大學學院產業(yè)學院建設與管理辦法（試行）

XXXX學院產業(yè)學院建設與管理辦法（試行）為深化學校產教融合建設工作，持續(xù)推進人才供給側結構性改革，扎實推進新工科建設，培養(yǎng)適應和引領現代產業(yè)發(fā)展的高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，全面提高我校人才培養(yǎng)能力與水平，根據《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）、《教育部辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳關于印發(fā)〈現代產業(yè)學院建設指南（試行）〉的通知》（教高廳函〔2020〕16號）和《XX省教育廳關于推進應用型本科高校建設的指導意見》（X教〔202X〕2號）等文件精神，結合學校實際，制定本辦法。一、總體目標通過學校與地方政府、行業(yè)協會和企業(yè)機構等多元主體共建、共管、共享、共擔，建設一批行業(yè)特色鮮明、與產業(yè)聯系緊密的產業(yè)學院。對接區(qū)域支柱產業(yè)、重點產業(yè)鏈和特色專業(yè)鎮(zhèn)，構建產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和教育鏈有效協同育人機制，將產業(yè)學院建設成為集人才培養(yǎng)、科學研究、技術創(chuàng)新、企業(yè)服務和學生創(chuàng)業(yè)的多功能一體的應用型人才培養(yǎng)基地。二、建設原則（一）立德樹人，育人為本。堅持立德樹人根本任務，以提升應用型人才培養(yǎng)質量為目標，推動學校人才培養(yǎng)供給與產業(yè)鏈緊密對接，培養(yǎng)和造就符合行業(yè)發(fā)展需要的高素質應用型人才，支撐和服務地方產業(yè)發(fā)展。（二）優(yōu)化結構，服務產業(yè)。切實選準具有需求的產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，精確分析學校學科專業(yè)與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的對應關系，建立緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應用型專業(yè)集群，面向行業(yè)的產學研深度合作，突出我校比較優(yōu)勢，明確服務定位和發(fā)展方向。（三）整合資源，融合發(fā)展。積極探索跨業(yè)界、跨學科、跨專業(yè)整合教學資源，將應用型人才培養(yǎng)、“雙師雙能型”教師專業(yè)化發(fā)展、實訓實習實踐、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研成果轉化、產品研發(fā)等功能有機融入，打造集產、學、研、轉、創(chuàng)、用“六位一體”，互利、互動、多贏的教育創(chuàng)新平臺。（四）多元協同，共建共管。充分發(fā)揮學校與地方政府、行業(yè)協會、企業(yè)機構等多方辦學的主體作用，形成共同建設、共同管理、共享資源、共擔責任的有效管理體制機制。三、建設內容學校鼓勵各教學系根據總體目標和建設原則，牽頭創(chuàng)建產業(yè)學院，參與各方應根據協議內容開展合作，大力推進校企資源共建共享，完善產教融合體制機制建設。建設主要內容包括：（一）打造優(yōu)勢特色專業(yè)根據學?，F有專業(yè)，結合產業(yè)發(fā)展趨勢，依托產業(yè)學院與企業(yè)合作建強產業(yè)急需的專業(yè)；深化專業(yè)建設內涵，突出產業(yè)導向和應用導向，推進學科專業(yè)的交叉融合，著力將傳統(tǒng)專業(yè)建設成為應用型新工科、新文科專業(yè)；與合作企業(yè)、行業(yè)協會成立專業(yè)建設指導委員會，利用行業(yè)標準和企業(yè)資源積極開展專業(yè)認證，提升專業(yè)建設內涵。（二）深化人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新突出產業(yè)導向和崗位需求導向，持續(xù)優(yōu)化企業(yè)深度參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的途徑和模式。不斷為產業(yè)學院引入新設備、新技術、真實項目和行業(yè)人才，校企雙方聯合修訂人才培養(yǎng)方案，聯合培養(yǎng)師資，聯合制定課程體系，聯合研究教科研項目，聯合實施教學和考核，聯合共建實驗實訓基地，聯合指導畢業(yè)設計，聯合組織學科競賽，聯合拓展就業(yè)途徑，推動學校專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革向縱深發(fā)展；探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，產出一批與行業(yè)企業(yè)崗位需求緊密對接的高素質應用型人才。（三）開發(fā)一批校企合作課程產業(yè)學院根據共同育人需求，與合作企業(yè)、行業(yè)協會、用人單位深度合作，推進校企合作課程建設，校企聯合開展課程結構優(yōu)化、聯合組織課程教學、聯合編寫教材講義。推動產業(yè)學院將產業(yè)新技術、新工藝、新規(guī)范、新標準納入教學標準和教學內容，加快課程教學內容迭代，實現課程內容與行業(yè)標準、生產流程、項目開發(fā)等產業(yè)需求科學對接，建設一定數量的高質量校企合作課程、教材和工程案例集。（四）構建一體化實踐實習實訓平臺以引企駐校、校企一體等方式，依托產業(yè)學院吸引優(yōu)質企業(yè)與學校共建共管共享生產性實訓基地。鼓勵行業(yè)企業(yè)將技術革新項目作為大學生畢業(yè)設計（論文）的課題來源，實行“雙導師制”進行指導，實行真題真做，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力。產業(yè)學院通過集教學與生產一體的實驗實訓設備平臺，承接企業(yè)項目，為學生提供更加便利的實踐場所和實習崗位，檢驗學生學習水平的同時引導學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。（五）建設“雙師雙能型”師資隊伍依托產業(yè)學院內部管理機構設立若干教師專崗，支持行業(yè)協會、企業(yè)技術骨干和管理人才到產業(yè)學院任教；開展校企教師聯合授課，學校教師送入企業(yè)進修，提升實操能力；企業(yè)師資進校參加校本培訓，提高授課水平；共同打造“雙師雙能型”教學團隊；開展師資交流、研討和培訓等業(yè)務，將產業(yè)學院建設成“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓基地。（六）提升學校服務地方經濟發(fā)展能力發(fā)揮學?？萍純?yōu)勢和人才優(yōu)勢，整合各方資源，共建服務地方特色產業(yè)的技術研發(fā)中心、聯合實驗室，與合作企業(yè)共同開展課題研究，專利申請，聯合開展企業(yè)技術攻關、產品開發(fā)、成果轉化和項目孵化等工作，共享研究成果，促進科技成果轉化，提升學校服務地方經濟社會發(fā)展的能力。四、產業(yè)學院設立與管理（一）設立條件產業(yè)學院的合作企業(yè)必須具有獨立的法人資格，在行業(yè)內具有較高的知名度、較好的經營業(yè)績和良好的社會口碑，重點選擇產業(yè)鏈（專業(yè)鎮(zhèn)）主鏈核企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)、地方優(yōu)秀企業(yè)或新興產業(yè)企業(yè)共建產業(yè)學院。（二）設立程序產業(yè)學院的設立由學校各教學系與政府機關、行業(yè)協會、企業(yè)機構等雙方或多方共同商議、共同發(fā)起，形成相應的產業(yè)學院章程、建設方案（包括根據章程或建設方案擬定的各方合作協議）后，向教務部提出申請，由教務部組織專家論證，對符合條件設立的產業(yè)學院經學術委員會審議，提交院長辦公會審批設立。（三）管理機制1.產業(yè)學院實行雙掛牌制，學校授予校內發(fā)起單位“XXX產業(yè)學院”牌匾，授予校外合作單位“XXX產業(yè)學院共建單位”。2.產業(yè)學院實行校企共建理事會管理制度，理事會由校企雙方所推薦的學校、行業(yè)（企業(yè)）專家組成，理事人數為單數；負責產業(yè)學院重要決策的討論和制定。產業(yè)學院設院長一名，原則上由牽頭教學系系主任擔任，副院長若干名（原則上合作企業(yè)至少有一人擔任副院長），主要負責：1）主持產業(yè)學院日常工作，討論決定教學、科研和行政管理工作；2）擬訂產業(yè)學院發(fā)展規(guī)劃、相關管理制度、教學科研任務和年度工作計劃及年度經費預算等；3）負責產業(yè)學院教師隊伍建設，依據有關規(guī)定聘任與解聘教師及內部其他工作人員；4）組織開展教學、科學研究和科技成果轉化等活動，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量，推進文化傳承創(chuàng)新，服務國家和地方經濟社會發(fā)展，把產業(yè)學院辦出特色、爭創(chuàng)標桿；5）組織開展產業(yè)學院對外交流與社會服務合作，依法與企事業(yè)單位商談、擬訂合作協議。3.產業(yè)學院內設組織機構由教學系和合作方共同商定，報教務部備案，但不占學校崗位編制。（四）日常管理1.產業(yè)學院企業(yè)師資接受學校和企業(yè)雙重管理，并參與學院教學科研等活動，企業(yè)師資數量應與學生培養(yǎng)規(guī)模匹配。2.產業(yè)學院在學期末需向教務部報送產業(yè)學院工作總結，及時反映產業(yè)學院取得的成績和存在問題。相關職能部門及分工如下：1）教務部負責指導、協調、服務產業(yè)學院前期建設，組織對各產業(yè)學院進行分類考核，協調合作企業(yè)與學校其他職能部門的交流工作。負責將產業(yè)學院人才培養(yǎng)納入學校統(tǒng)一管理，鼓勵和支持各產業(yè)學院積極開展人才培養(yǎng)方案重構，并組織專家論證，指導產業(yè)學院具體實施，形成行業(yè)企業(yè)深度參與專業(yè)建設的應用型人才培養(yǎng)新機制。2）教學質量監(jiān)控部負責教育教學質量的監(jiān)控與督導。重點監(jiān)控校企合作人才培養(yǎng)方案質量、教學大綱質量、課堂教學質量、實驗教學質量、畢業(yè)論文（設計）質量、畢業(yè)實習就業(yè)質量、課程考核質量、目標達成度、教學檔案規(guī)范等主要教學環(huán)節(jié)以及校企合作的其他重點共建工作內容。3）科學技術部負責指導產業(yè)學院開展科研課題申報、專利申請等工作，產業(yè)學院每年要完成一項服務合作企業(yè)橫向科研課題。4）學生工作部負責產業(yè)學院的學生管理工作，對于符合成班條件的，要配備輔導員、班主任，建立學校與企業(yè)學生管理互通機制。5）人力資源部負責協助協調教師在產業(yè)學院的工作量轉換，以及企業(yè)教師在“雙師雙能型”發(fā)展方向的需求；負責與教學系對接，共同選派教師進入合作企業(yè)進行學習，企業(yè)師資參加校本培訓，強化雙師雙能型能力培養(yǎng)和提升。6）計劃財務部負責相關資金的管理，產業(yè)學院所使用各項資金分別按學校各項規(guī)定支出，實行逐級審批。

五、產業(yè)學院考核1.建立產業(yè)學院、校企合作考核指標體系，構建促進校企合作的保障機制，正確引導和促進各教學系將校企合作工作納入本科人才培養(yǎng)的全過程，努力實踐并逐步實現學校與企業(yè)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的應用型人才培養(yǎng)模式。2.產業(yè)學院建設實行學期考核制度。主要從3個一級指標，13個二級指標進行考核（見附件）。3.每學年由教務部牽頭對產業(yè)學院進行考評，科技部、教學質量監(jiān)控部、學生工作部、教學系等共同參與。產業(yè)學院考核結果分為60分以下為“不合格”，60-79分為“合格”，80-89分為“良好”，90分以上（含90分）為“優(yōu)秀”。4.對考核優(yōu)秀的產業(yè)學院予以表彰，對60分以下的產業(yè)學院將進行通報批評，并責成其限期整改。連續(xù)兩個考評年度低于60分停止建設。六、終止和退出機制（一）終止產業(yè)學院自各方簽約之日起成立，存續(xù)時間由合作協議約定但不能少于一個學生培養(yǎng)周期。各合作方在合作協議到期時一致決定不再續(xù)約或者學校與各合作方協商一致不再共建產業(yè)學院時，產業(yè)學院終止，學校收回相應的產業(yè)學院牌匾，相關共建的實驗實訓室（基地）依據合作協議處理。（二）退出共建企業(yè)具有以下條件之一的，由學校收回相應的產業(yè)學院牌匾以及取消其負責人在產業(yè)學院的任職。1.發(fā)起單位因業(yè)務轉型或內部調整等原因而申請退出的。2.發(fā)起單位出現嚴重違法、違規(guī)以及違約行為，在行業(yè)內造成惡劣影響的。3.發(fā)起單位不履行協議和產業(yè)學院章程或管理辦法約定的。4.其他影響學校聲譽或人才培養(yǎng)質量的行為。七、附則本辦法由教務部負責解釋,自印發(fā)之日起實施。其他未盡事宜，嚴格遵照國家有關規(guī)定和學校管理制度執(zhí)行。

附件：XXXX學院產業(yè)學院工作考核指標附：XXXX學院產業(yè)學院工作考核指標

一

級

指

標二

級

指

標指

標

說

明分值評分考核部門一、組織領導（10分）1.組織機構領導機構健全，職責明確2分

2.管理制度制訂符合產業(yè)學院特色與實際情況的科學完善的管理制度。2分

3.過程管理安排專人負責，落實和推進產業(yè)學院工作，做好過程管理，收集好文件資料存檔。3分

4.計劃總結推進和深化校企合作的規(guī)劃，有年度、學期工作計劃，實施有成效。并按年度、學期實施，不斷拓展和深化校企合作的內涵。3分

二、合作成效（60）5.基地共建圍繞產業(yè)學院教學資源開發(fā)、雙師型隊伍建設、實訓平臺建設等方面進行必要的投入，具備與培養(yǎng)規(guī)模相匹配的實習實訓基地。10分

6.設備共用共用設備在教育教學過程中有效使用、契合度、匹配度等情況。5分

7.方案共制圍繞產業(yè)人才需求，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同構建實踐教學體系；培養(yǎng)方案體現產教融合特色以及應用型人才培養(yǎng)要求。實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標在素質教育、專業(yè)課程、教學評價等方面的有效融合。8分

8.教學共施創(chuàng)新教學模式與方法，推進項目式、案例式教學與團隊學習，推進課程學習與實習實訓相融合，教學計劃中安排實踐教學學分不少于總學分的30%。14分

9.教材共編教學系與企業(yè)的緊密聯系，結合行業(yè)發(fā)展與教學課程，每年至少共編1本校企合作教材（含校本教材）、實驗實訓指導書，并用于產業(yè)學院教學。8分

10.師資共培企業(yè)安排技術、管理專家來校承擔課程教學，企業(yè)師資隊伍符合產業(yè)學院教學需求，授課前參加學?；蛳挡拷M織的崗前培訓，專業(yè)課時量≥48課時/人/學年。企業(yè)每年安排校內相關專業(yè)教師參加企業(yè)培訓，累計達30天。15分

三、成果特色（30分）11.就業(yè)共助企業(yè)安排產業(yè)學院學生各類實習、實訓，實習率達100%，畢業(yè)生就業(yè)率