湖北省武漢市蔡甸區(qū)2023-2024學年六年級上學期期中語文試卷

湖北省武漢市蔡甸區(qū)2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識（25分）1．看拼音，寫漢字。jǔsàngdǐyùyōulǜshēnyínbiéchūxīncáixiōngyǒngpéngpài2．下列詞語中，字形和加點字的注音都正確的一項是（）。A．伏案(fú）手榴彈(tán)粉身粹骨B．懸(xuán)崖蟠（pān）桃全神貫注C．叉（chǎ）腿繃(bēng)著臉忘忽所以D．蒼穹（qióng）花蕾(léi）無微不致3．依次填入下面括號里的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）下課了，有的同學還意猶未盡地課上沒弄懂的問題，還有的同學熱心地在為不懂的同學題目。李小剛則在一旁繼續(xù)解題，好朋友過來約他起到操場上玩，他卻了好朋友的邀請。A．討論講解婉言謝絕 B．議論解答拒絕C．講解議論婉言謝絕 D．討論解答謝絕4．下列加點字意思相同的一項是（）A．奮不顧身——左顧右盼 B．技高一籌——籌謀劃策C．過故人莊——三軍過后竟開顏 D．千鈞一發(fā)——雷霆萬鈞5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．我們學校開設(shè)了豐富多彩的活動。B．從他上學那天起，就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．為了防止流感不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了行之有效的措施。D．在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。6．對下列句子運用的人物描寫方法判斷正確的一組是（）①老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊!”②她志忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……”③在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。A．神態(tài)語言外貌 B．語言心理外貌C．語言心理神態(tài) D．神態(tài)外貌語言7．班級開展“紀念抗美援朝70周年”主題演講活動，小軍準備與同學們分享抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物事跡，下面選項中不合適的一項是（）A．烈火英雄邱少云 B．勇救落水兒童的羅盛教C．舍身堵?lián)屟鄣狞S繼光 D．把敵人帶進埋伏圈的王二小8．判斷，下面的內(nèi)容的正確的打“√”，錯誤的打“X”。（1）《童年》的作者是蘇聯(lián)作家列夫·托爾斯泰。（）（2）“手不釋卷”的“釋”是“解釋”，“卷”指“書”，這個詞語是指手里的書不要解釋。（）（3）“還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢?”一句中省略號的用法是表示說話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止。（）（4）《丁香結(jié)》作者引用古詩，從另一個角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。（）（5）《回鄉(xiāng)偶書》的后兩句借兒童問話這一細節(jié)，既表現(xiàn)了兒童天真可愛的一面，也描寫出了兒童因不認識詩人而故意捉弄詩人的狡黠。（）二、積累與表達。（43分）9．填空題（1）位卑。（陸游）（2）等閑識得東風面，。（宋朱熹）（3），鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（唐賀知章）（4）《西江月·夜行黃沙道中》是宋代的作品，其中“，清風半夜鳴蟬?！泵鑼懥讼囊沟纳酱屣L光。再讀這兩行詩，我看到的畫面是。（5）《七律·》是的作品，其中“，大渡橋橫鐵索寒?！北憩F(xiàn)了。（6）讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處，再仿寫一個句子。例句：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這樣表達的好處是：仿寫：課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上了，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。10．選文中兩次寫到老漢“吼道”，這是對老漢的描寫。第一次“吼”可以用語氣讀，第二次“吼”可以用語氣讀。從中，我們認識了一位老漢。11．“水漸漸躥上了，放肆地舔著人們的腰?！边@句話是描寫。從這句話中的“躥”“舔”我們能感受到。這種感受還可以從文中的哪句話體會出來？用橫線畫出來。12．小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系，和同學討論這樣寫的有什么好處？課外閱讀癡雞曹文軒①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。②我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來越慢，翅膀也耷拉下來，還不時地跌倒，見竹竿揮舞過來，只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來，似乎只剩下了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。④其他雞群趁機捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭，且也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里。⑤過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，等追著了，就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆出來，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“唧唧唧”的驚叫。⑦一天，家里無人，黑母雞大概因為一只小雞并不認它，竟啄了那只小雞的翅膀。母親回來后見到這只小雞的翅膀流著血，很心疼，專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來。⑧黑母雞鉆進了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣?？墒牵谀鸽u依舊沒有能夠醒來。⑨然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個星期過去了，也未見到它的蹤影。一個多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林。當時，正是中午，陽光明亮照眼，微風中，柳絲輕輕飄揚。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細看黑母雞，只見它神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，鳥冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密，又有光澤。她終于做母親了。13．讀短文①至⑧自然段，黑母雞因“發(fā)癡”而吃了許多苦頭，請抓住關(guān)鍵詞概括，完成下圖。遭受的苦頭被“我”用竹竿趕母雞的表現(xiàn)倉皇逃竄，蜷縮在角落里14．找出文章中描寫環(huán)境的句子，用曲線勾畫下來，并說說這樣寫的好處。15．文章花大量的筆墨描繪黑母雞因“發(fā)癡”而遭受的苦頭，這樣寫的目的是（）A．告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先遭苦頭。B．表達了作者對上海動物行為的譴責，呼吁大家保護動物。C．表達了“我們”一家對黑母雞的無比厭惡。D．表現(xiàn)出黑母雞為了做母親的執(zhí)著，贊頌母愛的偉大。16．讀第⑥自然段兩個畫橫線的句子，注意加粗的字詞，從中你讀出了什么？17．文中前后兩次寫到黑母雞的樣子，請用橫線畫出來。這樣寫運用了的寫法，突出了黑母雞的。18．前文作者一直用“它”稱呼黑母雞，最后一個自然段，作者卻用了“她”的原因是：。19．小說中的“癡”雞讓你想到了哪種精神？想到了哪些人、事？簡單談談你的感悟三、寫作表達。（32分）20．生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你都發(fā)現(xiàn)了生活中哪些美麗的場景？請以“最美麗的”為題，完成本次習作。補充題目時，可以參考諸如“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等。

答案解析部分1．【答案】沮喪；抵御；憂慮；呻吟；別出心裁；洶涌澎湃【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“沮喪”的“喪”下面左邊不要加撇；“抵御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸”；“憂慮”的“慮”下面是心字底；“呻吟”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“別出心裁”的“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“衣”；“洶涌澎湃”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：沮喪；抵御；憂慮；呻吟；別出心裁；洶涌澎湃；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【知識點】字音；詞形辨析【解析】【分析】A項中“手榴彈(tán)”應讀dàn，“粉身粹骨”應寫作“粉身碎骨”；

B項中加點字讀音以及詞語書寫全部正確；

C項中“繃(bēng)著臉”應讀běng；“忘忽所以”應寫作“忘乎所以”；

D項中“花蕾(léi）”應讀lěi；“無微不致”應寫作“無微不至”；故答案為：B【點評】題目考查對詞語讀音和詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】A【知識點】詞匯運用【解析】【分析】“未盡地課上沒弄懂的問題”這句應該選擇“討論”；“還有的同學熱心地在為不懂的同學題目”這句應該用“講解”，“好朋友過來約他起到操場上玩，他卻了好朋友的邀請”應該用“婉言謝絕”，意思是用委婉的語氣加以拒絕。故答案為：A【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】D【知識點】字義【解析】【分析】A項“奮不顧身”的“顧”是照管、注意的意思；“左顧右盼”的“顧”指看的意思；

B項“技高一籌”的“籌”指籌碼的意思；“籌謀劃策”的“籌”是謀劃的意思；

C項中“過故人莊”的“過”指拜訪的意思；“三軍過后竟開顏”的“過”是經(jīng)過的意思；

D項“千鈞一發(fā)——雷霆萬鈞”中的“鈞”指古代的重量單位。故答案為：D【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A項中“開設(shè)”與“活動”詞語搭配不當，應該改成“開展”；

B項中句子缺少主語，應該把“他”放在“就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣”前面；

C項中“防止”與“不再”異地重復，應該去掉“不再”；

D項中句子表述正確，沒有語??；故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．【答案】B【知識點】描寫手法辨析【解析】【分析】①這句是對老漢的語言描寫；②“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……”這是對桑娜的心理描寫；③“頭發(fā)灰白的”這是對老兵的外貌描寫；故答案為：B【點評】題目考查對描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫方法，做出正確選擇。7．【答案】D【知識點】文章大意理解；文章人物形象理解【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中的人物故事都是發(fā)生在抗美援朝時期；

D項中“王二小”的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，不適合在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物事跡進行分享。故答案為：D【點評】題目考查對抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物事跡等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）錯誤【知識點】字義；古詩詞翻譯；文章大意理解；作者作品【解析】【分析】（1）《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，這項表述錯誤；

（2）“手不釋卷”的“釋”是放下的意思，這項表述錯誤；

（3）“還好，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?”一句中省略號的用法是表示說話意思的轉(zhuǎn)折，這項表述錯誤；

（4）結(jié)合課文《丁香結(jié)》，這項表述正確；

（5）《回鄉(xiāng)偶書》的后兩句借兒童問話這一細節(jié)，既表現(xiàn)了兒童天真可愛的一面，也表達了詩人滿滿的鄉(xiāng)愁，自以為通過奮斗，衣錦還鄉(xiāng)時鄉(xiāng)親們都會熱烈相迎，卻不知時過境遷，新生的一代有誰認識您呢？這是多么惆悵、無奈的心情呀！這項理解和表述錯誤。故答案為：（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）錯誤【點評】題目考查對作家作品、詞語理解、標點符號運用、課文理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】（1）未敢忘憂國（2）萬紫千紅總是春（3）少小離家老大回（4）辛棄疾；明月別枝驚鵲；天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲（5）長征；毛澤東；金沙水拍云崖暖；紅軍戰(zhàn)士神勇無比（6）突出表現(xiàn)了草原天空的清新與明朗；；藏族的民風是那么淳樸，藏族的人民是那么善良?！局R點】格言、名言；仿寫；古詩詞默寫；古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】（1）“位卑未敢忘憂國”意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；

（2）“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致；

（3）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”出自《回鄉(xiāng)偶書》，意思是我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。

（4）《西江月·夜行黃沙道中》作者是宋代辛棄疾，“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。結(jié)合詩句描寫的畫面，展開想象，進行作答。

（5）《七律長征》作者是毛澤東，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意思是金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。

（6）結(jié)合例句表達的意思，“是那么......是那么......”突出了事物不同方面的特點，結(jié)合對詞語的理解，進行運用作答。故答案為：（1）未敢忘憂國（2）萬紫千紅總是春（3）少小離家老大回（4）辛棄疾；明月別枝驚鵲；天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲（5）長征；毛澤東；金沙水拍云崖暖；紅軍戰(zhàn)士神勇無比（6）突出表現(xiàn)了草原天空的清新與明朗；藏族的民風是那么淳樸，藏族的人民是那么善良?！军c評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及語言表達的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?0．語言；責備；關(guān)切；一心為群眾、不徇私情11．環(huán)境；形勢危急，死亡步步緊逼的危機感；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟12．在結(jié)尾揭示兩人的關(guān)系，出乎人意料，給人以內(nèi)心的沖擊和震撼，更能讓讀者感受到老支書不徇私情、忠于職守的高大形象【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．選文中兩次寫到老漢“吼道”，這是對老漢的語言描寫，“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”這句應該讀出責備呵斥的語氣；“少廢話，快走?！边@句應該讀出關(guān)心、疼愛的語氣，可以看出這是一位嚴于律己、不徇私情的老漢。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：語言；責備；關(guān)切；一心為群眾、不徇私情11．“水漸漸躥上了，放肆地舔著人們的腰?！边@是環(huán)境描寫，“躥”“舔”寫出當時洪水來勢迅猛以及情況的危急；“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”這句也表現(xiàn)了這一內(nèi)容。

故答案為：環(huán)境；形勢危急，死亡步步緊逼的危機感；木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟12．結(jié)合短文內(nèi)容，課文前面描寫了危急關(guān)頭老漢對小伙子的嚴厲訓斥，最后揭露出兩個人的父子關(guān)系，文章運用這樣的欲揚先抑的寫法，進一步突出了老漢的光輝形象，表現(xiàn)了老漢以身作則、不徇私情、忠于職守的高尚品質(zhì)。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：在結(jié)尾揭示兩人的關(guān)系，出乎人意料，給人以內(nèi)心的沖擊和震撼，更能讓讀者感受到老支書不徇私情、忠于職守的高大形象【答案】13．雞群群起而啄之；鄰居毛頭將小旗縛在黑母雞的尾巴上，；不時地跌倒、掙扎著爬起，繼續(xù)跑；驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來；跌倒在地上，很久未能爬起來14．當時，正是中午，陽光明亮照眼，微風中，柳絲輕輕飄揚|陽光、柳樹、微風等美好環(huán)境的襯托，表現(xiàn)了黑母雞當媽媽后的欣喜與快樂之情15．D16．運用了動作描寫，寫出了黑母雞一心只想做雞媽媽的堅毅與執(zhí)著，以及對小雞們無私的愛17．對比；做了母親之后精神飽滿的樣子18．為黑母雞的執(zhí)著精神而感動19．想到潛心鉆研、不斷探索的精神，如詹天佑為了主持修筑好中國人自己建造的第一條鐵路，翻山越嶺進行實地考察，設(shè)計路線；在施工中精益求精、毫不馬虎，最后解決了設(shè)計難題，成功修建了京張鐵路?！局R點】敘事類記敘文閱讀；狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合文中描寫，當黑母雞“被“我”用竹竿趕”，黑母雞跌倒掙扎著繼續(xù)跑，最后只好躲進草垛底下；當其他雞群群起而啄之，黑母雞毫無反抗，只能倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里；鄰居毛頭將小旗縛在黑母雞的尾巴上，黑母雞驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來；跌倒在地上，很久未能爬起來；結(jié)合文中句子，進行總結(jié)作答。

故答案為：雞群群起而啄之；鄰居毛頭將小旗縛在黑母雞的尾巴上；不時地跌倒、掙扎著爬起，繼續(xù)跑；驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來；跌倒在地上，很久未能爬起來14．“當時，正是中午，陽光明亮照眼，微風中，柳絲輕輕飄揚?！边@句是環(huán)境描寫，溫馨優(yōu)美的環(huán)境，也襯托了黑母雞當了母親之后的愉悅的心情。15．結(jié)合短文內(nèi)容，文章花大量的筆墨描繪黑母雞因“發(fā)癡”而遭受的苦頭，這些苦頭和磨難都是因為黑母雞想要做母親，這些描寫都表現(xiàn)了黑母雞想要做母親的執(zhí)著，贊美了母愛的偉大。閱讀各項，應該選擇D項。

故答案為：D16．"黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛?！薄八奶幦プ纺切┬‰u，等追著了，就用大翅將它們罩到了懷里?！边@兩句中的加點字是對黑母雞的動作描寫，表現(xiàn)了黑母雞對小雞的愛護和疼愛，表現(xiàn)了母愛的偉大。結(jié)合對句子和詞語的理解，進行作答。

故答案為：運用了動作描寫，寫出了黑母雞一心只想做雞媽媽的堅毅與執(zhí)著，以及對小雞們無私的愛。17．“但它一下子就瘦損下來，似乎只剩下了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤?！焙汀霸偌毧春谀鸽u，只見它神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，鳥冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密，又有光澤?！边@兩句描寫了黑母雞的樣子，運用對比，表現(xiàn)了黑母雞做了母親之后的精神飽滿的狀態(tài)；結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：對比；做了母親之后精神飽滿的樣子；18．結(jié)合短文內(nèi)容，前文作者一直用“它”稱呼黑母雞，是因為自己對黑母雞充滿了厭惡；最后一自然段用“她”是因為“我”被黑母雞要做母親的執(zhí)著所感染，用“她”表現(xiàn)了對黑母雞的贊美和尊重。

故答案為：為黑母雞的執(zhí)著精神而感動19．結(jié)合文中對黑母雞“癡”的描寫，寫出自己想到的孜孜不倦的潛心鉆研的精神，結(jié)合相關(guān)人物進行作答。

故答案為：想到潛心鉆研、不斷探索的精神，如詹