武漢楓葉國際學(xué)校(小學(xué)部)小學(xué)語文六年級小升初期末試卷(含答案)

武漢楓葉國際學(xué)校（小學(xué)部）小學(xué)語文六年級小升初期末試卷（含答案）看拼音寫詞語。tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

下列詞語的讀音完全正確的一項是（

）A．圈養(yǎng)（juànyǎnɡ）

演繹（yǎn

zé） B．徹底（chè

dǐ）

哺育（bǔyù）C．洪亮（hónɡliànɡ）

防御（fánɡ

yì） D．敏感（mínɡɡǎn）

責(zé)任（zérèn）下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．太平盛世

國秦民安

豐衣足食

安居樂業(yè)B．政同人和

人壽年豐

夜不閑戶

內(nèi)憂外患C．多事之秋

兵荒馬亂

生靈涂炭

衰鴻遍野D．家破人亡

流離失所

民不聊生

路不拾遺對下面一段話的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，另有一番神采。A．作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。B．作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。C．作者運用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D．作者運用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。下列句子沒有語病的一項是（

）A．近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。B．通過這次詩歌誦讀活動，使同學(xué)們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。C．今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類事故不再發(fā)生。D．同學(xué)們大聲地唱著，《祝你生日快樂》的歌聲在教室里回蕩。下列句子中，引號的作用與例句一樣的是（

）例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A．皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！盉．在中國的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話。C．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。D．李靜被評為本學(xué)年度市“三好學(xué)生”。小明準(zhǔn)備做一份以“初識魯迅”為主題的手抄報，想摘抄魯迅先生的名言警句。下列選項中符合要求的一項是（

）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。B．故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。下列句子正確的排列順序是(

)①這種復(fù)合結(jié)構(gòu)意味著龍是萬能之獸、萬能之神。②因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成里駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。③古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法做出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力……④于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量……A．①②④③

B．④③②①

C．④②①③

D．③④②①按要求完成下列各題。（1）按時間先后順序排列下面的節(jié)日。端午節(jié)

元宵節(jié)

春節(jié)

中秋節(jié)

清明節(jié)_______________________（2）按順序排列下面的生肖。寅虎

子鼠

卯兔

丑牛

酉雞________________________（3）漸漸地，雷聲小了。（照樣子，把句子寫完整。）漸漸地，____________________。（4）北極星難道不是盞指路燈嗎？（改為陳述句）________________________（5）要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。（用加點詞造句）_______________________（6）仿照例句寫景物。例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。大樹_____________，像_____________。（7）根據(jù)意思寫詩句。那密密層層的荷葉鋪展開來，與天相接，一片無邊的碧綠，那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光的輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。_____________________根據(jù)積累填寫名言或詩句。（1）達·芬奇早年求學(xué)于著名畫家韋羅基奧，在老師的指導(dǎo)下，他很快就超過了名揚四海的老師，這真是“青，____________________”。（2）每當(dāng)爺爺看到我浪費食物的時候，總是用“常將_______________，______________”來教育我。（3）即將告別母校，告別親愛的老師，我們自然會想到送別的詩句，如王維的“勸君更盡一杯酒，_____________”。（4）《竹石》一詩中，說明竹子“堅勁”原因的詩句是“______________，____________”。（5）有畫面感的詩句，可以通過想象來體會，如讀到杜牧《江南春》中的“____________，____________”這句詩時，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象?？谡Z交際星期天，樂樂計劃讀神話故事，可媽媽不同意。于是，樂樂給媽媽講了讀神話故事的益處，還講述了自己最喜歡的神話故事的主要內(nèi)容。我能根據(jù)這一情境，將下面的對話補充完整。媽媽：樂樂，神話故事都是虛構(gòu)的，沒有閱讀的意義。咱還是讀讀作文書吧。樂樂：_______________________媽媽：沒想到，讀神話故事有這么多好處了。樂樂：媽媽，我還能給你講故事《________》呢！______________媽媽：樂樂講得真好！為你點贊！好好讀書吧，媽媽不打擾你了。文言文閱讀。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》）【注釋】①謳（ōu）：歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八達的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認錯。12、“謂”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。13、“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：_________________。這里運用________的修辭手法，寫出了_______________________。14、薛譚“辭歸”是因為_________________________，“求反”又是因為______________。15、這篇文言文向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是（

）A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。下面是端午節(jié)期間南陽的小明同學(xué)報名參加“華山三日游”時查詢到的天氣預(yù)報表格，請你仔細閱讀下面的表格，并回答問題。南陽6月20日晴20℃~32℃6月21日晴23℃～30℃6月22日晴20℃~34℃華山6月20日多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨10℃~15℃6月21日陰，有陣雨8℃~13℃6月22日多云轉(zhuǎn)晴10℃~13℃77．小明的出發(fā)地是_____目的地是______。17、從天氣預(yù)報表格中，我們可以提取到兩地端午節(jié)期間的天氣信息，分別是_____；_____。18、根據(jù)這個天氣預(yù)報表格，請你以導(dǎo)游的身份向游客提出簡短溫馨的出行提示。_________________________19、在我們的日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們可以通過撥打電話向有關(guān)部門求助，所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號碼。下列電話號碼按火警、治安報警、交通事故、醫(yī)療急救的順序排序正確的是（

）A．119122110120 B．122110120119C．119110122120 D．119110120122閱讀下面文章，完成問題。父親第一次說害怕我一直都覺得父親是這個世上最膽大的人。我剛上小學(xué)時，父親在一所學(xué)校的食堂里做飯。晚飯一做好，父親便急匆匆地往回趕。冬天天黑得早，走夜路。山路兩旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松樹林。我曾問過父親摸黑走山路害怕嗎，父親（神氣十足

底氣十足）地回答說：“不害怕，我膽大！”從我10歲起，每年的暑假都要陪父親去30多里外賣熟山芋。那時，鄉(xiāng)下夜晚的路上永遠都是見不到一絲燈光的，且兩旁總是有很多墳?zāi)梗@一座，那一座，胡亂地堆著。特別是一些新墳，墳頭上的白幡都沒有被撤掉，總會在夜風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，讓人不寒而栗。但父親還是不怕，每次帶著我走過墳旁，他都像什么也沒看到一樣，“我膽大”，他總是這樣告訴我。后來，父親怕影響我學(xué)習(xí)，便不讓我陪他去了。母親不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母親站在村口的高地處，父親則獨自打著手電筒上路。每隔幾分鐘，我就大聲地喊父親，父親聽到后會回應(yīng)一下。沒走多遠，他便會隔著（寂靜

平靜）的夜空，對我和母親大聲喊道：“你們回去睡覺吧！我工作后，父親一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母親告訴我，父親本來是打算留在老家的，養(yǎng)點兒雞，帶來給我補補身體。可是，當(dāng)他回到多年不曾回去的老家時，卻發(fā)現(xiàn)屋邊上居然新葬了一個墳。父親對母親說，他怕，晚上不敢一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，于是決定（繼續(xù)

連續(xù)）外出打工。那是我30多年來第一次聽見父親說怕。我也一下子清醒過來當(dāng)年父親走山路，過墳堆，一定也是怕的，只是他將這種怕深深地了（隱蔽

隱藏）在心底，不讓孩子和妻子知道。因為他深知，肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，所以他用“我膽大”將一切恐懼輕描淡寫掉，完成一個父親和丈夫的責(zé)任?，F(xiàn)在父親老了，他放下挑了幾十年的重擔(dān)這才承認自己也是膽小的。20、選出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。21、本文是依據(jù)______和______的先后順序來記敘的。22、文中畫橫線的句子描寫了_______的場景，作者這樣寫的目的是________。23、“我”工作后，父親為什么還一直在外打工？________________________24、文中的哪處細節(jié)描寫最讓你感動？并說說你對這處細節(jié)描寫的理解。_______________________25、文中的父親是個怎樣的人？請說明理由。_________________________作文從下面兩題中任選一題，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字的習(xí)作。（1）、英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中?！笔堑?，我們小學(xué)生只要從小學(xué)會做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會養(yǎng)德、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會自立、學(xué)會創(chuàng)造…你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會做自己的主人”為題，寫一篇作文。（2）、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為題寫一篇習(xí)作?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宵、御、慌、恐、峻、傾、覆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題主要考查對字音的識記。A．演繹：yǎnyì一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。B．正確。C．防御：fángyù抗擊敵人的進攻。D．敏感：mǐngǎn生理上或心理上對外界事物反應(yīng)很快。3．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯字。A項“國秦民安”中“秦”應(yīng)改為“泰”。國泰民安思是國家太平，人民安樂。B項“政同人和”的“同”應(yīng)改為“通”?！耙共婚e戶”的“閑”應(yīng)改為“閉”。政通人和：政事通達，人心和順。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。夜不閑戶：夜里睡覺不用閂上門。形容社會治安情況良好。C項“衰”應(yīng)改為“哀”。哀鴻遍野：比喻流離失所的災(zāi)民。形容到處都是呻吟呼號、流離失所的難民之悲慘景象。所以選擇D選項。4．B解析：B【解析】略5．D解析：D【詳解】本題考查對病句的掌握，要注意掌握病句的基本類型，并且能準(zhǔn)確判斷病因。選項A屬于搭配不當(dāng)，“喚來”不能和“目光”搭配，可改為：近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”吸引了不少觀眾的目光。選項B屬于成分殘缺，缺少主語?？筛臑椋哼@次詩歌誦讀活動，使同學(xué)們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。選項C屬于不合邏輯，可改為：今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類事故再發(fā)生。選項D正確。6．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用與辨析。例句中的引號內(nèi)的內(nèi)容是作者說的話。A選項中的引號內(nèi)的內(nèi)容是皮埃爾說的話。B選項的引號是引用神話故事的名字。C選項的引號是表示在這個句子中，“自由”不是本意。D選項的引號是表示特定的獎勵稱號。7．D解析：D【詳解】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史記錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。A．出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。B．出自宋朝王安石的《伯牙》，意思是：故人舍我而去歸于黃土，你我之間一曲高山流水，現(xiàn)在也就只有我自己心里是最清楚的?。．出自《宋史》，意思是：祖先們打下來的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。D．魯迅的話，意思是：中國與中華民族是一體的，中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。8．D解析：D【詳解】略9．

春節(jié)

元宵節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

酉雞

天亮起來了。

北極星是盞指路燈。

要是明天不下雨，我們就去爬山。

又粗又壯

一把撐開的大傘

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【解析】略10．

取之于藍而青于藍

有日思無日

莫把無時當(dāng)有時

西出陽關(guān)無故人

咬定青山不放松

立根原在破巖中

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)【詳解】本題考查名人名言、詩詞名句、諺語俗語的理解記憶能力。（1）先秦荀子的《勸學(xué)(節(jié)選)》，原句：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。意思：靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。（2）常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費，出自《名賢集》。（3）唐代王維的《送元二使安西》，原詩：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。（4）清代鄭燮的《竹石》，原詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補足“咬”字，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗。不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立。“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，極言考驗之嚴(yán)酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。（5）唐代杜牧的《江南春》，原詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這首《江南春》，千百年來素負盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。11．

讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等。

精衛(wèi)填海

精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語言表達能力。解答本題時要根據(jù)題干要求來回答，要闡述讀神話故事的益處，以及自己喜歡的神話故事以及主要內(nèi)容。如：讀神話故事可以增加想象力，了解中國古代社會結(jié)構(gòu)，風(fēng)俗等?！毒l(wèi)填?！芬彩巧裨捁适?，它主要講了精衛(wèi)原來是炎帝的女兒，有一天她去東海玩，被淹死了。她變成了精衛(wèi)鳥銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。12．A解析：12、

以為，認為

返回13、

（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云朵都停了下來。

夸張

秦青的聲音嘹亮、動聽14、

自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了

意識到自己驕傲自滿了15、A【分析】譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。13．C解析：16、

南陽

華山17、

華山在端午節(jié)期間的前兩天有雨

南陽在端午節(jié)期間都是晴天18、出游時需添加衣服，防止受涼，同時帶好雨具。19、C【解析】16、考查了學(xué)生從文本中獲取信息的能力。結(jié)合“南陽的小明同學(xué)報名參加“華山三日游”活動可知，目的地是“華山”，出發(fā)地是“南陽”。17、考查了從文本中獲取信息并進行總結(jié)的能力。通過觀察可知，華山在端午節(jié)期間的前兩天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨；南陽6月20-6月23日都是晴。18、查了學(xué)生結(jié)合信息解決問題的能力。可結(jié)合“有雨”及“溫差大”提出相應(yīng)的建議。19、本題考查常用的求救電話。依據(jù)掌握的安全常識，辨析題肢選項，做出正確選擇。火警是119，治安報警是110，交通事故是122，醫(yī)療急救是120。14．20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親解析：20、底氣十足寂靜繼續(xù)隱藏21、

事情發(fā)展

時間22、

小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地

渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”23、因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、“不害怕，我膽大！”其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，他要完成一個父親和丈夫的責(zé)任。25、父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)埂?0年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認自己膽小。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人?！窘馕觥?0、本題考查的是詞語的辨析，結(jié)合詞語的含義以及上下文的語境，進行辨析，找出合適的詞語即可。21、本題考查的是文章寫作的順序，仔細閱讀原文可以得出，本文是按照事情發(fā)展和時間的順序來記敘的。22、本題考查的是對劃線句的理解和分析，仔細閱讀劃線句，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析，可以得出，文中畫橫線的句子描寫了小時候，夜晚“我”陪父親走夜路路過墳地的場景，作者這樣寫的目的是渲染夜晚路上的陰森恐怖烘托出“我”的害怕，反襯出父親的“膽大”。23、本題考查的是對文章情節(jié)的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容分析可以得出答案，“我”工作后，父親還一直在外打工是因為老家的屋邊上新葬了一個墳?zāi)赣H跟“我”生活在一起，父親一個人睡在空蕩蕩的三間老屋里，感到害怕。24、本題考查的是主觀性題目，結(jié)合文章中的相應(yīng)的描寫例如“不害怕，我膽大！”仔細分析這處細節(jié)描寫，可以看出其實父親不是不怕而是肩頭上的家庭重擔(dān)不允許他膽小，他要完成一個父親和丈夫的責(zé)任。25、本題考查的是對文章人物形象的分析和理解，結(jié)合文章中的人物形象以及主要情節(jié)，可以分析得出，父親為了家庭孩子，克服內(nèi)心的恐懼走山路，過墳?zāi)埂?0年后當(dāng)兒子成長起來后第一次承認自己膽小。充分體現(xiàn)了父親是一個勇敢、慈愛、吃苦耐勞、有家庭責(zé)任感的人。15．做自己的主人從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被父母師長領(lǐng)導(dǎo)著、主宰著，包括思想、行動。在家里，必須殷勤地聽從家人的吩咐，在學(xué)校必須聽從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長的同意出去玩一下，還是左右不了他解析：做自己的主人從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被父母師長領(lǐng)導(dǎo)著、主宰著，包括思想、行動。在家里，必須殷勤地聽從家人的吩咐，在學(xué)校必須聽從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點和時間，仿佛好孩子的我已經(jīng)成了一個不折不扣的“傀儡”。前些天，我閱讀了《我成功，我做主》這