友善主題班會(huì)(九年二班)

友善

友善是道德中最大的秘密

——九年2班班主任：曲桂梅

與人為善做個(gè)暖心人什么是“友善”友：相交友也，同志為友。朋友，友好善：心地仁愛(ài)，品質(zhì)淳厚。善良，善意友善：友愛(ài)和睦，相與和善；善中友外，方為友善。古人論善，至理名言君子莫大乎與人為善——《孟子》（君子的品行中最重要的就是與人為善了）躬自厚而薄責(zé)于人--《論語(yǔ)》（一個(gè)人能做到多責(zé)備自己，少責(zé)備別人,就不會(huì)招致別人的怨恨了）江海所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王---《老子》(江海永遠(yuǎn)處于百川最低處,能納百川,所以成為河谷之王)善言暖于布帛（bó

）--《荀子》（善意的話比衣服還溫暖）小故事環(huán)節(jié)一：故事中感悟友善一個(gè)禪師走在漆黑的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái),這時(shí)旁邊有個(gè)路人說(shuō)道:"這個(gè)瞎子真奇怪,明明看不見(jiàn),卻每天上打著燈籠走!"

迷惑的禪師問(wèn)盲人:"既然看不見(jiàn),你為什么還要打燈籠?你甚至都不知道燈籠是什么樣子,燈光給人的感覺(jué)是怎樣."

盲人說(shuō):"我聽(tīng)別人說(shuō),每天晚上,人們都變成了和我一樣的盲人,因?yàn)橐雇頉](méi)有燈光,所以我就在晚上打著燈籠出來(lái)."禪師非常震動(dòng)地感嘆道:"原來(lái)你所作的一切都是為了別人!"盲人沉思了一會(huì)兒,回答道:"不是,我為的是自己!"

禪師更迷惑了,問(wèn)道:"為什么呢?"

盲人答道:"你剛才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被別人碰撞過(guò)?"

禪師說(shuō):"有呀,就在剛才,我被兩個(gè)人不留心碰到了."

盲人說(shuō):"我是盲人,什么也看不見(jiàn),但我從來(lái)沒(méi)有被人撞到過(guò)."

聽(tīng)了這則故事，你有什么收獲？

感悟友善點(diǎn)燈照亮了別人的同時(shí),更照亮了自己.幫助別人也就等于幫助自己.

一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)?！闭f(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從后面走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?！彼詼睾?、友善和贊賞的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

太陽(yáng)與風(fēng)的故事

一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)?！闭f(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從后面走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力?！彼詼睾汀⒂焉坪唾澷p的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

太陽(yáng)與風(fēng)的故事

一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來(lái)?！闭f(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從后面走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)有多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力?！彼詼睾汀⒂焉坪唾澷p的態(tài)度也更能教人改變心意，這是咆哮和猛烈攻擊所難奏效的。

太陽(yáng)與風(fēng)的故事六尺巷清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫(xiě)了一封信給張英，希望張英出面解決，張英看后，淡然的寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。收到信后，張家人豁然開(kāi)朗，退讓了三尺。吳家見(jiàn)狀深受感動(dòng)，也讓出三尺，形成了一個(gè)六尺寬的巷子。張英的寬容曠達(dá)讓六尺巷的故事被廣泛傳誦，至今依然帶給人不盡的思索與啟示。心胸開(kāi)闊和睦謙讓友善一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。善待他人，維護(hù)尊嚴(yán)人物一：白話員人物二：小男孩人物三：小女孩人物四：老爺爺人物五：伍聰

環(huán)節(jié)二友善的小品請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)表演白話員：說(shuō)著，小女孩哭了起來(lái)。老爺爺：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。我們應(yīng)該友善待人，和諧相處。白話員：聽(tīng)了，小男孩和小女孩十分愧疚。白話員：再看看幾個(gè)例子。白話員：小女孩和小男孩一起在公交車上。白話員：小女孩一不小心踩到了男孩的腳。小男孩：哎喲！這是名牌運(yùn)動(dòng)鞋，982元，你踩臟了，你賠！小女孩：我又不是故意的，對(duì)不起。小男孩：一句對(duì)不起就了事了？你賠！白話員：就這樣，他們兩個(gè)一直吵到了學(xué)校。白話員：老師發(fā)現(xiàn)了吵吵嚷嚷的兩個(gè)同學(xué)。老師：怎么了？小男孩：她踩到我的腳了。這是名牌運(yùn)動(dòng)鞋，982元，她踩臟了，要她賠！老師：我們應(yīng)該有一顆寬容的心，這些事需要你用友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的“對(duì)不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。白話員：聽(tīng)了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我們應(yīng)該怎么樣呢？白話員：他們?cè)趯W(xué)校里。白話員：小男孩一不小心弄壞了伍聰?shù)臅?shū)。伍聰：你把我的書(shū)弄壞了！小男孩：我又不是故意的，對(duì)不起。伍聰：算了吧，沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)。白話員：老師看見(jiàn)了這一幕，開(kāi)心地笑了。白話員：我們應(yīng)該向伍聰學(xué)習(xí)，在班集體中，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本，這些事需要你用友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的“對(duì)不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。白話員：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；在班集體中，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待別人的“對(duì)不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。那么在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)該怎樣爭(zhēng)當(dāng)“友善”的使者呢？同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！你夠友善嗎？環(huán)節(jié)三友善度測(cè)試以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫(xiě)下“√”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫(xiě)下“X”。1有很多人總是故意跟我過(guò)不去2碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。3我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。4有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。5我能原諒對(duì)我態(tài)度很壞的人。6晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情景。7有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)9有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。12我不喜歡獨(dú)斷專行的人。13有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。14有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”“√”得1分，“否”“X”得0分1、總分為13—18分的：十分友善2、總分為7—12分的：容忍度低3、總分為0—6分的：不能容忍友善有改變?nèi)说牧α?。友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著進(jìn)步。在一種和諧與溫暖的氛圍中，友善者與他人握手漫談，態(tài)度真誠(chéng)而莊重，聲音輕柔，話語(yǔ)中透著人性的關(guān)懷和體貼。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題,友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手,友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑,友善是“希望...它表明一個(gè)人胸懷的寬廣,體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚,友善是光明與和平的使者!人是社會(huì)關(guān)系的總和。友善，是一個(gè)人更好地融入社會(huì)的前提；愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志。因此，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。對(duì)癥下藥環(huán)節(jié)四討論感悟在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更友善？有什么與別人相處的好方法嗎？小組討論：學(xué)會(huì)友善身邊的不友善你做過(guò)了嗎？用不文明的語(yǔ)言罵同學(xué)同學(xué)做錯(cuò)事或考試考砸了，嘲笑同學(xué)有人向你請(qǐng)教問(wèn)題，不搭理別人給同學(xué)起外號(hào)在背后講同學(xué)的壞話，排斥同學(xué)與同學(xué)相處時(shí)，很冷漠欺騙同學(xué)喜歡捉弄同學(xué)······發(fā)生