一年級上冊數(shù)學(xué)《第2單元 位置》課件

位置上、下、前、后一、交流辨析，探究新知問題：1.觀察這幅圖，你看到了什么？2.你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？3.大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀？這是怎么回事?。繂栴}：4.怎樣才能說清楚呢？小結(jié)：有時(shí)我們需要說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面，這樣別人才能聽明白各種物品的位置。在的上面在的下面

一、交流辨析，探究新知問題：1.你又看到了什么？2.你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？3.大家一會兒說卡車在后面，一會兒又說卡車在前面，這又是怎么回事??？問題：4.怎樣才能說清楚呢？小結(jié)：在說明位置時(shí)，有時(shí)需要我們說清楚是誰和誰在進(jìn)行比較。在的前面在的后面

一、交流辨析，探究新知問題：1.說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面？2.小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知說一說。請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。在的上面在的下面

在的前面在的后面

二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知做一做。把鉛筆盒放在桌子的上面。把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面。請坐在***前面的同學(xué)起立。請坐在***后面的同學(xué)把手舉起來。2.看圖講一個(gè)故事。做一做，說一說。1.請你把、貼在圖中。三、靈活應(yīng)用，拓展提升位置左、右一、游戲激趣，引入新課要求：要和老師反著說，邊說邊做動(dòng)作。多——少長——短大——小上——下前——后左——右交流：左右也是一對表示位置的詞語，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“左、右”。做游戲。二、交流辨析，探究新知從手引入，初步感知左右。問題：1.剛才老師是用右手寫的字。2.舉起你的右手，說一說你用它做些什么事。3.你的左手又能做些什么事呢？小結(jié)：同學(xué)們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。

游戲激趣，嘗試記憶左右。舉起你的左手，揮揮你的右手。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。二、交流辨析，探究新知以自身為中心辨別身邊的左右。問題：1.你的左面都有誰？右面呢？2.說一說你的前、后、左、右各有哪些同學(xué)？辨別物體的左右。要求：1.請你拿出5張小圖片，把梨放在中間。2.把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。3.把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。4.看圖說一說，誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。二、交流辨析，探究新知三、練習(xí)強(qiáng)化，鞏固提升三、練習(xí)強(qiáng)化，鞏固提升認(rèn)識位置人教版一年級上人教版一年級上眼睛在鼻子的上面嘴巴在鼻子的下面汽車輪船火車

你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？在

的在

的的上面是

上和下是相對的，高的物體在低的物體的下面，低的物體在高的物體的下面。上面下面

上、下的下面是的上面是在的（）面在的（）面下上在的，在的；的前面是。

物體的前后位置是相對的，面對的方向是前，背對的方向是后。前面后面前、后，幫羊羊排隊(duì)我在最后面我在懶洋洋的前面。我在懶羊羊的后面。我前面是喜羊羊。我在慢羊羊的前面，在沸羊羊的后面。你排對了嗎？小臉對著前后背對著后轉(zhuǎn)過身來前變后前變后一起來讀小兒歌謎底—手兩個(gè)小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。能寫能算還會畫，天天干活不說話。另一只手是左手這是右手我們用右手和左手可以做哪些事呢？左、右我用右手寫字。我用右手舉手發(fā)言我用右手拿筷子我用左手壓住本子我用左手拿碗聽口令做動(dòng)作伸出你的左手?jǐn)[一擺伸出你的右手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)跺跺你的左腳跺跺你的右腳伸出你的左手摸摸你的左耳伸出你的右手摸摸你的右耳伸出你的右手拍拍你的左肩伸出你的左手拍拍你的右肩，按要求填空的右邊是_____。的左邊是_____。的左邊是_____。右邊是_____。小明小剛小偉小麗小明的右邊是_____。后面是_______.小麗的左邊是_____。前邊是_____。小偉小剛小剛小偉531425的后面是（）。4的前面是（）。1的（）面是4。3的（）面是2。1后2前

布娃娃在電話的（）面。

籃球的（）面是汽車。

琴的（）面是電話。

木馬在卡車的（）面。左右上