幼兒園小班家長會(huì)緩解入園焦慮成品兩篇

幼兒園新生家長會(huì)PPT校園簡介/家長接待/迎新班會(huì)

寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間一樣，是一個(gè)巨大的飛躍。生活的變化會(huì)讓寶寶感到不解和不適。因此，在幼兒園新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，會(huì)反復(fù)上演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長的衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學(xué)時(shí)，孩子尖叫著撲進(jìn)家長的懷里大哭……在孩子剛?cè)雸@的那段時(shí)間里，全家的日子簡直是一種煎熬……前言目錄CONCENT入園前家長的準(zhǔn)備工作1剛?cè)雸@時(shí)不適應(yīng)的現(xiàn)象2家長的正確做法3幼兒園里學(xué)什么4家長須知5入園前家長的準(zhǔn)備工作第一部分入園前家長的準(zhǔn)備工作首先，在送孩子入園前一定要讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備：馬上會(huì)送他去一個(gè)新的環(huán)境。不要讓孩子覺得害怕，告訴孩子幼兒園里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜愛他的老師，讓孩子對(duì)入園有著很大的期待。有些家長經(jīng)常以上幼兒園來威脅孩子當(dāng)做是懲罰：你再不聽話就送你到幼兒園關(guān)起來讓老師來管教你……這樣是不對(duì)的，給孩子造成了很大的心理壓力，在孩子心里留下了陰影，會(huì)造成孩子懼怕上幼兒園。

其次，孩子剛上幼兒園對(duì)新環(huán)境肯定會(huì)有不適應(yīng)，入園前要給孩子打預(yù)防針：幼兒園里爸爸、媽媽不能陪你，如果要小便一定要告訴老師，有什么事要告訴老師請(qǐng)老師幫忙……讓孩子覺得在幼兒園里看不到父母的時(shí)候老師是最親的人、最可以依賴的人。

千萬別教孩子：有什么事就叫老師給媽媽打電話……要知道現(xiàn)在的孩子雖小，電話、電腦這些玩意還是早就知道的，心靈深處就會(huì)覺得我有什么事老師就會(huì)打電話叫爸爸、媽媽來看我。入園前家長的準(zhǔn)備工作

剛?cè)雸@的一段時(shí)間孩子肯定會(huì)有哭鬧現(xiàn)象。有的家長一直在幼兒園里陪著。要不就是在窗外偷偷的看，這樣是非常不好的，給老師的正常安排帶來了很大的麻煩。

做為父母應(yīng)該配合老師一起讓孩子趕快適應(yīng)幼兒園的生活，早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭鬧也必須快點(diǎn)走人，不要跟著勸。你走后老師會(huì)安撫，這樣孩子漸漸的知道他哭也是沒有用的。

家長接到孩子后，很多家長都會(huì)這樣問孩子：今天在幼兒園哭了沒？為什么哭？老師吵你了么？打你了么？有小朋友欺負(fù)你么？.......家長的這些問題會(huì)間接性的誤導(dǎo)孩子的回答，間接地引起家長與老師之間的誤會(huì)。入園前家長的準(zhǔn)備工作入園前家長的準(zhǔn)備工作

家長朋友跟孩子溝通時(shí)，可這樣問孩子：在幼兒園好玩么？跟小朋友玩的開心么？老師講了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戲？學(xué)會(huì)了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會(huì)重新體會(huì)其中的樂趣，從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園老師和小朋友的喜歡。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女都比較多，孩子的獨(dú)占欲都非常強(qiáng)。家長應(yīng)多引導(dǎo)孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴分享，學(xué)會(huì)謙讓。剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)的現(xiàn)象第二部分分離焦慮

分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。

分離焦慮主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初兩周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉、體重下降等。如何應(yīng)對(duì)孩子入園的分離焦慮早上送孩子入園時(shí)，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時(shí)間。家長可在最初的時(shí)候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時(shí)間，這樣可以在開始時(shí)不至于讓孩子一下子受不了，時(shí)間久了，習(xí)慣了也就適應(yīng)了。接孩子的時(shí)候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機(jī)會(huì)多接觸別的家長，互相交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。不適應(yīng)現(xiàn)象依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止以自我為中心，不會(huì)與同伴交往衣來伸手飯來張口，自理能力差幼兒對(duì)新環(huán)境的不同反應(yīng)分析哭鬧不休，給食物時(shí)愿意接受；不吃不喝，拒絕老師的接近?？咕苄退と?xùn)|西，推打人，哭鬧不明顯，喜歡獨(dú)處，言語不多，動(dòng)作取代哭鬧。宣泄型抱著自己的東西不丟（玩具、衣服、鞋子、奶瓶等），在進(jìn)餐、睡眠時(shí)表現(xiàn)突出。戀物型兩頭哭鬧，間歇時(shí)哭幾聲。情緒型適應(yīng)快，對(duì)新環(huán)境充滿好奇，只要有新刺激出現(xiàn)就能轉(zhuǎn)移或穩(wěn)定情緒。適應(yīng)型家長的正確做法第三部分家長的焦慮情緒影響孩子情緒不穩(wěn)定

隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時(shí)間在教室門口窗口張望，生怕有個(gè)閃失，回到家中煩躁不安。

其主要原因是家長對(duì)幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)，沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里習(xí)慣了眾星捧月的日子，尤其是溺愛，由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)清教。生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開始學(xué)習(xí)生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。入園前全家意見不統(tǒng)一

在孩子入園以前，家里成員對(duì)孩子送入幼兒園意見不統(tǒng)一，如父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿去幼兒園。所以，家中所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子。入園前三部曲

先帶孩子到幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對(duì)園內(nèi)的娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣，為孩子順利入園奠定基礎(chǔ)；一部曲

家長有意識(shí)地帶孩子去接觸其他孩子，如一起做游戲等，通過增加孩子之間的相互接觸和交流，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格二部曲

父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡單“事務(wù)”，如自己接水洗臉、自己動(dòng)手吃飯、獨(dú)立去衛(wèi)生間等，以此來鍛煉孩子的自理能力三部曲入園第一天不要這樣做全家出動(dòng)送寶寶上學(xué)當(dāng)著孩子的面叮囑老師圍在校園外不肯走隨意跟寶寶許愿放學(xué)后追問幼兒園的事入園初期家長言行要謹(jǐn)慎“不哭，我一會(huì)兒來接你”“我是來看你的，不是來接你的”“今天你有沒有哭”“有沒有人欺負(fù)你”“調(diào)皮搗蛋了嗎”“老師批評(píng)你了沒有”“不聽話，把你送去幼兒園”“再不聽話我就給你們老師打電話”教師幫助孩子邁出成功的第一步一、入園前了解家庭情況，對(duì)孩子的性格和家庭教育方式等有所了解，以便入園時(shí)教師有針對(duì)性地引導(dǎo)。二、幫助幼兒建立生活秩序感（一日生活的安排，什么時(shí)間做什么事情）三、幫助幼兒建立生活常規(guī)（如何搬小椅子、洗手、拿水杯、取放玩具等）四、熟悉身邊環(huán)境（室內(nèi)、室外）五、在生活中滲透教學(xué)幼兒園里學(xué)什么第四部分新的教育理念小班：主要適應(yīng)集體生活，愉快入園。中班：后期從畫開始練習(xí)手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。大班：認(rèn)識(shí)拼音、計(jì)數(shù)、語言、藝術(shù)。學(xué)前班：幼小銜接：拼音、計(jì)數(shù)、適應(yīng)小學(xué)的能力。不能讓孩子輸在起跑線要讓孩子贏在終點(diǎn)站幼兒園里學(xué)什么——小班培養(yǎng)目標(biāo)生活習(xí)慣目標(biāo)知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜的入睡。讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子。根據(jù)自己的需求隨渴隨喝。幼兒園里學(xué)什么——小班培養(yǎng)目標(biāo)教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等）初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)幼兒園里學(xué)什么——小班培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。學(xué)會(huì)使用美術(shù)用具。培養(yǎng)幼兒看書的興趣。了解書的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書。懂得珍惜書、愛護(hù)書。學(xué)習(xí)時(shí)坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。認(rèn)真傾聽老師講話，并學(xué)說完整話。幼兒園里學(xué)什么——小班培養(yǎng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈；行走時(shí)知道右行禮讓。2、知道火警119和匪警110。3、遠(yuǎn)離火、電。4、知道走失后不要?jiǎng)?，原地等待父母?、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作。6、不玩危險(xiǎn)性游戲。安全行為目標(biāo)幼兒園里學(xué)什么——小班培養(yǎng)目標(biāo)品德行為目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，能適應(yīng)集體生活，能感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。3、讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，培養(yǎng)幼兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，感受新年的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的品質(zhì)及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長須知第五部分藥物和疾病1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥。2、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療，請(qǐng)先在門口保健醫(yī)處登記，并在藥物留言條上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您的姓名，親自交給班級(jí)教師。3、幼兒對(duì)某種食物、藥物過敏，請(qǐng)事先告知教師。藥物如果幼兒患有下面的疾病，您應(yīng)該把幼兒留在家中：1、發(fā)高燒（高于攝氏38℃）；2、腹瀉；3、感染結(jié)膜炎（眼睛疼痛，紅眼?。?；4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等；5、頭有虱子；6、嘔吐；7、手足口??；8、其他傳染性疾病。疾病意外事故或急診及您應(yīng)該參加的活動(dòng)1、我們的保健醫(yī)將會(huì)帶您的幼兒去最近的醫(yī)院，同時(shí)我們也會(huì)電話通知您。2、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請(qǐng)理智對(duì)待。3、身體檢查：衛(wèi)生院結(jié)合園方每年“六一”前后會(huì)為幼兒進(jìn)行一次體檢。4、接種：請(qǐng)家長根據(jù)國家計(jì)劃內(nèi)接種要求完成接種，自行進(jìn)行計(jì)劃外接種。意外事故或急診1、每學(xué)期的家長會(huì)2、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)3、為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會(huì)、講座，敬請(qǐng)您務(wù)必抽空參加，并為我們提出寶貴意見。您應(yīng)該參加的活動(dòng)接送要求送：周一至周五7:30—8:30接：周一至周五17:20—18:00接送孩子時(shí)請(qǐng)注意個(gè)人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時(shí)請(qǐng)家長主動(dòng)出示接送卡，教師將憑卡放行，請(qǐng)家長妥善保管好接送卡。送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請(qǐng)家長提前主動(dòng)與辦公室或班主任教師聯(lián)系。如接送人發(fā)生變化，請(qǐng)務(wù)必事先通知辦公室或‘班級(jí)教師，并在接時(shí)持卡，否則園方不會(huì)交接孩子。為了安全，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。接送要求未經(jīng)許可家長不要擅自進(jìn)入幼兒活動(dòng)室；幼兒進(jìn)餐時(shí)間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請(qǐng)先和班級(jí)教師進(jìn)行聯(lián)系）家長不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器具。被委托來接送幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。下午接住孩子之后，不要在園內(nèi)逗留時(shí)間過長。感謝您的聆聽校園簡介/家長接待/迎新班會(huì)幼兒園新生家長會(huì)用心教育·用愛綻放EducationWithHeart·BloomWithLove主講人：xxx寫在前面的話日漸長大的寶貝離開父母的懷抱，將要在幼兒園開啟一段嶄新的人生旅程。相信各位家長都有吾家有子、有女初長成的感動(dòng)，同時(shí)混雜無限的擔(dān)憂和迷茫。AUGUST24th7:00PM歡迎各位家長目錄-CONTENTS一、幼兒園簡介二、教師團(tuán)隊(duì)介紹三、本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容四、緩解幼兒入園焦慮幼兒園簡介PARTONEIntroductionToKindergarten一、幼兒園簡介

快樂幼兒園成立于2010年9月，至今已有10年的辦園歷程。10年的風(fēng)雨兼程、10年的辛勤耕耘，我們一直用敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神演繹了幼教人的風(fēng)采；高起點(diǎn)、超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢已經(jīng)使快樂幼兒園成為了我市幼教行業(yè)的優(yōu)質(zhì)品牌。辦園理念：以兒童發(fā)展為本，為兒童的終身發(fā)展奠基。辦園思想：育人為本、服務(wù)優(yōu)先、特色創(chuàng)新、科研興園。管理理念：喚醒生命活力、分享團(tuán)隊(duì)智慧、成就幸福人生。教師團(tuán)隊(duì)介紹PARTTWOIntroductionToTheTeacherTeam二、教師團(tuán)隊(duì)介紹張兒熙小三班主班老師，具有五年的帶班經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)士、高級(jí)育嬰師。我愿意走在自我成長的道路上帶著我的使命勇敢堅(jiān)定的走下去，帶給孩子?jì)寢尠愕年P(guān)懷，享受和孩子一起做事的過程?！窘處熃榻B】【教師心語】本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容PARTTHREETheMainContentsOfThisSemester三、本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容親近老師，愿意上學(xué)，開心地參加園內(nèi)的各類活動(dòng)；學(xué)會(huì)用簡短的語言表達(dá)自己的需求；在成人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、入睡、如廁等活動(dòng)；充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，熱衷于參加集體活動(dòng)；12345樂意開口說話，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品與人。教學(xué)目標(biāo)