2024年高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞規(guī)律總結(jié)

2024年高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞規(guī)律總結(jié)

抓詩(shī)眼、抓意象、明意境

1.詩(shī)眼詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫詩(shī)特別講究“煉”字。

一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容

詞。如“悠然見南山”中的“見”字，"紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”

字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。

2.意象詩(shī)作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景

抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。

古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”

是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使

等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了

n個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。

3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者

含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。

優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境（情

景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)

有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)

冷寂等等?？梢?，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語(yǔ)言屏障，迅

速觸摸到詩(shī)人的心靈世界，走進(jìn)詩(shī)的藝術(shù)境界，解詩(shī)答題。

掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)

詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)”）。

【古體詩(shī)】

包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括

“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作?！案?、行、吟”

分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居

易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

【今體詩(shī)】

分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、

八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七

絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲

韻,一^韻到底。

【詞】

是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成

就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、

詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令,

一般認(rèn)為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長(zhǎng)調(diào)（96

字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音

韻。

【曲】

即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種

新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從

而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。

把握不同詩(shī)作題材

就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫景（抒情）詩(shī)、記事（詠

懷）詩(shī)、詠史（懷古）詩(shī)、詠物（言志）詩(shī)、田園（山水）詩(shī)、邊塞

（征戰(zhàn)）詩(shī)等等。

【寫景詩(shī)】

學(xué)生大體接觸過，毋須多說(shuō)。

【詠懷詩(shī)】

敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來(lái)抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、

懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀

州》、杜甫的《春望》。

【詠史詩(shī)】

詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的

見識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹

錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。

【詠物詩(shī)】

主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意

象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的

意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。

【山水田園詩(shī)】

寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩(shī)的開山，南朝的謝靈運(yùn)

是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、

儲(chǔ)光羲、常建等。

【邊塞詩(shī)】

描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于

盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。

分清各種風(fēng)格流派

“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面形

成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫，李白的

詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。

流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。

1.詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義

【現(xiàn)實(shí)主義】

提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典

型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸

游等。

【浪漫主義】

善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和

夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、

李白、李賀、龔自珍等。

2.詞的流派：豪放派、婉約派

【豪放派】

氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、

辛棄疾。

【婉約派】

筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、

姜夔、秦觀、李清照。

注意分析各種表達(dá)技巧

選材方面的虛實(shí)結(jié)合（實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，也即眼

前之景、可觀之景；虛景是詩(shī)人通過感覺、聯(lián)想或想象而虛擬出的景

物，也即心中之景、可想之景），虛實(shí)結(jié)合往往是古詩(shī)詞意境的基本

方法。

選材方面的反襯：

古詩(shī)詞表達(dá)技巧中的反襯是相對(duì)“正襯”而言的一種表達(dá)技巧。

在作品中為了使對(duì)某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對(duì)

立的事物從旁陪補(bǔ)的方法。它與“對(duì)比”不同，對(duì)比的兩個(gè)事物間

的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對(duì)比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托

的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。

內(nèi)容方面的動(dòng)靜結(jié)合：

有時(shí)可理解為“以動(dòng)襯靜”，“動(dòng)靜相對(duì)”。

結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：

詩(shī)作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，

文題呼應(yīng)。

結(jié)構(gòu)方面的對(duì)比：

對(duì)比是指在作品中把兩個(gè)相互對(duì)立的事物或同一事物相互矛盾的

兩方面并舉出來(lái)的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象

意義，對(duì)于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果。寓意方面的借景

抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。

注意品位各種語(yǔ)言風(fēng)格

古詩(shī)詞中對(duì)詞句的考查往往由字面到內(nèi)涵的深入解說(shuō)，因此了解

各種不同的語(yǔ)言風(fēng)格很重要。古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格一般有莊重、嚴(yán)肅與詼

諧、風(fēng)趣；形象、生動(dòng)與質(zhì)樸；簡(jiǎn)練與縝密；含蓄與明了；犀利與平

和；細(xì)膩、委婉與豪爽、熱烈。對(duì)語(yǔ)言感知力的高低，很大程度上決

定了詩(shī)歌鑒賞力的高低。

要在意境中品味詞、句：詩(shī)中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在

詩(shī)境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體

意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明”因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺故鄉(xiāng)

的月更明。

要把握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象：為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則，所以往往有變式

句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。詩(shī)詞中詞類活用現(xiàn)象也要

引起注意，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等等。

注意明辨各種修辭手法

古詩(shī)詞中作者常常會(huì)運(yùn)用各種不同的修辭手法，使表情達(dá)意豐富

形象。

【比喻】

最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似

一江春水向東流”，寫了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”。

【通感】

把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來(lái)，如林逋的“暗香浮

動(dòng)月黃昏”，用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點(diǎn)。

【借代】

如用“帆”代“船”，“朱門”代“權(quán)貴豪門之家”。

【互文】

在連貫性話語(yǔ)中，將本應(yīng)含在一起的詞語(yǔ)，分別安排在上下兩句，

或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，

實(shí)際是說(shuō)：“主人下馬在船，客人下馬在船”。

【設(shè)問】

如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

【夸張】

如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”。

古詩(shī)詞常用的修辭還有擬人、反問、反復(fù)等，都要求我們?nèi)プ⒁狻?/p>

注意關(guān)注詩(shī)歌題目

詩(shī)歌的題目很重要，往往可以透露出重要的線索。如試題為“約客”，

作者約人，對(duì)方遲遲沒有來(lái)，環(huán)境上“家家雨，處處蛙”的渲染，約

了客人，怎么不來(lái)？突出了