2023-2024學(xué)年吉林省白山市撫松縣七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試題（附答案）

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2023_2024學(xué)年吉林省白山市撫松縣七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（15分）

請(qǐng)?jiān)谏厦娴奶镒指裰小⒗ㄌ?hào)里或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第1-4題每

句1分，第5題每小題2分）

Q

幣

i1.馬上相逢無(wú)紙筆,（岑參《逢入京使》）

沏=

????I?1?I???I?I

2.~~：一一：__：__：_I一：__I,~：一I一：一_：一一：__I__：__I。深林人不

知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

窿i

3.《木蘭詩(shī)》中概述和平曠日持久，激烈悲壯的句子是:

6

4.韓愈《晚春》一詩(shī)中，寫暮春時(shí)節(jié),花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)相開

O

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成上面標(biāo)題。

讀書，就像是隱身地串門，半個(gè)冊(cè)的語(yǔ)文旅行，我們獲得了許多的閱讀感悟和體驗(yàn)。讀

楊振寧的《鄧稼先》，我們感遭到了鄧稼先不為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷；讀臧克家的《說(shuō)和

做》，我們感遭到了聞一多先生鍥而不舍的研討□讀光已然的《黃河頌》，我們感遭到黃河英

勇堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣P。；讀楊絳的《老王》，我們感遭到了作者在遲暮之年對(duì)車夫老王真誠(chéng)的愧

作之情口閱讀讓我們把生活中的光陰變成了享用。

O

01/13

（1）給上面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①愧作（）②氣優(yōu)（）

（2）文中加點(diǎn)字“黃河”“對(duì)”的詞性分別是、-

（3）“不為人知”中“鮮”的意思是（）

A.新的，不陳的B.很少C.滋味的美好D.有光彩的

（4）文中“□”處依次填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.逗號(hào)分號(hào)B.分號(hào)省略號(hào)C.問(wèn)號(hào)句號(hào)D.冒號(hào)

省略號(hào)

二、閱讀（45分）

（一）白話文閱讀（15分）

閱讀下文，回答成績(jī)。

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而

不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾

安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

真宗朝，歲歲賞花，群臣應(yīng)制①。嘗一歲臨池久之而御釣不食。時(shí)丁晉公②《應(yīng)制詩(shī)》

云：“鶯驚鳳輦穿花去，魚畏龍顏上釣遲?！闭孀诜Q賞，群臣皆自以為不及也。

（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）

【注釋】①應(yīng)制：由皇帝下詔命而作文賦詩(shī)的一種。②丁晉公：即丁謂、北宋奸臣。

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6.甲文作者是（朝代）文學(xué)家歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁、晚號(hào)

___________o（2分）

7.上面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.但手熟爾（同“耳”，罷了）B.但微頷之（點(diǎn)頭）

C.以我酌油知之（可以）D.魚畏龍顏上釣遲（害怕）

8.下列對(duì)乙文中畫線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.嘗一歲/臨池久之而/御釣不食B.嘗一歲臨/池久之/而御釣不食

C.嘗一歲/臨池久之/而御釣不食D.嘗一歲臨/池久之而/御釣不食

9.用古代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

真宗稱賞，群臣皆自以為不及也。

10.下列關(guān)于甲文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之“，寥寥數(shù)語(yǔ)、便將賣油翁當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和心思表現(xiàn)了出來(lái)。

B.文中陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度由“忿然”到“笑而遣之”，其緣由是他看到了賣油翁的技術(shù)很

純熟，卻并不“以此自矜”。

C.文章詳略得當(dāng)，突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過(guò)程，剪裁精當(dāng)，主題鮮

明。

11.甲文經(jīng)過(guò)賣油翁和陳堯咨之間的故事，告訴人們一個(gè)什么道理？（2分）

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12.甲、乙兩文都出自歐陽(yáng)修的《歸田錄》，作者筆下的人物賣油翁與丁晉公籠統(tǒng)鮮明，請(qǐng)

分別概括兩個(gè)人物的性情特征。（3分）

（二）古代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下文，回答成績(jī)。（13分）

井

①旅居異鄉(xiāng)，常常懷念故鄉(xiāng)，尤其是老井。每次返鄉(xiāng)，必定會(huì)去看看村里的兩口老井，

那是故鄉(xiāng)水汪汪的眼睛。

②故鄉(xiāng)僅存的兩口老井曾經(jīng)嚴(yán)重淤塞，殘破不堪，就像兩只傷殘的眼睛，完全沒(méi)有童年

時(shí)的明凈、清澈。故鄉(xiāng)仿佛曾經(jīng)老去、曾經(jīng)明亮的眸子曾經(jīng)凹陷、干癟、渾濁，甚至即將失

明。

③這兩口老井何時(shí)發(fā)掘的，只要村子里最年長(zhǎng)的老人才能大致說(shuō)出它的身世。我們只知

道它像一位德高望重的鄉(xiāng)賢，終身都在為全村的父老同鄉(xiāng)奉獻(xiàn)深沉的愛，取之不盡，用之不

竭。那些一層一層砌起的青磚，長(zhǎng)滿綠苔，仍然清晰可見曲迂回環(huán)的花紋，這是哪個(gè)時(shí)代的

青磚，未有考證。并沿井欄是方塊條石，所鑿紋脈參差有致，仿佛是古往今來(lái)的光陰刻度，

是寒暑交替的年輪印跡。

④童年里的老井是全村的恩人，無(wú)私地哺育著全村居民。每天清晨，徹夜未眠的老井曾

經(jīng)為各家各戶預(yù)備好了甜美的清液，挑水的擔(dān)子絡(luò)繹不絕，你來(lái)我往，每家的水缸很快就被

蓄滿，然后炊煙四起，粥飯溢香。

⑤夏天，它提供清涼沁脾的甘泉，讓荷鋤歸來(lái)、汗流狹背的村民，直爽地喝上一瓢，登

時(shí)暑氣全消，疲勞減退。冬天，它絕不與冰雪為伍，秉持著不變的體溫對(duì)抗酷寒，吐著白氣,

給人們帶來(lái)平和。在干旱年月，老井還承擔(dān)著澆灌莊稼的職責(zé)，解救干渴的土地。

04/13

⑥記得那一年夏天，重病在床的父親忽然吩咐我去打一罐井水。當(dāng)我把新穎清涼的井水

打回來(lái)后，父親捧起竹罐，大口“咕咚咕咚”地一飲而盡。母親知道后，把我狠狠罵了一頓，

由于那時(shí)分的父親曾經(jīng)病危，身體曾經(jīng)極度虛弱，根本不能喝生冷的井水。多年當(dāng)前，我似

乎明白了父親為什么在彌留之際還想喝一口老井水，那是對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。

⑦時(shí)代不斷向前發(fā)展，壓水井進(jìn)入了村民們的庭院，這種汲取式抽水機(jī)讓人們吃水用水

足不出戶，愈加方便。十多年前，自來(lái)水連通了千家萬(wàn)戶，只需擰一下水龍頭就能用上干凈

衛(wèi)生的水，改善了人們的吃水條件，進(jìn)步了人們的健康程度。而那幾口老井，逐漸地淡出人

們的視野，幾乎被遺忘，得到了過(guò)去的靈氣。有的甚至被廢棄填埋，永遠(yuǎn)深藏于故鄉(xiāng)的黃土

地。

⑧這次歸鄉(xiāng)，我分別來(lái)到僅存的兩口老井前，它還是靜默地嵌在村子邊緣，里面斜插著

樹枝竹竿，水面漂浮著各種雜物，它黯然的瞳孔已映射不出一個(gè)游子歸來(lái)的面容。我趴下對(duì)

它喊了聲“喂”，它只能短促地回應(yīng)我，發(fā)出沉重的嗟嘆。我撫摸著斑駁的井沿,那深淺不一

的勒痕，像是永遠(yuǎn)的疼痛。我知道，它們病了，再也沒(méi)有那深邃、明亮的眼神。

⑨我站起身，瞥了一下村子，一幢幢樓房拔地而起，充滿濃郁的古代氣味?？晒枢l(xiāng)的老

井就像曾經(jīng)遺忘哭泣的眼睛，只能將一泓渾濁的淚水深藏。或許，老井知道它們已完成了，

在垂暮的年華里默默回望無(wú)悔的終身，最終有它們會(huì)失明，直至安然地閉上眼睛。

13.上面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章第①段開篇點(diǎn)題，言語(yǔ)質(zhì)樸，奠定了全文的感情基調(diào)。

B.文中插人病危的父親不忘喝一口老井水的情節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)家鄉(xiāng)的眷念。

C.村里的兩口老井何時(shí)發(fā)掘的，只要村子里最年長(zhǎng)的老人能詳細(xì)地說(shuō)出它的身世。

D.“老井”這個(gè)標(biāo)題，既點(diǎn)明寫作對(duì)象，又成了全文的線索。

14.根據(jù)文章內(nèi)容，完成上面的表格。（3分）

特點(diǎn)作用或命運(yùn)

童年的老井熱鬧（絡(luò)繹不絕）①____________恩澤村民（作用）

05/13

眼前的老井②____________干癟、渾濁③____________（命運(yùn)）

15.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫線的句子。（4分）

16.文章以“老井”為題，說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫充滿古代氣味的水龍頭和樓房。（4分）

（乙）閱讀下文，回答成績(jī)。（12分）

飄香的炒麥粉

①每到麥?zhǔn)占竟?jié)，我都會(huì)情不自禁地想起那飄香的炒麥粉。

②說(shuō)起這炒麥粉，在中國(guó)美食系列的族譜中還真找不到它的地位，由于它太普通、太不

起眼了。緣由首先在于其用材單一：小麥粉或大麥粉。其次是烹制簡(jiǎn)單：或?qū)⑿←湻邸⒋篼?/p>

粉直接放入鐵鍋中翻炒至焦黃色，飄出香味即可；或?qū)⑻詢舻男←溋?、大麥粒先放入鐵鍋中

翻炒熟后再用石磨磨成粉。第三是食用簡(jiǎn)單：舀幾勺炒麥粉放入碗中，只需用開水沖泡后調(diào)

制成糊狀即可食之，若要講究一點(diǎn)，放點(diǎn)白糖，即可送入嘴中，完成享用幸福的感知。

③雖說(shuō)炒麥粉如此普通，如此簡(jiǎn)單，可在饑餓時(shí)代它又顯得非常金貴。那時(shí)大家的口糧

都是按計(jì)劃按月配給，誰(shuí)家都不可能有多余的面粉供你做炒麥粉，有做的，那定是家中有坐

月子的產(chǎn)婦或剛斷奶的稚童。還有個(gè)例外，就是家中有人要出遠(yuǎn)門，帶上炒麥粉是為了能省

下一筆上飯館的開支（聽說(shuō)還能治水土不服）。我能吃上炒麥粉是當(dāng)知青的時(shí)分，時(shí)時(shí)惦念

著我的母親不時(shí)會(huì)在口糧中擠出一點(diǎn)面粉炒熟后經(jīng)郵局給我寄來(lái)。每當(dāng)我打開，郵包聞到從

中飄出的麥香，口水就會(huì)在一霎時(shí)溢滿整個(gè)口腔，整個(gè)身心仿佛全都被媽滋味、故鄉(xiāng)的滋味

06/13

包裹了，那份暖和足可以讓我醉上幾天。后來(lái)，回城了，雖說(shuō)生活在裹不斷地改善，能端到

嘴邊的美食也層出不窮，但我還是會(huì)不時(shí)烹制一些炒麥粉放在咖啡瓶里備著，作夜宵用。

④去年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我回了一趟第二故鄉(xiāng)，見村里的老人也在忙著為在城里打工的孩子

炒麥粉。那醇厚、濃郁的麥香不斷地從一家家的窗戶里飄散出來(lái)，沁人心脾。為了炒好這麥

粉，老人們要忙活多時(shí)。他們得先從新收的麥子（次要是大麥）里細(xì)細(xì)地挑選出粒粒飽滿閃

著金黃的麥粒，然后淘洗干凈后瀝干，再入鍋用文火慢慢翻炒至麥粒泛出淡淡的焦黃色，飄

出濃郁的麥香便起鍋。待涼透后再用石磨細(xì)細(xì)磨成粉。聽說(shuō)，這種先將麥粒炒熟后再磨成粉

的做法還是在城里打工的孩子關(guān)照的，目的是好讓炒麥粉保留住全麥的成分，吃更有營(yíng)養(yǎng)。

⑤真是“三十年河?xùn)|，三十年河西”。當(dāng)年我母親為我炒制炒麥粉，再千里迢迢從城里郵

寄到鄉(xiāng)下，是為了不讓我挨餓，讓我服水土。如今鄉(xiāng)村里的父老為進(jìn)城打工的孩子炒制炒麥

粉，再千里迢迢地經(jīng)過(guò)快遞從鄉(xiāng)下往城里寄，卻是為了給吃膩了美食的孩子換個(gè)口味，勿忘

家的滋味。雖然這炒麥粉的風(fēng)水在輪番轉(zhuǎn)，但不管如何轉(zhuǎn)，其情，仍然系著天下父母心；其

味，仍然是老手藝；其香，仍然是從故鄉(xiāng)的柴灶上飄出。無(wú)論你我處在河?xùn)|還是河西，那飄

香的炒麥粉，永遠(yuǎn)是心中鄉(xiāng)愁的寄托。

17.文中寫道：“說(shuō)起這炒麥粉，在中國(guó)美食系列的族譜中還真找不到它的地位”，請(qǐng)概括緣

由。（3分）

18.請(qǐng)按照提示，完成以下對(duì)行文思緒的梳理。（3分）

全文以為線索，把相關(guān)內(nèi)容串，先引見炒麥粉的特點(diǎn)，再

寫,寫。

19.賞析文中第④段畫線句子中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)。（3分）

07/13

20.閱讀全文，概括作者在文章中表達(dá)了哪些情感。（3分）

（三）名著閱讀（5分）

21.班級(jí)開展《駱駝祥子》閱讀，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

略

關(guān)注人年輕的時(shí)分他當(dāng)過(guò)庫(kù)兵，設(shè)過(guò)賭①語(yǔ)段中的A是：___________________________（人名）

物場(chǎng)，買賣過(guò)人口，放過(guò)閻王賬。（1分）

干這些營(yíng)生所應(yīng)有的資歷與本領(lǐng)

——力氣，心路，手腕，交際，

字號(hào)等等一A都有。

關(guān)注內(nèi)這時(shí)分，老者的干草似的灰發(fā)，②祥子遇到的老者是___________（人物姓名或稱呼）。（4

容臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)分）

破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔

③祥子后來(lái)做了一件什么事協(xié)助了他？（1分）

的光，好像破廟里的神像似的，

雖然破碎，仍然尊嚴(yán)。大家看著

他，仿佛唯恐他走了。

關(guān)注評(píng)張遠(yuǎn)評(píng)價(jià)《駱駝祥子》中的祥子：④對(duì)此評(píng)價(jià)，你表示不完全贊同，早期的祥子身上優(yōu)點(diǎn)也有

價(jià)祥子麻痹、狡猾、自強(qiáng)不息，身很多，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)，并情節(jié)加以闡明。（2分）

上缺點(diǎn)也太多了。

08/13

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

22.燃文明，是指流行于年輕人兩頭的一種新興的亞文明。它所呈現(xiàn)的是一種積極向上、充

滿陽(yáng)光和熱血的形態(tài)。三秦中學(xué)預(yù)備開展以“'燃'燒青春，超越自我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，

請(qǐng)你參加。

（1）［-：找尋燃文明】請(qǐng)把上面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2分）

有一分熱，發(fā)一分光。

（2）［二：了解燃文明】右圖是本次的宣傳海報(bào)，請(qǐng)你為海報(bào)設(shè)計(jì)底色，并闡明理由。（4分）

底色：（1分）

理由：

___________________________________________________________________________（3分）

（3）【三：宣傳燃文明】州州在學(xué)校公告欄看見“燃文明”主題演講比賽的告訴，立刻回到班

級(jí)轉(zhuǎn)告給本班參賽選手揚(yáng)揚(yáng)。（4分）

告訴

學(xué)校將于4月28日下午3：00在報(bào)告廳舉行“燃——青春與夢(mèng)想”主題演講比賽，請(qǐng)一切參賽選手提早

15分鐘到報(bào)告廳候場(chǎng)。期待你們的精彩表現(xiàn)。

09/13

校團(tuán)委

4月24日

州州：揚(yáng)揚(yáng),

（二）寫作（50分）

23.從上面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）光陰是一指流沙，慘白了容顏，潮濕了流年。總有份暖，淡淡地泛著馨香，

默默地溫順陪伴。它是寒冷冬夜里的雪中送炭，它是考試失利時(shí)老師的輕聲安慰，它是遇到

困難時(shí)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)……它如涓涓細(xì)流，淌入心間。

請(qǐng)以“那份暖，在心間流淌”為題，寫一篇作文。

作文（2）閱讀上面的材料，任選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

愛爾蘭詩(shī)人詹姆斯?喬伊斯告誡青年人：“去生活，去犯錯(cuò)，去跌倒，去勝利，去用生命

再創(chuàng)生命?！币溃稿e(cuò)是為了不再犯異樣的錯(cuò)，人也不應(yīng)該在同一個(gè)地方跌倒道兩次。犯

錯(cuò)不是目的，跌倒更不是，勝利才是。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

10/13

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

參考答案

一、1、憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

2.獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

3.將軍百戰(zhàn)死懦夫十年歸

4.草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲

5.（1）①zu。②（2）名詞介詞（3）B

（4）B

二、（一）6.北宋（宋代）六一居士

7.C8.C

9.宋真宗很贊賞，群臣都自認(rèn)為本人寫詩(shī)的程度不及丁晉公。（意對(duì)即可）

10.C

11.告訴人們“游刃有余”的道理，告誡人們“又有所短，寸有所長(zhǎng)”，即便有長(zhǎng)處也不應(yīng)該驕

傲自滿。

12.賣油翁：不驕不躁、謙虛；丁晉公：阿諛?lè)畛?、溜須拍馬。（意對(duì)即可）

（二）（甲）13.C

1