麗聲北極星分級繪本第三級上-The Empty Room教學(xué)課件

麗聲北極星分級繪本第三級上TheEmptyRoom

空空的房間文本分析TheEmptyRoom是《麗聲北極星分級繪本》第三級上的一本故事類讀物，講述了女孩Clara在祖母家頂樓的空空的房間里經(jīng)歷的奇特而有趣的事情。本文為記敘文，情節(jié)充滿懸念，激發(fā)讀者好奇心；故事通過環(huán)境的描寫和家庭用品的羅列從而突出“人與自我—家庭生活”的主題。文本分析（1）[What]主題意義和主要內(nèi)容本文通過小女孩Clara發(fā)現(xiàn)玩偶之家破壞擺設(shè)的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇且恢焕鲜蟮墓适?，傳達(dá)出“我們要在生活中留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題并勤于獨立思考的習(xí)慣”的主題意義。故事講述了小女孩Clara到祖母家做客，在頂樓的一個空空的房間里發(fā)現(xiàn)一個布滿灰塵的玩偶屋子。她把玩偶屋打掃干凈并把家具擺設(shè)整潔以后，發(fā)現(xiàn)玩偶之家的物品接連兩天被挪動了位置，Clara覺得非常奇怪。她分別詢問了祖母和祖父，均不是他們所為。那究竟是誰干的呢？故事激起了懸念，讓讀者迫不及待地往下讀。第三天，最糟糕的事情發(fā)生了，玩偶之家被弄得亂七八糟，Clara還親眼看見布娃娃走動起來了！情急之下，她叫來了祖母。祖母果斷掀起布娃娃的裙子，竟然發(fā)現(xiàn)了一只活生生的老鼠。原來，這一切都是老鼠干的“好事”。文本分析（2）[Why]寫作意圖作者通過介紹玩偶之家的生活用品和家具擺設(shè)，引導(dǎo)讀者養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣；通過充滿懸念的情節(jié)，激發(fā)讀者好奇心和培養(yǎng)讀者想象力的同時，指引讀者初步習(xí)得“某處有某物”的英語表達(dá)能力。文本分析（3）[How]文體結(jié)構(gòu)和語言修辭全文共分為三個部分，第一部分是祖母帶Clara來到位于頂樓的空空的房間，房間里有一間布滿灰塵的玩偶屋（adoll’shouse),展示在讀者眼前；第二部分是Clara把玩偶屋子打掃干凈、擺設(shè)整齊以后，連續(xù)兩天發(fā)現(xiàn)物品莫名其妙地變換了位置；第三部分是揭秘懸疑，原來是一只老鼠惹的禍。本文使用一般現(xiàn)在時對故事進(jìn)行講述。先開門見山用了Therebe句型，介紹了玩偶之屋的位置和環(huán)境，為下一步情節(jié)做好鋪墊，例如：Thereisanemptyroomonthetopfloor；Thereisabigdoll’shouseinthecorner;Theroomisdarkandcold;接著作者繼續(xù)用了therebe句型強(qiáng)化了某處有某物的方位表達(dá)，用了前后對比和比較的寫作手法，渲染了懸念，激發(fā)了讀者強(qiáng)烈的好奇心。故事俏皮生動的結(jié)尾，令人忍俊不禁，恍然大悟。教學(xué)內(nèi)容核心詞匯：Nan,house,stair,room,floor,corner,clean,dirty,move,by,clock,beside,chair,on,table,behind,cupboard,everywhere,mouse重點句型：Thereisa…/Thereisan…教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.運用Therebe句型，準(zhǔn)確描述空房子里的物品擺設(shè)；2.借助圖文和音頻，提取空房子里發(fā)生故事的核心信息（人物、場景、問題和解決辦法），storymap的形式梳理；3.根據(jù)storymap講述空房子里發(fā)生的故事大意。教學(xué)策略能夠利用上下文、插圖以及已有生活經(jīng)驗來猜測單詞或話語的意義；能夠借助閱讀材料中的關(guān)鍵詞對故事的發(fā)展做出預(yù)測；借助圖片環(huán)游的閱讀形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖提取文本信息，學(xué)會對比和比較(compareandcontrast)的方法。Who?What?Where?...?Whoisinthestory?Whereistheemptyroom?Whatistheemptyroomlike?What’sintheemptyroom?Abigdoll’shouseHowdoesClaracleanthedoll’shouse?moves...outof...washes...puts...back

Whathappens?1.ReadP9~15.2.Findoutwhathappens.3.Fillinthechart.(things)beforeNowNan/Grandadbecause…4.Discusswithyourgroupmembers.Whathappens?(things)BeforeNowNan/Grandadbecause…ThephotobytheclockbesidethechairNanhasn’tmoveditShehasnotbeenintheroom.ThelittlebottleonthetablebehindthecupboardGrandadhasn’tmoveditHeisbusyinthegarden.Oh,no!Whatamess!Who?Who?Who?IfyouwereClara,whatwouldyoudo?Theend.Readthestory.TheEmptyRoomSharethestory.charactersClaraNanGrandadalittlemousesettinganemptyroominabig,oldhouseproblemSomethingshavebeenmoved.eventsphotobottlemessoutcomealittlemouseWhat'sthatNoise?Makeupastory.charactersalittleboynamedRyanDadMumsettingathomeproblemRyanheardabigbang.Hewasafraid.eventsMumoutcomeatrainlayoutnothingDadwaterpipes