夏商周的更替課件七年級(jí)歷史上冊(cè)2

（七年級(jí)

上冊(cè)）2023第二單元

夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革第4課

夏商周的更替知識(shí)梳理一、夏朝的建立與“家天下”（1）概況：約公元前2070年，____建立____王朝。這是中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝。禹夏（2）啟繼承王位背景禹在陽(yáng)城修建城池，制定各種制度，社會(huì)生產(chǎn)有了很大發(fā)展過(guò)程禹的兒子____憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，繼承了禹的位置影響________代替禪讓制（“公天下”變成了“家天下”）建立國(guó)家機(jī)構(gòu)建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄啟世襲制2.夏朝的考古發(fā)現(xiàn)——________遺址：發(fā)現(xiàn)于洛陽(yáng)平原。這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝的階級(jí)分化和等級(jí)界限。二里頭3.夏朝的滅亡——桀的暴政：夏朝歷經(jīng)400多年，到夏王____在位時(shí)期，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾的反抗。桀二、商湯滅夏1.商湯滅夏：商的首領(lǐng)湯聯(lián)絡(luò)周?chē)孔?，攻伐夏王桀，夏王朝滅亡。約公元前______年，湯建立____朝，都城建在亳。1600商2.商朝的統(tǒng)治：商湯任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活相對(duì)安定，商朝很快強(qiáng)大起來(lái)。3.盤(pán)庚遷殷：受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都。商王______將都城遷到____，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。盤(pán)庚殷4.商朝的滅亡——紂的暴政：商______是商朝的最后一個(gè)王，他對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力，同時(shí)修筑豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。紂王三、武王伐紂（1）外因：商紂王的殘暴統(tǒng)治。（2）內(nèi)因：周部族以農(nóng)業(yè)立國(guó)，發(fā)展迅速。________時(shí)，周部族日益強(qiáng)盛。周武王（3）過(guò)程：公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，與商軍在______決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都。牧野2.西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱(chēng)______。西周四、西周的分封制（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，__________。鞏固疆土（2）分封者：周王（周天子）分封物：土地和人民受封者：宗親、功臣等內(nèi)容（3）諸侯的權(quán)力和義務(wù)：諸侯具有較大的獨(dú)立性，受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封；但需要向周王__________，并服從周王調(diào)兵。進(jìn)獻(xiàn)貢物（4）作用：保證周王朝對(duì)地方的控制；穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍；確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。2.“國(guó)人暴動(dòng)”：公元前841年，周厲王與民爭(zhēng)利，引起“__________”。國(guó)人暴動(dòng)3.西周的滅亡和東周建立：到周幽王時(shí)，朝政腐敗，社會(huì)各種矛盾激化。公元前771年，西周王朝被________所滅。后來(lái)，周平王東遷洛邑，史稱(chēng)______。犬戎族東周問(wèn)題導(dǎo)思夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是什么？我們由此可以得到怎樣的啟示？

原因：夏朝滅亡的原因是夏桀的殘暴；商朝的滅亡原因是商紂王的殘暴；西周的滅亡原因是周幽王的昏庸。三個(gè)朝代滅亡的共同原因是末代君主統(tǒng)治殘暴或腐敗。

啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。知識(shí)拓展1.奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是歷史的進(jìn)步，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。2.從夏、商等因暴政而亡，認(rèn)識(shí)到“得民心者得天下，失民心者失天下”“得道多助，失道寡助”的道理。針對(duì)訓(xùn)練1.禹→啟→太康……共經(jīng)歷十三世、十六王，前后約四百七十一年。與材料有關(guān)的朝代是(

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2.他以人為坐騎，是歷史上有名的暴君，后被商湯所敗，王朝滅亡。此人是

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3.下表為商代歷史簡(jiǎn)表，其中空缺的一項(xiàng)應(yīng)該是(

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朝代名稱(chēng)建立時(shí)間開(kāi)國(guó)君主末代君主重要事件商湯紂王盤(pán)庚遷殷B

4.很多成語(yǔ)源于歷史故事。比如，人們經(jīng)常把幫助壞人做壞事叫作“助紂為虐”，其中的“紂”是指(

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5.繪制歷史知識(shí)示意圖是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。下圖反映的制度是(

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6.《史記》記載：“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇?！边@說(shuō)明平王遷都的直接原因是(

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D.爆發(fā)“國(guó)人暴動(dòng)”基礎(chǔ)鞏固1.右圖所示為二里頭一號(hào)宮殿主殿復(fù)原圖。二里頭遺址是迄今為止可確認(rèn)的我國(guó)黃河流域最早的王國(guó)都城遺址，有“華夏第一王都”之稱(chēng)。它可以佐證哪個(gè)朝代的歷史(

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2.“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。”這是《三字經(jīng)》對(duì)夏朝的描述。此描述中夏朝創(chuàng)制的制度是(

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3.右圖所示的戰(zhàn)事帶來(lái)的結(jié)果是(

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BA.夏朝滅亡，商朝建立B.商朝滅亡，西周建立C.犬戎起兵，西周滅亡D.周室衰微，諸侯爭(zhēng)霸圖詳見(jiàn)課本第16頁(yè)。4.“盤(pán)庚自奄遷于北蒙，曰殷?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)材料的理解，準(zhǔn)確的是(

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5.確定歷史時(shí)序是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列我國(guó)古代朝代更替的順序，正確的是(

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DA.商朝→夏朝→西周

B.西周→商朝→夏朝C.商朝→西周→夏朝

D.夏朝→商朝→西周6.制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀、形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代尺，其中④處應(yīng)該是什么朝代開(kāi)始(

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能力提升7.（2023·福建）西周時(shí)期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績(jī)，諸侯則需定期朝覲周王，接受周王重新宣布的爵位等級(jí)。周王旨在(

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8.課堂上，劉老師在給七年級(jí)1班的同學(xué)介紹夏、商、西周歷史時(shí)，把夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是(

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C.他們都重用人才，改革內(nèi)政

D.他們都注重輕徭薄賦，愛(ài)民如子9.中國(guó)古代曾創(chuàng)造許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

見(jiàn)下圖。圖1圖2（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料一圖1中①②處分別對(duì)應(yīng)的制度或人物。圖2反映了西周的什么制度？ ①禪讓制。②啟。 制度：分封制。

材料二

為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。

——摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2）根據(jù)材料二，指出周天子實(shí)行這種制度的目的。周天子分封的對(duì)象主要有哪些人？他們對(duì)周天子有哪些義務(wù)？目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。對(duì)象：宗親和功臣等。義務(wù)：向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)這種政治制度在當(dāng)時(shí)起到的作用。作用：保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。素能拓展歷史解釋——“公天下”與“家天下”

根據(jù)下表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)并查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充表格中的史實(shí)。概念含義史實(shí)“公天下”指沒(méi)有剝削和壓迫，沒(méi)有貧富分化，人人平等，