2023-2024學(xué)年天津市西青區(qū)七年級下冊期中檢測語文試題（附答案）

2023-2024學(xué)年天津市西青區(qū)七年級下學(xué)期期中檢測語文試題 本試卷分為第Ⅰ卷（基礎(chǔ)題）、第Ⅱ卷（綜合題）、第Ⅲ卷（作文）三部分。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。祝你考試順利！第Ⅰ卷（共27分）一、（本大題11小題，共27分。1～3，6～8小題，每題2分；4、5，9～11小題，每題3分）1．下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）(2分)A.元勛（xūn）選聘（pìn）鍥而不舍（qì）B.晝夜（zhòu）赫然（hè）氣沖斗牛（dòu）C.碩果（shuò）奠基（diàn）深惡痛絕（wù）D.草率（shuài）小楷（kǎi）鮮為人知（xiān）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）美麗的氣泡，在陽光下才能旋出炫目的；柔軟的柳枝，在風(fēng)兒的吹拂下才顯其。一個成功的人，總是懂得在何種條件下充分自己，而不是只祈望另一個夢想，讓自己在牢騷嘆息中地度過一生。A.光輝柔韌多姿顯示碌碌無為B.光輝婀娜多姿展示平平淡淡C.光芒柔韌多姿顯示平平淡淡D.光芒婀娜多姿展示碌碌無為3．下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字，有語病的一句是（

）（2分）①2019年，共和國迎來了70華誕。②70年彈指一揮間，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國日益繁榮富強，③無數(shù)勞動者在建設(shè)偉大祖國的進程中主動投入到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，做出了巨大的貢獻。④青少年是祖國的未來，青少年是否健康成長，關(guān)系到整個民族的興旺發(fā)達。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎？這種詩被稱為□小詩□，五四運動后□它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□這兩部作品以宣揚愛的哲學(xué)而著稱?！啊?、， B.“”，。 C.《》，。 D.《》、，5.下面對本詩分析和理解不正確的一項是（）（3分）A.《木蘭詩》是我國南北時期北方的一首敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場凱旋還朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。B.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫和她心情的急切。C.本詩情節(jié)完整，詳略得當?！皬能娋売伞薄靶星皽蕚洹薄罢魍舅加H”“辭官歸鄉(xiāng)”“家人團聚”等詳寫，戰(zhàn)斗生活則略寫。D.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”運用擬人手法，別具一格，語氣中充滿了對木蘭的贊美和歌頌。閱讀《說和做——記聞一多先生言行片段》的節(jié)選文字，完成6～8題。（6分）=1\*GB3①“人家說了再做，我是做了再說。”=2\*GB3②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”=3\*GB3③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。=4\*GB3④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。=5\*GB3⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。=6\*GB3⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。=7\*GB3⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。=8\*GB3⑧聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。6.下面對選文中心內(nèi)容的概括，最準確的一項是（）（2分）A.主要寫聞一多先生做了就說，言行一致。B主要寫聞一多先生作為學(xué)者方面的“做了再說，做了不說”。C.主要寫聞一多先生說了就做,言行一致。D.主要寫聞一多先生的一生碩果累累,貢獻巨大。7.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.“仰之彌高……鉆得越鍥而不舍”表達了作者對聞一多先生鉆研精神的贊美之情。B.“開一劑救濟的文化藥方”寫聞一多先生研究學(xué)問的目的在于救國。C.“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”，表現(xiàn)了聞一多先生研究唐詩的刻苦精神。D.“密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”表明聞一多先生練習(xí)書法非常認真。8.下面對選文寫作特點的理解分析,不正確的一項是（）（2分）A.第1、2段開門見山，作者引用聞一多先生自己的話起筆，直接點題，言簡意明。B.選文詳略得當，略寫聞一多先生研究唐詩，詳寫他研究《校補》和“古典新義”。C.選文語言生動，富于音樂美。作者善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“潛心貫注，心會神凝”等。這些詞語結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感。D.選文結(jié)構(gòu)嚴謹，第7段承接上文，第8段引起下文,使內(nèi)容銜接緊密，過渡自然。閱讀《賣油翁》一文，回答9～11題。（9分）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A.爾安敢輕吾射射箭C.以我酌油知之憑B.徐以杓酌油瀝之慢慢地D.康肅笑而遣之打發(fā)10.“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的正確意思是（）（3分）A.賣油翁見到陳堯咨射箭很準，點頭示意B.賣油翁見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，但是對他點頭稱贊C.賣油翁見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對他微微點頭。D.賣油翁見陳堯咨在射箭，微微點著頭替他數(shù)靶數(shù)11.下面對文章的分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章運用神態(tài)、語言、動作描寫，生動地刻畫了人物形象。B.文章告訴我們做事熟能生巧。C.本文重點寫陳堯咨射箭，而賣油翁酌油只是一筆帶過。D.陳堯咨的“笑”有會意，有尷尬，也有自嘲，“笑”“遣”也表現(xiàn)了他通達爽快的一面。第Ⅱ卷（綜合題，共4個大題，共43分）二、古詩文背誦默寫（8分）12．將詩文補充完整。(1)誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）(2)深林人不知，。（王維《竹里館》）(3)楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）(4)，雙袖龍鐘淚不干。（王灣《逢入京使》）(5)雄兔腳撲朔，；雙兔傍地走？（《木蘭詩》）(6)《木蘭詩》中簡寫戰(zhàn)爭慘烈、曠日持久的兩句是，。三、閱讀下面文言文，回答13～15題。（7分）趙襄主學(xué)御趙襄主學(xué)御①于王子期，俄而與子期逐，三易②馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也。”對曰：“術(shù)已盡，用之則過③也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮⑤于臣。夫誘⑥道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！保ü?jié)選自《韓非子·喻老》）【注釋】①御：駕馭車馬。②易：更換。③過：問題，過錯。④調(diào)：協(xié)調(diào)。⑤逮：這里是“趕上”的意思⑥誘：引導(dǎo)。13.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）俄而與子期逐_______________（2）今君后則欲速臣_______________14.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）子之教我御，術(shù)未盡也。15.請簡要闡述你從本文中所感悟的道理。（3分）四、閱讀下面文章，回答16—19題。（15分）父親和那棵樹寇建斌①父親把香椿樹鋸倒了。②先剃去枝杈,再鋸斷樹干。女兒云到家時,樹已躺在地上。院子空出一片,枝葉散落一地。云大喊:“爸,你怎么把樹鋸了?”父親笑笑,不語,兀自打理著那已然不是樹的木頭。③樹是父親小時候栽的,與父親的年齡相仿。一開春,就會冒出一樹嫩芽,散發(fā)出醇厚濃郁的香氣,灌滿院子,灌滿屋子,溢到村里村外。④到了谷雨這天,父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘,父親說樹還小呢,撐不住。云想拿竹竿自己摘,父親說小孩子手上沒準呢,會把樹弄疼的。云只能巴巴地抬著下巴看父親摘。⑤陽光均勻地灑滿枝頭,香椿樹頂著一頭燦爛,隨風(fēng)在春日里搖著。父親很小心,扳住芽頭,手腕輕輕一抖,一段嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接,嫩芽浮在手掌里,晶瑩透亮,比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖,瞇起眼睛,細聞,感覺那香氣立時鉆進了自己的身體,充盈在心里、肺里、腦袋里。父親摘,云撿,待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了籮筐里,云便把一籮筐陽光抱進屋里。⑥這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋、翠綠色的香椿,雜糅在一起,很好看,也很好吃。云便把這一天當作一年中最重要的日子。⑦香椿樹很奇特,被剃光了頭,就像理了發(fā),很快又長出一茬嫩芽,接著又被剃一次。之后的葉子不香不嫩了,才屬于它。許是因為每年要貢獻兩茬葉子,香椿遠比臭椿樹長得慢。臭椿的葉子聞著臭,連豬羊都不吃,樹干卻光滑,不像香椿滿身傷疤般干裂,而且高大挺拔,站在香椿身旁,有種趾高氣揚的傲慢。不過,論木質(zhì),臭椿松脆,不及香椿細密結(jié)實,難以派上用場。香椿站在矮處,并不仰視它,只安靜地待在一隅,每年春天都奉獻出新生的嫩芽。⑧父親剝?nèi)淦?解了板,碼好放起。次年開春,把錛、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來,開始在木板上打墨線,他在做一件家具。云問做什么,父親仍笑笑,不語。⑨父親早年當木匠,手很巧,幫人打過許多家具。后來村里需要,當了民辦教師,就沒有時間了,家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學(xué)生身上。云半夜醒來,?？吹礁赣H如雕像般坐在桌前,整理教案,批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變化,工資少得可憐,農(nóng)活耽誤得多,莊稼收成也不好,不待別人奚落,他就羞愧不已。只有在面對學(xué)生的畢業(yè)成績單時,父親才會露出開心的笑容。長期勞累加上營養(yǎng)不良,使他很早就患上了肺病,人佝僂成大蝦,嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病,好多人也勸,父親只笑笑[1],說沒事,依舊堅持上課,他一刻也放不下他的學(xué)生。⑩父親像雕琢工藝品一樣,用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝,全部榫卯,不用一顆螺絲、鐵釘。他做得很癡迷,也很吃力。谷雨這一天,家具終于做成了,是一張方桌,香椿木繁復(fù)細密的花紋清晰可見,那桌面美得像一幅畫。家里人,鄰居,還有村里的許多人都來看,無不贊嘆。那天,父親笑[2]了,也永遠地止住了咳嗽,笑容凝固在了他的臉上。又是谷雨,云坐在方桌前,看著那繁復(fù)細密的花紋,聞著從木紋里滲出的香氣,想父親的一生,想那棵香椿樹,若有所悟。(節(jié)選自《中國青年作家報》,有刪改)16.請從詞語運用的角度,賞析文章第⑤段中畫線的句子。(3分)云將嫩芽擎到鼻尖,瞇起眼睛,細聞,感覺那香氣立時鉆進了自己的身體,充盈在心里、肺里、腦袋里。17.請分析第⑦段寫臭椿樹的作用。(4分)18.文章結(jié)尾寫云坐在方桌前“想父親的一生,想那棵香椿樹,若有所悟”,她感悟到了什么?請寫出兩點,并結(jié)合全文簡要分析。(4分)19.下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是(4分)()A.第①段,“父親把香椿樹鋸倒了”單句獨立成段,設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。B.文中父親當民辦教師,工資很少,并未給家里的生活帶來多大的變化,感到后悔,羞愧不已。C.第⑨段“人佝僂成大蝦”運用擬人的修辭手法,形象生動地刻畫了父親患病后的形象。D.文中兩處“笑”含義不同,第[1]處是不在意的笑,第[2]處是心愿終了倍感欣慰的笑。E.文章構(gòu)思巧妙,以香椿樹為線索,既敘寫眼前的事,又插入相關(guān)回憶,行文波瀾起伏。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）請閱讀材料，回答下面小題。材料一：《中國教育報》2021年2月1日訊為保護學(xué)生的視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ芬螅行W(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交給學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。《通知》強調(diào)，學(xué)校要將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)保管手機的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長通話需求。不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。《通知》指出，學(xué)校要通過多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應(yīng)切實履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。材料二：某社會調(diào)查小組在光明中學(xué)做了關(guān)于"初三學(xué)生使用手機的不良影響"的調(diào)查統(tǒng)計，其具體數(shù)據(jù)見下圖：查答案、作弊影響視力涉黃涉暴信息影響互相攀比分散學(xué)習(xí)精力材料三：意大利是歐洲第一個禁止學(xué)生上課時使用手機的國家，早在2007年就頒布了一道全國禁令，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機，校方可對學(xué)生處以沒收手機或取消期末考試資格等懲罰。2018年7月，法國國民議會通過法案，明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機，無論是上課時間還是課間休息，甚至在校外進行教學(xué)活動時，都禁止使用手機。材料四：某中學(xué)張校長認為，要結(jié)合每一個學(xué)生的具體情況，有序穩(wěn)妥積極推進，防止機械地“一刀切”。禁止學(xué)生帶手機，可能會讓極個別心理特殊的學(xué)生無法接受，產(chǎn)生逆反心理，適得其反，所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相結(jié)合的方式，達到“春風(fēng)化雨潤物無聲”的效果。20.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.材料一用新聞報道《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作通知》出臺的原因及要求。B.材料二采用列圖表的方法說明了光明中學(xué)初三學(xué)生使用手機對視力影響最大。C.材料三表明，法國明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生一律禁止在校內(nèi)外使用手機。D.從相關(guān)閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，意大利、法國對學(xué)生的手機管理比中國要求更嚴格。21.請你結(jié)合上述材料，就學(xué)生使用手機的問題給下列對象各提一條合理建議，從而形成家校協(xié)同育人合力。（3分）（1）給學(xué)生：______________________________________________________________________（2）給家長：_____________________________________________________________________（3）給___________________________________________________________（二）名著導(dǎo)讀（8分）22.根據(jù)下面文段提供的相關(guān)信息，寫出畫線代詞所指的人物。（4分）文段人物婚夕，祥子才明白：她并沒有懷了孕。像變戲法的，她解釋給他聽：“要不這么冤你一下，你怎會死心塌地的點頭呢！我在褲腰上塞了個枕頭！哈哈，哈哈！”（1）______________他心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。（2）______________祥子的車被當兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場電影的曹先生時，他遇到了他；他的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。（3）______________他是祥子的舊主人，雖然在一塊沒有多少日子，可是感情頂好；他和他太太都非常的和氣，拿誰也當個人對待。他自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主義者，很受了維廉?莫利司一點兒影響。（4）______________23.下面是《駱駝祥子》這部小說的開頭一段，閱讀后回答下面的問題。（4分）我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點兒關(guān)系說過去，也就算了。請從小說情節(jié)的角度，闡述“駱駝”這一外號的由來。（4分）________________________________________________________第Ⅲ卷（作文題，共1大題，共50分）六、（本大題共1小題，共50分）24.作文。（50分）時光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們身邊流過，無聲無息，漸行漸遠……而曾經(jīng)一起走過的日子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片段，如一朵永不凋謝的花，開在我們記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）字數(shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案一、（1～3小題，6～8小題，每題2分；4-5小題，9～11小題，每題3分，共27分）1.C(2分)2.D3.D)3.D(2分)4.B(3分)5.D(3分)6．B（2分）7．D（2分）8．B（2分）9．A（3分）10.C（3分）11．C（3分）二、（共8分）12.（8分，每空1分，錯漏字不給分。）①散入春風(fēng)滿洛城②明月來相照③惟解漫天作雪飛④故園東望路漫漫⑤雌兔眼迷離；安能辨我是雄雌⑥將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸13.①不久，一會兒②想，想要14.你教我駕馭車馬，沒把技術(shù)全教給我。15.示例：無論是學(xué)技術(shù)還是做任何其它事，貴在專注、得法，不要患得患失。譯文：戰(zhàn)國趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕馬車技術(shù)，沒多久就要跟王子期比賽。賽時，他多次改換馬匹而多次落在王子期后邊。襄王說：“你教我駕車的技術(shù)，（技術(shù)）沒有完