12 紀(jì)念白求恩 課時(shí)練習(xí)（含答案 解析）

12紀(jì)念白求恩課時(shí)練習(xí)（含答案解析）紀(jì)念白求恩課時(shí)作業(yè)

單選題

1.下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)，他是實(shí)踐了列寧主義路線的。

B.白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱（chéng）。

C.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。

D.他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個(gè)純萃的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我們?cè)诠ぷ髦幸绿糁負(fù)?dān)，一味地拈輕怕重，只會(huì)讓我們止步不前，毫無出頭之日。

B.人們?cè)谑鹿手斜憩F(xiàn)出來的這種麻木不仁、見死不救的態(tài)度已引起全社會(huì)的關(guān)注。

C.學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有這樣，才能在攀登知識(shí)的高峰上更上一層樓。

D.我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過程中，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，見異思遷，矢志不移。

3.下列加橫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.狹隘(yì)解放(jiě)微不足道(wēi)

B.殉職(xùn)極端(duān)拈輕怕重(zhān)

C.鄙薄(báo)純粹(cuì)漠不關(guān)心(mò)

D.熱忱(chén)派遣(qiǎn)冷冷清清(qīnɡ)

4.把下列句子依次填入文段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

白求恩故居，是維多利亞時(shí)代的建筑。淡綠色的二層小樓掩映在樹木中。_________這就是孕育了白求恩的地方，一個(gè)人杰地靈的地方。

①我彎下腰來，拾起幾片紅葉。

②將紅葉隨手夾在《國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩作品集》中。

③樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。

④直起身來，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都像是燃燒的火。

A.③①②④B.③①④②C.①③②④D.①④③②

5.選出下列加橫線字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.純粹（chuì）鄙?。╞ǐ）

B.漠不關(guān)心（mò）熱忱（chén）

C.派遣（xiǎn）殉職（xùn）

D.拈輕怕重（zhān）狹隘（ài）

6.下列句子中加下劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要見異思遷了。

B.醫(yī)學(xué)屬于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，務(wù)必憑借累積的經(jīng)驗(yàn)，精益求精，才能讓醫(yī)療技術(shù)有更新的突破。

C.有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，才不會(huì)在工作中拈輕怕重。

D.敬業(yè)的張先生如往常一樣漠不關(guān)心地清點(diǎn)著收到的貨物。

7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)散裂中子源工程圓滿通過國(guó)家驗(yàn)收，投入運(yùn)營(yíng)后將填補(bǔ)國(guó)內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。

B.北京國(guó)際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。

C.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)佩服，沒有一個(gè)為他的精神所感動(dòng)。

D.新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，為未成年人健康成長(zhǎng)提供了法律保障。

8.選出下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“記敘"和“議論”是兩種不同的表達(dá)方式；“記敘文"和“議論文”是兩不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。

B.本文是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的。文章高度贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。

C.議論文的三要素是論點(diǎn)、論證、結(jié)論。

D.本文的文體是記敘文。

二、填空題

9.找出并改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

率領(lǐng)悼念概述傭護(hù)___改為

鄙薄熱枕延安系統(tǒng)___改為

佩服純粹扼要墾切___改為

道謙教訓(xùn)極端實(shí)踐___改為

10.文學(xué)常識(shí)。毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)________、________和________，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人、書法家。其作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》《矛盾論》《實(shí)踐論》等。毛澤東的詩詞也很有名，例如《________》《________》《卜算子·詠梅》《七律·長(zhǎng)征》等。

11.選詞填空。

（1）這對(duì)于一班___(見利忘義見異思遷)的人,對(duì)于一班___(鄙視鄙薄)技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

（2）白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很___(高明高超)的。

（3）白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的(熱忱熱心熱情)。

（4）培育“工匠精神",需要全社會(huì)弘揚(yáng)(精打細(xì)算精益求精精巧絕倫)、一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的精神。

12.文中成語較多而且感彩鮮明。請(qǐng)找出文中的成語，按照感彩分類摘抄下來，并任選其中3個(gè)成語，加以合理運(yùn)用，寫成一段話，50字左右。

褒義詞：_______________

貶義詞：_______________

語段：_________________

_______________

13.給下列劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

狹隘()___純粹()

鄙薄()___拈輕怕重()

派(qiǎn)_________熱(chén)

(xùn)職___(mò)不關(guān)心

14.名著閱讀題。

如來派遣去長(zhǎng)安尋找取經(jīng)之人,在去長(zhǎng)安的途中,分別在高老莊、和(地名),收得_____________、和,又告訴孫大圣取經(jīng)人可以救他,但他要保護(hù)取經(jīng)人同去西天。

三、語言表達(dá)

15.“學(xué)習(xí)白求恩，爭(zhēng)做道德人”，為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年我市市委宣傳部、市文明辦等部門聯(lián)合舉辦了“第三屆道德模范評(píng)選"活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。為了在校園內(nèi)營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備張貼一些與活動(dòng)主題有關(guān)的名言警句。作為學(xué)校的一員，請(qǐng)你為該活動(dòng)提供一條有關(guān)的名言警句。（要求：寫出名言警句的作者）

四、現(xiàn)代文閱讀

16.閱讀下面文章，完成題目下列各題

開在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∷o靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。

③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。

④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。

⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？"我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。"我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯(cuò)了！”

⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。

⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。

﹣﹣摘自《中國(guó)電視報(bào)》2018年04月19日（有刪改）

(1)文章以“開在心里的橘了花”為標(biāo)題，有何作用？

(2)結(jié)合語境，品味第②段畫線句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。

(3)閱讀第⑥段畫線句，展開合理想象，將“我"此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）

(4)結(jié)合文章內(nèi)容，說說父親是個(gè)怎樣的人。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書寫能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。

【解答】A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)“忱”讀“chén"。

C項(xiàng)“莫不關(guān)心”寫作“漠不關(guān)心"。

D項(xiàng)“薄”讀“bó”，“純萃”寫作“純粹"。

故選A。

2.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力，要結(jié)合積累的成語來分析。解答此類題，需要正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是十分重要的，而感彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。

A、B、C正確。

D有誤，見異思遷的意思是看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。用在此處褒貶不當(dāng)。

故選D。

3.【答案】D

【解析】此題考查辨析字音和字形的能力。A項(xiàng)中“隘”的讀音應(yīng)為“ài"；B項(xiàng)中“拈”的應(yīng)為“niān"；C項(xiàng)中“薄”的讀音應(yīng)為“bó"。故選D。

4.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

【解答】

這個(gè)語段描寫“我”參觀白求恩故居，按照時(shí)間順序來安排，先寫樓前看見紅葉，再寫“彎下腰來撿起紅葉；接下來“將紅葉隨手夾在……"然后“直起身來，驀然回首……”即：③①②④。

故選A。

5.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。

【解答】

A.應(yīng)為：純粹（cuì）。

B.正確。

C.應(yīng)為：派遣（qiǎn）。

D.應(yīng)為：拈輕怕重（niān）。

故選B。

6.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。也就是要求同學(xué)們能理解詞語（包括熟語）在具體語言環(huán)境中的意義，能根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確恰當(dāng)使用詞語（包括熟語）。熟語考查以成語為主。針對(duì)此類型題，積累是最有效的方法。

【解答】

D項(xiàng)“漠不關(guān)心"形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。不合語境。

7.【答案】D

【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的空白”。

B項(xiàng)，句式雜糅，可刪掉“的原因"。

C項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)該在兩個(gè)“一個(gè)”后面加上“不"。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查文體知識(shí)的掌握情況和文章內(nèi)容的理解能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分文章的文體，掌握有關(guān)的文體知識(shí)。同時(shí)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上加深對(duì)文體知識(shí)和課文內(nèi)容的理解。

【解答】

A.錯(cuò)誤，“記敘文”和“議論文"是兩不同的體裁，議論文中允許有記敘的成分，夾敘夾議。故A錯(cuò)誤。

B.正確。

C.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。故C錯(cuò)誤。

D.本文的文體是議論文。故D錯(cuò)誤。

故選B。

9.【答案】傭—擁枕—忱墾—懇謙—歉

【解析】略

10.【答案】革命家戰(zhàn)略家理論家沁園春·雪沁園春·長(zhǎng)沙

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記作家作品的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。根據(jù)識(shí)記答題即可。

11.【答案】（1）見異思遷鄙?。?）高明（3）熱忱（4）精益求精

【解析】略

12.【答案】褒義詞：毫不利己、滿腔熱忱、精益求精

貶義詞：拈輕怕重、冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁、見異思遷、自私自利

【語段示例】鐘南山院士對(duì)防疫抗疫工作滿腔熱忱，毫無自私自利之心，在醫(yī)學(xué)科研方面更是精益求精，深受我們的愛戴。

【解析】略。

13.【答案】àicuìbóniān遣忱殉漠

【解析】略

14.【答案】觀音菩薩流沙河鷹愁澗豬悟能(或:豬剛鬣)沙悟凈白龍馬

【解析】豬悟能不可寫豬八戒，沙悟凈不可寫沙和尚或沙僧,那時(shí)他還沒有這個(gè)名字。

15.【答案】示例一：道德衰亡，誠(chéng)亡國(guó)滅種之根基。（章炳麟）

示例二：人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。（契訶夫）

【解析】略

16.【答案】【小題1】暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。

【小題2】都是疊詞，語言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。

【小題3】我又害怕又羞愧，我害怕父親責(zé)備我，更羞愧自己做了一件不光彩的事情，覺得對(duì)不起父親的教誨。

【小題4】

父親沉靜、心細(xì)、會(huì)教育人。他發(fā)現(xiàn)了幾瓣橘子，聯(lián)系下午聽說有人偷摘橘子的事，就知道了答案。可是他并沒有暴怒，而是沉靜、嚴(yán)厲地問“我”，等“我"自己認(rèn)錯(cuò)后，沒有暴力懲罰，而是教育“我”要堂堂正正做人。

【解析】1.本題考查標(biāo)題的作用。題目的作用可圍繞文章內(nèi)容、主題、固有作用等方面進(jìn)行概括。題目的一般作用有：交代文章主要內(nèi)容，暗示文章主旨；交代故事發(fā)生的環(huán)境；點(diǎn)明行文線索或感情線索；確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)；交代故事發(fā)生的環(huán)境；設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考等。內(nèi)容上：根據(jù)文章第①段“頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林"可知：寫“我”發(fā)現(xiàn)橘林；根據(jù)文章第②段“小小的橘子花綴滿枝頭，全黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠