江西省新余市高三第二次模擬考試語文試題（含答案）

新余市2016年高三畢業(yè)年級第二次模擬考試語文試題命題人：新余一中李華珍新余四中熊小貞審校人:簡志斌考生注意：1.本試卷設(shè)卷I、卷Ⅱ兩部分，試卷所有答題都必須寫在答題卷上。2.答題往與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)特別注意，不能錯位。3.考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1一3題。我國有史記載的毛筆繪畫當(dāng)開始于秦漢，但經(jīng)過歷代戰(zhàn)亂，地面上的秦漢繪畫已所存不多?？脊艑W(xué)家們從1949年到1974年，在楚地相繼發(fā)掘出十多幅帛畫。其中馬王堆1號、3號墓內(nèi)覆蓋在棺槨上的“T”型帛畫形狀獨特，寓意深邃，藝術(shù)價值最高，是世界上最珍貴的藝術(shù)品之一，引起了許多專家對帛畫之謎的解釋。全國所有涉及中國最早繪畫內(nèi)容的教科書及近年出版的權(quán)威書籍，都斷定帛畫的主題思想就是“引魂升天”。對此，本人持不同見解。漢鎮(zhèn)墓文中有“上天蒼蒼，地下茫茫；死人歸陰，生人歸陽；生人有里，死人有鄉(xiāng)”之語，可見天為陽，地為陰，鬼為陰類，陰間不可能位于屬陽的“上天”，只能在屬陰的茫茫地下——幽冥。中國古代“引魂升天”說是東漢以后的事，那時受佛教、伊斯蘭教、基督教、猶太教的影響，認(rèn)為人死后可升天堂享樂，也可下地獄受苦；佛教認(rèn)為修行積德者在死后可以前往西天極樂世界，解脫輪回之苦。修建于西漢初的馬王堆漢墓尚未受到這些觀念的影響，不可能改下陰間為“升天”。另外，從已發(fā)現(xiàn)的楚國文獻(xiàn)資料看，楚國沒有靈魂升天的習(xí)俗?！冻o·招魂》中寫道：“魂兮歸來，君無上天些①?；⒈抨P(guān)，啄害下人些。一夫九首，拔木九千些。……”說明楚人甚至忌憚于靈魂上天?，F(xiàn)在國內(nèi)主要有關(guān)書籍中幾乎都認(rèn)為長沙陳家大山出土的《人物龍鳳帛畫》和長沙子彈庫出土的《人物御龍帛畫》都是靈魂升天圖，認(rèn)為“兩者畫面結(jié)構(gòu)雖有差異，但皆表現(xiàn)墓主在神化動物導(dǎo)引下飛翔升騰”，從而成為西漢帛畫“引魂升天”的歷史依據(jù)。但仔細(xì)觀察兩幅帛畫，子彈庫出土帛畫男性墓主乘的不是飛龍而是一般龍舟；陳家大山出土帛畫的女性墓主乘的是如一彎新月的獨木舟。龍舟在楚地戰(zhàn)國時已普遍流行，如屈原投江死后，人們?yōu)閼涯钏?，用龍舟為他招魂并投拋粽子使水族勿食其肉，此風(fēng)俗沿襲至今。過去都認(rèn)為畫中龍舟下云紋狀圖案為“云彩”，其實為龍舟下的水波紋。龍舟前部下面還有一條游魚。兩幅戰(zhàn)國帛畫的墓主人都乘坐舟船的原因是：當(dāng)時的人無法理解生老病死自然法則，虔誠地設(shè)計了種種宗教活動，盡量確立一種能自圓其說的宗教信仰。不僅在中國，世界許多古老民族都認(rèn)為陽間與陰間有一水相隔，即人們常說的“陰陽界”。對于死者如何到陰間的途徑，各民族有著多種說法，但有極大的共性，認(rèn)為死后鬼魂要順利進(jìn)入陰間，就必須經(jīng)過一條水域，如不能橫渡這片水域，死者陰魂就要在陽間游蕩，成為孤魂野鬼。所以，古希臘喪葬時要在死者口中放一枚小錢作為渡資；從唐代到清代，皇帝死后口中含一顆寶珠，可讓死者鬼魂進(jìn)入冥間得以照明。古葬禮中往往有死者靈魂上陰間之路的儀式，兩幅戰(zhàn)國帛所畫當(dāng)是該儀式的一部分，以祈求墓主橫渡陰陽河一路順風(fēng)。眾多書籍都認(rèn)為“升天”是死者的最高境界，于是把馬王堆帛畫中那復(fù)雜詭異的畫面內(nèi)容都牽強(qiáng)到“引魂升天”這一籠統(tǒng)而無證據(jù)的說法中去。帛畫包括神話世界中的天上、人間（陽間、陰間）、地下三部分，實際就是漢代先民想象中的宇宙空間。畫工著意突出墓主在人間層上的中心位置，天上、地下諸神（物）對他（她）的青睞和關(guān)照，反映出墓主強(qiáng)烈的支配欲。實際上，這一“宇宙空間”是為了給陰間的墓主提供一個如生前那樣舒適的生活空間。注：①些：音suò。句末語氣詞，只出現(xiàn)在《楚辭》中，大約是古代楚地的方言。A．漢鎮(zhèn)墓文中有“天為陽、地為陰”之語，鬼為陰類，不可能位于上天，只能位于陰間的“幽冥”。B．為懷念屈原，人們用劃龍舟和拋粽子的方式使水族勿食其肉，這一行為沿襲至今，成為風(fēng)俗。C．兩幅戰(zhàn)國帛畫所畫墓主人乘坐舟船，正是古代葬禮中送亡靈上陰間之路整個儀式的生動再現(xiàn)。D．不單單是中國，世界上許多古老的民族都有類似“陰陽界”的文化信仰?！耙晟臁边@一主題時所用的證據(jù)的一項是A．漢鎮(zhèn)墓文和《楚辭?招魂》的詩句說明，按照當(dāng)時的習(xí)俗，人死后“鬼魂”不會前往“上天”。B．佛教認(rèn)為修行積德者在死后可以前往西天極樂世界是東漢以后才有的事，馬王堆墓主不可能有這種觀念。C．專家們認(rèn)為升天者應(yīng)該騎著能飛行的神化動物，戰(zhàn)國帛畫中墓主乘坐的舟船和水波紋、游魚的形象說明墓主并非升天飛行。D．古希臘喪葬時死者口中放的錢，唐代一直到清代，皇帝死后口中含的寶珠的用意，都說明不是想讓靈魂飛往“上天”。3．根據(jù)本文提供的信息，下列說法符合文意的一項是A．專家們長期以來對帛畫中的舟船、水波、游魚等內(nèi)容失察，可見他們是在以先入為主的思維方式解說畫面內(nèi)容。B．漢代先民想象中的宇宙空間包括神話世界中的天上、人間、地下三部分，帛畫中的墓主居于人間層上的中心位置，表現(xiàn)了墓主的支配欲。C．現(xiàn)在國內(nèi)有關(guān)帛畫的主要書籍都認(rèn)為《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》是靈魂升天圖，呈現(xiàn)了“墓主在神化動物導(dǎo)引下飛翔升騰”的場景。D．本文的觀點，代表了漢代帛畫主題思想研究的最新成果，作者倡導(dǎo)的科學(xué)、務(wù)實的科研精神具有重要意義。二，古代詩文閱讀（36分）(一)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏請亟捕賊權(quán)貴有嫌其出位怒俄有言居易母墮井死而賦《新井篇》言既浮華行不可用貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（本文有刪節(jié)）【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.居易首上疏/請亟捕賊/權(quán)貴有嫌其出/位怒俄/有言/居易母墮井死/而賦《新井篇》言既浮/華行不可用/貶江州司馬B.居易首上疏/請亟捕賊/權(quán)貴有嫌其出位/怒/俄有言/居易母墮井死/而賦《新井篇》言既浮華/行不可用/貶江州司馬C.居易首上疏/請亟捕賊/權(quán)貴有嫌其出位/怒/俄有言居易母墮井/死而賦《新井篇》/言既浮/華行不可用/貶江州司馬D.居易首上疏/請亟捕賊/權(quán)貴有嫌其出/位怒俄/有言/居易母墮井/死而賦《新井篇》/言既/行不可用/貶江州司馬5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“洶洶”“艱難”“燕集”“招致”都是古今異義的詞語，在文中的含義是“議論紛紛”“艱澀難懂”“宴飲集會”“招待邀請”B.“下進(jìn)士”中的“進(jìn)士”是古代科舉考試中的一種功名，“下進(jìn)士”是指主持進(jìn)士考試?！鞍屋汀钡摹拜汀笔莾?yōu)秀人才，故“拔萃”意謂選拔英才。C.“補(bǔ)”“拜”“歷”“轉(zhuǎn)”“外”“除”“遷”“致仕”都和官職變化有關(guān)，其中“拜”“除”都指授予官職，“外”指外調(diào)，“致仕”指做官。D.文中出現(xiàn)了多個地名，如“上國”“禁中”“京師”“河朔”等，其中“上國”“京師”同指京城，“禁中”相當(dāng)于宮中，“河朔”即河北。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A．白居易才華非凡。本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的卓越才能。B．白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C．儒、釋兩家思想并存于白居易人生的各個階段。他居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”；處江湖之遠(yuǎn)，便“獨善其身”、“好佛”。D．白居易的詩歌流傳甚廣。其詩內(nèi)容真實，辭句曉暢，風(fēng)格平易，在當(dāng)時流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達(dá)異邦，詩名遠(yuǎn)播。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。（5分>②雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。（5分）(二)古代詩歌閱讀(11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。南定樓遇急雨①陸游行遍梁州到益州，今年又作度瀘游。江山重復(fù)爭供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓。人語朱離②逢峒獠③，棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁。此處比的兩句是[注]①詩人入蜀，奔走八年，奉詔東歸，途經(jīng)瀘州，寫下此詩。②朱離：形容異地語音難辨。③峒獠：指西南山地的少數(shù)民族。8．本詩頷聯(lián)有何精妙之處？請簡要賞析。（5分）9．本詩以“愁”字作結(jié)，請結(jié)合全詩分析，詩人因何而愁。（6分）(三）名句名篇默寫（6分） （1）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中極寫天氣的寒冷，與其前兩句酒宴別氣氛形成鮮明對比的兩句是“，”。（2）李白的《蜀道難》中“，”兩句描繪了自秦入蜀途中山勢高峻，甚至可以摸到星宿，令人驚恐不已，長吁短嘆的情景。（3）孟子在《魚色我所欲也》中，以“，”說明了自己對不合禮義的高官厚祿的否定態(tài)度。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)?（4）題。(25分）塵埃里的上帝鳳凰威爾遜原本有一份不錯的工作，但是一場車禍卻奪去他的雙腿，從此，他成天悶悶不樂，妻子建議他在自己家旁邊開一家超市。他想了想，同意了。超市開起來了，附近的人都到他的超市購物。超市人來人往，大家還跟威爾遜聊聊天，威爾遜的臉上成天都堆滿了笑容。威爾遜的生意做得風(fēng)風(fēng)火火，一家人過得開開心心，可是鄰居蒂芬妮的丈夫卻因為車禍去世了。因為責(zé)任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮為此需要支付對方一大筆賠償金，為此她家頓時陷入了困境。威爾遜決定出手幫他們。他知道他現(xiàn)在之所以過得開心，是因為大家照顧他的生意。如今他人有難，他也應(yīng)該主動幫忙。他跟跟妻子一說，妻子滿口答應(yīng)。妻子說：“我們要幫她，但這不能明幫，只能暗幫?！蓖栠d點頭。明幫，蒂芬妮肯定不會接受，就算真的接受了，心里也會有負(fù)擔(dān)，也會想方設(shè)法報答他們。如何暗幫呢？威爾遜想了想，便有了主意。威爾遜取出一筆錢，用一個袋子裝好，然后交給了馬克。對他交代了一番。馬克帶著這筆錢，去了蒂芬妮家，他把錢悄悄地藏在了一個角落里。然后，他跟蒂芬妮家的比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。不一會兒，馬克就叫了起來：“哇，這里有好多錢！”馬克的叫聲引來了比爾和大衛(wèi)，他們見到那袋錢，不由得吃了一驚：“這是我家的，這是我家的！”馬克把錢交給他們，他們趕緊去把錢交給了蒂芬妮。蒂芬妮拿著錢喜出望外，激動得掉下了淚水。因為這筆錢，蒂芬妮的難題一下就解決了。她的臉上又有了笑容。威爾遜一家看在眼里，樂在心里?？墒牵煊胁粶y風(fēng)云，就在蒂芬妮的難題解決沒多久，她自己卻病倒了，治吧，沒錢；不治吧，只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，兩個孩子怎么辦？他們還小，難道就要因為她的死而成為孤兒嗎？蒂芬妮為此成天以淚洗面。威爾遜再一次取出一筆錢裝入一個袋子，然后交給馬克。馬克帶著這筆錢去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個角落里。當(dāng)然，馬克又找比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。當(dāng)然，沒過多久，馬克又裝著無意的樣子，發(fā)現(xiàn)了那袋錢，并叫了起來：“哇，這里有好多錢！”馬克的叫聲引來了比爾和大衛(wèi)，他們看到那袋錢，頓時就笑了起來，跳著說：“這是我家的錢，這下好了，媽媽有救了！”他們從馬克手里接過錢，歡呼著跑去找蒂芬妮。蒂芬妮從兩個孩子手里接過錢，一問，得知是家里找出來的，愣了愣，不由得喜出望外。蒂芬妮病好從醫(yī)院出來后，就去找了份工作，努力地掙錢。威爾遜見此非常高興，心想這下好了，他們一家可以過上好日子了?？墒牵俜夷菀患覅s省吃儉用，原來她把錢都存了起來。兩年后的一天，蒂芬妮走進(jìn)了威爾遜的超市。威爾遜以為她要買東西，可是她卻將一袋錢放在柜臺上，對他說道：“威爾遜先生，謝謝你們對我們的幫助，我這是來還你們錢，請您收下。”威爾遜吃了一驚，卻裝作毫不知情的樣子，說道：“你這是干什么？我們什么時候幫過你啊？”蒂芬妮告訴他，她每次需要錢的時候，馬克與她的孩子捉迷藏都找出一袋錢，而那個地方，她查過，她的丈夫根本不會藏錢在那里，不用說，是威爾遜用這種辦法幫她。威爾遜說：“不，你弄錯了，我們從來沒有幫過你什么。倒是你，幫了我們。你家周圍栽滿了花，大家聞到花香，就都喜歡來我的超市購物了！”蒂芬妮心想，也許那真是丈夫藏的錢。他們幫了我，沒理由不承認(rèn)。威爾遜說得有道理，卡爾森就曾開過超市，但生意卻不好，最終關(guān)門了，現(xiàn)在他的生意這么好，真是我家?guī)土嗣ΑＳ谑?，蒂芬妮帶上錢，開心地走了。威爾遜對妻子說：“你看，我不承認(rèn)，還說她幫了我們，她多開心。大家總是照顧我們的生意，可他們卻從不承認(rèn)這是對我們的照顧。上帝從來不承認(rèn)自己是上帝，他總是將自己放到塵埃里，跟常人沒有兩樣?！保ㄟx自《微型小說選刊》，有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.威爾遜因車禍?zhǔn)ルp腿，就在家旁邊開了一間超市，生意十分興隆，這是因為附近的鄰居們都很善良，為了幫助他，都到他那里購物。B.鄰居蒂芬妮的丈夫因車禍去世，為支付賠償金陷入困境，威爾遜出手幫助她家渡過難關(guān)，因為他也遭遇過車禍，相同境遇使他同病相憐。C.作者兩次寫蒂芬妮兒子見到錢大叫“這是我家的錢”，又寫蒂芬妮在威爾遜否認(rèn)幫忙一事后就拿著錢走了，意在通過對比，突出威爾遜的無私。D.蒂芬妮本來推斷是威爾遜拿錢幫助她們的，但是威爾遜一番說辭讓她相信“那真是丈夫藏的錢”，這說明威爾遜善于偽裝，演技出眾。E.小說通過對威爾遜受鄰居幫助而重拾快樂以及他兩次幫助蒂芬妮一家的敘述，以小見大凸顯了人和人之問應(yīng)該真誠相待、和諧共處的主題。(2)小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣安排有什么好處？請簡要分析。（6分）(3)小說在刻畫威爾遜這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）(4)“蒂芬妮帶上錢，開心地走了”，小說寫到這里就可以收尾了，為什么又寫了最后一段？請你結(jié)合文本，從三個角度簡要分析這樣結(jié)尾的好處。(8分)四、實用類文本閱談（25分）讀下面的新聞材料，完成（1）—（4）題。(25分)材料一：（本報記者徐睿哲）從新文化運動算起，現(xiàn)代意義上的語文教育已走過百年?！鞍倌暾Z文”走到當(dāng)下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市語文教育教學(xué)研究基地主辦的首屆教育論壇在華東師大落幕，不少名家一針見血，針砭時弊。語文，是語言，也是文學(xué)，但絕不同于美術(shù)課。甚至有時，借助視圖的“幫助”，反而限制了學(xué)生對語文本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。如今，中小學(xué)校語文課堂上、多媒體反而限相多媒體課件的使用頻率與其他科目一樣多。北京大學(xué)中文系教授、北大語文教育研究所所長溫儒敏表示，濫用多媒體已成為語文教學(xué)的“毒藥”。他發(fā)現(xiàn)，有些中學(xué)語文課堂已經(jīng)不用黑板，只靠多媒體屏幕上課。比如教曹操的《觀滄?！?，作者介紹、作品背景、字詞注釋、思想意義、藝術(shù)手法等，全是網(wǎng)上下載、拼湊而成的。他認(rèn)為，這樣雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，語文課非?？粗氐恼Z感也被放逐了。另一方面，語文課少了一個重要的口語教育功能。與外語課相比，語文課幾乎與口語表達(dá)訓(xùn)練沒什么關(guān)系，在“聽說讀寫”中嘴巴似乎最用不上。在新一輪高考改革過程中，上海等地的外語科目考試都加入了聽說測試。而語文科目考試從來都是筆試，“既然高考不考，就幾乎沒人關(guān)注語文也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)口頭能力?！敝袊乃?yán)碚搶W(xué)會副會長、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授孫紹振表示，眼下很多政府官員、企業(yè)家、明星等“頭面人物”，在公開場合露面時，似乎離開講稿就不會講話。專家認(rèn)為，這種現(xiàn)象其實與語文課過于單一的書面語教育不無關(guān)系；同時，這也與學(xué)生過多依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，其口頭交際需求受到一定程度抑制。（2014年12月22日《解放日報》07版）材料二：3月28日上午，美國教育聯(lián)合會駐華代表處主任孫連成為吉林大學(xué)附屬中學(xué)小學(xué)部的老師、部分家長做了一場關(guān)于中美教育的報告。當(dāng)天的報告會上，一直致力于中美基礎(chǔ)教育領(lǐng)域交流工作的孫連成一再強(qiáng)調(diào)母語教育的重要性，“在中國，母語教育就是語文，我們的語文課不是太多而是太少了，不過相信在2017年高考改革后這一狀況將得到改觀?！睂O連成說。孫連成介紹說，美國很重視母語教育，“美國高考考三科，第一科大家知道肯定是數(shù)學(xué)，第二科是什么呢？大家可能說是語文，對，那第三科呢？我告訴你還是語文。美國高考有三科：數(shù)學(xué)、閱讀和寫作。數(shù)學(xué)多少分呢？800分，那兩科呢？每一門也是800分。”再看看美國小學(xué)的課程表。相當(dāng)于我們語文課的英文課，一年級每天的教學(xué)時間大概190分鐘，二年級150分鐘，其它年級和二年級都一樣?！拔以鲞^統(tǒng)計，美國人對母語教學(xué)的時間一周是950分鐘，我們多少？拿非常重視母語教育的清華附小來說是320分鐘?！睂O連成認(rèn)為，語文教育的重要性應(yīng)該排在各科之首，“因為無論你走到人生的哪一個階段，你有再多的思想也沒有用，你需要語言的表達(dá)?！彼f。孫連成分析說，起始于2017年高考的這輪改革方案，最大的變化就是增強(qiáng)了語文的重要性，語文學(xué)科的分值增加幾乎已成定局?！拔覀冞@次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育的一些方法。比如對母語的重視，比如強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等學(xué)科的融合教學(xué)?！睂O連成說，在中國，學(xué)校不能給學(xué)生們更多的空間，因為有些課程體系課表是由教育部門決定的。家長要給孩子更多的時間去補(bǔ)回這些東西。數(shù)學(xué)很重要，但孩子的語文一定要重視。他介紹，美國學(xué)校的課程種類少，但注重演講和辯論以及小組學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)細(xì)致觀察。老師會經(jīng)常讓學(xué)生仔細(xì)觀察一幅圖或者一個畫面，然后說自己觀察到什么，再進(jìn)行小組討論或辯論。（長春廣播網(wǎng)2015年3月29日，有改動）材料三：中考總分相同，優(yōu)先比較語文成績。日前，北京市教委詳細(xì)解讀中考招生政策，這一條特別引人關(guān)注。往年單科成績參考錄取順序是數(shù)學(xué)、語文、外語，今年則將語文調(diào)到首位。從“更注重數(shù)學(xué)成績”調(diào)整為“更注重語文成績”的導(dǎo)向，值得點贊。人是傳播的動物，語言是人類傳播活動的工具，語文是重要的人文社會學(xué)科，語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，學(xué)好語文的確重要。因為，無論學(xué)習(xí)什么都需要借助語文的力量，在語文上多下點功夫沒有虧吃。希望中小學(xué)生、家長和學(xué)校都能重視語文，采取多種措施強(qiáng)化語文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。這樣做不但在中考時不吃虧，更有益長遠(yuǎn)。（摘自2015年3月25日《北京日報》）材料三：中考總分相同，優(yōu)先比較語文成績。日前，北京市教委詳細(xì)解讀中考招生政策，這一條特別引人關(guān)注。往年單科成績參考錄取順序是數(shù)學(xué)、語文、外語，今年則將語文調(diào)到首位。從“更注重數(shù)學(xué)成績”調(diào)整為“更注重語文成績”的導(dǎo)向，值得點贊。人是傳播的動物，語言是人類傳播活動的工具，語文是重要的人文社會學(xué)科，語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，學(xué)好語文的確重要。因為，無論學(xué)習(xí)什么都需要借助語文的力量，在語文上多下點功夫沒有虧吃。希望中小學(xué)生、家長和學(xué)校都能重視語文，采取多種措施強(qiáng)化語文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。這樣做不但在中考時不吃虧，更有益長遠(yuǎn)。（摘自2015年3月25日《北京日報》）材料四：何懷宏說自己曾做過一次試驗，讓孩子朗讀一個學(xué)期的語文課本，結(jié)果40多分鐘就讀完了。“作為母語的中文，整整一個學(xué)期在學(xué)校學(xué)一本課本，每天幾堂語文課，回來還有課后作業(yè)，就翻來覆去學(xué)這點東西，考試還不怎樣，真是覺得太奇怪了?！焙螒押暾f，他認(rèn)為只有大量閱讀好書和勤于寫作才是培養(yǎng)好的語言能力的關(guān)鍵，而好的語言能力則又是好的思考乃至好的創(chuàng)意的關(guān)鍵。（摘自2015年4月1日騰訊教育）（1）新聞材料就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，下列對有關(guān)各家觀點內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.語文教育專家認(rèn)為，語文課過于單一的書面語教育和學(xué)生過多依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)，使其口頭交際需求受到很大程度抑制。B.中小學(xué)語文課堂濫用多媒體而不用黑板上課，雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生閱讀興趣與經(jīng)驗也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，重要的語感也被放棄了。C.語文，是語言，也是文學(xué)，不同于美術(shù)課，借助視圖“幫助”，限制了學(xué)生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。D.美國很重視母語教育，美國高考考三科，數(shù)學(xué)、語文、閱讀和寫作，每科是800分。美國人把母語教學(xué)排在各科之首。E.我們這次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育對母語的重視，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等的融合教學(xué)，要給孩子更多的時間去補(bǔ)M回這些東西。（2）材料一和材料二就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，著眼點有什么不同？請簡要說明。（6分）（3語文教育為什么非常重要？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（4）針對材料中提到的當(dāng)前我國語文教育存在的問題，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施予以解決？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ǎ?分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）近年來，學(xué)生中的各種越軌行為日益嚴(yán)重，乃至對同伴、親友的生命。連基本的出于人道的社會責(zé)任都喪失殆盡……所有這一切絕不是危言聳聽。（2）元旦文藝晚會上，學(xué)生們自編自演的節(jié)目，奔放的街舞，行云流水的武術(shù)表演等都贏得了陣陣陣陣掌聲。（3）中國在依賴著世界的同時也強(qiáng)烈地影響著世界，中國的進(jìn)退和興衰已成為全球性事件，因此中國夢與世界各國人民的夢想。A.漠然視之有聲有色休戚相關(guān)B.漠然視之繪聲繪色息息相關(guān)C.等閑視之繪聲繪色息息相關(guān)D.等閑視之有聲有色休戚相關(guān)14.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分）A.近日，由江西人導(dǎo)演、全部取景于江西的勵志電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》在全國各地?zé)嵊?，引起了?qiáng)烈