《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》我哪兒都沒(méi)去過(guò)

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我哪兒都沒(méi)去過(guò)生詞嘿好久好參加培訓(xùn)剛對(duì)了申請(qǐng)后來(lái)讓聯(lián)系見(jiàn)面哪兒1、嘿（1）嘿，我的筆怎么不見(jiàn)了?。?）嘿，小王，快點(diǎn)起床！2、好久（1）好久不見(jiàn)?。?）等了好久好（很，非常）口語(yǔ)中常用。3、參加參加HSK考試/參加培訓(xùn)4、培訓(xùn)新來(lái)的人要培訓(xùn)。5、剛：剛+V我們剛上課。上個(gè)星期他剛回國(guó)。我昨天剛到青島。6、對(duì)了（表示換一個(gè)話題）對(duì)了，今天是星期幾？6、申請(qǐng)申請(qǐng)大學(xué)/申請(qǐng)來(lái)中國(guó)7、后來(lái)（1）他3歲時(shí)在美國(guó)，后來(lái)來(lái)中國(guó)了。（2）我以前喜歡吃蘋果，后來(lái)___________。8、讓：讓sbdo（1）媽媽讓我努力學(xué)習(xí)。（2）我讓他早點(diǎn)睡覺(jué)。9、聯(lián)系聯(lián)系sb

跟/和

sb聯(lián)系10、見(jiàn)面跟/和sb見(jiàn)面11、哪兒①你要去哪兒？②（1）哪兒都/哪兒都不（沒(méi)）爸爸喜歡旅游，他哪兒都去過(guò)。我剛來(lái)青島，哪兒都沒(méi)去過(guò)。我哪兒都不知道。聽(tīng)錄音，標(biāo)拼音，回答——友美和鈴木在哪里？鈴木的妹妹在哪里？

課文一功能句問(wèn)答：1、友美認(rèn)識(shí)鈴木嗎？友美怎么跟鈴木打招呼？“嘿，這不是鈴木嗎？”情景設(shè)置：如果你在超市突然看見(jiàn)你的朋友，怎么打

招呼？課文一功能句問(wèn)答：2、鈴木怎么跟友美打招呼？“好久不見(jiàn)?！?/p>

or最近怎么樣？情景設(shè)置：（一）你跟新同學(xué)第一次見(jiàn)面，怎么打招呼？（二）你跟一個(gè)好朋友一年多沒(méi)見(jiàn)面了，今天在學(xué)校遇到了，怎么打招呼？課文一功能句問(wèn)答：3、友美知道鈴木來(lái)北京嗎？“真沒(méi)想到在這兒看見(jiàn)你。”例：真沒(méi)想到，你漢語(yǔ)這么好。

真沒(méi)想到，她已經(jīng)45歲了。真沒(méi)想到，榴蓮這么臭（chòu）。課文一

課文一真沒(méi)想到……真的嗎？表吃驚——我的漢語(yǔ)不好，但是我能看懂中國(guó)電影。——……

課文一真沒(méi)想到……真的嗎？表吃驚——她已經(jīng)43歲了?！豢凑n本回答問(wèn)題：1、鈴木和友美為什么在北京？2、鈴木要培訓(xùn)多長(zhǎng)時(shí)間？3、鈴木的妹妹現(xiàn)在在哪兒？為什么？4、友美每天在做什么？課文一友美：嘿，這不是……？你什么時(shí)候……？鈴木：友美，好久……。我來(lái)參加……，前天……。友美：真沒(méi)想到……。來(lái)北京……多長(zhǎng)……？鈴木：一共三個(gè)月。友美：對(duì)了，我來(lái)的時(shí)候，你妹妹……，后來(lái)……？鈴木：她在西安……，昨天打電話，她還讓我……。友美：真的嗎？我和她也很長(zhǎng)……鈴木：哎，你去過(guò)……？課文一友美：還沒(méi)有，來(lái)了……，每天都……，我哪兒……。鈴木：那咱們……吧。友美：好啊。課文一作業(yè)作業(yè)一：P7四（1、2、3）生詞習(xí)慣生活什么導(dǎo)游帶好好兒事的話陪充電器電池熟悉得轉(zhuǎn)1、習(xí)慣～中國(guó)的生活/對(duì)中國(guó)的生活習(xí)慣了（對(duì)……習(xí)慣）2、什么什么都/什么都不（沒(méi)）我餓了，什么都想吃。她太小了，什么都不知道。他昨天生病了，什么工作都沒(méi)做。3、帶帶你玩兒/帶你旅游/帶你看電影4、好好兒～學(xué)習(xí)/～上課/～玩兒5、事有事找宿舍阿姨。有事給我打電話。6、的話（……的話）明天不下雨的話，我要去爬山。你不來(lái)上課的話，……。7、陪陪你買東西8、熟悉他對(duì)學(xué)校很熟悉/不太熟悉。9、得（一定要，必須）你生病了，得好好兒休息。上課時(shí)，得好好兒聽(tīng)。10、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：在青島轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園課文二聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題——鈴木和友美在聊什么？功能句問(wèn)答：1、友美說(shuō)，她想去看看鈴木的妹妹。鈴木是怎么回答的？“讓我妹妹做咱們的導(dǎo)游?！保ㄗ宻bdo）情景設(shè)置：弟弟生病了，我讓他……課文二功能句問(wèn)答：2、鈴木想讓友美跟她一起去買東西，鈴木是怎么說(shuō)的？“能陪我去買東西嗎？”（“能……嗎”表請(qǐng)求）情景設(shè)置：（1）你的筆壞了，你想用朋友的，怎么說(shuō)？（2）你的手機(jī)沒(méi)電了，你想打電話，怎么辦？（3）你今天沒(méi)帶書，你想看朋友的，怎么說(shuō)？（4）你的房間門打不開(kāi)了，怎么跟阿姨說(shuō)？課文二課文二表請(qǐng)求能……嗎？……吧。給我用用你的筆吧。用一下你的手機(jī)吧。給我看一下你的書吧。幫我修一下空調(diào)（airconditioner）吧。功能句問(wèn)答：3、鈴木對(duì)這里不熟悉，他怎么跟友美說(shuō)的？“你得帶我好好兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”（表要求）情景設(shè)置：（1）你來(lái)中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)，家人跟你說(shuō)什么？（2）你的朋友一個(gè)人出去玩，你跟他說(shuō)什么？課文二課文二聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。1、鈴木的妹妹在西安怎么樣？2、鈴木想買什么？3、鈴木和友美現(xiàn)在要去哪兒？4、鈴木對(duì)這里熟悉嗎？友美：你妹妹在西安……？對(duì)那兒……？鈴木：她說(shuō)已經(jīng)……，……啊、……啊，什么都……，她很喜歡……。友美：真想去……。鈴木：可以啊，我們……，讓我妹妹……。友美：對(duì)，讓她帶我們……。鈴木：沒(méi)……。哎，你現(xiàn)在……？友美：怎么？你現(xiàn)在就……？鈴木：不是，要是你……的話，能陪我去……嗎？課文二友美：可以啊，你打算……？鈴木