感謝師恩國旗下講話

感謝師恩國旗下講話尊敬的老師、親愛的同學們：早上好。再過___天就是第___個教師節(jié)了。老師，這是屬于你們的節(jié)日，請允許我代表全體學生對你們道一聲：謝謝。感恩，是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會感恩。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不老師們的栽培與辛苦。萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大。此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛。愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的___??帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。古人云：一日為師，終身為父。值此第___個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：老師，您辛苦了。讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻。祝愿全體教師身體健康，青春永駐早上好。今天我在國旗下講話的題目是。感恩師長。___月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過幾天，就是一年一度教師節(jié)。在此，請允許我代表全體同學，祝關心、愛護我們成長的全體老師，節(jié)日快樂。教師，一個普通又神圣的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。我們的每一點進步，無不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無不老師們的栽培與辛苦。社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。老師，多少個日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來知識和力量;多少個春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來關懷和指導。我們心中有無數的感激想要表達，但是萬千的語言又怎么比得上真誠的行動。同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。用我們的話語送上發(fā)自內心的祝愿，用我們優(yōu)異的成績來回報老師，用我們的愛和行動來感恩老師。做一個懂得感恩師長的人?？v使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。最后愿所有的老師身體健康，桃李天下。請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親、最可敬的人。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。感謝師恩國旗下講話篇二：尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師___月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過___天，我們將迎來___第___個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候。祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿。教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和___接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作教師節(jié)卡片，也許是___為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心己某一堂精彩的講課，或者是我對他們的耐心輔導。忽然有一天，學生的語言讓我頓悟，真正讓他們永留心底的并不是這些。那是___年我即將離開家鄉(xiāng)來到___，臨行前，一幫同學到家來為我送行。一位男同學說：王老師，謝謝您。我之所以變成現在這樣，是因為我幸運，是您的學生。當時的我覺得受之有愧，有一種貪天之功之感。于是，我說：不要謝我，是你自己努力的結果。他又說道是您鼓勵我戰(zhàn)勝了自卑;是您的開朗豁達影響了我。我這才明白，原來學生感激的是我對他的鼓勵。在一個同學省吃儉用地攢錢來買給我的《唐詩宋詞》的扉頁上，寫著這樣一段話：有朋友可以想念是一種幸福，老師是我最好的朋友。老師一直都在我心里，老師對我說的很多話我始終記在心里，在我的人生路上，您是一個對我影響很深的人。老師知道，以前的我多愁善感，現在的我樂觀開朗。她是農村來的學生，家庭困難，為了節(jié)約生活費，常常用咸菜下飯，她很刻苦，但心理壓力很大，我在生活上給予過她一點幫助，開導她戰(zhàn)勝困難?，F在想來，我只是做了一個班主任該做的事情，沒想到在學生心里留下這么深的痕跡。記得有一個故事：暴風雨后的一個早晨，一個男人在海邊散步，看到許多被昨夜暴風雨卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼里，回不了大海，這些小魚在即將干涸的淺水洼里無奈地掙扎。男人繼續(xù)往前走，忽然看見了一個小男孩在不停地撿水洼里的魚并且用力把它們扔向大海。男人忍不住走過去：孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救得過來嗎。我知道。小男孩不抬頭地回答。哦。那你___還扔。誰在乎呢。這條小魚在乎。男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚，扔進大海：這條在乎，這條在乎。還有這條，這條……，男孩兒憑著他的良知，用他微小的力量在拯救無助的生命。這使我想到我們老師的責任，我們的每一句簡單的鼓勵、一次幫助、一個微笑、一個關切的眼神，可能都會使學生重塑自信，燃起希望的火花，這無異于拯救一個生命。那些學困生或者身處逆境、心情郁悶的學生，就如同淺水洼里的小魚，他們期待老師的幫助，他們非常在乎老師的關愛，哪怕使一點點，都會令他們終身難忘。說到這里，我不禁又想到，什么讓老師最難忘。也許同學們會說，使得意門生的某次驕人成績、是學習積極分子課堂上的某次___的回答。老師們都會告訴你：不是的。讓老師難忘的，是某次值日的同學___了，只剩下你在教室里默默地打掃卻無怨無悔、是運動會上你們幾位健將為了班級榮譽奮力拼搏而其余同學扯著個嗓門為你們吶喊助威、是教師節(jié)頭一天因為沒及時擦黑板被老班狠狠批了一頓，第二天卻讓老師們意外地收到你們熬夜疊地千紙鶴。去年教師節(jié)，我就收到了這樣一份珍貴的禮物，孩子們的良苦用心中滲透著多少愛呀。今年教師節(jié)，已畢業(yè)的一幫學生和我們老師相聚時的那種親切、難舍，讓我明白以前的苦累辛酸都是值得的。才接一個多月的兩個班級的孩子們在自制的賀卡上這樣寫道：與您相遇是緣分，與您相識是幸福，感謝老師耐心的教導，相信我們班一定會成為您的驕傲。我陶醉在這溫馨的玫瑰花香和一行行質樸的文字中，我想到了一位普通老師的那句話給我一個班，我就心滿意足了。我非常欣賞這句樸實的話，因為其中蘊涵著極不普通教師人生哲理：生活在學生中，就是幸福。一位有名的老師曾給一位高三學生的信中這樣寫道。誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身條件、社會環(huán)境等制約，真正成為藝術家、文學家、企業(yè)家的只是少數。但是，請別忘了，雖然也許你永遠成不了家，但通過努力，你卻完全可以成為最好的我。有人說。每個人都是一棵樹。的確，我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木;有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你即將畢業(yè)，可能升入大學，可能參加工作，但志愿與職業(yè)的選擇現在還不能取決于你自己。你以前的理想都是很好的，但現實并非可以隨心所欲。因此，問題不在于你做什么，而在于你要成為最好的——你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮，你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀——因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當服務質量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當最負責教師;你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的一個。同學們，如果你現在還不是最好的學生，不要緊，我相信你會加倍尊敬老師，加倍刻苦學習，一定不會在辛勤教育你們的老師已經累得花了眼，駝了背時才懂得他們的良苦用心。老師們，很慚愧，我也不是一名最好的老師，但我會努力做到：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心___每一次活動。那些教師的典范我永遠無法企及，但我可以拿今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真。我今天上課是不是比昨天更精彩。我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇。我今天處理___是不是比昨天更機智。今天我___班___活動是不是比昨天更有趣。我今天幫助后進生是不是比昨天更細心。我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富。我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻。我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心。我今天聽到各種不理解后是不是比昨天更冷靜……每天都有遺憾，但我會繼續(xù)和昨天的自己比，做最好教師是我永遠的追求。而我只是我們北大附中___實驗學校三百來位老師中平凡的一個，為了表達對我的辛勤耕耘的同事們的崇高敬意，對同事們節(jié)日的深深祝福，謹以下面這首詩送給大家：人民教師之歌是泥土就想肥活是--___水就想揚波辛勤的園丁啊青春壯麗不蹉跎是鋤頭是星辰就想閃爍人類靈魂的工程師啊事業(yè)崇高歌最多金錢地位怎能將你誘惑世俗偏見又能奈你何___。選擇了這個職業(yè)___。挑起了這份重托你的回答干脆又利落我不是茫然隨波逐流而是一生的追求___。發(fā)財的路你不走___。學校的門你偏來摸哦……你是拒絕了外面世界的車水馬龍把祖國和民族的命運來思索有人說燃盡自己照亮別人你卻說我是種子明天就要撒播載著孩子們的希望將綠蔭撒到荒山、沙漠有人說當教師太辛苦一天勞碌滿身粉末你卻說桃李無言花自紅樂在苦中求祝福你啊親愛的老師，我的朋友征途上你我并肩攜手豪邁的歌聲永不落為了人民的教育事業(yè)我們甘愿用一生去追求謝謝大家感謝師恩國旗下講話篇三：尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好。今天，我要演講的主題是感恩教師。金風送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。有師者嚴而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對學生的熱愛;有師者親而近，一個個四十分鐘，一個個定義域的問題，潑灑出對事業(yè)的熱情。一個個幾何命題在你們手中得解，一個個人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的___吶喊。你們用一個個感動人心的瞬間表達出對工作的熱愛，對我們的關懷。___講臺是你們的人生舞臺，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細水長流;你們不是高山，卻能助我們一覽眾山小。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃