專題07非連續(xù)文本閱讀2024年中考語文適應性?？碱}專項強化訓練

備戰(zhàn)2024年中考語文適應性?？碱}專項強化訓練（山西專用）專題07：非連續(xù)文本閱讀（解析版）1．（2024年·山西省晉城市陽城縣·中考一模）閱讀下面的材料，完成小題。班里召開“讓課間活起來，讓身體強起來”主題班會，各小組收集整理了以下資料并進行討論?！久鳜F狀】打泡圈養(yǎng)還給校園近日，關于“消失的課間10分鐘”“安靜的課間10分鐘”等話題引起了廣泛討論。據報道，有一些學校推行所謂“文明休息”，即課間十分鐘只準喝水、上廁所等，沒有特殊情況不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上廁所結識而來，只有上廁所時能放松聊會兒天。這類現象讓人感到好笑又有些心酸，反映出孩子們對課間自由活動的渴望?！侗本┤請蟆贰疚鲈颉俊局v利弊】在課堂上，學生需要長時間注視黑板或書本，這會導致眼睛的調節(jié)肌肉緊張，眼球的血液循環(huán)受阻，眼壓升高，眼球變形，從而導致近視的發(fā)生或加深。課間十分鐘，學生可以走出教室，眺望遠處，讓眼睛得到休息和放松，促進眼部的血液循環(huán)，降低眼壓，防止眼球變形，預防近視。在課堂上，學生需要長時間保持同一姿勢，這會導致身體的肌肉、骨骼、關節(jié)等受到壓力，引起酸痛、僵硬、萎縮等問題。課間十分鐘，學生可以走出教室，做一些簡單的體操、跑跳、打球等活動，讓身體得到活動和鍛煉，促進身體的血液循環(huán)，增加身體的柔韌性、協(xié)調性、平衡性等，增強體質，預防肥胖、駝背、脊柱側彎等問題。在課堂上，學生需要面對各種學習任務、考試、競爭等，這會導致學生的心理壓力增大，情緒波動，影響學習效果和心理健康。課間十分鐘，學生可以走出教室，和同學交流、聊天、玩游戲等，讓心理得到放松和愉悅，釋放壓力，調節(jié)情緒，增加自信，培養(yǎng)友誼，提高學習興趣和動力?！菊勁e措】人民網北京3月12日電（記者孫競）近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局、國家疾控局聯合印發(fā)通知，決定在2024年3月以“有效減少近視發(fā)生共同守護光明未來”為主題，開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動。通知強調，要確保中小學生課間正?；顒?，讓學生有更多時間到戶外活動和望遠?！度嗣窬W》該如何打破良好的課間十分鐘；網友們來支招！(1)關于課間十分鐘的議題，公共討論幾乎沒有中斷過。請結合材料分析造成課間十分鐘“消失”的原因是什么？對青少年會有哪些影響？(2)班會最后一個環(huán)節(jié)是自由交流，請你就班會課所討論的內容發(fā)表看法或建議，表達新時代中學生的真實心聲。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于150字?！敬鸢浮?1)原因：①學校、家長擔心孩子發(fā)生安全事故；②課間存在老師拖堂和提前上課現象；③有人認為課間時間珍貴，應該用來學習。影響：①導致近視的發(fā)生或加深；②導致肥胖、駝背、脊柱側彎等問題；③影響學習效果和心理健康。(2)示例：大家好，學習對我們青少年而言十分重要，但我們更要正視開放的課間十分鐘更有助于我們學習，它可以幫助我們緩解眼部疲勞，預防近視；緩解身體疲勞，增強體質；緩解心理壓力，調節(jié)情緒，提高學習效率。至于安全問題的確存在，但學?？梢酝ㄟ^完善相關設施，設置安全委員等來預防，我們也會樹立好安全意識。同時也希望學校能加強對拖堂現象的督查管理，豐富課間活動項目，讓我們的課間活起來，讓我們的身體強起來?！驹斀狻浚?）本題考查材料信息的歸納概括。材料中“析原因”中的內容是對造成課間十分鐘“消失”的原因的分析。根據“學校擔心學生們在課間嬉鬧出事，因此把學生們禁錮在教室里最省事，部分家長表示理解，這樣在一定程度上能減少他們對孩子的擔心”，可概括為：學校、家長擔心孩子發(fā)生安全事故；根據“老師總是拖堂，上廁所不跑都來不及”，可概括為：課間存在老師拖堂和提前上課現象；根據“課間十分鐘時間珍貴，下課也要抓緊時間學習”，可概括為：有人認為課間時間珍貴，應該用來學習。材料中“講利弊”中的內容是對造成課間十分鐘“消失”的影響的分析。根據“在課堂上，學生需要長時間注視黑板或書本，這會導致眼睛的調節(jié)肌肉緊張，眼球的血液循環(huán)受阻，眼壓升高，眼球變形，從而導致近視的發(fā)生或加深”，可概括為：導致近視的發(fā)生或加深；根據“在課堂上，學生需要長時間保持同一姿勢，這會導致身體的肌肉、骨骼、關節(jié)等受到壓力，引起酸痛、僵硬、萎縮等問題。課間十分鐘，學生可以走出教室，做一些簡單的體操、跑跳、打球等活動，讓身體得到活動和鍛煉，促進身體的血液循環(huán)，增加身體的柔韌性、協(xié)調性、平衡性等，增強體質，預防肥胖、駝背、脊柱側彎等問題”，可概括為：導致肥胖、駝背、脊柱側彎等問題；根據“在課堂上，學生需要面對各種學習任務、考試、競爭等，這會導致學生的心理壓力增大，情緒波動，影響學習效果和心理健康”，可概括為：影響學習效果和心理健康。（2）本題考查語言表達。首先，要表明自己的觀點；其次需要結合材料之中的有用信息說明理由、提出建議，如根據“課間十分鐘，學生可以走出教室，眺望遠處，讓眼睛得到休息和放松，促進眼部的血液循環(huán)，降低眼壓，防止眼球變形，預防近視”，“課間十分鐘，學生可以走出教室，做一些簡單的體操、跑跳、打球等活動，讓身體得到活動和鍛煉，促進身體的血液循環(huán)，增加身體的柔韌性、協(xié)調性、平衡性等，增強體質，預防肥胖、駝背、脊柱側彎等問題”，“課間十分鐘，學生可以走出教室，和同學交流、聊天、玩游戲等，讓心理得到放松和愉悅，釋放壓力，調節(jié)情緒，增加自信，培養(yǎng)友誼，提高學習興趣和動力”概括出理由：課間十分鐘可以幫助我們緩解眼部疲勞，預防近視；緩解身體疲勞，增強體質；緩解心理壓力，調節(jié)情緒，提高學習效率。根據圖片信息“設置安全小委員，監(jiān)督課間玩耍的同學；嚴格落實老師不拖堂；創(chuàng)設課間小型音樂會；課間吸引孩子在連廊種植、采摘蔬果”概括出建議：學?？梢酝ㄟ^完善相關設施，設置安全委員等來預防，我們也會樹立好安全意識。同時也希望學校能加強對拖堂現象的督查管理，豐富課間活動項目，讓我們的課間活起來，讓我們的身體強起來；最后注意語言得體、字數限制等問題。2．（2024年·山西省晉中市昔陽縣·中考一模）閱讀下面的材料，完成后面小題。材料一：【現代化學習方式——自主學習】自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標。對于中學生而言，課堂上的自主學習并非獨行其事，而是指學生不盲從老師，在課堂前做好預習，課堂上熱情參與，課后及時查漏補缺，充分發(fā)揮主動性、積極性，變老師要我學為我要學，擺脫對老師的依賴感。圖1自主學習的表現方式材料二：【自主學習的必要性】自從20世紀60年代以來，人類社會的知識就出現加速增長和老化的現象，知識激增特別明顯，知識更新的速度要求人們必須具備自主學習能力才能夠適應社會變革的需要。首先，自主學習提高了學生在校學習的質量。自主學習能夠促進學生對所學內容的深度理解。其次，自主學習能力是創(chuàng)新人才必備的基本功。需要人的學習活動具有很強的獨立性、自主性、自律性。再次，自主學習能力是個體終生發(fā)展的需要?！秾W會生存》一書說：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！睕]有自主學習能力的人就會面臨著被社會發(fā)展所淘汰的結局。圖2學習金字塔材料三：【提升自主學習能力的方法】影響自主學習能力的因素是多樣的，方法也是多元的。如：第一，激發(fā)學習興趣，尋找動力。學生學習興趣濃厚，深入研習，廣泛涉獵，遇到困難時表現出頑強鉆研的精神。第二，建立和諧融洽的師生關系。學生喜愛一位教師，連帶著也熱愛這位教師所教的課程，也促進學生自主學習意識的形成。第三，明確學習目標，合理分配每天的學習任務，合理規(guī)劃時間，按照既定的時間表行事。這樣可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。第四，及時復習。及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。第五，向他人提問。無論你認為自己的問題是多么簡單、多么微不足道。第六，養(yǎng)成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和歸納、總結問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便于以后查閱和復習。第七，保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態(tài)，也是消除壓力的好辦法。圖3影響自主學習能力的因素在學習活動周期間，你所在的研究小組選定了“自主學習”的研究方向，收集并整理了以上材料。(1)請觀察圖2，簡要概括你得出的結論。(2)請觀察圖3，提出兩條材料三中沒有涉及的提升自主學習能力的方法。(3)小組在研究過程中對一部分家長進行了關于“自主學習”的訪談，這是部分家長的反饋：小晨爸爸：“學生哪里會自主學習，都是浪費時間?！毙∶鲖寢專骸袄蠋熤v什么就學什么，還是老師時刻帶著學才好！”請你結合材料內容糾正家長們對“自主學習”的看法。寫作提示：①思路清晰；②語言得體；③不少于100字?！敬鸢浮?1)在“學習金字塔”中，主動學習比被動學習的學習內容平均留存率高，其中主動學習中的“教授給他人”的方法留存率最高，被動學習中“聽講”留存率最低。(2)提升自主學習的方法還有：①提升自信心，自信心是動力的源泉，是遇到挫折時繼續(xù)向前的保障；②父母關系整合，征得父母的理解與支持。(3)叔叔/阿姨好！自主學習是真正切實有效的。自主學習并不意味著脫離老師，而是充分發(fā)揮學生的積極主動性進行學習。自主學習與以往的被動學習是相互促進的，自主學習對于提升在校學習質量、創(chuàng)新人才成長、學生的終生發(fā)展都有巨大作用，我們需要提升這種能力，才能跟得上不斷變化的時代。請叔叔/阿姨理解我們，讓我們做回學習的主人！【詳解】（1）本題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。仔細觀察圖2，此題就抓住上網時間、年齡、上網目的的數據比較得出結論。觀察圖表可知，圖表名稱為“學習金字塔”，展示的內容是學習方法與學習內容平均留存率之間的關系。不同的學習方法相對應的平均學習留存率不同。從聽講到教授給他人，學習的主動性逐漸升高，被動性逐漸減弱，學習參與度越來越高，平均學習保持率越來越高。這幾項中“教授給他人”占比最高，達到“90%”，被動學習中“聽講”留存率最低，占比“5%”。據此提煉作答即可。（2）本題考查學生的分析整合能力。材料三中沒有缺少圖3中沒有涉及的因素有“專注力”“自信心”“父母關系整合”，從這三個方面擬寫即可。①提升自信心，自信心是一種內在的精神力量，它能鼓舞人們去克服困難，不斷進步。②培養(yǎng)專注力，專注力是一個專心投入做一件事情的能力，對于一個人成功與否由至關重要的作用。能以某種專注的方式控制自身能量并發(fā)揮作用的人，可以控制自己的每項工作和每個行為，從而獲取支配他人的力量。③父母關系整合，凡事多與父母溝通，征求父母的意見和建議，得到父母的支持和理解。（3）本題考查語言交際。作答此題，首先要有稱呼，其次，根據材料內容針對兩位家長的看法，加以糾正，闡明理由，講明“自主學習”的重要性，對學生成長起著重要的作用方面作答，注意語氣要委婉禮貌，不可用生硬的口氣說話，注意字數的要求。示例：叔叔（阿姨）您好，看來您對“自主學習”有誤解。自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標。對于中學生而言，課堂上的學生自主學習并不是完全脫離老師的學習，而是充分發(fā)揮學習的主動性與積極性，學生在學習中的主體地位得以真正的實現。學生作為學習的主體，在課堂前做好預習，課堂上熱情參與，課后及時查漏補缺，充分發(fā)揮主動性、積極性，變老師要我學為我要學，擺脫對老師的依賴感。學生在課堂上可以充分地感受到主人翁的地位，感受到自己的權力、自由。同時，自主學習能夠促進學生對所學內容的深度理解。其次，自主學習能力是創(chuàng)新人才必備的基本功。再次，自主學習能力是個體終生發(fā)展的需要。叔叔（阿姨）您看我所的對嗎？請相信我們的自主學習能力吧！我們不會讓您失望的。3、（2024年·山西省太原市·中考一模）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：山水畫的意境（節(jié)選）李可染①畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。②什么是意境？我認為，意境就是景與情的結合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結合。如果片面追求自然科學的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當然更感動不了別人。③在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現了人的思想感情，如李白《送孟浩然之廣陵》的詩句：④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。⑤孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。⑥這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯想到依依送別的情景：帆已經遠了，消失了，送別的人還遙望著江水，好像心都隨著帆和流水去了……情寓于景。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色，然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人的深厚的友情。⑦毛主席的詩句，意境是很深的。如《十六令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。三首詞分別體現了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接寫人，實際上都有力地歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情“，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。⑧……材料二：【原文】十六字令三首毛澤東一九三四年到一九三五年【其一】山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。【其二】山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣①?！酒淙可剑唐魄嗵戾姠谖礆?。天欲墮，賴以拄其間③。【原注】民謠：“上有姑較山，下有八寶山，離天三尺三。人過要低頭，馬過要下校?！薄咀⑨尅竣俸?。本指盡酒量標飲、病飲，這里指戰(zhàn)斗激烈。②鍔：劍鋒。③天欲墮，賴以拄其間：《淮南子·天文訓》?！拔粽吖补づc額項爭為窮，朽百觸不周之山，天柱折，地纏絕，”神話中有以山為掉天之柱的講法。材料三：【創(chuàng)作背景】這三首小令作于1934年到1935年間。1934年10月，中央紅軍主力各軍團分別從閩西的長汀、寧化和贛南的瑞金地區(qū)出發(fā)，開始了遠離中央根據地井岡山的二萬五千里長征。一路上，遭遇到數不盡的艱難困苦，除先后以鮮血和生命突破蔣介石設置的四道嚴密封偵線外，還越過了千山萬水，不僅以舉世罕見的犧牲精神，戰(zhàn)勝了強敵，而且以同群罕見的吃苦精神，戰(zhàn)勝了種種困難和天險。在實行戰(zhàn)略大轉移的長征途中。紅軍不僅大多數時候都在高山峻嶺中行軍，而且也常在萬山叢中沖破蔣介石的圍追堵龍，既歷盡艱辛，又充滿勝利的喜悅。毛澤東這三首小令，就是懷看喜悅的心情。在翻山越嶺的長征行軍途中寫下的?！咀髌疯b賞】①三首各寫出一個側面、一個特點，表面上處處寫山，寫山巒姿態(tài)，山野情趣，翻山滋味，實際上是處處借山象征紅軍，通過詠山來歌頌紅軍。②其一突出山的巍峨高峻，“快馬加鞭未下鞍”，“快”字寫人、馬都飛馳而過，一反民謠所說的“馬過要下鞍”、“人過要低頭”的習慣、反襯了紅軍征服一切艱難險阻的英雄氣概。“驚回首”的“驚”，既是對山高而險的吃驚，更有翻越大山后的驚喜、自豪?！半x天三尺三”用夸張筆法寫山之高峻，能有力地反村、烘托出紅軍一往無前的精神氣概。③其二④其三突出山的挺拔堅固。毛澤東把山峰比作寶劍，刺向天空，競把青天刺破了，鋒芒卻無分毫殘損，這是何等堅利！“天欲墮，賴以拉其間”，被刺破的天幾乎要塌下未，不要緊，有高山像黎天柱一樣會把它頂住，這山何等堅固、堅強！在這幅充滿了想象的意境圖里，山的堅利。與紅軍說不可當的力量和中流砥柱的作用有機地融為一體。⑤毛澤東在此則用山的形象未象征紅軍形象。讓象征者與被象征者在氣勢、氣概、精神、氣質諸方面獲得了內在聯系：它們既是冰山白，又是歌頌英雄紅軍的樂章。⑥這三首小令所寫重點不同，合起來是一首完整的組詩，雖是小令，格調卻迎渾豪放。意境磅礴崇邁；夸張、比喻、象征、襯托等手法并用；節(jié)奏緊湊，回腸蕩氣，不同凡響。1．讀完材料一，小亮對意境的理解還是很模糊。請你用簡潔的語言給他解說一下作者對好的意境的看法。（不少于50字）2．閱讀材料二、三，圍繞你對好意境的理解，給“作品鑒賞”中的其二寫一段鑒賞性的話。（不少于150字）【答案】1．小亮，好的意境一定是景與情的有機結合。生活中，我們或觸景生情，或借景抒情，那些自然的景，是能寄寓人特定的思想感情的；人的思想感情寄寓在景里，含蓄自然，就具有了藝術的感染力。把景語變成情語，即情景交融、融情入景，好的意境自然就產生了。2．示例：其二突出山的磅礴氣勢?！暗购７砭逓憽保菍㈧o態(tài)的山動態(tài)化。山連山，如浪打浪，群山連綿便形同倒海翻江。以水勢模擬山勢情猶未盡，詩人再以千軍萬馬酣戰(zhàn)來比擬群山之勢，進一步深化了意境的動態(tài)美。兩個比喻連用，形象生動地寫出了千山萬嶺磅礴、雄偉的氣勢。這幅千山萬嶺山雄姿奔涌的意境圖，自然就是紅軍在萬山叢中英勇戰(zhàn)斗的雄姿圖！【解析】1．本題考查對材料內容的理解和口語交際。結合材料一第②段“我認為，意境就是景與情的結合；寫景就是寫情”可知，作者認為好的意境包含景與情兩個方面。作答時應緊扣“景”、“情”以及二者之間的關系。還應注意稱呼、問候語、語言得體、字數要求等問題。結合材料一第③段“通過寫景，卻充分表現了人的思想感情”可知，自然的景中寄托著人特定的情感；結合材料一第⑥段“這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色，然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人的深厚的友情”可知，人們感情的表達借助于景物，更加含蓄，富有藝術感染力；結合材料一第⑦段“古人說‘緣物寄情’，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂”可知，情景交融、寓情于景才會產生好的意境。2．本題考查對材料內容的理解和鑒賞評價。根據材料三“作品鑒賞”中的第①段“三首各寫出一個側面、一個特點”，第②段“其一突出山的巍峨高峻”和第④段“其三突出山的挺拔堅固”可知，其二的鑒賞應針對第二首小令“山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”，需要寫出此小令突出的山的主要特征，找準小令所運用的手法，并結合意境的內涵“情景交融”來作答?！吧?，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”是說：山可以像是江海那樣翻騰起波浪來，而自己本身也在這種波濤當中，山勢實在是太磅礴了，仿佛在奔騰，在怒吼，在旋轉，甚至是在跳躍和傾倒，群山就好像千軍萬馬廝殺正狠，突出了山的氣勢磅礴；山本是靜態(tài)的，作者卻說其像江海翻騰，像萬馬廝殺，化靜為動，以動寫靜，表現了意境的動態(tài)美；作者運用比喻的修辭手法，將“山”比作“江?！焙汀叭f馬”，形象生動地寫出了千山萬嶺磅礴、雄偉的氣勢，借山來寫紅軍，表現其萬山叢中英勇戰(zhàn)斗的雄姿，歌頌紅軍勇往直前、勢不可擋的精神面貌。4.（2024年·山西省呂梁市交城縣·中考一模）閱讀下面材料，完成各題。班級開展了“閱讀方式多元化時代的讀書”綜合性學習活動，下面是根據××新聞發(fā)起的《2023年，你還親自讀書嗎？》的問卷調查報告整理的內容。【“博學”小組整理的基本信息】為了一窺新時代的讀書生態(tài)，××新聞發(fā)起名為《2023年，你還親自讀書嗎？》的問卷，共收到1265份有效問卷。根據讀書數量的多寡，將受訪者劃分了白銀、青銅、黃金和鉆石等四個讀書人群?！尽吧魉肌毙〗M整理影響讀書的因數】從受訪者調研數據中尋找閱讀的秘訣，發(fā)現怎么讀書、怎么挑書是其中的關鍵之處。過半鉆石讀者選擇多本書同時閱讀的這種讀書方式。而幾乎不讀書的青銅讀者，除了讀完一本再接著讀一本，有針對性地看感興趣的章節(jié)，是他們的讀書常態(tài)。受訪者在選新書的時候通常是出于個人興趣或自身需求，但在其他選書方式上，不同群體會有不同傾向。比如青銅讀者容易受熱點的驅動，去選擇打開一本新書。而鉆石讀者由于閱讀比較廣泛，會有自己獨到的閱讀口味及情感價值觀，在選擇新書上往往會更關注特定作者的書。學會選書，可以讓我們的閱讀之路事半功倍。無論是青銅段位，還是鉆石段位，在讀書的道路上，現代讀者最大的對手或許還是。超六成的受訪者表示之所以讀書失敗，就是因為被等娛樂方式吸引，無法靜心閱讀?！尽昂V行”小組整理傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)閱讀方式】在B站、抖音等視頻平臺，“X分鐘讀完一本書”的視頻成為新的流行。在B站上，一則10分鐘講完95萬字巨作《基督山伯爵》的視頻獲得了102.3萬次的觀看量，而在豆瓣，譯林出版社2018年推出的《基督山伯爵》僅有7833人標記“讀過”。這種非傳統(tǒng)的閱讀方式和傳統(tǒng)閱讀方式為什么產生這么大差異？在此次調研中，多數人的常用閱讀介質仍然是紙質書或電子書；但發(fā)現隨著年齡的增大，常聽有聲讀物的占比逐漸增高，00后則會更常體驗廣播劇、動漫、游戲等閱讀介質。在此次調研中超七成的受訪者認為，紙質書、電子書的最大優(yōu)點就是帶來一種真實的閱讀感受，其次是能鍛煉思維、自主思考。而對于“看有聲書”“看書摘/書評/讀書筆記”“聽X分鐘讀完一本書的音視頻”等非傳統(tǒng)的閱讀方式，約六成的受訪者認為它們的優(yōu)點是省時省力、解放雙手雙眼，其次是快速獲取信息。（1）根據圖一概括2023年讀書情況。（2）活動中，“慎思”小組的同學向大家展示了《平時怎么選擇新書》圖表(圖二)，仔細讀圖，通過觀察“熱點人物、事件或影視等影響”這方面的數據，我們可以得出的結論是：①__________________；通過觀察“關注特定作家的書”這方面的數據，我們可以得出的結論是：②______________。（3）在小組討論環(huán)節(jié)，同學們暢所欲言。有的同學說，怎樣做才能在有限的時間內讀更多的書呢？有的同學說，在閱讀方式越來越多元化的今天，我們該如何看待傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的閱讀方式呢？你作為組長，針對以上組員的發(fā)言，該說什么？請把你要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于150字?！敬鸢浮浚?）2023年讀完了110本書的人數最多，占比超六成；讀完30本以上的“鉆石讀者”只占了9.2%；而沒讀書或者一本都沒讀完的占到14.4%。（2）①.示例：在怎樣選擇新書這方面，讀書越多的人越不易受熱點人物、事件或影視等影響。②.示例：在怎樣選擇新書這方面，讀書越多的人越關注特定作家的書。（3）示例：同學們，想要在有限的時間內閱讀更多的書，我們可以嘗試如下方法：1.盡量做到讀書時不看；2.要認真選書，除了根據個人興趣或自身需求外，還可以通過關注特定作家的書、網絡圖書榜單等方式選書；3.多本書同時閱讀。在閱讀方式越來越多元化的今天，傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的閱讀方式各有優(yōu)勢：前者可以帶來一種真實的閱讀感受，其次是能鍛煉思維、自主思考；后者是省時省力、解放雙手雙眼，其次是能快速獲取信息。我們可以根據自己的需求靈活采用不同的閱讀方式。【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換。根據圖一可知，2023讀完110本書的白銀讀者占比62.2%，一本書都沒讀的青銅讀者占比14.4%，讀完1130本書的黃金讀者占比14.2%，讀完30本書以上的鉆石讀者占比9.2%。由此可得出結論：2023年讀完了110本書的人數最多，占比超六成；讀完30本以上的“鉆石讀者”只占了9.2%；而沒讀書或者一本都沒讀完的占到14.4%?！拘?詳解】本題考查圖文轉換。①空：結合圖二平時怎么選擇新書，通過觀察“熱點人物、事件或影視等影響”這方面的數據，鉆石讀者占比8.6%，黃金讀者占比9.1%，白銀讀者占比10.8%，青銅讀者占比12.1%，由此可得出結論：在怎樣選擇新書這方面，讀書越多的人越不易受熱點人物、事件或影視等影響。②空：結合圖二平時怎么選擇新書，通過觀察“關注特定作家的書”這方面的數據，青銅讀者占比4.9%，白銀讀者占比9.2%，黃金讀者占比10.8%，鉆石讀者占比12.2%。由此可得出結論：在怎樣選擇新書這方面，讀書越多的人越關注特定作家的書?！拘?詳解】本題考查理解概括材料內容和拓展運用。例如：同學們，想要在有限的時間內閱讀更多的書，不妨給自己制定一個讀書計劃，每天為自己安排一個閱讀的時間，同時為自己創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，遠離電子產品，營造良好的讀書氛圍；選擇書本時，可考慮自己的興趣愛好以及關注特定作家的書、網絡圖書榜單等方式選書。當然在閱讀方式越來越多元化的今天，我們可以結合傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的閱讀方式，如果時間充裕，可以選擇傳統(tǒng)閱讀方式，這樣更能感受到書香氣息，增添閱讀的志趣；如果時間比較匆忙，可以采取非傳統(tǒng)的閱讀方式，這樣在閱讀的時候可以兼顧其他事情。

5.（2024年·山西省呂梁市離石區(qū)英杰中學等百校聯考·中考一模）請閱讀下面的材料，完成小題。班級開展“關注社會熱點·解鎖‘村超’密碼”綜合性學習活動，下面是同學們成果匯報資料。國家主席習近平在2024年新年賀詞中講道：“這一年的步伐，我們走得很見神采。成都大運會、杭州亞運會精彩紛呈，體育健兒勇創(chuàng)佳績。假日旅游人潮涌動，電影市場紅紅火火，‘村超’‘村晚’活力四射，低碳生活漸成風尚，溫暖的生活氣息、復蘇的忙碌勁頭，詮釋了人們對美好幸福的追求，也展現了一個活力滿滿、熱氣騰騰的中國?！薄尽按宄笔鞘裁础俊按宄庇伞班l(xiāng)村足球超級聯賽”縮略而成。2023年5月13日，貴州省黔東南苗族侗族自治州榕江縣舉辦的“和美鄉(xiāng)村足球超級聯賽”開賽。據權威媒體統(tǒng)計，自開賽以來，“村超”單場最高上座人數超6萬，全網瀏覽超480億次，抖音視頻播放超130億次，各項數據創(chuàng)下歷史紀錄?！按宄贝蠓女惒?，“村BA”（鄉(xiāng)村籃球比賽）、“村排”（鄉(xiāng)村排球比賽）等，也以驚人的能量和獨特的魅力快速“出圈”?！尽按宄睘槭裁慈绱嘶鸨炕鸨W的“村超”，火就火在足夠接地氣。比賽前后，有挑著土特產入場的“啦啦隊”，有侗族大歌、苗族蘆笙舞等極具民族特色的歌舞展示，舞者與現場觀眾手拉手跳起多耶舞更是帶動全場狂歡，展現了貴州榕江民族文化和鄉(xiāng)村文化的靚麗風采。火爆全網的“村超”，火就火在數字賦能的燃情推介。主辦方通過短視頻、“線下賽事+線上直播”、欄目報道、新聞特別節(jié)目等形式全方位、多角度、多形式地報道介紹，使得“村超”的影響迅速地發(fā)酵和擴散。火爆全網的“村超”，火就火在服務保障的貼心加持。在服務保障方面要求商家保持衛(wèi)生、嚴禁哄抬物價，提供免費的停車場等服務。這種加持，讓觀眾感受到賽事組織者的貼心關懷，不僅提升了用戶的滿意度和忠誠度，而且推動了賽事的傳播?！颈稹按宄钡慕洕б妗俊就敢暋按宄钡谋澈蟆俊按宄彼故境鰜淼模乾F代足球運動文化與傳統(tǒng)地域鄉(xiāng)村文化的融合。鄉(xiāng)土歌手演唱的苗歌替代了明星的流行歌曲，鄉(xiāng)村姑娘的民族舞蹈替代了籃球寶貝的啦啦操，土豬土鴨等獎品替代了亮閃閃的獎牌……“村超”的意外走紅，打開了我們對鄉(xiāng)村振興的全新認識，將鄉(xiāng)村文化元素與現代文化元素相結合，創(chuàng)新出適合時代發(fā)展要求