《網絡營銷實務》教案- 項目九 網絡營銷策略

網絡營銷實務PracticalOnlineMarketing電子教案1項目九任務一網絡營銷產品策略授課信息授課內容網絡營銷產品策略授課課時2學時內容概述任務一網絡營銷產品策略1.網絡營銷產品的定義與分類2.選擇網絡營銷產品組合3.塑造網絡品牌教學目標知識目標理解網絡營銷產品的定義與分類；掌握網絡營銷產品組合的策略；了解網絡品牌的塑造。技能目標能夠舉例說明網絡營銷產品的分類；能夠正確運用網絡營銷產品組合的策略。素養(yǎng)目標培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，塑造網絡品牌；培養(yǎng)市場洞察能力和思考能力，認識選品的重要性。思政目標培養(yǎng)學生的服務意識和社會責任感；培養(yǎng)學生對中國品牌、中國文化的自豪感。重點難點教學重點【確定依據(jù)】企業(yè)為有效滿足市場需求、區(qū)分競爭對手，向網絡目標市場提供的產品或業(yè)務往往不是單一的，因此確定本單元的重點為：網絡營銷產品組合的策略?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過案例分析、互動討論、知識講授等教學手段幫助同學們掌握教學重點。教學難點【確定依據(jù)】網絡營銷產品的層次有助于加深對網絡營銷產品概辨別網絡營銷產品層次。【解決辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過案例研究、小組討論、互動問答、知識講授等教學手段幫助同學們突破難點。2教學策略教法學法教學方法項目式教學、任務驅動教學、案例式教學、翻轉課堂、討論式教學學法指導體驗學習法、自主探究法、微課自學法、小組合作法教學實施過程（2課時）教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課前預習利用微課視頻提供學生自學資料，了解網絡營銷產品的定義和分類。利用微課視頻提料，了解網絡營銷產品的定義和分類。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課程導入【任務情境】明家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品銷售模式迎來了李明在開展網絡營銷的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分產【學生入境】跟隨教師進入任務情境，明確本節(jié)課學習任務，明確學習目標。3品出自老一輩藝術家之手，創(chuàng)作理念相對保【課程思政】守，風格比較單調，缺乏創(chuàng)新，難以滿足網絡通過為家鄉(xiāng)消費者追求個性化、實用性的需求，市場銷售“代言”非遺情況不容樂觀。文創(chuàng)產品，增如何幫助李明家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品實現(xiàn)強學生民族全面發(fā)展，以滿足網絡消費者的需求？非遺文自豪感和文創(chuàng)手工藝品能否符合年輕人的審美，成為被大化自信。眾接受的文化品牌？通過對本任務的學習，一起認識網絡營銷產品策略，借助創(chuàng)新的品牌定位和產品包裝等，將非遺文創(chuàng)手工藝品的生產制造與市場需求有機地銜接起來，突出地方文化內涵和特色，提升大眾對非遺文創(chuàng)手工藝品的認知水平和認可度。【教師引導】【學生主體】通過教師圖教師提出問題，了解學生課前預習情況，針對仔細聆聽教師的表講解，讓同同學們的課前預習情況結合本節(jié)課重點內容講解，觀察圖表學們加深對進行小組討論、舉例說明。中的知識信息，網絡營銷產一、網絡營銷產品的定義與分類對網絡營銷產品品概念的理（一）網絡營銷產品的定義的層次進行理解，同時能夠網絡營銷產品是指企業(yè)通過網絡營銷，向市場解，對常見的網結合案例和知識探學提供的、滿足消費者需求的物質產品和非物質形態(tài)服務的總和。絡營銷產品進行層次辨別。實際對產品層次進行辨為了進一步加深對網絡營銷產品的定義理解，別。能夠清晰網絡營銷產品的層次，教師列出圖表，方便同學們查看。4（二）網絡營銷產品的分類1．實體產品2．虛擬產品教師引導，通過案例設疑，組織同學們分組討論網絡營銷產品的分類。二、選擇網絡營銷產品組合（一）網絡營銷產品組合的定義市場提供的全部產品線和產品項目的組合式搭配，是企業(yè)的業(yè)務經營范圍。（二）網絡營銷產品組合的策略教師引導，通過圖片的形式幫助同學們理解網絡營銷產品組合策略的產生。1.擴張策略2.收縮策略3.高檔化策略4.低檔化策略學生積極參與分組討論，共同研討網絡營銷產品的分類，同時通過案例來區(qū)分網絡營銷產品。學生一邊觀看流程圖，一邊聽取教師講解，理解記憶網絡營銷產品組合策略的基礎理論。學生觀看課件圖片，結合實際，對各策略進行分析。5三、塑造網絡品牌例加深對知（一）網絡品牌的定義與分類識的理解。網絡品牌是指開展網絡營銷的企業(yè)利用企業(yè)學生通過觀看圖通過網絡品網站、網絡廣告、虛擬社區(qū)、電子郵件等，樹片和相關“三只牌認知，增強立和提升企業(yè)在網絡上的形象，形成在網絡環(huán)學生的品牌境中傳播的品牌。一般分為純網絡品牌、線下了解企業(yè)網絡營意識，培養(yǎng)學延伸式網絡品牌、傳統(tǒng)品牌轉型式網絡品牌。銷品牌的塑造過生在網絡環(huán)（二）網絡品牌的層次程，以及網絡品境中的誠信、（1）信息載體牌打造對于企業(yè)尊重和責任（2）信息傳遞的重要性。感，通過品牌（3）價值轉化故事傳播社（三）網絡品牌策略會主義核心（1）新品牌策略價值觀的踐（2）延伸原有品牌策略行。（3）品牌網站策劃策略教師引導，發(fā)放實訓任務清單，組織同學們完【學生主體】通過搶答積成以下三個分組實訓，通過實訓任務，加深同學生分組參與案分活動增強學們對于本課程重要知識的理解。例分析討論，小課堂競爭的1.實訓一辨別適合網絡營銷的產品組協(xié)作，積極參氣氛，讓課堂2.實訓二塑造網絡品牌加搶答。填寫項活躍起來；實訓固知目一實訓指導表格。通過案例查閱、分析檢驗學生應用知識的效果，了解學生課堂學習情況，為下節(jié)課做好準備。6評價總結【教師主導】1.總體評價教師組織學生、企業(yè)導師對于同學們的現(xiàn)場表現(xiàn)進行總體評價；2.梳理總結教師總結本節(jié)課教學內容。將同學們在討論和展示中出現(xiàn)的典型問題再重點強調和補充?！緦W生主體】1.積極參加課堂投票評價；2.仔細聆聽老師的講解，記錄筆記。教學評價附表1.課堂教學過程評價表學生姓名班 級組 別實訓場地實訓時間實訓設備綜合成績評價內容考核要求評分標準（A為10為8為6為5分）自評得分組間互評教師評分職業(yè)素養(yǎng)規(guī)則意識責任意識A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實訓B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實訓C．遵守規(guī)章制度，沒完成實訓，或者雖然完成實訓，但是未嚴格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實訓學習態(tài)度主動A．積極參與學習活動，全勤B．缺勤達本項目總學時的10%C．缺勤達本項目總學時的20%D．缺勤達本項目總學時的30%溝通協(xié)調力A．善于與同學溝通，協(xié)調能力強B．與同學能溝通，協(xié)調能力較強C．與同學能溝通，協(xié)調能力一般7D．與同學溝通困難，協(xié)調能力較弱工匠精神C．偶爾疏忽細節(jié)，容易受外界影響D．缺乏深度思考，遇到挑戰(zhàn)容易放棄創(chuàng)新能力A．創(chuàng)新能力強，思維活躍B．創(chuàng)新能力較強，需要一定的引導C．創(chuàng)新能力一般，需要較多的指導和幫助D．創(chuàng)新能力較弱，很少表現(xiàn)出創(chuàng)新思維團隊合作意識A．與同學關系融洽，團隊合作意識強B．與同學能溝通，團隊合作意識較強C．與同學能溝通，團隊合作意識一般D．與同學溝通困難，團隊合作意識較弱勞動精神A．能夠上網查閱資料，操作熟練B．能夠熟悉上網操作，會用搜索引擎C．只是搜索引擎的功能，不熟悉操作D．完全沒有掌握，也不主動探索獨立思考能力A.能夠深入分析和解構問題，提出獨到見解B.能夠識別問題，需要一定的指導C.對問題的理解基本到位，但缺乏見解D.對問題的理解表面化專業(yè)能力任務一知識探學A．學習活動評價成績?yōu)?0-100分B．學習活動評價成績?yōu)?5-89分C．學習活動評價成績?yōu)?0-74分D．學習活動評價成績?yōu)?-59分任務一實訓固知A．實訓活動評價成績?yōu)?0-100分B．實訓活動評價成績?yōu)?5-89分C．實訓活動評價成績?yōu)?0-74分D．實訓活動評價成績?yōu)?-59分課后督學1.不斷開發(fā)新產品是企業(yè)在市場上生存和發(fā)展的重要條件之一。請你利用互聯(lián)網查詢網絡營銷中常用的新產品開發(fā)策略。2.大數(shù)據(jù)技術越來越成熟，許多電商平臺、社交媒體會根據(jù)用戶的購買記錄、搜索記錄、瀏覽記錄等判斷用戶的需求和偏好，從而有針對性地進行個性化推薦，大大提高轉化率和用戶體驗。請你根據(jù)網絡營銷產品的層次，判斷“個性化推薦”屬于哪個層次。教學反思8網絡營銷實務PracticalOnlineMarketing電子教案1項目九任務二網絡營銷價格策略授課信息授課內容網絡營銷價格策略授課課時2學時內容概述任務二網絡營銷價格策略1.影響網絡營銷價格的因素與定價目標2.定價方法3.定價策略教學目標知識目標了解影響網絡營銷價格的因素；掌握定價策略；理解定價目標和定價方法。技能目標能夠根據(jù)實際情況采用恰當?shù)亩▋r策略，為產品定價；能夠根據(jù)企業(yè)的定價目標選擇恰當?shù)亩▋r方法。素養(yǎng)目標樹立正確的價值觀和商業(yè)觀，在商業(yè)領域內形成良好的聲譽；培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，對問題進行批判性分析和評估。思政目標通過學習定價策略，加深對企業(yè)誠信、公平經營的認識，在定價過程中遵守道德規(guī)范；在制定定價策略時尊重和保護消費者的權益，避免虛假宣傳和不公正的營銷行為。重點難點教學重點【確定依據(jù)】定價不僅影響企業(yè)銷售和利潤，也是品牌定位和市場競爭的關鍵因素。而有效的定價策略能夠合理定位產品，與競爭對手區(qū)分開來。依據(jù)教學內容和教學目標確定本項目的教學重點是：網絡營銷定價策略【解決辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過任務驅動、互動教學、企業(yè)導師點播、案例分析等教學手段幫助同學們掌握重點。2教學難點【確定依據(jù)】市場上存在多種定價方法，如成本加成定價、競爭定價、價值定價等，每種方法都有其適用場景和優(yōu)勢。理解這些多樣性對于制定有效的營銷策略至關重要。確定本單元的難點為：網絡營銷定價方法?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過任務驅動、互動教學、在線資源學習、案例分析等教學手段幫助同學們突破難點。教學策略發(fā)展意義；課后依據(jù)所學內容完成學習通平臺理論知識測試。教法學法教學方法項目式教學、任務驅動教學、案例式教學、翻轉課堂學法指導體驗學習法、自主探究法、微課自學法、小組合作法教學實施過程（2課時）教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課前預習利用微課視頻提供學生自學資料，了解網絡營銷的基礎知識。利用微課視頻提料，了解網絡營銷定價的基礎知識。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課程導入【任務情境】教師導入任務情境，激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學生思考：近年來，隨著“國潮熱”的不斷升溫，以非遺【學生入境】跟隨教師進入任務情境，明確本節(jié)課學習任務，3為主題的文創(chuàng)產品撬動了新消費市場。其中，明確學習目標。明確學習任北京故宮博物院（以下簡稱故宮博物院）的文務和學習目創(chuàng)產品無論是在研發(fā)方面還是在營銷手段方標，帶著思考去學習知識李明查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，故宮博物院文創(chuàng)產品解決問題。的網絡營銷主要基于專賣店“故宮淘寶”，其【課程思政】定價處于大多數(shù)消費者可以承受的區(qū)間。以通過為家鄉(xiāng)“故宮淘寶”2023年12月26日在售的產品“代言”非遺為例，最低價產品是單價為3元的故宮專用無文創(chuàng)產品，增紡布手提袋，最高價產品是單價為5300元的強學生民族五牛圖高清復刻壁畫（手卷），銷量最高的產自豪感和文85化自信。“故宮淘寶”還采用折扣低價策略，如滿180老客戶享受價格折扣等。李明對產品策略進行了調整，接下來，如何為家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品確定合理的價格，以促進產品銷售，就顯得尤為重要了。通過對本任務的學習，我們一起認識網絡營銷價格策略，并運用正確的定價方法和定價策略進行網絡營銷產品定價?！窘處熞龑А俊緦W生主體】通過教師圖教師提出問題，了解學生課前預習情況，針對仔細聆聽教師的講解，讓同學同學們的課前預習情況結合本節(jié)課重點內容講解，并討論思們清楚了解知識探學進行小組討論、舉例說明?？?，觀察圖中的網絡營銷定一、影響網絡營銷價格的因素與定價目標知識信息，分析價的影響因（一）影響網絡營銷價格的因素影響網絡營銷定素，牢固掌握網絡產品定價與傳統(tǒng)產品定價需要考慮的因價的因素。各因素是如4素基本相同，如成本、競爭、需求、產品生命周期等。不過，網絡市場的全球性強、價格透明度高等特性使網絡產品的定價不像傳統(tǒng)產品那樣穩(wěn)定。由于傳統(tǒng)營銷價格的影響因素在新環(huán)境下的新表現(xiàn)，以及線上線下價格協(xié)調、網絡平臺的規(guī)定等，影響網絡營銷價格的因素是極其復雜的。（二）定價目標1．企業(yè)生存目標2．利潤最大化目標3．市場份額最大化目標4．企業(yè)形象最佳目標5.應對和防止競爭目標教師引導，通過案例設疑，組織同學們分組討論網絡營銷的定價目標。二、定價方法教師引導，通過圖片的形式幫助同學們理解網絡營銷定價方法。三、定價策略教師結合日常生活實例為同學講解各定價策略的基礎理論和應用。（一）免費定價策略學生積極參與分組討論，共同研討網絡營銷定價目標，同時通過舉例來解釋各目學生一邊觀看圖片，一邊聽取教師講解，理解記憶網絡營銷定價5（二）個性化定價策略（三）低價滲透策略（四）使用定價策略（五）捆綁銷售定價策略（六）心理定價策略（七）拍賣定價策略學生通過聽取實例，理解企業(yè)網絡營銷定價策略的應用場景，進而對理論知識進行掌握。實訓固知1.實訓一案例分析定價方法2.實訓二分析定價策略【學生主體】學生分組參與案例分析討論，小組協(xié)作，積極參加搶答。填寫實訓指導表格。評價總結【教師主導】1.總體評價教師組織學生、企業(yè)導師對于同學們的現(xiàn)場表【學生主體】1.積極參加課堂投票評價；通過評價和6現(xiàn)進行總體評價；2.梳理總結教師總結本節(jié)課教學內容。將同學們在討論和展示中出現(xiàn)的典型問題再重點強調和補充。2.仔細聆聽老師的講解，記錄筆記。教學評價附表1.課堂教學過程評價表學生姓名班 級組 別實訓場地實訓時間實訓設備綜合成績評價內容考核要求評分標準（A為10為8為6為5分）自評得分組間互評教師評分職業(yè)素養(yǎng)規(guī)則意識責任意識A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實訓B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實訓C．遵守規(guī)章制度，沒完成實訓，或者雖然完成實訓，但是未嚴格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實訓學習態(tài)度主動A．積極參與學習活動，全勤B．缺勤達本項目總學時的10%C．缺勤達本項目總學時的20%D．缺勤達本項目總學時的30%溝通協(xié)調力A．善于與同學溝通，協(xié)調能力強B．與同學能溝通，協(xié)調能力較強C．與同學能溝通，協(xié)調能力一般D．與同學溝通困難，協(xié)調能力較弱工匠精神C．偶爾疏忽細節(jié)，容易受外界影響7D．缺乏深度思考，遇到挑戰(zhàn)容易放棄創(chuàng)新能力A．創(chuàng)新能力強，思維活躍B．創(chuàng)新能力較強，需要一定的引導C．創(chuàng)新能力一般，需要較多的指導和幫助D．創(chuàng)新能力較弱，很少表現(xiàn)出創(chuàng)新思維團隊合作意識A．與同學關系融洽，團隊合作意識強B．與同學能溝通，團隊合作意識較強C．與同學能溝通，團隊合作意識一般D．與同學溝通困難，團隊合作意識較弱勞動精神A．能夠上網查閱資料，操作熟練B．能夠熟悉上網操作，會用搜索引擎C．只是搜索引擎的功能，不熟悉操作D．完全沒有掌握，也不主動探索獨立思考能力A.能夠深入分析和解構問題，提出獨到見解B.能夠識別問題，需要一定的指導C.對問題的理解基本到位，但缺乏見解D.對問題的理解表面化專業(yè)能力任務二知識探學A．學習活動評價成績?yōu)?0-100分B．學習活動評價成績?yōu)?5-89分C．學習活動評價成績?yōu)?0-74分D．學習活動評價成績?yōu)?-59分任務二實訓固知A．實訓活動評價成績?yōu)?0-100分B．實訓活動評價成績?yōu)?5-89分C．實訓活動評價成績?yōu)?0-74分D．實訓活動評價成績?yōu)?-59分課后督學1.你是否在網上使用過免費的產品？請你結合生活實際，思考企業(yè)采用免費定價策略后如何保障其收益。2.山東威海是“避暑旅游樣本城市”，每年吸引成千上萬名游客。國際海水浴場是威海四大海水浴場之一，其沙質柔細、海水清澈，成為游客打卡的新地標。夜晚的國際海水教學反思89網絡營銷實務PracticalOnlineMarketing電子教案1項目九任務三 網絡營銷渠道策略授課信息授課內容網絡營銷渠道策略授課課時2學時內容概述任務三網絡營銷渠道策略1.網絡營銷渠道的定義與功能2.網絡營銷渠道的類型3.選擇網絡營銷渠道教學目標知識目標了解網絡營銷渠道的定義與功能；理解網絡營銷渠道的類型；掌握影響網絡營銷渠道選擇的因素。技能目標能夠為產品選擇合適的網絡營銷渠道。素養(yǎng)目標培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；養(yǎng)成誠實守信、遵紀守法的習慣。思政目標培養(yǎng)學生利用所學知識服務社會、回報家鄉(xiāng)的情懷；培養(yǎng)以消費者為中心的價值觀念。重點難點教學重點【確定依據(jù)】在網絡營銷策劃活動中，能夠正確理解網絡營銷渠道的功能和類型，依據(jù)教學內容和教學目標確定本項目的教學重點是：網絡營銷渠道的功能、類型。教學難點【確定依據(jù)】網絡營銷活動策劃中，必須學會分析網絡營銷渠道策略，掌握為產品選擇網絡銷售渠道的方法，確定本單元的難點為：影響網絡營銷渠道選擇的因素?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過任務驅動、小組討論、案例分析等教學手段幫助同學們突破難點。2教學策略教法學法教學方法項目式教學、任務驅動教學、案例式教學、翻轉課堂學法指導體驗學習法、自主探究法、微課自學法、小組合作法教學實施過程（2課時）教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課前預習利用微課視頻提供學生自學資料，了解網絡營銷渠道策略的相關知識。利用微課視頻提料，了解網絡營銷渠道策略的相關知識。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課程導入【任務情境】李明家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品既保留了傳統(tǒng)的工藝技法和文化內涵，又融入了現(xiàn)代的設計當?shù)氐姆沁z文創(chuàng)手工藝品銷售主要依賴線下實體店，線上銷售渠道較少。消費者的購買方【學生入境】跟隨教師進入任務情境，明確本節(jié)課學習任務，明確學習目標。3式和渠道受到限制，不同消費者的需求難以得到滿足。當?shù)氐漠a品銷售多采用經銷商模式，缺乏多樣性和靈活性。積極擁抱新渠道，通過各種社交媒體推廣產應該如何設計網絡營銷渠道？通過對本任務的學習，我們一起認識網絡營銷渠道策略?！菊n程思政】知識探學【教師引導】同學們的課前預習情況結合本節(jié)課重點內容進行小組討論、舉例說明。一、網絡營銷渠道的定義與功能（一）網絡營銷渠道的定義教師結合案例講解網絡營銷的定義，幫助學生理解掌握，加深記憶。（二）網絡營銷渠道的功能1．訂貨功能2．結算功能3．配送功能教師引導，通過案例設疑，組織同學們分組討論網絡營銷渠道的功能。二、網絡營銷渠道的類型教師引導，通過圖片幫助同學們直觀的了解網絡直接營銷渠道與網絡間接營銷渠道的不同?！緦W生主體】仔細聆聽教師的講解，掌握網絡學生積極參與分組討論，通過舉例來解釋網絡營銷渠道的各個功能。4學生一邊觀看圖片，一邊聆聽教師講解，理解網絡營銷渠道的類型。學生通過聆聽教師講解，并結合表格里具體指標的選擇指導，明確面對不同因素的影響，應該如何選擇合適的網絡營銷渠道。（一）網絡直接營銷渠道（二）網絡間接營銷渠道教師通過優(yōu)缺點的分析，幫助學生進一步理解網絡直接營銷渠道和網絡間接營銷渠道。三、選擇網絡營銷渠道教師利用表格的形式講解產品因素、市場因素如何影響網絡營銷渠道的選擇。（一）產品因素（二）市場因素（三）企業(yè)因素（四）中間商因素（五）經濟環(huán)境因素5實訓固知1.實訓一案例分析網絡營銷渠道策略2.實訓二案例分析網絡營銷渠道辨識【學生主體】學生分組參與案例分析討論，小組協(xié)作，積極參加搶答。填寫項評價總結【教師主導】1.總體評價教師組織學生對于同學們的現(xiàn)場表現(xiàn)進行總體評價；2.梳理總結教師總結本節(jié)課教學內容。將同學們在討論和展示中出現(xiàn)的典型問題再重點強調和補充。【學生主體】1.積極參加課堂評價；2.仔細聆聽老師的講解，記錄筆記。教學評價附表1.課堂教學過程評價表學生姓名班 級組 別實訓場地實訓時間6實訓設備綜合成績評分標準自評組間教師評價內容考核要求（A為10分，B為8分，C為6分，D得分互評評分為5分）規(guī)則意識責任意識A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實訓B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實訓C．遵守規(guī)章制度，沒完成實訓，或者雖然完成實訓，但是未嚴格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實訓學習態(tài)度A．積極參與學習活動，全勤B．缺勤達本項目總學時的10%C．缺勤達本項目總學時的20%D．缺勤達本項目總學時的30%溝通能力、協(xié)調能力A．善于與同學溝通，協(xié)調能力強B．與同學能溝通，協(xié)調能力較強C．與同學能溝通，協(xié)調能力一般D．與同學溝通困難，協(xié)調能力較弱職業(yè)素養(yǎng)工匠精神A．注重細節(jié)，勇于面對困難，不斷提高自己B．細心觀察和思考，自我要求較高C．偶爾疏忽細節(jié)，容易受外界影響D．缺乏深度思考，遇到挑戰(zhàn)容易放棄創(chuàng)新能力、獨立思考能力A．創(chuàng)新能力和獨立思考能力強B．創(chuàng)新能力和獨立思考能力較強C．創(chuàng)新能力和獨立思考能力一般D．創(chuàng)新能力和獨立思考能力較弱團隊合作意識A．與同學關系融洽，團隊合作意識強B．與同學能溝通，團隊合作意識較強C．與同學能溝通，團隊合作意識一般D．與同學溝通困難，團隊合作意識較弱勞動精神A．能夠反復操作軟件，熟練掌握B．能夠熟悉軟件操作，會用但不夠熟練C．只是了解軟件的功能，不熟悉軟件操作D．完全沒有掌握，也不主動探索專業(yè)能力任務三知識探學A．學習活動評價成績?yōu)?0-100分B．學習活動評價成績?yōu)?5-89分C．學習活動評價成績?yōu)?0-74分D．學習活動評價成績?yōu)?-59分任務三A．實訓活動評價成績?yōu)?0-100分7實訓固知（實訓一）B．實訓活動評價成績?yōu)?5-89分C．實訓活動評價成績?yōu)?0-74分D．實訓活動評價成績?yōu)?-59分任務三實訓固知（實訓二）A．實訓活動評價成績?yōu)?0-100分B．實訓活動評價成績?yōu)?5-89分C．實訓活動評價成績?yōu)?0-74分D．實訓活動評價成績?yōu)?-59分課后督學登錄天貓的官方網站，對某個品牌的旗艦店進行分析。（1）消費者在該旗艦店中的購物流程是什么？（2）該旗艦店的支付方式有哪些？（3）該旗艦店的配送服務有哪些？（4）比較該品牌的傳統(tǒng)營銷渠道和網絡營銷渠道，分析網絡營銷渠道的優(yōu)勢。教學反思8網絡營銷實務PracticalOnlineMarketing電子教案1項目九任務四 網絡營銷促銷策略授課信息授課內容網絡營銷促銷策略授課課時2學時內容概述任務四網絡營銷促銷策略1.網絡促銷的定義與特點2.網絡銷售促進的方式3.公共關系營銷教學目標知識目標了解網絡促銷的定義與特點；熟悉網絡銷售促進的方式；掌握公共關系營銷的方式。技能目標能夠熟練利用網絡銷售促進、公共關系營銷等手段開展網絡促銷活動。素養(yǎng)目標樹立正確的價值觀，開展積極向上的網絡促銷活動；養(yǎng)成誠實守信、遵紀守法的習慣，開展合法合規(guī)的網絡促銷活動。思政目標遵守商業(yè)道德和企業(yè)規(guī)范；樹立正確的營銷觀念和道德觀念。重點難點教學重點【確定依據(jù)】在網絡營銷策劃活動中，能夠理解網絡促銷的特點，并能根據(jù)實際情況選擇不同的銷售促進方式。依據(jù)教學內容和教學目標確定本項目的教學重點是：網絡促銷的特點、網絡銷售促進的方式。教學難點【確定依據(jù)】網絡營銷活動策劃中，需要根據(jù)具體情況選擇合適的公共關系營銷方式，確定本單元的難點為：公共關系營銷的方式。【解決辦法】依據(jù)教學內容及學情分析，主要通過任務驅動、小組討論、案例分析等教學手段幫助同學們突破難點。2教學策略教法學法教學方法項目式教學、任務驅動教學、案例式教學、翻轉課堂學法指導體驗學習法、自主探究法、微課自學法、小組合作法教學實施過程（2課時）教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課前預習利用微課視頻提供學生自學資料，了解網絡營銷促銷策略的相關知識。利用微課視頻提料，了解網絡營銷促銷策略的相關知識。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動設計意圖課程導入【任務情境】“6·18”購物節(jié)起源于京東在每年的6月186慶月，每年的6月18日是京東的店慶日。從【學生入境】跟隨教師進入任務情境，明確本節(jié)課學習任務，明確學習目標。3此以后，其他電商平臺也開始采用類似的方式推出促銷活動和打折優(yōu)惠。該節(jié)日逐漸流行起來，并成為我國大規(guī)模的購物節(jié)之一?，F(xiàn)在，“6·18”購物節(jié)通常在每年的6月18日左右開始，也有一些品牌將其延長至整個6月。在網絡日益大眾化的今天，利用網絡進行促銷是一種有效的促銷方式，能夠給商家?guī)砜捎^的利益。應該如何為家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品開展網絡促銷活動？通過對本任務的學習，我們一起認識網絡營銷促銷策略?！菊n程思政】知識探學【教師引導】同學們的課前預習情況結合本節(jié)課重點內容進行小組討論、舉例說明。一、網絡促銷的定義與特點（一）網絡促銷的定義教師結合案例講解網絡促銷的定義，幫助學生理解掌握，加深記憶。（二）網絡促銷的特點1．全球性2．虛擬性3．技術性4．成本低教師引導，通過案例設疑，組織同學們分組討論網絡促銷的特點。二、網絡銷售促進的方式教師引導，結合圖片幫助同學們直觀的了解網【學生主體】仔細聆聽教師的講解，掌握網絡促銷的定義。學生積極參與分組討論，通過舉例來解釋網絡促銷的特點。4絡銷售促進常用的方式。（一）打折促銷（二）優(yōu)惠券（三）有獎促銷學生一邊觀看圖片，一邊聆聽教師講解，理解常用的網絡銷售促進的方式。（四）滿減 （五）滿返5（六）贈品促銷（七）搭配套餐（八）試用（九）積分促銷三、公共關系營銷（一）公共關系營銷的定義（二）公共關系營銷的方式1．宣傳企業(yè)網站2．發(fā)布網絡新聞3．發(fā)送電子推薦信4．參加或組織網絡會議5．贊助欄目6．網絡危機公關教師結合案例講解公共關系營銷的方式，幫助學生理解相關知識點。學生通過聆聽教師