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文檔簡介
課程 名 電稱
理論課授課教案審批元 路 簽字課題一
2009..
2
08
123
理論課□
教學 講授法□方法教具
掛圖□模型□實物□備□備□教學過程和內(nèi)
與教法課題一 1234
新知識:用二極管、晶體管、電阻元件等組裝而成的門電路,稱為分立元件電路,因其使用元件多、體積大、工作速度低、可靠性欠佳、帶負載能力差等缺點,邏輯代數(shù)是研究數(shù)字電路的數(shù)學工具,是分析和設計邏輯電路的重要基礎。母ABC….X、Z01只表示兩種不同的邏輯狀態(tài),如:肯定與否定,電位的高低,脈沖的有無,
教學過程和內(nèi)容、、數(shù)字邏輯電路:就是指輸出信號和輸入信號之間存在著一定邏輯關系的電路一、1(1aAB其中Y、、Bb) ·0 1·0 1
與教法(2)與門bVVB平平,①V時,1V2位,V時1VY于,V2位。③V時V2V1位。④V,V1管、2位號VB平。c教學過程和內(nèi)容01
與教法ABY000010100111·B結論端A=1許B2(1aAB其中Y、、Bb+0 11 +1 1
(2)或門a教學過程和內(nèi)
與教法路 b號A、Bc01ABY000011101111A+B結論有1出1全0出0”3
教學過程和內(nèi)容
與教法(1a=ā其中YAbī0 ō(2)非門:a圖2—8bc真值表:用“0”和“1”表示的所有可能的輸入狀態(tài)的取值和相應的輸A Y0 11 0=?。?、有L{2、型MOS括S、CMOS等TTLCMOS1小結2作業(yè)3習題冊通過學習使
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