新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（五）（云南卷）2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）（原卷版）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（云南專(zhuān)用）第五模擬（原卷版）（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）（本題8分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。①我國(guó)的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在2020年時(shí)，幾乎達(dá)到了鼎盛時(shí)期，______2023年底，累計(jì)建成5G基站337.7萬(wàn)個(gè)，5G移動(dòng)用戶達(dá)8.05億戶，究竟是什么讓5G運(yùn)用增長(zhǎng)如此迅速呢？②網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)日益完備。我國(guó)已建成全球最大的光纖和移動(dòng)寬帶網(wǎng)絡(luò)，全國(guó)行政村通5G比例超80%，相關(guān)5G產(chǎn)品，榮膺多個(gè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。5G貯（zhù）蓄了更多的能量，使通信桿塔資源與社會(huì)桿塔資源雙向共享取得顯著成效，目前超過(guò)90%以上的基站實(shí)現(xiàn)共建共享，5G基站單站址能耗相較于商用初期降低20%。③創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我國(guó)5G技術(shù)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端設(shè)備等方面不再拘泥（ní）于傳統(tǒng)方法，創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。輕量化5G核心網(wǎng)、定制化基站等實(shí)現(xiàn)商用______。5G工業(yè)網(wǎng)關(guān)、巡檢機(jī)器人等一批新型終端成功研發(fā)。④賦能效應(yīng)______凸顯。融合應(yīng)用廣度和深度不斷拓展，在工信部的統(tǒng)疇規(guī)劃下，相關(guān)5G產(chǎn)品紛至沓來(lái)，5G應(yīng)用在工業(yè)、礦業(yè)、電力、港口、醫(yī)療等行業(yè)深入推廣。“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”項(xiàng)目數(shù)超1萬(wàn)個(gè)。⑤賦值效應(yīng)更加顯著。如今5G技術(shù)已非常嫻（xián）熟，它就像干涸（hé）沙漠里的一片綠洲，使5G移動(dòng)用戶持續(xù)增長(zhǎng)、5G流量消費(fèi)快速______，并有效拓展了移動(dòng)通信市場(chǎng)的發(fā)展空間。1．(2分)文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．貯（zhù）蓄 B．拘泥（ní） C．?huà)梗▁ián）熟 D．干涸（hé）2．(2分)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．鼎盛 B．榮膺 C．統(tǒng)疇 D．紛至沓來(lái)3．(2分)文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．截至

布署

陸續(xù)

加強(qiáng)B．截止

部署

持續(xù)

加強(qiáng)C．截止

布署

陸續(xù)

提升D．截至

部署

持續(xù)

提升4．(2分)對(duì)文中畫(huà)線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．語(yǔ)義重復(fù) B．句式雜糅 C．成分殘缺 D．指代不明5．（本題2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）特別認(rèn)同這句話：“人生下半場(chǎng)，人與人的差距，取決于年輕時(shí)，對(duì)自己的投資。”____________；____________。____________。____________。____________。①只顧賺錢(qián)，而忽略健康，便收獲亞健康②而運(yùn)動(dòng)、早睡、讀書(shū)，便是人生性價(jià)比最高的投資③為遇見(jiàn)更好的人生，你離不開(kāi)對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資④只顧清閑，而忽略成長(zhǎng)，便收獲危機(jī)⑤其實(shí)，一個(gè)人前半生的投資，藏著你后半生的狀態(tài)A．②①⑤④③ B．①④③⑤② C．②①④⑤③ D．①④⑤③②6．（本題6分）名篇名句默寫(xiě)。（1），鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子?密州出獵》）（2）閑來(lái)垂釣碧溪上，。（李白《行路難》（其一））（3）三年時(shí)間匆匆而過(guò)，不禁讓人想到《<論語(yǔ)>十二章》中孔子說(shuō)的“，?！痹诋厴I(yè)晚會(huì)上，師生們淚眼婆娑，依依不舍，語(yǔ)文老師引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”開(kāi)導(dǎo)大家莫學(xué)兒女情長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)收起眼淚，奔赴前程。二、綜合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）近期，盤(pán)龍呈現(xiàn)出一派春日的生態(tài)美景，猶如一幅天然的水彩畫(huà)卷，令人陶醉，吸引了大批游客。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)相繼報(bào)道，同時(shí)還登上了“人民網(wǎng)·云南頻道”首頁(yè)焦點(diǎn)圖。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧坷ッ魇腥司珗@綠地面積（平方米）【材料二】藍(lán)花楹是管狀花目、紫葳科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹(shù)高可達(dá)15米，花冠筒細(xì)長(zhǎng)、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形。1984年，中科院昆明植物研究所從阿爾及利亞將藍(lán)花楹引入昆明，如今藍(lán)花楹已經(jīng)陪伴了昆明人39個(gè)年頭，在昆明、云南乃至全國(guó)各地盛開(kāi)。藍(lán)花楹主要被用作觀花樹(shù)種，可以用于制造家具和紙張?！静牧先看汗庾餍?，萬(wàn)物和鳴，花草樹(shù)木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開(kāi)放，紫色的花海如云似霞般炫目。坐船游覽盤(pán)龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花?；ㄖ﹄S風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你招手。低頭看水，樹(shù)影闌珊，水中還有魚(yú)兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥(niǎo)飛過(guò)，展開(kāi)雪白翅膀。運(yùn)氣好的話，你還能看到它們捕捉水中泥鰍、小魚(yú)的面。7．(2分)請(qǐng)用一句話概括材料一中圖表的主要信息。8．(2分)學(xué)校舉行“藍(lán)花楹文化節(jié)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)習(xí)的角度，為文化節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目，并在括號(hào)內(nèi)注明所涉及的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目一：

（涉及學(xué)科：）學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目二：

（涉及學(xué)科：）（二）名著閱讀（4分）班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在A的背上，他哆嗦了兩下?！忠魂囷L(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。(1)（2分）填一填。上面文字選自名著《》，作者老舍，本名(2)（2分）理一理。觀察下列人物關(guān)系圖，正確填寫(xiě)圖中相應(yīng)的人物名字。

（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）10．(2分)蘇軾不僅是文學(xué)家，還是一名書(shū)法家。下面是蘇軾的書(shū)法作品《寒食帖》（局部），請(qǐng)仔細(xì)觀察作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷字書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。11．(2分)對(duì)蘇軾的《寒食帖》這幅書(shū)法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．左右疏密相間，時(shí)緊時(shí)放。 B．字形欹正參差，或大或小。C．采用狂草書(shū)體，活潑飛舞，奔騰放縱。 D．沉厚中見(jiàn)放逸，盡顯書(shū)者情感之起伏。三、閱讀（12~24題，共32分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12~13題。（4分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。12．(2分)對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明送別的地點(diǎn)，不僅對(duì)仗工整，而且色彩艷麗。B．頷聯(lián)用到比喻的修辭，寫(xiě)此地一別，自己就像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬(wàn)里之外去了。C．頸聯(lián)情景交融，寓意豐富，浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀。D．這首送別詩(shī)寫(xiě)得新穎別致，不落俗套。詩(shī)中青翠的山嶺，清澈的流水，班馬長(zhǎng)鳴等景象組成了一幅有聲有色的畫(huà)面。13．(2分)同是送別友人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詩(shī)最后兩句和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是如何表達(dá)內(nèi)心感受的？（二）閱讀下面的文言文，完成14~17題。（10分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】或問(wèn)讀書(shū)之法，其用力也奈何。曰：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！痹唬骸叭粍t請(qǐng)問(wèn)循序漸進(jìn)之說(shuō)？”曰：“以二書(shū)①言之，則先論而后孟，通一書(shū)而后及一書(shū)。以一書(shū)言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可亂也。量力所至，約其程課而謹(jǐn)守之，字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此，則不敢志乎彼，如是循序而漸進(jìn)焉，則意定理明，而無(wú)疏易凌躐之患矣?！保ü?jié)選自朱熹《讀書(shū)之要》）【注釋】①二書(shū)：指《論語(yǔ)》和《孟子》。14．(2分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）援疑質(zhì)理：

（2）俟其欣悅：（3）或問(wèn)讀書(shū)之法：

（4）句索其旨：15．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）以一書(shū)言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可亂也。16．(2分)【甲】【乙】?jī)晌碾m然都談到了“讀書(shū)”，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不一樣，比較兩文的不同。17．(2分)【甲】文中作者求學(xué)克服了許多困難，請(qǐng)結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷談?wù)劯形颉＃ㄈ╅喿x下面文章，完成18~20題。（7分）勇敢的要義同學(xué)們：①我們都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一樣勇敢。但每個(gè)人對(duì)勇敢的理解卻有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？②在我看來(lái)，勇敢，是生存的方法，而不是生活的內(nèi)容。誤解了它，就會(huì)被勇敢綁架，人便會(huì)充滿煞氣，陷于爭(zhēng)斗，沉入敵對(duì)。③曾聽(tīng)一位長(zhǎng)輩說(shuō)起，勇敢有兩種，一種是直面?zhèn)吹挠赂?，一種是直面問(wèn)題的勇敢。④傷痛不是人生的興奮劑，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奮斗，否則就誤解了勇敢的要義，與勇敢背道而馳。⑤直面?zhèn)?，就是要學(xué)會(huì)放下，放下過(guò)去的事、過(guò)去的傷，提升自我。決不可以把沉積的憤怒，含在每個(gè)日子里咀嚼；用傷和怨鋪就的路，注定恐懼與憤慨交織，卻與真正的勇敢漸行漸遠(yuǎn)。⑥司馬遷直面殘酷屈辱的刑罰，修身養(yǎng)性，專(zhuān)心致志修寫(xiě)《太史公書(shū)》，譽(yù)滿八百里秦川，正因?yàn)樗畔律眢w與精神上的多重痛苦，才有力量和勇氣去提升自己的人生價(jià)值。⑦直面?zhèn)粗?，還要心存陽(yáng)光，心懷大愛(ài)，擁抱世界，這才是真正的勇敢。新冠病毒襲擊武漢時(shí)，患有漸凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇心系式漢人民，不顧自己的病痛，克服身體上的困難，堅(jiān)守在抗疫最前線，帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員，為抗擊疫情做出重要貢獻(xiàn)。⑧直面?zhèn)?，是長(zhǎng)大的一部分：而真正的成年，從直面問(wèn)題開(kāi)始。⑨直面問(wèn)題的勇敢，不是陷于問(wèn)題難以自拔，而是把力量用在解決問(wèn)題上，是心懷善良，堅(jiān)定前行。⑩縱然正在面臨和即將面臨的問(wèn)題傷人，除去痛得大叫、哭嚎，還可以勇敢。勇敢地直面問(wèn)題，接受一切所遇，勇敢地想辦法解決問(wèn)題，勇敢地求助他人共御問(wèn)題，勇敢地與人合作消滅問(wèn)題……勇敢地直面問(wèn)題的人，不會(huì)向著阻擋的大河止步，會(huì)尋找橋梁、船只，會(huì)學(xué)習(xí)泅水涉水。不會(huì)向著遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)路卻步，會(huì)結(jié)交旅伴、過(guò)客，會(huì)等待時(shí)機(jī)搭車(chē)搭船。?勇敢不是一刀殺向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面問(wèn)題的人，總是能懷揣陽(yáng)光，以良善之心堅(jiān)定地行動(dòng)，以悲憫之心與人為伴，執(zhí)著燦爛地一路向前。?勇敢，從來(lái)都不是愚蠢地與己做難，與人為敵，與世界對(duì)坑。以自虐為勇敢，是對(duì)勇敢的褻瀆；以良善而勇敢，是對(duì)勇敢的升華。?讀懂了勇敢的要義，才真正擁有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。（取材于張曉彤《勇敢從來(lái)都不是與世界對(duì)抗》，《演講與口才》，2020.02）18．(3分)根據(jù)③到?的內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。

19．(2分)畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？20．(2分)下面的鏈接材料是某同學(xué)發(fā)的一段“微信朋友圈“，請(qǐng)你從文中尋找依據(jù)作為理由，給該同學(xué)寫(xiě)留言，幫她調(diào)整一下心態(tài)。【鏈接材料】“不幫我解決問(wèn)題就算了，何必還要刺痛我？告訴你們吧，我從沒(méi)害怕過(guò)誰(shuí)，我就要跟討厭我的人對(duì)抗到底！這就是我的勇敢！”（四）閱讀下面文章，完成21~24題。（11分）回家過(guò)年劉洪文①過(guò)了臘月二十三，家里便有了年味兒兒。②在廚房蒸饅頭的母親揭開(kāi)鍋蓋高興地說(shuō)到：“饅頭笑了?！蔽覜](méi)看出來(lái)，就問(wèn)她怎么笑的。母親說(shuō)：“就是饅頭開(kāi)口了，過(guò)年了，討個(gè)吉利，所以要說(shuō)笑了才行?！雹畚仪案Z后跳的，看什么都好玩。鄰居家孩子的紙燈籠做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了紅紙，還貼了一個(gè)倒著的“福”字。我美羨慕極了，央求父親給我也做一個(gè)，留到年三十晚上出去撿鞭炮。父親手太笨，只能用老套路，拿一個(gè)空罐頭瓶，里面用蠟油粘上一截蠟燭，再在瓶口綁一根電線，一個(gè)燈籠就做成了。④關(guān)于年的記憶，我總是停留在小時(shí)候。而今，我已經(jīng)有三年沒(méi)回家過(guò)年了，不為別的，只想給自己爭(zhēng)一口氣。父親的咆哮聲依舊在我的耳邊回響。⑤“你要是有點(diǎn)能耐。就干出個(gè)人樣來(lái)給我看，別整天窩在家里，連自己都養(yǎng)活不了，還談什么理想？”⑥我也急了：“好歹我也是個(gè)大學(xué)生，我就不信了，我要是不混出個(gè)人樣來(lái)，就不再回來(lái)見(jiàn)你！”畢業(yè)那年，我一直沒(méi)找到合適的工作，整天在家和一幫狐朋狗友混在一起。父親實(shí)在看不下去，和我大吵了一架。⑦我一賭氣離開(kāi)家，想來(lái)已三年有余。⑧三年里，我孤身一人，漂泊異鄉(xiāng)，嘗盡冷暖，對(duì)家倍感思念，可我放不下可憐的尊嚴(yán)。⑨我當(dāng)過(guò)保安，做過(guò)泥瓦匠，賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，做過(guò)推銷(xiāo)……可我離那個(gè)誓言里的“人樣”，依舊遙遠(yuǎn)。三年來(lái)，我除了買(mǎi)兩部，一部寄給家里，一部自己用以方便和家里聯(lián)系外，幾乎一無(wú)所有。⑩而那部除了發(fā)發(fā)短信，幾乎很少打。我必須節(jié)省錢(qián)交房租，買(mǎi)賴以生存的食物。?我也許真的就如父親所說(shuō)，是個(gè)沒(méi)用的東西！看看身邊的同學(xué)有的當(dāng)老板，有的考進(jìn)好單位，人家的父母春風(fēng)滿面，而我的父母只有長(zhǎng)吁短嘆。?今年我決定回去，盡管我依舊沒(méi)個(gè)“人樣”。大年二十六，我發(fā)短信給家里，說(shuō)了要回家過(guò)年。?次日早起，我收拾了簡(jiǎn)單的行李，和老板告了假，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的拉桿箱朝車(chē)站方向走去。路面結(jié)了厚厚的冰，讓我想起小時(shí)候在村邊可以溜冰的水塘。?長(zhǎng)途客車(chē)終于來(lái)了，我跺了跺凍僵的腳，上了車(chē)。?車(chē)?yán)锩婧芘?，每個(gè)人臉上都洋溢著回家的幸福，讓我感覺(jué)到這次回家還是值得的，盡管我依舊一無(wú)所有，盡管我還是孤身一人。?幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，很快過(guò)去了，正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，乘務(wù)員喊：“小榆樹(shù)車(chē)站到了?！?我忙提了行李下車(chē)。沒(méi)想到父母早等在馬路邊。他們看到我趕緊迎過(guò)來(lái)接我手里的東西，驚喜之情溢于言表。?父親的背明顯駝了很多，鬢邊也多了白發(fā)。他不再和我慪氣，而是不住地向我問(wèn)這問(wèn)那。?所謂車(chē)站，不過(guò)是釘在樹(shù)上的破舊木板，用墨汁寫(xiě)著站名而已，光禿禿的沒(méi)個(gè)避風(fēng)的地方。我問(wèn)母親冷不冷，她興奮地?fù)u頭：“你回來(lái)了，就不覺(jué)得冷了！”?回家路上，不時(shí)有人打招呼：“兒子回來(lái)了，高興了吧？”母親不住地應(yīng)著：“高興，高興！”?到家后，父母忙著生火做飯。我閑著沒(méi)事，翻看父親的，奇怪的是，我昨晚上發(fā)的短信居然未讀，再往前翻，所有短信都未讀。我忙問(wèn)父親這是咋回事兒？?“他根本就不會(huì)用！就能接打個(gè)！”母親搶著說(shuō)。?“那往年呢？”我焦急地問(wèn)。?“還不都一樣?！蹦赣H嘮叨著。?我的淚水流了下來(lái)……學(xué)校