高中語(yǔ)文人教版選修中外傳記作選讀習(xí)題課時(shí)跟蹤檢測(cè)（八）-語(yǔ)文備課大師

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(八)(時(shí)間：40分鐘滿分：52分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是()A．負(fù)笈(jí)紈绔(wánkù)砧板(zhān)不脛而走(jìng)B．造詣(yì)夯實(shí)(hāng)不啻(chì)拾(shè)級(jí)而上C．著(zháo)重吳大猷(yóu)躋身(jī)中規(guī)中矩(jǔ)D．熱忱(chén)潛在(qián)步驟(zhòu)扺(dǐ)掌而談解析：選BA項(xiàng)，“砧”應(yīng)讀zhēn；C項(xiàng)，“著”應(yīng)讀zhuó；D項(xiàng)，“扺”應(yīng)讀zhǐ。2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．合璧涵養(yǎng)頒獎(jiǎng)名列前矛B．煩瑣秘訣閑暇舉一反三C．麾下辯論棟粱因材施教D．窘相安祥貪婪按部就班解析：選BA項(xiàng)，矛—茅；C項(xiàng)，粱—梁；D項(xiàng)，祥—詳。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B．從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C．作為一個(gè)曾經(jīng)幾乎一文不名的患者，她幾乎碰到過(guò)一貧如洗的狀況，但作為一個(gè)不平凡的普通人，她有著無(wú)與倫比的精神財(cái)富。D．面對(duì)CBA霸主廣東隊(duì)，北京隊(duì)歷史上第一場(chǎng)總決賽就引人入勝。有了這場(chǎng)勝利打底，對(duì)于后面的比賽，北京隊(duì)的將士們就更不用害怕了。E．近來(lái)，二手房市場(chǎng)依然火熱，賣方市場(chǎng)占主導(dǎo)地位，房東臨時(shí)調(diào)價(jià)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。解析：選CEA項(xiàng)，“漫無(wú)邊際”，形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話、寫(xiě)文章等沒(méi)有中心，離題很遠(yuǎn)。用在此處不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“閑言碎語(yǔ)”，指沒(méi)有根據(jù)的話，也指與正事無(wú)關(guān)的話。此處屬望文生義，可改為“只言片語(yǔ)”。C項(xiàng)，“無(wú)與倫比”，指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。用于此處合乎語(yǔ)境。D項(xiàng)，“引人入勝”，引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。此處屬望文生義，可改為“取得勝利”。E項(xiàng)，“屢見(jiàn)不鮮”，指常常見(jiàn)到，并不新奇。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．一向宣稱“民主、人權(quán)”的某些國(guó)家政府，卻沒(méi)有盡責(zé)地保護(hù)公民權(quán)利不受侵犯，因而容忍竊聽(tīng)丑聞這樣的事情在自己眼皮底下不斷發(fā)生。B．據(jù)用戶手機(jī)消費(fèi)習(xí)慣調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，接近半數(shù)消費(fèi)者選擇在手機(jī)專業(yè)連鎖店購(gòu)買手機(jī)。另外，選擇在綜合賣場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)的消費(fèi)者占31.8%；商場(chǎng)超市為9.9%，分列二三位。C．在追求方便、省錢之余，“網(wǎng)上問(wèn)診”的質(zhì)量往往難以保證，甚至“免費(fèi)接診”背后暗藏種種陷阱，值得人們警惕。D．公安機(jī)關(guān)對(duì)涉嫌在多場(chǎng)比賽中收受賄賂、操縱比賽的足球裁判三人立案?jìng)刹?，目前已?jīng)終結(jié)，涉案人員被移送起訴。解析：選CA項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“因而”改為“反而”。B項(xiàng)句式雜糅，首句中“據(jù)……顯示”雜糅，保留一個(gè)即可。D項(xiàng)成分殘缺，“終結(jié)”缺主語(yǔ)，應(yīng)在“已經(jīng)終結(jié)”前加“偵查”。二、閱讀鑒賞(30分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。家學(xué)淵源1922年10月1日，楊振寧誕生于安徽合肥，他是家里五個(gè)孩子中的老大。二三十年代的中國(guó)，政治黑暗，軍閥混戰(zhàn)，國(guó)破民貧，百姓顛沛流離。幸運(yùn)的是，楊振寧出身于一個(gè)以讀書(shū)立業(yè)為價(jià)值取向的書(shū)香門第，良好的家庭學(xué)養(yǎng)，使他得以健康成長(zhǎng)。楊振寧的父親楊克純(字武之)，早年畢業(yè)于北京高等師范學(xué)校。在楊振寧10個(gè)月大的時(shí)候，他考取省官費(fèi)負(fù)笈美國(guó)，歷時(shí)五年，獲芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)博士學(xué)位，于1928年歸國(guó)。歸國(guó)后，先后執(zhí)教廈門大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)等學(xué)校。楊武之先生是一個(gè)學(xué)養(yǎng)深厚，為人光明磊落，有深厚民族感情的人。他的一生，就是不畏艱苦、努力讀書(shū)、正直做人的一生。他9歲喪母，12歲喪父，寄于親戚籬下，閱盡人間冷暖，從而發(fā)奮讀書(shū)，堅(jiān)持不與紈袴子弟和不求上進(jìn)者為伍。他常以此告誡和教育他的孩子。他還經(jīng)常給孩子們講中國(guó)歷史，講中國(guó)歷史上的重要人物，讓孩子們了解和熱愛(ài)自己的祖國(guó)；他本人頗具中國(guó)古典文學(xué)造詣，也常讓孩子們誦讀優(yōu)秀的中國(guó)古典詩(shī)詞名曲，令他們受到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。在中國(guó)大地發(fā)生戰(zhàn)亂而孩子們無(wú)法堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)的情況下，他會(huì)親任家庭教師，從一切可能之處借閱畫(huà)報(bào)書(shū)籍，督促孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)。家里的客廳時(shí)常掛著一塊黑板，那是父親和孩子們討論難題，傳授知識(shí)的工具。作為一個(gè)大學(xué)教授，他主張凡教育者，首要處就是要知人，認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，克制短處，才有成大器的可能；他還主張教師除了教基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)教學(xué)生思想方法、學(xué)習(xí)方法、品德和道德修養(yǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，他的這些教育思想將首先對(duì)自己的兒女實(shí)施。楊振寧的母親是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、賢惠、克勤克儉的婦女，為了一家七口人的冷暖溫飽，她日夜操勞，凡事親力親為，把一個(gè)家安排得井井有條。她也頗有見(jiàn)識(shí)，反復(fù)囑咐兒女奮斗萬(wàn)萬(wàn)不可以升官發(fā)財(cái)為目的。在父母的精心呵護(hù)下，楊振寧從小就成為聰穎好學(xué)、品行端正、奮發(fā)向上、興趣廣泛的孩子。盡管由于父親工作的變換、戰(zhàn)亂的影響，楊振寧的中小學(xué)轉(zhuǎn)換了好幾所學(xué)校，但他一直是學(xué)校里的佼佼者。小時(shí)候的楊振寧就有遠(yuǎn)大志向。有一次，父親給他講歷史、數(shù)學(xué)、諾貝爾獎(jiǎng)，他認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要爭(zhēng)取得諾貝爾獎(jiǎng)?！备赣H慈祥地笑了，“好好學(xué)吧！”父親欣喜地看到孩子身上有一種特殊的氣質(zhì)——智慧超群，見(jiàn)識(shí)過(guò)人，熱情而有毅力，他從心底里盼望兒子能成為一塊好料，一個(gè)有出息的人！中學(xué)時(shí)代，楊振寧的數(shù)學(xué)學(xué)得非常好。父親是研究數(shù)論和群論的數(shù)學(xué)家，他便從父親那里接觸了群論初階。他常常被父親書(shū)架上一本群論書(shū)中美麗的插圖所迷住，引發(fā)了許多遐想。這一切對(duì)他日后醉心于物理世界對(duì)稱性的研究，不能說(shuō)沒(méi)有一種潛在的啟蒙作用。1937年，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)遷到昆明，合并辦學(xué)，稱為西南聯(lián)合大學(xué)——簡(jiǎn)稱西南聯(lián)大。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的科學(xué)教育中心。清華大學(xué)南遷，在清華大學(xué)任教的父親也隨校南遷。楊振寧跟隨父母輾轉(zhuǎn)跋涉，先回合肥三個(gè)月，然后又取道漢口、廣州、香港、越南的海防和河內(nèi)、云南的河口，最后到達(dá)昆明。在父親的鼓勵(lì)下，只讀過(guò)高中二年級(jí)課程的楊振寧，以同等學(xué)力參加了大學(xué)統(tǒng)一招生考試。在全國(guó)兩萬(wàn)名考生中，他以榜上第二名的優(yōu)異成績(jī)被西南聯(lián)大錄取。5．文中說(shuō)，楊振寧是幸運(yùn)的，他的幸運(yùn)表現(xiàn)在何處？(4分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)出身于一個(gè)以讀書(shū)立業(yè)為價(jià)值取向的書(shū)香門第；(2)有父母的精心呵護(hù)與正確的教育引導(dǎo)；(3)考取了高手云集、名師薈萃的西南聯(lián)大。6．楊振寧的父親是一個(gè)什么樣的人？他對(duì)楊振寧的成長(zhǎng)和發(fā)展有哪些影響？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：楊振寧的父親楊武之先生是一位留美數(shù)學(xué)博士，大學(xué)教授。他是一個(gè)學(xué)養(yǎng)深厚、為人光明磊落、有深厚民族情感的人。他對(duì)楊振寧的影響主要表現(xiàn)在：(1)經(jīng)常告誡和教育孩子發(fā)奮讀書(shū)，不與紈袴子弟和不求上進(jìn)者為伍；(2)經(jīng)常給孩子們講述中國(guó)歷史知識(shí)及重要?dú)v史人物，讓孩子們了解自己的祖國(guó)；(3)憑著自身的古典文學(xué)造詣，引導(dǎo)孩子們誦讀優(yōu)秀的中國(guó)古典詩(shī)詞名曲，接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；(4)在國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)亂而孩子們無(wú)法堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)的情況下，他親任家庭教師，借閱畫(huà)報(bào)書(shū)籍，督促孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)；(5)有著先進(jìn)的教育思想，并首先運(yùn)用這些思想教育自己的兒女；(6)研究數(shù)論群論，尤其是群論研究，引起楊振寧的興趣和遐想，對(duì)他日后醉心于物理世界對(duì)稱性的研究具有潛在的啟蒙作用。7．良好的家庭學(xué)養(yǎng)對(duì)幼年的楊振寧產(chǎn)生了哪些有益的影響？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)良好的家庭學(xué)養(yǎng)楊使振寧從小就成為聰穎好學(xué)、品行端正、奮發(fā)向上、興趣廣泛的孩子。盡管時(shí)局動(dòng)亂、環(huán)境復(fù)雜，但他一直是學(xué)校里的佼佼者。(2)良好的家庭學(xué)養(yǎng)使小時(shí)候的楊振寧就有著爭(zhēng)獲諾貝爾獎(jiǎng)的遠(yuǎn)大志向，有著一種與眾不同的氣質(zhì)——智慧超群、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、熱情而有毅力。8．楊振寧的父親有著怎樣的教育思想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勥@種思想對(duì)于我們今天的教育有何啟發(fā)意義。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：他的教育思想是：凡教育者，首要處就是要知人，認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，克制短處，才有成大器的可能；教師除了教基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)教學(xué)生思想方法、學(xué)習(xí)方法、品德和道德修養(yǎng)。這種教育思想直至今天仍有其強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。他啟發(fā)我們：(1)教育要以人為本，以學(xué)生為中心，充分了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重其個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教；(2)教師教學(xué)中必須要突出學(xué)生的主體地位，充分關(guān)注學(xué)生的感受，要目中有人(學(xué)生)，而不應(yīng)目中無(wú)人，唱獨(dú)角戲，搞滿堂灌；(3)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，博專結(jié)合；(4)教學(xué)中除了研究教法，還要研究學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要授人以魚(yú)，更要授人以漁；(5)一個(gè)合格的教師，除了承擔(dān)授業(yè)的任務(wù)，即教授學(xué)生學(xué)業(yè)的任務(wù)之外，還承擔(dān)著傳道和解惑的任務(wù)，即提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的任務(wù)。(只要意思對(duì)即可)(二)課外閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成9～11題。仰望星空的秘密——“錢學(xué)森之問(wèn)”的中國(guó)解讀郭爽①“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問(wèn)”。②百年錢學(xué)森的故事猶如史詩(shī)，包含了二十世紀(jì)最驚心動(dòng)魄的技術(shù)革命和政治沖突，包含了一個(gè)王朝的瓦解和太空時(shí)代的誕生。不過(guò)，國(guó)際環(huán)境的大變遷于錢學(xué)森自己的經(jīng)歷而言，卻顯得簡(jiǎn)單而平淡：“我在美國(guó)前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民做點(diǎn)事。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。”這位科學(xué)巨擘最終排除萬(wàn)難回到祖國(guó)。他的學(xué)問(wèn)與膽識(shí)，他的智慧與情懷，或許為尋找“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案開(kāi)啟了另一扇窗。③1989年，錢學(xué)森獲得當(dāng)今世界理工界最高榮譽(yù)“威拉德W·F·小羅克韋爾”獎(jiǎng)?wù)?。人們稱他是一個(gè)三維科學(xué)家，不僅有專業(yè)的深度，也有跨學(xué)科的廣度，還有跨層次的高度。④在錢學(xué)森兒時(shí)，對(duì)他影響最大的是父親錢均夫。錢均夫是個(gè)業(yè)余標(biāo)本制作家，深諳現(xiàn)代教育之道。他曾告訴兒子，捕捉昆蟲(chóng)是理解生物學(xué)的開(kāi)始，尋找化石和巖石碎片則可小窺地理學(xué)的門徑，學(xué)習(xí)繪畫(huà)則有助于理解美的概念。⑤夏日來(lái)臨時(shí)，年幼的錢學(xué)森會(huì)捕捉蝴蝶，收集標(biāo)本。他學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴和水彩畫(huà)，房間里堆滿了自然科學(xué)和數(shù)學(xué)書(shū)籍。⑥錢學(xué)森成年后曾回憶說(shuō)，“父親為我打開(kāi)了一個(gè)藝術(shù)、音樂(lè)和文學(xué)的新世界……這些藝術(shù)上的修養(yǎng)不僅加深了我對(duì)藝術(shù)作品中那些詩(shī)情畫(huà)意和人生哲理的深刻理解，也學(xué)會(huì)了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維。我認(rèn)為，這些東西對(duì)啟迪一個(gè)人在科學(xué)上的創(chuàng)新是很重要的”。⑦錢學(xué)森之母章蘭娟本為杭州富商之女，她家教甚嚴(yán)，多才多藝。每天，她督促錢學(xué)森按時(shí)起床、鍛煉身體、吟詩(shī)誦詞。閑時(shí)，她為錢學(xué)森講述岳飛精忠報(bào)國(guó)和楊家將血戰(zhàn)沙場(chǎng)，以及孔融讓梨、古人頭懸梁錐刺股的發(fā)憤故事。母親的諄諄教誨在錢學(xué)森心靈上刻下烙印。⑧錢學(xué)森生前自己總結(jié)的兩個(gè)人生高潮中，除了在美國(guó)加州理工學(xué)院讀書(shū)的時(shí)光，另外一個(gè)則是在北京師大附中學(xué)習(xí)的6年。錢學(xué)森入學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)林勵(lì)儒領(lǐng)導(dǎo)下的師大附中彌漫著開(kāi)拓創(chuàng)造之學(xué)風(fēng)，在那個(gè)積貧積弱年代，這里可謂是一片世外桃源般的沃圃佳苑。在他的記憶中，“教生物的于君石老師，常帶學(xué)生到野外采集標(biāo)本，我記得他給我一條蛇，讓我做標(biāo)本”；“美術(shù)老師高希舜(后來(lái)成為著名的國(guó)畫(huà)大師)教畫(huà)西洋畫(huà)，我買不起油彩就用水彩學(xué)畫(huà)，后來(lái)我畫(huà)得很不錯(cuò)”；“國(guó)文老師董魯安教我們讀魯迅的著作和中國(guó)古典文學(xué)，我對(duì)用文言文寫(xiě)的文章小品特別感興趣”；“我們的音樂(lè)老師用一部手搖的機(jī)械唱機(jī)放些唱片，教我們學(xué)唱中外名曲，欣賞各種音樂(lè)，如貝多芬的第九交響曲等，后來(lái)，貝多芬憧憬世界大同的聲響，一直在我心中激蕩”……⑨錢學(xué)森曾這樣告訴他的學(xué)生：“附中給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)非常寬松的環(huán)境，培養(yǎng)了我的科學(xué)興趣?！彼€曾親筆手書(shū)一份珍貴名單，列出了給予他一生深刻影響的17個(gè)人的名字，其中7人是北師大附中的老師。⑩其實(shí)在錢學(xué)森留美期間，他一直心系祖國(guó)發(fā)展。1947年，他與妻子蔣英在上海結(jié)婚時(shí)曾考慮留下為國(guó)家效力。但當(dāng)時(shí)目睹過(guò)國(guó)民黨政府的腐敗和官僚作風(fēng)后，他失望地返回美國(guó)潛心研究。直到新中國(guó)即將成立的消息傳來(lái)，錢學(xué)森下定決心要回國(guó)。而當(dāng)時(shí)，美國(guó)已掀起麥卡錫主義的反共浪潮，非法扣留錢學(xué)森行李和書(shū)籍的美國(guó)當(dāng)局咆哮，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里，都抵得上5個(gè)師”，“寧愿槍斃他，也不能讓他回到中國(guó)”。?歷經(jīng)6年波折后，錢學(xué)森終于在中國(guó)政府的交涉下，一償回國(guó)心愿。和錢學(xué)森一家搭乘“克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)”的還有二三十名在美國(guó)接受過(guò)教育的中國(guó)學(xué)者。10月1日，大家在船上慶祝中華人民共和國(guó)成立6周年，錢學(xué)森奏響長(zhǎng)笛，妻子蔣英、兒子錢永剛和女兒錢永真則演唱了中國(guó)民歌。?從錢學(xué)森回國(guó)之日起，中國(guó)的空間研究開(kāi)始高速發(fā)展。1956年1月，錢學(xué)森主持建立的力學(xué)研究所在北京成立；2月17日，他向國(guó)務(wù)院提交了第一份絕密報(bào)告《建立我國(guó)國(guó)防航空工業(yè)的意見(jiàn)書(shū)》。這是中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基之作，就在這份手稿上，錢學(xué)森第一次系統(tǒng)地提出了發(fā)展中國(guó)航天技術(shù)的建議，為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展制定了重要的實(shí)施方案。?隨后的日子里，錢學(xué)森主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)和參與制定了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了中國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)。1964年6月，我國(guó)成功發(fā)射第一枚自行研制的導(dǎo)彈。4個(gè)月后，第一顆原子彈爆炸成功。1966年10月，導(dǎo)彈核武器發(fā)射試驗(yàn)成功進(jìn)行。1970年4月，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”升空。?錢學(xué)森一直拒絕重回美國(guó)。即便是在1979年，加州理工學(xué)院授予錢學(xué)森“杰出校友獎(jiǎng)”時(shí)，錢學(xué)森也沒(méi)有改變主意。?“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”；“我將竭盡努力，和中國(guó)人民一起建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活”——這些平實(shí)而高遠(yuǎn)的話語(yǔ)，道出了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的情感和對(duì)科學(xué)的榮譽(yù)感，而它們也正是中國(guó)人今天站在巨人肩膀上，得以仰望更遼闊星空的重要原因。(節(jié)選自2011年12月《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》)9．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．錢學(xué)森之所以被譽(yù)為“三維科學(xué)家”，是因?yàn)樗粌H有專業(yè)的深度，也有跨學(xué)科的廣度，還有跨層次的高度。B．深諳教育之道的父親為錢學(xué)森打開(kāi)了一個(gè)藝術(shù)、音樂(lè)和文學(xué)的世界，這些都啟迪了錢學(xué)森在科學(xué)上的創(chuàng)新意識(shí)，為他日后成為“三維科學(xué)家”提供了有利條件。C．家教甚嚴(yán)、多才多藝的母親的諄諄教誨給錢學(xué)森留下了深刻的烙印，這是錢學(xué)森日后成為“三維科學(xué)家”的有利條件之一。D．北師大培養(yǎng)了錢學(xué)森的科學(xué)興趣，美國(guó)加州理工學(xué)院的求學(xué)生活，給了錢學(xué)森研究的機(jī)會(huì)，這也是錢學(xué)森日后成為“三維科學(xué)家”的必要條件之一。解析：選DD項(xiàng)，“北師大培養(yǎng)了錢學(xué)森的科學(xué)興趣”說(shuō)法錯(cuò)誤，從原文來(lái)看，應(yīng)為“北師大附中培養(yǎng)了錢學(xué)森的科學(xué)興趣”。10．下列對(duì)傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．北師大附中的六年學(xué)習(xí)階段和美國(guó)加州理工學(xué)院讀書(shū)的時(shí)光是錢學(xué)森形成科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的兩個(gè)時(shí)期，這也足以說(shuō)明讀書(shū)深造對(duì)創(chuàng)新意識(shí)有著重要的影響。B．面對(duì)回國(guó)心切的錢學(xué)森，美國(guó)政府認(rèn)為錢學(xué)森的回國(guó)會(huì)給美國(guó)的對(duì)手——中國(guó)帶去強(qiáng)有力的軍事技術(shù)，所以依照法律扣留了錢學(xué)森的行李物品。C．1955年，在中國(guó)政府的交涉下，錢學(xué)森攜妻兒返回祖國(guó)，與他們一起如愿回國(guó)的還有二三十名在美國(guó)接受過(guò)教育的中國(guó)學(xué)者。而且文中在此處對(duì)錢學(xué)森一家人進(jìn)行了細(xì)節(jié)刻畫(huà)，將其一家人返回祖國(guó)時(shí)的喜悅心情展示出來(lái)。D．錢學(xué)森在新中國(guó)的軍事科研領(lǐng)域投入了極大的工作熱情，他親自領(lǐng)導(dǎo)和參與制定了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃、近程導(dǎo)彈和中近程導(dǎo)彈及中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制、“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)、中國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃。E．作者以平實(shí)的敘述語(yǔ)言向讀者展示了錢學(xué)森的求學(xué)、回國(guó)、研究之路，其中偶用描寫(xiě)，最后作者以議論收尾，借中國(guó)的發(fā)展表達(dá)了對(duì)錢學(xué)森先生的高度評(píng)價(jià)。解析：選CEA項(xiàng)，除了這兩個(gè)時(shí)期，在家中父親的教育也啟迪了他的創(chuàng)新意識(shí)，且最后一句本文未提到；B項(xiàng)，“依照法律”錯(cuò)；D項(xiàng)，文中提到的“親自領(lǐng)導(dǎo)和參與的”是“用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈‘兩彈結(jié)合’試驗(yàn)”。11．“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”，對(duì)此有人也曾說(shuō)過(guò)：既然一切都在中國(guó)，那你又何必去美國(guó)呢，這不是前后矛盾么？請(qǐng)結(jié)合文章和實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(既要從錢學(xué)森的角度來(lái)說(shuō)，又要從現(xiàn)實(shí)解說(shuō))不矛盾。錢學(xué)森出國(guó)留學(xué)為的是在科學(xué)研究中更有造詣，而且他在新舊中國(guó)兩個(gè)時(shí)期都有回國(guó)效力的想法，只不過(guò)當(dāng)