【《S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與探析》6700字（論文）】

S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究關(guān)鍵詞：S縣音樂(lè)課教育現(xiàn)狀 1 2一、介紹S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀 2二、S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育的調(diào)查及存在問(wèn)題 3(一)S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育的調(diào)查 31.蒙古地區(qū)小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析 32.S縣小音樂(lè)教育調(diào)查 33.教師方面的調(diào)查 4(二)S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題 51.學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育管理存在的問(wèn)題 52.學(xué)校不重視音樂(lè)活動(dòng)的展開(kāi) 63.學(xué)校音樂(lè)教育設(shè)施缺乏 64.教學(xué)手段過(guò)于形式單一化 6三、S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展的對(duì)策 7(一)更新教育觀念，引起領(lǐng)導(dǎo)重視 71.轉(zhuǎn)變教育觀念 72.認(rèn)識(shí)教育作用，確定其重要地位 7(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)施投入，有計(jì)劃的開(kāi)展文藝活動(dòng) 71.改善教學(xué)條件加強(qiáng)音樂(lè)教育力度 72.課堂教學(xué)質(zhì)量 83.課外活動(dòng) 8 8參考文獻(xiàn) 9引言在現(xiàn)代信息主導(dǎo)生活為人們提供便利和快捷，而教育是進(jìn)行信息傳播和知識(shí)傳播的重要途徑，所以提高我國(guó)青少年兒童的文化知識(shí)基礎(chǔ)非常重要，因此，當(dāng)代的教育事業(yè)面臨著新的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，并為教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的課題。音樂(lè)教育對(duì)于兒童時(shí)期到青少年時(shí)期的藝術(shù)情操培養(yǎng)相當(dāng)重要，因?yàn)橐魳?lè)教育使得少年兒童的思維發(fā)展多樣化能夠把他們培養(yǎng)成具有高尚情操的人，他們的視野更加廣闊、生活愈發(fā)絢爛多姿；此外音樂(lè)教育在智力開(kāi)發(fā)、想象力拓展、創(chuàng)新思維挖掘等方面都是其他學(xué)科所無(wú)法比擬的。因此，我國(guó)的兒童需要從各個(gè)角度去感受音樂(lè)的美，唯有如此，良好的音樂(lè)審美觀才會(huì)形成。一、介紹S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀S縣名源于蒙古語(yǔ)“S諾爾”,意思為“七個(gè)湖”環(huán)繞之美，因曾有七水泊而得名。行政建制始于清代，S縣第四小學(xué)建于2006年，2006年9月1日投入使用，S縣的地獄環(huán)境發(fā)展較慢，經(jīng)濟(jì)也相對(duì)落后，因此在財(cái)政收支方面也存在較大困難。當(dāng)下迫切需要加強(qiáng)和改進(jìn)城鎮(zhèn)中小學(xué)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)刻不容緩，在城鎮(zhèn)，大部分中小學(xué)校沒(méi)有專職音樂(lè)教師，沒(méi)有專門(mén)的音樂(lè)教室，甚至音樂(lè)的課程成為了一個(gè)名義上的，學(xué)生不可能得到真正的音樂(lè)教學(xué)。而在S縣這樣比較偏遠(yuǎn)的地其次，S縣初中生均教育經(jīng)費(fèi)只相當(dāng)于城鎮(zhèn)初中生均教育經(jīng)費(fèi)的58.64%。由此可見(jiàn)，國(guó)家S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育的調(diào)查及存在問(wèn)題學(xué)校音樂(lè)課程的開(kāi)設(shè)是為了促使學(xué)生身體和心理健康發(fā)展，保證學(xué)校音樂(lè)工方面也在正在改進(jìn)。以下是蒙古區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育內(nèi)狀如下統(tǒng)計(jì)所示：表1內(nèi)蒙古地區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《學(xué)校音樂(lè)課程開(kāi)設(shè)條例》的了解情況統(tǒng)計(jì)表類(lèi)別數(shù)量百分比(%)非常了解78一般了解非常不了解2總計(jì)1表1對(duì)內(nèi)蒙地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查結(jié)果顯示：有7位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》非常了解，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的14.3%;較了解的有8位，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的16.3%;共有21人對(duì)其較不了解或非常不了解，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的42.9%。由此可見(jiàn)，臨沂市小學(xué)音樂(lè)工作開(kāi)展的規(guī)范性有待提高。原/山區(qū)未開(kāi)設(shè)音樂(lè)課正常上課未按時(shí)上課大綱要求比例比例比例比例小學(xué)315初中 21(1)教師的基本情況(3)學(xué)生方面的調(diào)查其次，對(duì)學(xué)生了解音樂(lè)知識(shí)的調(diào)查。根據(jù)對(duì)S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育課程教學(xué)實(shí)踐首先，學(xué)校不重視音樂(lè)教育是很難實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的功能。從目前的客觀情況來(lái)看，農(nóng)村中小學(xué)教育仍存在諸多問(wèn)題。當(dāng)人們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，人們?nèi)匀挥每创處熚幕R(shí)去衡量學(xué)校教育質(zhì)量，但該標(biāo)準(zhǔn)不能完全確定學(xué)校的表現(xiàn)是好還是壞，父母送孩子去學(xué)校，更多的希望自己的能掌握較多文化知識(shí)，所以一般城鎮(zhèn)學(xué)校教師只注重學(xué)生主課的分?jǐn)?shù)，另外學(xué)生分?jǐn)?shù)直接決定著老師的獎(jiǎng)金，所以導(dǎo)致老師對(duì)學(xué)生的要求也把自己所有的精力這些科目。這樣，音樂(lè)教育已經(jīng)形成教育部長(zhǎng)期以來(lái)強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，但由于種種原因，基層干部和中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育的重視程度不高，學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育管理存在的問(wèn)題。2.學(xué)校不重視音樂(lè)活動(dòng)的展開(kāi)3.學(xué)校音樂(lè)教育設(shè)施缺乏S縣第四小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展的對(duì)策(一)更新教育觀念，引起領(lǐng)導(dǎo)重視