助學(xué)法心得體會8篇

第第頁助學(xué)法心得體會8篇助學(xué)法心得體會篇1為專心貫徹執(zhí)行全國人大訂立通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山學(xué)校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不絕提高老師、學(xué)生自發(fā)學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的本領(lǐng)。把法制教育視為學(xué)校全面素養(yǎng)教育的一個緊要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了特別好的學(xué)習(xí)效果。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人犯罪法》、《治安管理懲罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中學(xué)校幼兒園安全管理方法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校老師進(jìn)一步提高了本身的法律意識，加強了師生的法治觀念和法律素養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感受頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導(dǎo)力氣，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不絕提高本身的綜合素養(yǎng)，不絕加強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到本身的實際生活與教育教學(xué)工作中。二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。老師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中老師老師應(yīng)注重自身的道德形象，注重老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴(yán)格要求本身，做到以德服人，以身立教，在平常的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，老師要自發(fā)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)懷敬重每一個學(xué)生，用老師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平常的教育教學(xué)中，老師要自發(fā)關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不鄙視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實小這個大家庭中健康、歡樂地成長?，F(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必需要與家庭、社會緊密搭配,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學(xué)生主體參加意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才略取得更好的效果。助學(xué)法心得體會篇2當(dāng)今這個社會，是一個法制的社會。正如孟子所說的“不以規(guī)矩，不能成方圓”。國有國法，家有家規(guī)，要使祖國強盛起來，著先就得訂立各種法律、法規(guī)。作為一個現(xiàn)代公民，我們每個人都應(yīng)當(dāng)做到知法、守法，由于只有這樣，我們的個人修養(yǎng)才會提高，我們的生活才會得到保障。雖然這是一個法制社會，各處都在提倡守法，但很多家長的法律意識仍很淡薄，也不善教導(dǎo)本身的子女，以致他們的孩子誤入歧途。小時候，父親給我講過一個故事，回想起來，我仍記憶猶新，它在我的腦海里打下了深深的烙印，它時刻提示著我要遵守法規(guī)，做個誠實的人。從前，有個孩子聰慧伶俐，由于父親死得早，所以他就和母親相依為命。小的時候，他常常去油坊玩，看到那一缸缸黃燦燦的油，便情不自禁地震起了歪腦筋。他把一個用海綿做的小球拿在手里玩，再有意裝作不小心把球掉進(jìn)缸里，然后趕快把它撈起來。此時的海綿已吸了滿滿一下油了。于是那小孩提著小球沾沾自喜地跑回家去?；鼗氐郊抑泻螅赣H竟然沒有批判他，反而對他贊不絕口，夸他聰慧。或許是由于得到了母親的確定，他變得更肆無忌憚。無論走到哪兒，他都要順手牽羊，撿點便宜。俗話說：“從小偷米，長大偷金?！惫黄淙唬捎陂L期的小偷小摸早已使他養(yǎng)成了十分惡劣的習(xí)慣。長大后，他竟真的去偷金了！法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，在法律面前，他不得不低下了頭……由于母親的一貫姑息，促使一位本應(yīng)風(fēng)華正茂的青年誤入歧途，真讓人感到惋惜！可見，父母對孩子的影響有多大！在這里，我鄭重地向廣闊父母呼吁：作為長輩，就應(yīng)當(dāng)以身作則，知法、守法，做好模范帶頭作用。同時，也希望每個中學(xué)校生能從小樹立起一個知法、守法的觀念，不再重蹈故事中那位青年的覆轍！為了提高同學(xué)們的法律意識，我們學(xué)校也舉辦了好幾次法制講座，使同學(xué)們受益非淺。生活在這樣一個法制的社會中，我們是幸福的！為了美好的生活，為了社會的和諧，為了祖國的繁華興盛，讓我們攜手努力吧！千萬別忘了——知法，守法，要從小做起哦！助學(xué)法心得體會篇3跟著經(jīng)濟(jì)社會的快速打開，社會主義法制建設(shè)日趨緊迫。跟著“六五”普法作業(yè)的有序推動，全民學(xué)法用法的氛圍已悄然構(gòu)成，作為黨政機關(guān)職工，我們的言行舉止、作業(yè)舉措都聯(lián)系著法令的尊嚴(yán)和威望，決議計劃的功率和可行性，我們構(gòu)成學(xué)法、懂法、遵法的行為自發(fā)，是必需之舉、必需之舉。一、打開公務(wù)員學(xué)法用法是加強廣闊公務(wù)員的法令意識、法令觀念的需求觀念決議理念，理念決議意識。實在轉(zhuǎn)變公務(wù)員學(xué)法用法的觀念，進(jìn)步公務(wù)員學(xué)法用法的法令意識尤為緊要。做為政府機關(guān)的作業(yè)人員，國家公務(wù)員首先要把學(xué)法、懂法、遵法放在第一位，堅持經(jīng)常學(xué)、認(rèn)真學(xué)、學(xué)深學(xué)透、學(xué)懂弄通、嫻熟掌握。其次是嚴(yán)格遵法。眾所周知，全部法令都是保護(hù)國家威望的繩尺，國家公務(wù)員是國家法令的執(zhí)行者，學(xué)法是為了更好的懂法、遵法和執(zhí)法，只要認(rèn)真遵法，才能公正執(zhí)法。社會在打開，人類在前進(jìn)，法令在完滿，無論多么齊備的法令都需人去執(zhí)行。所以，公務(wù)員學(xué)法用法的觀念必需轉(zhuǎn)變，既要適應(yīng)國家局勢需求轉(zhuǎn)變，又要以保護(hù)打開全局為重心轉(zhuǎn)變，也就是說國土資源辦理部門的公務(wù)員，必需要學(xué)懂弄通國家的相關(guān)法令，在懂法的同時要堅決遵法，嚴(yán)格執(zhí)法，使國家的法令功率發(fā)揮應(yīng)有的作用。保護(hù)國家利益，保護(hù)最廣闊公民群眾的利益，要完成這一方針，就必需不絕解放思想，實在轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)法用法提升到思想的最高位，在意識形態(tài)里鑄就學(xué)法用法長效理念，做國家法令學(xué)習(xí)、恪守、執(zhí)行、保護(hù)的第一人，從而，充足發(fā)揮國家公務(wù)員作用，抵達(dá)情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。二、打開公務(wù)員學(xué)法用法是進(jìn)步科學(xué)決議計劃、民主決議計劃、依法決議計劃的需求國家公務(wù)員既是國家法令的執(zhí)行者，又是國家方針的決議計劃者。無論大事小事，皆聯(lián)系國計民生，聯(lián)系人心向背。當(dāng)前，改革開放不絕深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康有序運行，國家法令的調(diào)控和保證，需求廣闊公務(wù)員更多地學(xué)習(xí)和掌握市場經(jīng)濟(jì)方面的法令法規(guī)，轉(zhuǎn)變哪些與市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的行政方式和辦理模式，學(xué)會運用法令手段辦理社會，處置經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，和諧各種對立，自發(fā)依法行政。公務(wù)員學(xué)法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)的杰出風(fēng)氣，除去那種領(lǐng)導(dǎo)干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學(xué)習(xí)習(xí)氣，要做到真學(xué)，學(xué)懂弄通并嫻熟運用，進(jìn)步運用法令依法決議計劃、民主決議計劃、科學(xué)決議計劃水平。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法情緒決議著依法行政、依法決議計劃的科學(xué)性、正確性和公正性，所以，領(lǐng)導(dǎo)干部必需在公務(wù)員學(xué)法用法中堅持一馬當(dāng)先、以身示范，認(rèn)真學(xué)，耐性學(xué)，要坐住凳子，帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中提升本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，在學(xué)習(xí)中探究解決經(jīng)濟(jì)社會打開中碰到的難題，真實做到不懂法者不為官，缺乏科學(xué)論證的不決議計劃，違反法令的作業(yè)不作為。三、打開公務(wù)員學(xué)法用法是加強黨的執(zhí)政本領(lǐng)建設(shè)，推動依法治國的戰(zhàn)略需求加快社會主義法制建設(shè)，推動依法治國進(jìn)程，是黨、國務(wù)院普法規(guī)劃中的奮斗方針。實在抓好公務(wù)員學(xué)法用法作業(yè)，不但僅是當(dāng)前廣闊公務(wù)員的首要任務(wù)，而且，事關(guān)黨的執(zhí)政本領(lǐng)建設(shè)的強弱。公務(wù)員是黨和國家方針的執(zhí)行者，學(xué)法、用法、懂法、遵法、執(zhí)法是其必需認(rèn)真履行的責(zé)任，試想一個不懂法的公務(wù)員，將如何承當(dāng)國家和公民給予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了，假如一個整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政本領(lǐng)將無法想象。所以要充足認(rèn)得公務(wù)員學(xué)法用法的緊要性，實在加強自發(fā)遵法、用法、懂法、遵法的責(zé)任感和自發(fā)性，以國家公務(wù)員的高度自發(fā)和責(zé)任心來正確對待學(xué)法用法作業(yè)，要堅持經(jīng)常、常抓不懈、按部就班，不絕更新完滿學(xué)法用法制度，建立健全學(xué)法用法新機制。公務(wù)員在學(xué)法用法中要充當(dāng)播種機、宣傳隊，讓學(xué)法用法走進(jìn)社區(qū)、車間、學(xué)校;走進(jìn)村落、田間、地頭;走進(jìn)公民群眾的心里。抵達(dá)全社會一起學(xué)法用法、懂法、遵法，營建杰出的法制環(huán)境，推動社會主義法制建設(shè)取得新成效，為全面建設(shè)小康社會營建優(yōu)良的法制環(huán)境。助學(xué)法心得體會篇4隨著依法治國方略的不絕深化，依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導(dǎo)依法行政，將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，新時期要求審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必需加強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型變化，才略潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣闊人民群眾供給法制引導(dǎo)和示范，做到研究問題先學(xué)法，決策問題遵從法，解決問題依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。為推動審計人員學(xué)法用法工作的深入開展，進(jìn)一步提高審計人員的法律水平，促進(jìn)“五五”普法規(guī)劃的全面實施?，F(xiàn)將我在學(xué)法用法的體會如下:一、樂觀參與各類法律學(xué)習(xí)，推動依法行政從“四五”普法以來，我樂觀參與各類法律的法律知識培訓(xùn)，參與培訓(xùn)了審計法、公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政懲罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。通過參與嚴(yán)格的培訓(xùn)、考試，加強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學(xué)法用法的樂觀性，提高了依法行政的本領(lǐng)和水平。在工作中，真正做到依法審計、依法行政。二、專心學(xué)習(xí)審計法，堅持依法審計?審計法》頒布十多年來，我國審計工作取得的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新成績，特別是在加強審計質(zhì)量掌控和審計管理方面探究出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結(jié)確定下來。因此，有必需對原《審計法》中一些不適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和審計工作發(fā)呈現(xiàn)狀及要求的內(nèi)容進(jìn)行修改完滿，以進(jìn)一步健全審計監(jiān)督制度?！秾徲嫹ā返男抻唽τ诖龠M(jìn)審計機關(guān)全面依法履行審計職責(zé)，進(jìn)一步強化監(jiān)督力度，規(guī)范審計行為，提高審計工作質(zhì)量和水平，推動審計事業(yè)的長久發(fā)展具有十分緊要的意義，也體現(xiàn)了貫徹依法行政，建設(shè)法治政府的精神?！秾徲嫹ā返男抻啽砻靼孜覈鴮徲嬍聵I(yè)已步入了新的階段。我們要把《審計法》學(xué)深學(xué)透，能全面掌握應(yīng)用。切實履行好憲法和法律給予的職責(zé)，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法審計，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量掌控，確保審計結(jié)果客觀公正、實事求是，不絕提高審計工作的質(zhì)量和水平。三、學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平學(xué)法的最后目的在于自發(fā)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法做事等各個方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動，使我本身認(rèn)得到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會、處置各種疑難多而雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的實在實踐中感受到自身法制素養(yǎng)有所提高，學(xué)法用法熱誠也越來越高，使我從不自動學(xué)法到自動學(xué)法，加強了學(xué)法用法的樂觀性和自發(fā)性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“碰到問題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。四、今后學(xué)法用法的努力方向一是在學(xué)法用法中，要樂觀自動學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識，切實加強學(xué)法的實效性，提高學(xué)法用法的本領(lǐng)和水平。真正體現(xiàn)依法審計，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范審計行為，強化審計質(zhì)量掌控，不絕提高執(zhí)法本領(lǐng)和水平。二是在使用法律過程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，加強法律素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的本領(lǐng)和水平。要努力遵從“重點決策依法、開展工作合法、碰到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。助學(xué)法心得體會篇5一、知法學(xué)法?老師法》第三條明確指出：“老師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。老師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！币虼?，每個老師都應(yīng)但認(rèn)得到本身辛勤勞動的價值和偉大的社會意義，努力做到尊重自己、自愛、自強，加強對本身職業(yè)的光榮感和責(zé)任感。二、老師享有哪些權(quán)利？?老師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民老師享有六項權(quán)利。（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充足發(fā)表看法；（三）引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的德行和學(xué)業(yè)成績；（四）定時取得工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理；（六）參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。三、老師應(yīng)履行哪些義務(wù)？?老師法》第八條規(guī)定了老師要履行的六項業(yè)務(wù)；（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行老師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、率領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)懷、愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生行為，批判和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不絕提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四、《老師法》對老師的資格制度有何規(guī)定？?老師法》第十條規(guī)定：“國家實行老師資格制度。”而且還規(guī)定了獲各老師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，酷愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家老師資格考試合格，由教育教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得老師資格?！蔽濉ⅰ独蠋煼ā穼蠋煹拇鲇心男┚o要規(guī)定？老師待遇是大家最敏感、最關(guān)懷的問題，提高老師待遇是《老師法》的緊要內(nèi)容。為了調(diào)動廣闊老師的樂觀性，真正提高老師的社會地位，使之成為社會所敬重的職業(yè)，除了精神上鼓舞之外，還必需從提高老師的物質(zhì)待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣闊老師放心于教書育人的需要。目前老師隊伍急需解決的問題，重要是經(jīng)濟(jì)待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴(yán)重影響了老師的生計，極大地挫傷了老師的工作樂觀性，從而造成老師隊伍嚴(yán)重不穩(wěn)。基于此，《老師法》第二十五條明確規(guī)定：“老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平并逐漸提高?！苯鉀Q老師住房困難也是老師法的緊要內(nèi)容。《老師法》明確規(guī)定：“地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市老師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。”“縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中學(xué)校老師解決住房供給方便?！?老師法》對老師的醫(yī)療制度進(jìn)行規(guī)定：“老師的醫(yī)療同本地國家公務(wù)員享受同等候遇；定期對老師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜布置老師進(jìn)行休息調(diào)養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對本地老師的醫(yī)療供給方便。“各級政府要下大力解決中學(xué)校老師就醫(yī)難、報銷難的問題，建立定期對老師檢查身體的制度，對老師看病、住院、轉(zhuǎn)診等供給方便。六、侵害老師合法權(quán)益，要承當(dāng)哪些法律責(zé)任？?老師法》第三十五條明確規(guī)定：“羞辱、毆打老師的，依據(jù)不同情況，分別予以行政懲罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！逼?、老師違反《老師法》，要承當(dāng)哪些法律責(zé)任？老師要自發(fā)遵守老師法，如有違反《老師法》規(guī)定下列行為的，可以予以行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（一）有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）德行不良，羞辱學(xué)生，影響惡劣的。倘若情節(jié)嚴(yán)重，違反了老師的職責(zé)，已成了老師的莠民，承當(dāng)法律責(zé)任是必定的。?老師法》的內(nèi)容很豐富，通過專心學(xué)習(xí)，自發(fā)運用法律武器，維護(hù)本身的合法權(quán)益和履行本身的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高本身的思想品德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把本身的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。助學(xué)法心得體會篇6試驗教學(xué)法重要就是要課上的內(nèi)容講的要少，真正上新課的時間也就是二十分鐘左右，它的結(jié)構(gòu)大概是：1、基本訓(xùn)練（5分鐘左右）；2、導(dǎo)入新課（2分鐘左右）；3、進(jìn)行新課（15分鐘左右）；4、試探練習(xí)（第二次試驗練習(xí)，6分鐘左右）5、課堂小結(jié)（2分鐘左右）。在講新課時是先讓學(xué)生本身先試，再進(jìn)行講解，也就是試驗教學(xué)法中的一個緊要特征——————先練后講。發(fā)現(xiàn)這樣的課堂以下幾個好處：一、上課的時間將近都集中在學(xué)生注意力能集中的這一段時間，由于時間短，學(xué)生不易產(chǎn)生疲乏感。二、充足體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在其中，倘若學(xué)生做對了就能從中得到成功感，倘若做的不對，也會很請留意的聽，（但我也在想這樣學(xué)生失敗可能會更多，那會不會讓學(xué)生感到有波折感呢？這是我在想的一個問題）。三、課堂上供給了做作業(yè)的時間，這樣既減少了學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，同時學(xué)生在安靜地課堂里完成作業(yè)，錯誤率定比回家去做的要低許多；而且還有一個好處就是學(xué)生當(dāng)堂能發(fā)現(xiàn)本身身上還存在的問題，再通過利用最終的小結(jié)時間對作業(yè)中學(xué)生普遍的困難進(jìn)行講解，避開了學(xué)生把問題帶回家。但是我覺得英語這門學(xué)科倘若要試驗教學(xué)，特別是在學(xué)校階段，有肯定的難度！學(xué)校生蓮音標(biāo)和單詞都不認(rèn)得，怎么樣才略算是試驗教學(xué)呢！語文和數(shù)學(xué)還是可以的，倘若可以，學(xué)生學(xué)習(xí)能事半功倍。助學(xué)法心得體會篇7學(xué)校英語教學(xué)要透過聽聞讀寫訓(xùn)練幫助學(xué)生學(xué)會正確的英語發(fā)音，具有必需的口頭表達(dá)潛力，然后它好像一根主線貫穿整個教學(xué)的全過程。其中，聽聞訓(xùn)練極為緊要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。經(jīng)過不絕探究與實踐總結(jié)出以下幾個途徑：一、用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境。1、在英語教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是透過手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔佑襄助手段來組織教學(xué)。用英語組織教學(xué)能增添學(xué)生的語言實踐機會，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達(dá)的習(xí)慣。例如：采用“l(fā)etsbeginnow。goodmorning(afternoon)，class!”來作為一堂課的開場白，而在下課時用“classisover。goodbye，class!”作為結(jié)束語。在講課過程中，提示學(xué)生看黑板時，便會用手指著黑板并說出“l(fā)ookattheblackboard?！弊寣W(xué)生打開書時，便會說出“openyourbook，please。”，同時將雙手?jǐn)傞_。要求學(xué)生合上書，我便說“closeyourbook，please?！辈㈦p手由攤開到合并。2、要求學(xué)生在學(xué)校見到英語老師，用英語打招呼;凡是英語課堂，就要求學(xué)生盡可能用英語進(jìn)行溝通，如學(xué)生來晚了要進(jìn)教室，就務(wù)必用英語說出：“mayiein，please?”然后老師就用英語回話：“comein，please!”剛開始，由于句型學(xué)得少，不少學(xué)生都是采用“單詞+手勢”的方式進(jìn)行溝通，隨著學(xué)習(xí)的深入，許多學(xué)生都能自動地運用所學(xué)過的英語進(jìn)行簡單地問候和談話。二、五分鐘日常會話練習(xí)。會話的資料要與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系，形式多樣化，要保證大部分學(xué)生參與語言訓(xùn)練。為此，在課前五分鐘選取的資料都是生活的縮影。一共分三大塊：englishsong，dailytalk，dialogue。對于englishsong，歡快的節(jié)奏能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“良好的開端是成功的一半”，然后小小英文歌用處真不小。例如：goodmorning、ifyouarehappy等唱起來都需用到連續(xù)升降調(diào)，然后學(xué)生雖是唱歌卻也到達(dá)了聽聞訓(xùn)練的目的。對于dailytalk和dialogue則更有用處，whatsyourname?howoldareyou?whatdayistoday?從姓名、年齡到天氣等等，面相當(dāng)廣，為提高學(xué)生的聽聞潛力打下了堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。三、創(chuàng)設(shè)情境，主角飾演。英語作為一種語言，務(wù)必融于必需的情境之中。課堂表演就是要創(chuàng)造必需的語言環(huán)境，然后給孩子一份自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地。烏申斯基以前說過：“兒童是用形象、聲音、顏色和感覺思維的。”而表演正是集形象、聲音、顏色和感覺于一體，它解脫了死記硬背的舊模式。在教學(xué)中，常常請幾人一組運用所學(xué)的知識表演，成效較大。例如在教句型“mayihavealook?sure，hereyouare。”時，讓學(xué)生相互邀請：xxx，please，然后進(jìn)行對話練習(xí)，講的流利、標(biāo)準(zhǔn)、洪亮的，全班同學(xué)以掌聲予以贊揚，這樣學(xué)生的表演結(jié)果顯示學(xué)生不僅會說，而且能配上自我的動作，表現(xiàn)得相當(dāng)自然。于是在歡快愉快的情境中學(xué)會了句型。在教句型areyou__?yes，iam。(no，imnot，iam__。)時能夠設(shè)計一個猜人游戲，請一位學(xué)生拿針管飾演nurse，一位學(xué)生頭上扎頭巾飾演peasant。還有分別飾演worker、teacher等等。然后蒙住一位學(xué)生的眼睛讓他用areyou__?的句型提問，飾演者可依據(jù)問題進(jìn)行yes，iam或no，imnot。iam__。的回答。透過實踐，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣相當(dāng)高，而且爭著練，練的面很廣。在介紹“給他打個電話”這一課時，能夠?qū)㈦娫挋C帶入課堂，然后在學(xué)生進(jìn)行模擬給他打個電話的過程中，介紹怎樣開始給他打個電話，怎樣撥電話號碼，怎樣使用電話常用語，以及怎樣結(jié)束給他打個電話等。學(xué)生在表演的過程中全身心投入，好像置身于一個充足英語的國度里，他們在感受英語國家文化的同時，也訓(xùn)練了聽、說潛力。透過主角飾演的這種游戲方式，到達(dá)了人人能說的目的，使學(xué)生在不知不覺中提高了聽、說潛力。四、反饋信息、即時鞏固。英語的聽聞訓(xùn)練反饋必需要及時。在教學(xué)中，學(xué)生對剛學(xué)的資料記憶猶新，然后印象深刻，但若不及時鞏固，不但僅會很快遺忘，而且將使學(xué)生在學(xué)說中的錯誤與偏差得不到及時矯正，以至構(gòu)成錯誤的思維定勢。因此信息反饋，務(wù)必及時。例如，在學(xué)完人體器官時運用趣味性游戲的方法，讓全體學(xué)生起立，老師說：“touchyoureyes?！薄皌ouchyourmouth?！薄皌ouchyournose?！钡?，學(xué)生做動作。當(dāng)學(xué)生動作做錯時，可自我坐下。留下最終一個，當(dāng)然是“常勝”將軍了。實踐告知我，英語聽聞訓(xùn)練中，這幾步是緊密相連的，是一條有效途徑。在訓(xùn)練中，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生之間相互提問和對話，這樣老師問學(xué)生、學(xué)生問老師、學(xué)生問學(xué)生，就由單向到雙向、由雙向到多向，有利于學(xué)生掌握所學(xué)的語言料子，從而保證了聽聞訓(xùn)練的質(zhì)量。助學(xué)法心得體會篇8一年以來，我鎮(zhèn)結(jié)合“六五”普法的`規(guī)劃，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，進(jìn)一步加強了干部學(xué)法用法工作，學(xué)用結(jié)合，相互促進(jìn)，透過近一階段的工作，進(jìn)一步提高了全鎮(zhèn)干部依法決策、依法行政、依法管理的潛力和水平，加快了推動依法治鄉(xiāng)的進(jìn)程?，F(xiàn)將近一階段的重要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)習(xí)制度。鎮(zhèn)黨委、政府對加強干部學(xué)法用法工作十分注重，擺上緊要議事日程，列入年初工作計劃和年終考核資料，與兩個禮貌建設(shè)同部署、同檢查、同考評，并在各種會議上進(jìn)行強調(diào)部署，提出明確要求。為了切實加強干部學(xué)法用法工作，建立健全了“巴彥鎮(zhèn)干部學(xué)法用法工作聯(lián)席會議制度”，明確職責(zé)，鎮(zhèn)組織辦負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)干部學(xué)法用法工作的組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，確保時間到位、任務(wù)到位、成績到位，并把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作列入培訓(xùn)計劃，納入年度考核范圍，與干部選拔、任用結(jié)合起來。鎮(zhèn)宣傳辦負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)干部學(xué)法用