版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第二課時(shí)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)
0<a<1
a>1
圖像
定義域和值域
單調(diào)性
圖像特點(diǎn)是R上的減函數(shù)是R上的增函數(shù)恒過(guò)點(diǎn)(0,1)恒過(guò)點(diǎn)(0,1)①②③④0yx(2)當(dāng)a>1時(shí),a越大,y軸右側(cè)圖像越靠近y軸,y軸左側(cè)圖像越貼近x軸當(dāng)0<a<1時(shí),a越小,y軸左側(cè)圖像越靠近y軸,y軸右側(cè)圖像越貼近x軸圖像關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)運(yùn)用(1)比較大小函數(shù)單調(diào)性逆用(2)若若(1)若><<>比較下列函數(shù)值的大小02.53它們可以看成函數(shù)y=當(dāng)x=2.5和3時(shí)的函數(shù)值;分析:利用函數(shù)單調(diào)性,與的底數(shù)是1.7,1.7>1,<而2.5<3,所以底數(shù)相同,指數(shù)不同函數(shù)y=1.7x在R上是增函數(shù)練習(xí)
______(1)(2)(3)思考底數(shù)相同,指數(shù)不同的函數(shù)值的大小比較方法是什么呢?構(gòu)造出相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較函數(shù)值的大小。當(dāng)?shù)讛?shù)a>1時(shí),指數(shù)越大,函數(shù)值越大當(dāng)0<a<1時(shí),指數(shù)越大,函數(shù)值越小><<
(1)比較的大小(2)(3)變式一><
圖象法練習(xí):<<指數(shù)相同,底數(shù)不同
練習(xí):分析:=1=>>>><底數(shù)不同,指數(shù)不同二、基礎(chǔ)訓(xùn)練A、B、C、
D、2、設(shè),則()3、(1)求不等式中x的取值范圍;
小結(jié)(一)、底數(shù)相同,指數(shù)不同(二)指數(shù)相同,底數(shù)不同(三)指數(shù)不同,底數(shù)不同
構(gòu)造出相應(yīng)的指數(shù)函數(shù),利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較函數(shù)值的大小。一般采取圖象法找出中間值(一般為1),把這個(gè)中間值與原來(lái)兩個(gè)數(shù)值分別比較大小,然后確定原來(lái)兩個(gè)數(shù)值的大小關(guān)系.指數(shù)函數(shù)性質(zhì)運(yùn)用(2)求值域x-3-2-10123u105212510y102432424321024x-3-2-10123u105212510y1/10241/321/41/21/41/321/1024課堂小結(jié)1、如何比較兩個(gè)數(shù)的大小
指數(shù)相同底數(shù)不同底數(shù)相同指數(shù)不同指數(shù)底數(shù)都不同2、復(fù)合函數(shù)值域的求法(利用函數(shù)的單調(diào)性)謝謝畫(huà)出函數(shù)的圖像畫(huà)出函數(shù)的圖像畫(huà)出函數(shù)的圖像在一個(gè)坐標(biāo)系下做出三個(gè)圖像的圖像相當(dāng)于把的圖像向左移動(dòng)一個(gè)單位
·
·
·練習(xí)1、要得到函數(shù)的圖象,只要將函數(shù)的圖象作怎樣的平移?練習(xí)2、若函數(shù)的圖象不經(jīng)過(guò)第二象限,則m的取值范圍為_(kāi)__________________m≤-1如果呢?m≤-3自己動(dòng)手畫(huà)一下以下幾個(gè)函數(shù)的圖像圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化向左平移個(gè)單位圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化向左平移個(gè)單位向右平移個(gè)單位圖像平移小結(jié)參數(shù)情況圖像變化向左平移個(gè)單位向右平移個(gè)單位向右平移個(gè)單位向右平移個(gè)單位注:圖像的平移可以總結(jié)為——左加右減,上加下減練習(xí)1(A)(B)(C)(D)ooooxxxxyyyyD(1)右圖曲線(xiàn)是下列指數(shù)函數(shù)的圖像判斷a、b、c、d、1這五個(gè)數(shù)的大小。①②③④0xy答案:b<a<1<d<c思考題
函數(shù)必過(guò)點(diǎn)___(1,3)(-1,1)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)運(yùn)用(3)綜合應(yīng)用解不等式解(1)有我們得出根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得(2)當(dāng)a>1時(shí)若成立,則3x+1>-2x解得:x>當(dāng)0<a<1時(shí)若成立,則3x+1<-2x解得:x<解下列不等式分析:根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),我們知道a的取值影響函數(shù)的單調(diào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資合作協(xié)議書(shū)模板3篇
- 綠色農(nóng)業(yè)科技與生態(tài)旅游融合
- 科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代安保工作提出的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 2025年度個(gè)人房屋抵押貸款利率調(diào)整合同
- 二零二五年度豪華度假村客房預(yù)訂與銷(xiāo)售合作協(xié)議3篇
- 2025年度個(gè)人汽車(chē)轉(zhuǎn)讓及二手車(chē)鑒定評(píng)估及維修服務(wù)合同3篇
- 遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的學(xué)生安全保障措施
- 二零二五年度車(chē)輛捐贈(zèng)服務(wù)贈(zèng)與合同(公益車(chē)輛捐贈(zèng))3篇
- 2025版智慧小區(qū)物業(yè)服務(wù)與社區(qū)養(yǎng)老合作合同3篇
- 2025年度鋼材進(jìn)出口貿(mào)易代理合同2篇
- 《職業(yè)培訓(xùn)師教程》課件
- (康德一診)重慶市2025屆高三高三第一次聯(lián)合診斷檢測(cè) 英語(yǔ)試卷(含答案詳解)
- 2025年福建泉州文旅集團(tuán)招聘24人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 建筑行業(yè)砂石物資運(yùn)輸方案
- 2024年高中一年級(jí)數(shù)學(xué)考試題及答案
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(含解析)
- 42式太極劍劍譜及動(dòng)作說(shuō)明(吳阿敏)
- 危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化課件
- 巨鹿二中骨干教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料
- 《美的歷程》導(dǎo)讀課件
- 心電圖 (史上最完美)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論