【《S縣第四小學音樂教育現(xiàn)狀調查與探析》6700字（論文）】

S縣第四小學音樂教育現(xiàn)狀調查與研究關鍵詞：S縣音樂課教育現(xiàn)狀 1 2一、介紹S縣第四小學音樂教育現(xiàn)狀 2二、S縣第四小學音樂教育的調查及存在問題 3(一)S縣第四小學音樂教育的調查 31.蒙古地區(qū)小學音樂教育現(xiàn)狀的調查分析 32.S縣小音樂教育調查 33.教師方面的調查 4(二)S縣第四小學音樂教育中存在的問題 51.學校對音樂教育管理存在的問題 52.學校不重視音樂活動的展開 63.學校音樂教育設施缺乏 64.教學手段過于形式單一化 6三、S縣第四小學音樂教育發(fā)展的對策 7(一)更新教育觀念，引起領導重視 71.轉變教育觀念 72.認識教育作用，確定其重要地位 7(二)加強對學校設施投入，有計劃的開展文藝活動 71.改善教學條件加強音樂教育力度 72.課堂教學質量 83.課外活動 8 8參考文獻 9引言在現(xiàn)代信息主導生活為人們提供便利和快捷，而教育是進行信息傳播和知識傳播的重要途徑，所以提高我國青少年兒童的文化知識基礎非常重要，因此，當代的教育事業(yè)面臨著新的機遇及挑戰(zhàn)，并為教育事業(yè)的發(fā)展提出了新的課題。音樂教育對于兒童時期到青少年時期的藝術情操培養(yǎng)相當重要，因為音樂教育使得少年兒童的思維發(fā)展多樣化能夠把他們培養(yǎng)成具有高尚情操的人，他們的視野更加廣闊、生活愈發(fā)絢爛多姿；此外音樂教育在智力開發(fā)、想象力拓展、創(chuàng)新思維挖掘等方面都是其他學科所無法比擬的。因此，我國的兒童需要從各個角度去感受音樂的美，唯有如此，良好的音樂審美觀才會形成。一、介紹S縣第四小學音樂教育現(xiàn)狀S縣名源于蒙古語“S諾爾”,意思為“七個湖”環(huán)繞之美，因曾有七水泊而得名。行政建制始于清代，S縣第四小學建于2006年，2006年9月1日投入使用，S縣的地獄環(huán)境發(fā)展較慢，經(jīng)濟也相對落后，因此在財政收支方面也存在較大困難。當下迫切需要加強和改進城鎮(zhèn)中小學音樂教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素質刻不容緩，在城鎮(zhèn)，大部分中小學校沒有專職音樂教師，沒有專門的音樂教室，甚至音樂的課程成為了一個名義上的，學生不可能得到真正的音樂教學。而在S縣這樣比較偏遠的地其次，S縣初中生均教育經(jīng)費只相當于城鎮(zhèn)初中生均教育經(jīng)費的58.64%。由此可見，國家S縣第四小學音樂教育的調查及存在問題學校音樂課程的開設是為了促使學生身體和心理健康發(fā)展，保證學校音樂工方面也在正在改進。以下是蒙古區(qū)學校領導對音樂教育內狀如下統(tǒng)計所示：表1內蒙古地區(qū)學校領導對《學校音樂課程開設條例》的了解情況統(tǒng)計表類別數(shù)量百分比(%)非常了解78一般了解非常不了解2總計1表1對內蒙地區(qū)小學領導的調查結果顯示：有7位學校領導對《學校音樂工作條例》非常了解，占調查領導總數(shù)的14.3%;較了解的有8位，占調查領導總數(shù)的16.3%;共有21人對其較不了解或非常不了解，占調查領導總數(shù)的42.9%。由此可見，臨沂市小學音樂工作開展的規(guī)范性有待提高。原/山區(qū)未開設音樂課正常上課未按時上課大綱要求比例比例比例比例小學315初中 21(1)教師的基本情況(3)學生方面的調查其次，對學生了解音樂知識的調查。根據(jù)對S縣第四小學音樂教育課程教學實踐首先，學校不重視音樂教育是很難實現(xiàn)音樂的功能。從目前的客觀情況來看，農(nóng)村中小學教育仍存在諸多問題。當人們評價學校的教學質量，人們仍然用看待教師文化知識去衡量學校教育質量，但該標準不能完全確定學校的表現(xiàn)是好還是壞，父母送孩子去學校，更多的希望自己的能掌握較多文化知識，所以一般城鎮(zhèn)學校教師只注重學生主課的分數(shù)，另外學生分數(shù)直接決定著老師的獎金，所以導致老師對學生的要求也把自己所有的精力這些科目。這樣，音樂教育已經(jīng)形成教育部長期以來強調了素質教育的重要性，但由于種種原因，基層干部和中小學領導對素質教育的重視程度不高，學校對音樂教育管理存在的問題。2.學校不重視音樂活動的展開3.學校音樂教育設施缺乏S縣第四小學音樂教育發(fā)展的對策(一)更新教育觀念，引起領導重視