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文檔簡介
1、能聽辨音樂中強弱變化，力度變化，并能用肢體表2、加強學生對音樂要素的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力3、聽辨不同樂器的音色，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂2、初步掌握聆聽音樂方法，感受作品中的音樂情景，1、今天老師將帶領大家參加一個動物音樂會，它會是去了哪里呢？音樂帶給我們一個什么樣的感受?現(xiàn)在請聽音樂2、(聽完了)你聽完了這段音樂有什么感受？(害怕、3、現(xiàn)在進入音樂的主題部分。同學們聽的時候想想這個動物是邁著怎樣的腳步聲，(輕輕的、有力的？)將你們4、這段聽完了，這動物的腳步是很輕的，還是很有力的？這么有力的動物的體型是很小的還是大大的？在這里5、同學們說的動物都是體型龐大的，那么今天我們要王進行曲》擺在第一首呢？(因為獅子是森林之王)6、接下來你們聽一聽，獅王走出來的音樂，是用哪些樂器演奏的呢？(提琴、鋼琴)拉弦樂器的提琴分小提琴、7、接下來，我們再聽一聽獅王走出來的這段音樂。點是(用力、低沉和厚實)8、把剛才獅王走出來的音樂，跟著琴聲用“beng”來段歌詞后干什么了？(吼叫)他是怎么吼的？(由低到高再12、獅王吼的時候那小動物們會怎么樣？(會害怕)其掉小動物的呢？(不是)那他是來干什么呢？(參加音樂會)(1)大家好(2)我來參加音樂會(3)大家不要害怕(4)要開開心心的參加音樂會14、第四部分聽完了，你聽到了哪一
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