2024年高考作文備考之27種經(jīng)典開頭

1、開門見山式

即在開頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使

讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。

記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘，表明主旨；對于一般性的議論文或者散文，在

開頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來導(dǎo)入，第二段一定要

把你表達(dá)的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段（字?jǐn)?shù)大約一百多字），仍不能捕捉到你

的觀點(diǎn)，他就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要！

*誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信

之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早己融入我

們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。一一《誠信》

開門見山，點(diǎn)穿話題，以準(zhǔn)確的把握充滿自信地昭示文章的主旨。

2、排比入題式

排比，能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音

韻美，語言暢達(dá)華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢

磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

*生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，

因?yàn)槭匦牛兊脨偠?；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。（《因誠信

釀造生活》）

*踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀

嘆；舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼；聆聽頭上無數(shù)偉人的歌唱，我欣然?！保ㄈ珖?/p>

卷滿分作文《世上無難事，只要肯登攀》）

3、整散交錯式

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。

*若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘

下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我

的選擇，我喜歡》）

開頭用“月光”一“柔和”、“紅葉”一“艷麗”、“星辰”一“明亮”構(gòu)成鋪排，色

彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

4、引用名言式

開頭名句或警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者

共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯

之勢，能增強(qiáng)文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。

*“天空不留下小鳥的痕跡，但我已飛過。”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，我又

一次陷入了沉思。*面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對喪

妻流放，東坡高唱“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世?！湃烁嬖V我：

遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會造成下一次失敗，有時調(diào)整心態(tài)，痛苦也會煙消云散，一

切本可云淡風(fēng)輕?！对频L(fēng)輕》

*清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己?！?/p>

當(dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對大?！罚?/p>

5、繪景狀物法

優(yōu)美的景物能充分滿足人的審美享受，增強(qiáng)人的審美愉悅。用華章麗句打造而成的景物

描寫渲染文章氛圍，往往能使作文開篇就定下一種唯美基調(diào)，使讀者進(jìn)入到一個完美的空間，

盡情地在美的海洋中徜徉，進(jìn)而使全篇都籠罩于美的氛圍之中。描述性語言往往容易流于刻

板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板

和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

*當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸。

壯士掩目，烏雅悲鳴?！额}烏江亭》

6、警句啟迪式

*生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，

生與死之間的一一生命呢？（《生命是什么》）

警句式的開篇令人注目?！吧桥既唬朗潜厝?，生死之間是生命”。凝練、平易、深

刻、精辟。

7、對話引入式

不經(jīng)過任何鋪墊，一開頭便展示人物對話，讓讀者馬上進(jìn)入你設(shè)置的語言情景之中。因

其無任何心理準(zhǔn)備，故會造成巨大的視覺和心理沖擊，從而激起強(qiáng)烈的閱讀欲望。這樣同時

避免了開頭的冗長和拖沓。

*“五十七號床，該輸液了。”

“什么？又該輸液了？"我疑惑地看看床邊的護(hù)士。“是的，你看，太陽都快落山了?！?/p>

我不由的望向窗外，殘陽如血，染紅了半邊天空。我才想起，父親有一天沒來了。*一代高

僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”

“都掉光了?！?/p>

“那以舌呢，還在嗎？”

“還在?！薄八哉f，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。（《堅(jiān)韌一一我追求的品格》

8、事例鋪陳法

*選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為

了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之

間的選擇，他們是這樣做的一一（《生死之間》）

文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為

知己者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情一一博大母

愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升

華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

9、對稱整齊法

*在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。

在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（《學(xué)會歷史般的旁觀》）

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式

與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

10、詩詞顯底蘊(yùn)

唐時的風(fēng)，吹動了多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張

九齡的“海上生明月，天涯共此時”，是蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，還是李清

照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的

臉。

這篇文章構(gòu)思十分精巧，開頭引用了三句古詩，寫盡了詩人的滄桑，寫盡了詩人對生活

的熱望，也寫盡了詩人臉上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的詩句巧妙的組合到自己

的語言中，增加了哲理意味，又巧妙的引出下文，點(diǎn)明主題。

11、梯式開頭法小橋流水

亭臺樓閣，掩映其中。

熙熙攘攘的人群。來來往往，過客匆匆，卻如空中找不到的一絲真實(shí)。（《孤星》）

從第一行到第三行,字?jǐn)?shù)由少到多，形成視覺上的臺階效果。一定要是清新流暢的文字,

如果是味同嚼蠟的文字，單純做一個階梯沒有任何意義。

12、觸景生情法

*事情發(fā)生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用”

觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又

避免了開頭的空洞說辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼懙谋磉_(dá)方式，所以會給人生動形象之感。

*涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒，望著周圍黑黑的夜色，我又不由想起

了那個在火車上的不眠之夜。

13、鋪排對偶法

*香遠(yuǎn)溢清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇；燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇；展

翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇；高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。我選擇，我

心無悔?！段疫x擇……》

*即使世俗的圍墻擋住你萬丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛

的五斗詩魂；即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，也擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那

是文天祥的零丁絕唱；即使歲月的樊籬擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，也擋不住你忠貞的信念。做真正

的自我，那是屈原水中的離騷。《做真正的自我》

用鋪排或?qū)ε紭?gòu)成優(yōu)美的句群來開篇,其好處是詞語嚴(yán)謹(jǐn),語氣貫通，讀起來鏗鏘有力，

頗富氣勢，增強(qiáng)感染力。

14、借助蒙太奇

開頭由類似電影鏡頭般的片段組合而成，這種經(jīng)過剪輯的“鏡頭”，時間跨度大，人物

形象突出，場面實(shí)感強(qiáng)，能極大地調(diào)動起讀者的想象和思維，且文章結(jié)構(gòu)新奇，能給人耳目

一新之感。

*“娃兒他爸，咱老楊家這回可風(fēng)光啦，咱娃兒考上那個北大了?！碑?dāng)他把自己考上大

學(xué)的消息終于一口氣告訴母親時，電話中傳來了母親激動的聲音。他的思緒不禁飄回到十年

前一一“趁早讓他滾回家種地，哪有這么笨的娃，我可丟不起這個人?！痹诨椟S的油燈下,

在一個男人粗暴的呵斥聲中，一雙笨拙的小手在紙上努力地寫著“春眠不覺曉一一”

15、巧用書信法

*尊敬的孔子老爺爺：

你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬

的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

16、巧用寓言故事

*喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一

不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元；

培養(yǎng)費(fèi)，2000元;贊助費(fèi)，15000元?！保ā度軐W(xué)?！罚?/p>

17、故事引入式

用倍感新鮮的故事開頭，吸引讀者讀下去。

*1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在

哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回

答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c(diǎn)》

*從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹逃走了。幾天后，主人在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸

體。主人想不出為什么鷹會無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大

悟。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。孩子是

一群終究要離開籠子的鷹……（2004年高考語文湖南卷《放飛孩子》）

18、巧用解題形式

*曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個？

A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。B.一瓣落紅，在清幽深邃的

池水中回旋漂浮。C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶瑩剔透的露珠，在

青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、

潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往?！ā稛o窮的可能無窮的美》）

19、用名人作答

*有人問:幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把娛蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭

一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認(rèn)為：“擁有無窮的財富

和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！保ā洞鸢甘秦S富多彩的》）

*阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我能把地球撬起來!”我說：“給我一個支點(diǎn)，我能把靈

魂支撐起來!”（《給靈魂一個支點(diǎn)》）

20、起興拓展式

先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后在結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及近,

娓娓道來，令人感到親切和舒暢。

*蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因

忙碌于理想追求而精彩紛呈?！度松蛎Χ省?/p>

這種形式的開頭主旨鮮明，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。

21、設(shè)置懸念式

在文章的開頭設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。

高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問，制造懸念，更能引起閱卷老師的注意，

贏得高分。

*往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時光流逝，

縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊

壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美

好快樂。（四川高考佳作《那陣風(fēng)吹過》）

這里作者先用設(shè)問制造懸念，然后巧妙的回答，點(diǎn)明主旨。既吸引了閱卷老師，又巧妙

的引起下文。

22、闡釋題目式

用簡潔精辟形象的語言對作文題目的內(nèi)涵及外延做簡單的闡釋，很快切入主題的一種方

式。

*是的，“生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值?！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀

點(diǎn)，一般說來，位置與價值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是‘可能’，而這個關(guān)系并不能決定

價值。因?yàn)閮r值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價值的體現(xiàn)。（吉林高考佳作《位

置并不能左右價值》）

本文的觀點(diǎn)源于“提示語”，但又不同。作者有意避開“位置不同，價值也不同”的大

路貨，選擇“價值與位置無關(guān)”來寫，觀點(diǎn)新穎，簡潔的闡釋，使觀點(diǎn)更明朗。

23、巧用題記式

即在文章的開頭，精心設(shè)計(jì)一個短小精煉而又意蘊(yùn)豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了

自己的才情，它能一下子撥動閱卷老師的心弦。

*庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信

別人。一一題記（山東考生《相信自己，也相信別人》）

*其實(shí)，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。一一

題記（四川考生《生命是一朵常開不敗的花》）

24、情景渲染式

情景渲染式：在開頭截取一個畫面，或一個片段，或一個問題，迅速引起讀者注意，

調(diào)動讀者的閱讀情緒。

一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說：“孩子，你們長大了，

已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過多的東西相送，只有給每個人一把小傘,

任憑你們天涯海角自己闖