高考全國(guó)卷人教版生物一輪復(fù)習(xí)課件必修3第二單元植物的激素調(diào)節(jié)

第二單元植物的激素調(diào)節(jié)必修③穩(wěn)態(tài)與環(huán)境01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)第二單元植物的激素調(diào)節(jié)02課堂研考點(diǎn)——一站突破03課堂小結(jié)——握主干04課后檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺P(pán)art01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(一)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(二)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02生長(zhǎng)素的生理作用(三)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02其他植物激素及其應(yīng)用(四)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02Part02課堂研考點(diǎn)——一站突破KETANGYANKAODIANYIZHANTUPO01突破點(diǎn)（一）植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(融會(huì)貫通保住分)完成情況

聚焦考法——明考向01解析返回解析返回(1)理解植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及結(jié)論(2)會(huì)分析不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果(3)準(zhǔn)確理解生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式和方向?qū)W什么(1)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(2)植物的向光性及生長(zhǎng)情況的判斷(3)生長(zhǎng)素產(chǎn)生和運(yùn)輸情況的分析與判斷以選擇題、非選擇題的形式考查考什么

點(diǎn)撥學(xué)法——提知能02實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)科學(xué)家胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部鮑森·詹森胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快達(dá)爾文造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素溫特胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的拜爾實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)科學(xué)家相關(guān)結(jié)果圖解條件類(lèi)別插入類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光(小孔)生長(zhǎng)暗箱類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光生長(zhǎng)遮蓋類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光生長(zhǎng)③向小孔生長(zhǎng)④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)旋轉(zhuǎn)類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向左側(cè)生長(zhǎng)③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c移植類(lèi)相關(guān)結(jié)果圖解條件類(lèi)別向光性仍保留，但失去了根的向地性和莖的背地性幼苗移到太空失重類(lèi)①②中IAA含量及作用①：a＝b、c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)②：a<b、c<d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)橫置類(lèi)相關(guān)結(jié)果圖解條件類(lèi)別完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(一)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程解析返回完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(二)植物的向光性和生長(zhǎng)情況的判斷解析返回解析返回完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(三)生長(zhǎng)素產(chǎn)生和運(yùn)輸情況的分析與判斷解析返回解析返回02突破點(diǎn)（二）生長(zhǎng)素的生理作用(融會(huì)貫通保住分)完成情況

聚焦考法——明考向01解析返回解析返回(1)理解生長(zhǎng)素生理作用兩重性的含義(2)會(huì)分析生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)的不同曲線(3)能正確解釋生長(zhǎng)素(類(lèi)似物)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例學(xué)什么(1)生長(zhǎng)素的生理作用及作用特點(diǎn)(2)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要以選擇題的形式考查考什么

點(diǎn)撥學(xué)法——提知能02曲線區(qū)間代表的含義：①AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；②BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用減弱；③CD段(不包括C點(diǎn))表示超過(guò)一定的濃度范圍，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，抑制作用增強(qiáng)四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的含義：A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)；B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)；C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制；D點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)。①同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)不同；②圖中A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度，說(shuō)明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同(根＞芽＞莖)①圖示說(shuō)明不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感；②應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)殺死單子葉作物中的雙子葉雜草完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(一)生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)曲線解析返回解析返回完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考題點(diǎn)(二)生長(zhǎng)素的應(yīng)用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析解析返回解析返回03突破點(diǎn)（三）其他植物激素及其作用(辨清記牢快得分)完成情況

自查學(xué)情——找不足01解析返回解析返回完成情況

清除迷障——無(wú)盲區(qū)0204突破點(diǎn)（四）實(shí)驗(yàn)—探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(理清原理穩(wěn)得分)完成情況

聚焦考法——明考向01解析返回解析返回完成情況

把握要點(diǎn)——理清單02完成情況03

全練題點(diǎn)——過(guò)高考解析返回解析返回05突破點(diǎn)（五）與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(重點(diǎn)攻堅(jiān)取高分)完成情況01

認(rèn)知障礙——全破除胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻斷生長(zhǎng)素運(yùn)輸；不透明錫箔紙或盒子遮光；瓊脂塊運(yùn)輸或收集生長(zhǎng)素材料處理提出(發(fā)現(xiàn))問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論基本思路對(duì)照原則和單一變量原則實(shí)驗(yàn)原則完成情況