江蘇省徐州市2024屆畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷生物卷含解析

江蘇省徐州市擷秀中學(xué)2024屆畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷生物卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、驗證葉是植物蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的實驗裝置是（）

塑料袋

A.①和②B.①和④C.②和④D.③和④

2、同學(xué)們在上課時，一會兒看課桌上的書，一會兒看前面的黑板，一會兒又注視著老師的舉止，可這些都能看得清清

楚楚，這主要是因為（）

A.瞳孔可以縮小或放大，控制光線強(qiáng)弱

B.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，使物像落在視網(wǎng)膜上

C.物像落在視網(wǎng)膜上形成視覺

D.眼球的轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)眼球的前后徑，使物像落在視網(wǎng)膜上

3、科學(xué)探究常要進(jìn)行實驗設(shè)計，在設(shè)置對照實驗中應(yīng)注意（）

A.所有變量因素都相同B.除實驗變量外，其他因素都相同

C.所有變量因素都不相同D.除實驗變量外，其他因素都不相同

4、神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括（）

A.腦和脊髓

B.腦和腦神經(jīng)

C.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

D.脊髓和脊神經(jīng)

5、下列預(yù)防遺傳病的措施中，錯誤的是（）

A.禁止近親結(jié)婚B,進(jìn)行婚前檢查C.開展遺傳咨詢D.加強(qiáng)孕婦營養(yǎng)

6、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

A.盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡，避免忽冷忽熱B.適當(dāng)增加光照時間

C.適時除草、松土、施肥D.向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

7、為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，在確定研究課題前，首先應(yīng)該（）

A.提出問題B.作出假設(shè)

C.設(shè)計實驗方案D.進(jìn)行實驗

8、下列與青春期有關(guān)的說法，不正確的是（）

A.男孩出現(xiàn)遺精、女孩來月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象

B.青春期會出現(xiàn)第二性征

C.青春期是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和智力發(fā)展的黃金時期

D.青春期標(biāo)志著我們長大了，不需要家長管了

9、植物完成受精后，發(fā)育為果實的是（）

A.受精卵B.胚珠C.子房D.子房壁

10、在同一塊地里同時栽培韭菜，栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而栽培在遮光環(huán)境中，長出的葉片是黃

色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是（）

A.水分B.無機(jī)鹽C.光照D.空氣

11、屬于人體第一道防線的是

A.皮膚B.脾臟C.淋巴結(jié)D.肝臟

12、在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.本實驗需要設(shè)置對照實驗

B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理

C.將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當(dāng)于接種

D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理

13、某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格。請結(jié)

合所學(xué)，分析圖表說法正確的是（）

后代表現(xiàn)

親手期合

那樣

1加2余攵全部為團(tuán)總

3“5豪攵32683196

4"6條攵54741850

A.該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為不可遺傳變異

B.通過分析圖表可知，皺粒屬于顯性性狀

C.已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7對

D.控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是Hh、

HH或Hh

14、真菌是真核生物，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了七萬多種真菌。真菌共有的特征是（）

A.都是由菌絲構(gòu)成B.都營寄生生活C.都能進(jìn)行孩子生殖D.都能產(chǎn)生抗生素

15、圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5x、16x）和物鏡（10x、40x）,乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合

所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是（）

A.將裝片向右上方移動，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C.目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D.物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

16、關(guān)于藻類、苔群、蕨類植物的敘述，錯誤的是（）

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化，含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用

B.苔薛對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

C.苔葬靠狗子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D.苔碎、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

17、下列動物中，與貓不屬于同一目的是

A.狼B.虎C.黑猩猩D.豹

18、下圖示制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟示意圖，制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗與此實驗不

同的步驟是（）

A.①②B.②③C.③④D.④①

19、如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是

2

5世_

A.腎單位中屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4

B.1中流的液體與2相比，氧和尿素的含量明顯減少

C.5中收集的液體是原尿，3中收集的液體是尿液

D.A、B過程分別表示腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用

20、如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖，圖中的代碼1、2、3、4依次為（）

A.細(xì)胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

C.遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.遺傳信息、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

21、當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。接受鈴聲并產(chǎn)生聽覺的部位是（）

A.鼓膜、耳蝸B.鼓膜、大腦

C.聽小骨、大腦D.耳蝸、大腦

22、稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物所處的變態(tài)時期是（）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

23、以下動物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶

B.黑猩猩釣取白蟻

C.菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物

D.失去雛鳥的紅雀喂養(yǎng)金魚

24、下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（）

A.一種生物屬于一個物種

B.同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代

C.同種生物個體之間的基因差別是最小的

D.一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

25、馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng)，經(jīng)過長期的自然選擇，保存下來的昆蟲的翅所具有的特征應(yīng)該是()

A.強(qiáng)翅或無翅B.強(qiáng)翅或中等發(fā)達(dá)翅

C.中等發(fā)達(dá)翅或弱翅D.弱翅或無翅

26、下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請根據(jù)所

學(xué)知識回答：

句6日。

ABCD

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據(jù)為o

(2)A屬于動物，它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是,氧的攝入、二氧化碳的排出都通

過它的來完成。

(3)B能進(jìn)行光合作用，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有,它所屬類群的特征主要有o

(4)C分布廣泛，一是與它靠______生殖有關(guān)，二是與利用芽泡度過不良環(huán)境有關(guān)。

(5)蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[]參與的結(jié)果。

(6)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細(xì)胞生物體又是以單個細(xì)胞

為基礎(chǔ)構(gòu)建的。可見，細(xì)胞是生物體的基本單位。

27、某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株

之間都用凡士林密封。

要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)

的小燒杯放入如圖裝置內(nèi)。根據(jù)探究實驗的要求，還應(yīng)該設(shè)置對照實驗，對照實驗應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置，將小燒

杯中的氫氧化鈉溶液換為,其他條件均相同。要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，如圖裝置中應(yīng)放

入盛有澄清石灰水的小燒杯，還應(yīng)將實驗裝置置于的環(huán)境中，原因是o

28、羊的白毛由顯性基因B控制，黑毛由隱性基因b控制.如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產(chǎn)生后代的遺傳

圖示.據(jù)圖分析作答：

.從基因組成看，乙羊可產(chǎn)生____種類型的精子.若丙羊為公羊，與

丙羊

一只基因組成為Bb的白毛母羊交配，后代是白毛的可能性及基因組成分別是

A.50%,BBB.75%,BB或BbC.75%,BbD.25%,BB或Bbl996年，克隆羊多利在英

國的羅斯林研究所誕生，標(biāo)志著____工程取得重大進(jìn)展.

29、閱讀下面資料，回答問題：

資料一：每年6月左右，坦桑尼亞大草原的青草逐漸被消耗，為了食物，草原上的動物會長途跋涉3000多公里，上演

地球上最壯觀的動物大遷徙場面。參加大遷徙的獸群中打頭陣的是20多萬匹野斑馬，緊跟其后的是百萬頭角馬，殿后

的是50萬只瞪羚。

資料二：大雁在遷徙途中，會有“站崗放哨”的雁，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫、使勁扇動雙翼，使群體迅速做出

防御敵害的準(zhǔn)備或快速逃生。

（1）以上資料中出現(xiàn)的野斑馬、角馬、瞪羚和大雁等動物屬于（填“脊椎”或“非脊椎”）動物。

（2）“站崗放哨”的雁“鳴叫”、“撲翼”等是在進(jìn)行交流，能有效地保證生物個體的生存和種族的繁衍。

（3）獸類和鳥類的運(yùn)動方式雖然不同，但都要依靠、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，才能完成各種動作。

（4）參加坦桑尼亞大草原大遷徙的獸群是否具有社會行為？（填“是”或“否”），原因是-

30、綠色植物在生物圈水循環(huán)中具有重要的作用。有資料表明，森林上空的濕度比農(nóng)田上空的濕度高20%-30%。據(jù)此

回答以下問題。

1.這一現(xiàn)象主要與植物的哪一作用有關(guān)？

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用

2.從生物與環(huán)境的關(guān)系看，下列哪一項與題干中所描述的關(guān)系相同？

A.萬物生長靠太陽B.大樹底下好乘涼C.仙人掌的葉變成刺狀

31、閱讀材料回答下列各題

材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼嘎道傳染病有流感、風(fēng)疹、水痘、手足口

病等，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的。

材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對性地開展四項預(yù)防措施：

①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換

氣，確保各項消毒措施落實到位。

②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)“。

③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。

④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時隔離治療。

⑤有針對性地進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。

材料三：如圖LA?D四圖是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疲系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。

引起麻疹、手足口病等疾病的病

S1

...抗體

抗隙

D.

啊時間

圖2

原體不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和組成。根據(jù)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液

或飛沫屬于。材料二中預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是（填數(shù)字）。材料三的圖示中

（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體屬于非特異性免疫。計劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施圖中

（填字母）即屬于該免疫類型。某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無法預(yù)防手足口病原因是o疫苗可刺激

人體產(chǎn)生抗體并在體內(nèi)存留一段時間。如圖2為某同學(xué)注射乙肝疫苗后體內(nèi)抗原、抗體的量隨時間變化示意圖，其中

最為正確的是

參考答案

1、C

【解析】

本題考查植物體的蒸騰作用，可以結(jié)合蒸騰作用的概念和有關(guān)實驗進(jìn)行答題。知道對照實驗的變量只有一個。

【詳解】

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。而我們

要驗證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉。同時我們要排除

其他因素的干擾，圖中①、③兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水蒸氣有可能來自土壤中，

而不是全部來自于葉。只有②和④可以進(jìn)行比較最好，故選C。

【點(diǎn)睛】

知道葉是蒸騰作用的主要器官，對照實驗變量唯一。

2、B

【解析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由

虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。晶狀體似雙凸透

鏡，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。玻璃體是透明的膠狀物。視

網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

【詳解】

外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能

形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺

中樞，就形成視覺。睫狀體內(nèi)有平滑肌，晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體內(nèi)平滑肌的收縮和舒張來

調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使物像落在視網(wǎng)膜上，來看清遠(yuǎn)近不同的物體。

故選：Bo

【點(diǎn)睛】

知道：晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，從而看清遠(yuǎn)近不同的物體。

3、B

【解析】

在研究一個條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

【詳解】

對照實驗設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素

的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，要探究的實驗因素應(yīng)是變量。所以科學(xué)探究常要進(jìn)行對照實驗，實驗中應(yīng)注意

除實驗變量外，其他變量都相同。

故選：Bo

【點(diǎn)睛】

在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由

單一變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力。

4、A

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神

經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

【詳解】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：即中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。

大腦

小

腦

腦

f腦-干

，中樞神經(jīng)系統(tǒng)?

灰

質(zhì)

反

射

白

、脊髓；質(zhì)

傳

導(dǎo)

神經(jīng)系統(tǒng)的組成|I

〔周圍神經(jīng)系統(tǒng)f腦神經(jīng)：腦發(fā)出，12對

I脊神經(jīng)：脊髓發(fā)出，31對

故選Ao

5、D

【解析】

試題分析：優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體

等，故D符合題意。

考點(diǎn)：預(yù)防遺傳病的措施。

點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟記預(yù)防遺傳病的措施，進(jìn)行解題。

6、A

【解析】

植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在

制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，要想

提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用，由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加

原料二氧化碳和水；同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的

進(jìn)行，而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。

【詳解】

在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗；菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時白天增強(qiáng)光

照可使光合作用增強(qiáng)，夜間夜晚適當(dāng)降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，從而增加了有機(jī)物的積

累，提高了蔬菜的產(chǎn)量，故A正確；適當(dāng)增加光照時間，植物光合作用的強(qiáng)度就大，合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，

故B錯誤；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸,

促進(jìn)根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產(chǎn)，故C錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的

有機(jī)物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)，故D錯誤。故選A。

【點(diǎn)睛】

本題考查的是呼吸作用、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是理解呼吸作用和光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

上應(yīng)用的實例。

7、A

【解析】

科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

8、D

【解析】

青春期是童年到成年的過渡時期，是決定一個人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。一般地說，男生從12?14

歲、女生從10?12歲開始進(jìn)入青春期。據(jù)此解答。

【詳解】

A.男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，這些都是正常的生理現(xiàn)象，故A正確。

B.進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞

和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精，這都是正常的生理現(xiàn)象，故B

正確。

C.進(jìn)入青春期，由于大腦皮質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷地分化和完善，使大腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，分析、理

解和判斷問題的能力有了很大提高。在這一時期，好奇心和求知欲增強(qiáng)，容易接受新事物，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、身

體發(fā)育、發(fā)展智力的黃金時期，故c正確。

D.青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會有較多的心理矛盾。遇到一

些問題要經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺著自己長大了，就不想和家長交流。同時要正確處理和異性

的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動和社會活動，健康的度過這人生的金色年華,

故D錯誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

處于青春期的青少年，應(yīng)及時了解自身的生理和心理變化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和性道德觀念。

9、C

【解析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：

點(diǎn)睛：一朵完整的花經(jīng)過傳粉受精后，只要子房才繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。

10、C

【解析】

本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮。

【詳解】

葉綠素只有在有光的條件下才能形成?？梢酝ㄟ^探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的

環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光照,

C正確。

【點(diǎn)睛】

關(guān)鍵要知道光是形成葉綠素的重要條件。

11、A

【解析】

試題分析：皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺

菌作用，黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線，

體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；免

疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線，功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是人體的三道防線。

12、D

【解析】

培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的過程是配置培養(yǎng)基-高溫滅菌一冷卻接種一恒溫培養(yǎng)。

【詳解】

A.檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實驗設(shè)計，控制單一變量，設(shè)計對照實驗，故A正確。

B.經(jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的抱子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污

染。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由實驗變量引起的，故B正確。

C.將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當(dāng)于接種，故C正確。

D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要恒溫培養(yǎng)，不可以高溫處理，故D錯誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

掌握培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的過程中注意事項和目的是解題關(guān)鍵。

13、D

【解析】

(1)性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱

為相對性狀。

(2)在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因

組成是雜合體。

(3)生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體

表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

【詳解】

A.該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為相對性狀，A錯誤。

B.4和6都是圓粒雜交，后代出現(xiàn)了皺粒，表明圓粒是顯性性狀，皺粒是隱性性狀，B錯誤。

C.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的

過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖

細(xì)胞中。因此“已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時”，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7條,

C錯誤。

D.“控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示”，則圓粒的基因型是HH或Hh,皺粒的基因型

是hh?親代1圓粒與親代2皺粒雜交后代全是圓粒，因此親代1的基因組成是HH,親代2皺粒的基因組成是hh,2

皺粒(hh)遺傳給3的基因一定是h,因此3圓粒的基因組成是Hh。1和2雜交的遺傳圖解如圖1：

生殖細(xì)胞

表現(xiàn)型圖1

從圖1看出，圖示中的個體3的基因組成是Hh。

親代4、6遺傳給后代10皺粒(hh)的基因一定是h,因此親代4、6圓粒的基因組成是Hh,4和6雜交的遺傳圖解

從圖2看出，圖示中的個體9圓粒的基因組成是HH或Hh,D正確。

故選：D。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。

14、C

【解析】

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的；抱子生殖，抱

子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用狗子繁殖后代。

【詳解】

真菌有單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型。酵母菌是單細(xì)胞真菌，多細(xì)胞真菌(蘑菇和霉菌)，是由大量的菌絲集合構(gòu)成

的，故A錯誤；絕大多數(shù)真菌營腐生生活，也有一部分營寄生生活，故B錯誤；真菌都可以進(jìn)行胞子生殖，故C正

確；有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以

用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，故D錯誤。故選C。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)特點(diǎn)。

15、B

【解析】

根據(jù)有無螺紋可以判斷出(1)(2)是目鏡，(3)(4)是物鏡，目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長度成反比例，物鏡的放大倍

數(shù)與鏡頭的長度成正比例；由于顯微鏡成像為倒像，玻片移動的方向與物像移動的方向相反，故欲將乙圖視野中處于

右上方的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本；原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10x

換為40x即可。

【詳解】

在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，應(yīng)該把標(biāo)本向右上

方移動，物像才能移到視野中央，A正確；

換上高倍鏡后，視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡，B錯誤；

顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡倍數(shù)乘物鏡倍數(shù)，原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)為640倍，故將物鏡由10x換為40x即

可，即由④換成③，C正確；

換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查高倍鏡的使用，意在考查學(xué)生的實驗操作能力和顯微鏡的應(yīng)用能力，難度適中。

16、C

【解析】

自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和抱子植物，種子植物用

種子繁殖后代，胞子植物不結(jié)種子，用狗子繁殖后代。藻類、苔群植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠抱子繁殖后代,

據(jù)此解答。

【詳解】

A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，故A正確。

B.苔群植物的葉只由一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔解植物的生存受到威脅，

所以苔薛對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物，故B正確。

C.苔群植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠抱子繁殖后代，胞子在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育為新的個體，故C錯誤。

D.苔薛植物和蕨類植物都沒有種子，都是用抱子進(jìn)行繁殖的，其生殖離不開水的限制，所以苔碎、蕨類植物的生活

環(huán)境離不開水，故D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解藻類植物，苔辭植物和蕨類植物的特征。

17、C

【解析】試題分析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.最基本的分類單位是種.分類單位越大，

共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，貓屬于食肉目，

貓科；狼、狐、豹都屬于食肉目；黑猩猩屬于靈長目，人科，因此與貓不屬于同一目的是黑猩猩。

考點(diǎn)：動物的分類。

18、C

【解析】

“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的方法步驟，為便于記憶可以簡化為：擦、滴、刮、涂、蓋、染?！爸谱餮笫[表皮細(xì)胞

臨時裝片”的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

【詳解】

圖①表示在蓋蓋玻片時應(yīng)緩慢放下，過快時會形成大量氣泡。如果有氣泡，應(yīng)用鏡子輕輕按壓蓋玻片，將氣泡排出，

以免產(chǎn)生氣泡，影響觀察。

圖②表示用碘液染色，把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察；

圖③撕或刮，制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄

膜；制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗，取口腔上皮細(xì)胞，用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下；

圖④表示滴，制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗在載玻片的中央滴一滴清水；制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗

在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)。

所以制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟，制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗與此實驗不同的步驟是

③④。C正確。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作臨時裝片操作步驟。

19、B

【解析】

圖中，1入球小動脈、2腎靜脈、3收集管、4腎小球、5腎小囊，A表示腎小球的過濾作用，B表示腎小管的重吸收

作用。尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。血液流經(jīng)4腎小球時，除了血細(xì)胞

和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到5腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中

大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液，尿液流入

3收集管。

【詳解】

腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管，其中屬于血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4腎小球，它是一個毛細(xì)血管球，故A正確；

1入球小動脈中流的動脈血與2腎靜脈相比，氧和尿素的含量明顯增多，而2中的液體中氧和尿素的含量明顯減少，

故B錯誤；5腎小囊中收集的液體是原尿，3收集管中收集的液體是尿液，故C正確；A、B過程分別表示腎小囊的濾

過作用和腎小管的重吸收作用，故D正確。故選B。

【點(diǎn)睛】

此題考查了腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成和排出，掌握尿液的形成過程以及物質(zhì)的變化是解答此題的關(guān)鍵。

20、C

【解析】

遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因-DNA分子T染色體T細(xì)胞核T細(xì)胞。

【詳解】

細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈

雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信

息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多基因。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。染色體在體細(xì)

胞中的數(shù)目是成對存在的。但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的。故c符合題意。

【點(diǎn)睛】

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

21、D

【解析】

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和

耳蝸。耳蝸內(nèi)有感受器，大腦皮層的聽覺中樞是聽覺產(chǎn)生的部位。

【詳解】

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽

覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。綜上分析可

知，當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時，你會進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。接受鈴聲并產(chǎn)生聽覺的部位是耳蝸、大腦。故選D。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽覺的形成過程。

22、B

【解析】

玉米螟、稻螟等為完全變態(tài)發(fā)育：在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，完全變態(tài)的幼蟲與成蟲

在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

【詳解】

玉米螟、稻螟等在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。稻螟幼蟲主要以水稻為食，玉米螟幼蟲主

要以玉米為食；成蟲以少量的植物汁或花蜜液為食，蛹不食不動，因此它們危害農(nóng)作物所處的變態(tài)時期是幼蟲。

故選B

【點(diǎn)睛】

解答此題的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育中幼蟲和成蟲的不同特點(diǎn)。

23、B

【解析】

(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；

(2)后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

【詳解】

ACD、剛出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶、菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物、失去雛鳥的紅雀喂

養(yǎng)金魚，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

B、黑猩猩釣取白蟻是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為；

因此屬于學(xué)習(xí)行為的是黑猩猩釣取白蟻，故選B。

【點(diǎn)睛】

理解掌握動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念及區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵。

24、D

【解析】

種是最基本的分類單位.種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物。同

種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小，因此同種生物個體之間的基因差別是最小的。一個物種只有一種生物。在

自然條件下，通過同種生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同種生物之間一般不能通過有性生殖生殖后代。

一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有植物、動物、細(xì)菌、真菌等因此不屬于同一個“種”。

25、A

【解析】

試題分析：由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖

后代的機(jī)會較少，而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會就多，

經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，島上弱翅或無翅的昆蟲就了常見類型。

考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。

26、有無成形細(xì)胞核無細(xì)胞壁表膜葉綠體無根、莖、葉的分化分裂D酵母菌結(jié)構(gòu)和功

能

【解析】

(1)C沒有成形的細(xì)胞核，ABD有細(xì)胞核，因此，分類依據(jù)是有無成形的細(xì)胞核。

(2)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，另外三種都具有細(xì)胞壁。A草履蟲氧的攝入、二氧化碳的排

出都通過它的表膜來完成。

(3)B是衣藻，細(xì)胞中具有葉綠體，葉綠體是光合作用的產(chǎn)所，屬于藻類植物，藻類植物沒有根、莖、葉的分化；

(4)C是細(xì)菌，分布廣泛，細(xì)菌靠分裂生殖，繁殖速度快，細(xì)菌還可以形成芽抱度過不良環(huán)境，因此，分布十分廣泛。

(5)蒸饅頭需要用到D酵母菌發(fā)酵，產(chǎn)生二氧化碳，使面膨松。

(6)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細(xì)胞生物體又是以單個細(xì)胞

為基礎(chǔ)構(gòu)建的?？梢?，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

27、清水黑暗避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收

【解析】

1、綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在

有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用.光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所.

2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要，這

個過程叫作呼吸作用.

【詳解】

(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，則植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，如果再設(shè)計另一套相同的實驗裝置，將

小燒杯中的液體換成等量清水，清水不吸收二氧化碳。其他條件和設(shè)置都相同，則形成一組以二氧化碳為變量的對照

實驗，可以用來驗證光合作用的原料是二氧化碳。

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼

吸作用，避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收；一段時間后，鐘罩內(nèi)會積聚大量大量的二氧化碳?xì)怏w，這些

氣體會使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。

【點(diǎn)睛】

熟記掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實驗.

28、白色1B細(xì)胞

【解析】

(1)生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體

表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

(2)“羊的白毛由顯性基因B控制，黑毛由隱性基因b控制”，則白毛的基因組成是BB或Bb,黑毛的基因組成是bb。

【詳解】

(1)“一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配，，產(chǎn)生后代的遺傳圖解如圖1：

)b甲

黑毛

生殖細(xì)胞

性狀

從圖1看出,丙羊的毛色為白毛。

(2)從基因組成看，乙羊可產(chǎn)生一種類型的精子，即含B的精子。

(3)“若丙羊為公羊，與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配”，遺傳圖解如圖2：

75%25%

從圖2看出，后代是白毛的可能性75%,基因組成是BB或Bb,故選B。

(4)“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相

同。如克隆綿羊“多莉”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移

植的傳統(tǒng)方式。因此克隆屬于細(xì)胞工程。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。

29、脊椎信息骨否沒有明確的分工，沒有形成組織和等級

【解析】

(1)在生物學(xué)上對動物的分類，一般分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群。

(2)群體中的信息交流：群體中的分工合作需隨時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。

(3)哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

【詳解】

(1)資料中的野斑馬、角馬、瞪羚和大雁的體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。

(2)“站崗放哨”的雁“鳴叫”、“撲翼”等是在進(jìn)行信息交流，有利于獲得食物和躲避敵害，有效地保證生物個體的生存

和種族的繁衍。

(3)獸類和鳥類等動物主要依靠骨、肌肉和關(guān)