我的語文老師作文500字15篇

《我的語文老師作文500字》我的語文老師作文500字（1）：我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師聰明絕頂。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自我的故鄉(xiāng)和童年的生活?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之后向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。我的語文老師作文500字（2）：我的語文老師新學期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副十分和藹的樣貌，大家都挺高興的。第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些個性。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自我給自我布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。而且還有專人負責檢查。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的幾天，我們著實感受到了這位年輕老師的魅力所在，原先他也喜愛踢足球和打乒乓球，喜愛玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題他則轉過來轉過去，問問這個，問問那個。甚至誰把他難倒，他總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當著全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我們喜愛這位年輕的語文老師。我的語文老師作文500字（3）：我的語文老師我有一位漂亮的語文老師馮老師。馮老師長著一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一雙眼鏡，愛穿白衣服。她總是盤個頭，身高是個中等個子，偏瘦，說話十分的溫柔，笑得時候就會露出潔白的牙齒！馮老師給我們講課十分的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩，為了讓同學掌握學詩的方法，馮老師講了學詩三部曲。過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什么，我們全班都不明白，馮老師很有耐心地說：有知作者，解詩題，抓字眼，明詩意；想畫面，悟詩情。過了幾天，馮老師又問我們，學詩三步曲有什么，我的同學還是都不明白，馮老師很有耐心又很嚴肅的對我們說：資料是這樣的馮老師還對學習差的同學不停地鼓勵，要好好學習，這樣才能超過好同學，同時還要告誡學習好的同學，更要加倍努力，這樣才不會讓別的同學趕上。三年級學期的時候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學考了60幾分，老師并沒有罵他們，而是鼓勵他們?？矗T老師就是一個這樣的人既耐心又溫柔的好老師。我的語文老師作文500字（4）：我的語文老師叫余靜貞余老師，不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。那天，我們余老師讓我們寫四年紀的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，能夠上95分呢！于是，我變沒有在意。下午，我看見老師在我的卷子上打了97，這個數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分......過了一會兒，還沒有見我的卷子，嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？恩，有可能！別胡說！我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，??！信好信好。吳雨桐！?。∧钗业牧?！我的心提到了嗓子眼兒里95！95？我的心里泛低谷，怎樣會呢？怎樣會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了??！可能是念錯了，沒關系的。卷子發(fā)下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！你們說我的語文老師怎樣樣？我的語文老師作文500字（5）：我的語文老師我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一齊簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級下冊開始接我們班，直到我們六年級上冊。我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時溫和，有時兇狠，此刻來說說他溫柔的時候吧！那是中午葉老師送我們不在學校吃飯的人出校門的時候，我們排好隊伍，向小門進發(fā)時，聽到葉老師正在和其他同學聊天，葉老師在對那個同學笑，（平時老師總是板著一張臉，其實笑起來也挺好看的耶?。┪覝惿锨叭ィ胍η宄麄冊谥v些什么，可是到校門口了，他們也就停止了談話，可是我一點也沒聽見誒！此刻來說說葉老師兇的時候吧！那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個是寫作文，等放假過后我們班只有不到十個人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補起來，可是我們班同學到電腦上一查，有好多同學都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費了一節(jié)多課調查事實，得知結果后，老是罰撒謊的同學抄四遍課文，再把作文補上。再次回向老師當時的表情真是恐怖??！我的語文老師作文500字（6）：我的語文老師是對工作十分認真，負責。她是一個好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學習的時候。記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來是語文考試，我們原以為是代監(jiān)考老師高老師一向來監(jiān)考，可沒想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時候，有個人敲門，高老師能夠離開了。馮老師對著我們說：此刻繼續(xù)考試吧。說完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師，想：馮老師病了，她是帶病來監(jiān)考的吧。可她為什么要來呢？自我不舒服能夠請假不來嘛有同學有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：這兒用修改符號能夠，寫下來也能夠。馮老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師。丁零零鈴聲響了，上交。馮老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時候，無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師這天看起來有些怪怪的。我原先以為老師是去辦事了，原先是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。馮老師我們的班主任，一個為工作不顧自我的人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學生，而不顧自我身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：老師你辛苦了。我的語文老師作文500字（7）：我的語文老師自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，可是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來，是他我的語文老師。他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個不一樣點，那就是愛笑。我的語文老師，他每次上課時表情很嚴肅面部無一絲點表情，但可是有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到蘿莉妹許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣貌個性開心個性的自然。這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好，記得前幾天晚修語文老師擔心同學們的復習講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自我不休息還要為我們講練習，我們連句多謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文老師對我們的好我們卻不明白。我喜愛語文老師笑的樣貌，而不是苦著臉。期望老師天天開心，身體健康！小俊。我的語文老師作文500字（8）：我的語文老師我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙千里耳，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙火眼金睛，誰在她的眼皮子底下做事，她決不饒恕。我們班有一些同學上課不認真，因此，老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時光用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自我操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，可是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的教導，老師的苦心，老師的偉大。老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時，總感覺很簡單，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能說得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時光過得很快，不知不覺中就下課了。老師，多謝您！我的語文老師作文500字（9）：我的語文老師她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰？全班同學肯定都會異口同聲的回答道：這是我們班的多功能老師廖曉鴻。她的第一個功能私底下的好朋友。每次下課后，廖老師總會和我們這些女孩子一齊玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，可是跳起皮筋來，那靈活度可不亞于我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭發(fā)在陽光下顯得格外耀眼。時不時發(fā)出幾句呵呵的笑聲。再說她的第二個功能舞蹈班的好隊友。每次上舞蹈課時，都是和{2}班一齊比賽，雙方各派一名老師上場，我們班自然就是廖老師上場咯！廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來自然甚是好看。至于{2}班的那位余老師嘛，嘖嘖【說不出口了】再說她的第三個功能課堂上的溫柔姐。每次上課時，廖老師踩著她的高跟鞋走進來，步子格外輕盈。走進教室，說的第一句話就是同學們好，這節(jié)課上課了，我們來一齊進入文字的海洋吧！聽聽，多么柔美的聲音?。÷犞绱藙勇牭穆曇?，同學們自然陶醉的進入了廖老師的講課里，這也是廖老師能成為三好老師的一大秘方?。　驹鯓訕?，夠哥們吧！這秘方都告訴你了】看完上方的介紹，你是否想來當砸門廖老師的學生呢？那就趕快來找我吧！記住喲，我在躍進小學五年{1}班，我是但麗穎。躍進小學五年{1}班：但麗穎我的語文老師作文500字（10）：我的語文老師在我這幾年的學習光陰里，讓我最難忘的老師，莫過于劉老師了。她是一位語文老師，此刻已經(jīng)帶了我們快五個學期了。至于為什么難忘，還要從那個故事說起了。記得有一次班隊會，劉老師讓我們把你認為她最喜愛的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，同學們便在底下竊竊私語起來，有人說劉老師喜愛李小岳麓，也有人說劉老師喜愛張漪當我們把好奇的目光投向劉老師時，劉老師故作神秘的對我們說，謎底將在下個星期揭曉。最后，星期一劉老師就公布了答案，劉老師說答案就在她帶來的盒子里，讓我們每個人都上去看一下。我心想：劉老師的葫蘆里到底買了什么藥??？這個盒子里到底是什么啊，搞得這么神秘，是卡片？是照片？還是我正想著，第一組已經(jīng)上去了，但他們看完回來時，臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇，迫切的想要明白答案。到我了！最后到我了！我伸長脖子往講臺那邊一望，恍然大悟。原先是一面鏡子。只要我們上去一看，鏡子里出現(xiàn)的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在，她是想告訴大家，她喜愛我們每一位同學?？吹竭@，我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣，你看，吳云濤笑嘻嘻，手舞足蹈地回到了座位；李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位，臉上笑開了花。這節(jié)語文課讓我聽得更認真了。這就是我們的劉老師，她讓我們更加快樂，更加自信。她，讓我難忘！我的語文老師作文500字（11）：我的語文老師姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。第一堂課時，我對老師的感覺是笑里藏刀老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原先那同學沒完成作業(yè)把自我的名字寫在黑板上。嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出某某某作業(yè)沒完成！明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好理解命令，說了第二遍，慘??！天哪，恐怖！?。〉诙谜n，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音某某吐了！有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問沒事吧？快去廁所沖沖干凈。某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說你去叫一班主任吧！沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，好了？！老師有些驚訝，但又關心地說：如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。某某點點頭回到座位上。然后，我們有很快地進入了學習狀態(tài)。我們的語文老師到底是個怎樣的人呢？我的語文老師作文500字（12）：我的語文老師新學期開始了，我換了一所新學校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材十分單薄，一副和藹的樣貌，大家都挺高興的。第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一向激勵她上進的一句話：ibelieveicando（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些個性，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：靜一靜，靜一靜！可教室里像炸開了鍋一樣，同學們就跟沒聽到似的，一點反應都沒有。啪的一聲桌響，教室里頓時鴉雀無聲，同學們把目光都集中在了老師身上。你們是不是不想回家了？老師怒氣沖沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：人不可貌相，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有潛力管理好我們班級，帶領我們暢游知識的海洋，掌握更多的本領。我對老師的疑慮徹底打消了。我相信我們的班級，我更相信我的老師！我的語文老師作文500字（13）：我的語文老師我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。孫老師和藹可親，講課十分生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。語文老師對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班里的同學說，作業(yè)寫得好，期末就能夠評作業(yè)優(yōu)秀獎，大家就應認真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認認真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個優(yōu)字個性醒目，旁邊還有一句繼續(xù)努力。從那時起，做作業(yè)我就個性認真，而且還不忘檢查。語文老師不但要求嚴格，而且很勤奮。每一天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自我的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：作文是靠改出來的，每次習作后要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作潛力就會提高。有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個好字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。經(jīng)過老師一段時光的輔導，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了一份耕耘一份收獲的道理。今后，我必須要刻苦學習，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。我的語文老師作文500字（14）：我的語文老師馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切，可是在課堂上就像換了個人似的，變得很嚴肅。就說這天，當我們在上《挑山工》這課時，馮老師說：挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳?、行李的山民。當我們讀到有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種狀況，此話時，馮老師附帶說：中國有五大名山，泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色。當馮老師說到五岳一詞時。一些自認為聰明的同學悄悄地說道，五岳其中一山是峨眉山。還有的說，五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：五岳是東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳華山。我說完，抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說：有什么話就舉手回答。顯然此話是對我和一些同學說的。從中我感到老師的話嚴厲了，聲音也變響了許多。我當時真想把那已說出口的五岳詞句再收回口里，可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔，心想要是同學像我這樣鹵莽的話，那課還怎樣上下去呀！此刻，馮老師正在用嚴厲的口氣復述著我那些話。老師的目光就像是大火球把我照得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社么。可是在我看來，仿佛老師在用手嚴厲的指著我?？墒邱T老師盡管很生氣，但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。馮老師是一個既嚴厲又尊重同學自尊心的好老師。我的語文老師作文500字（15）：我的語文老師我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....我最喜愛的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開始上小學一年級到三年級，老師一都陪伴著我們。雙老師長得很漂亮，中等個子，標準的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)