期末復(fù)習(xí)題 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

2023-2024學(xué)年山東滕州南沙河中學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)題

七年級語文試題

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.請運用積累的知識，完成各題。

倘使要看個分明，那么，《玉歷鈔傳》上就畫著他的像，不過《玉歷鈔傳》也有繁

簡不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斬衰兇服，腰間束的是草繩，腳穿

草鞋，項掛紙錠；手上是破芭蕉扇、鐵索、算盤；肩膀是s6ng起的，頭發(fā)卻披下來；

眉眼的外梢都向下，像一個"八''字。頭上一頂長方帽，下大頂小，按比例一算，該有二

尺來高罷；在正面，就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方，直

寫著四個字道“一見有喜”，有一種本子上，卻寫的是“你也來了這四個字，是有時也

見于包公殿的扁6上的，至于他的帽上是何人所寫，他自己還是閻羅王，我可沒有研究

出。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

便使（）孳一粒珠子（）s6ng起（）扁6（）

（2）“項掛紙錠”中“項”的意思是；“遺老遺少們”中“遺少”的意思是o

（3）以上文段出自《朝花夕拾》一書中的《》（文章篇名）。除此之外，再寫

出《朝花夕拾》中兩篇文章的篇名：《》《》。

（4）文段中的“他”是一個什么樣的形象？請結(jié)合《朝花夕拾》整本書回答。

二、選擇題

2.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.懂得感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們，？木冬萼地享受生活。

B.新生代作家艾偉推出的新作，以不循常理的構(gòu)思、想申四檔的故事情節(jié)，為我們

展示了小說可以抵達(dá)的深度和廣度。

C.希望是全人類共有的東西，即使不多二方的乞兒也有。

D.我十分清楚這件事情的來龍去脈，但又不能在這種情況下說出來，真是半年隹簟

呀。

3.將下列句子組成一個語段，語序正確的一項是（）

口在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港

已經(jīng)臨近。

［我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！’’

［你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。

口恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。

試卷第1頁，共7頁

□朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地

緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ?/p>

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

4.下列句子沒有語病的一項是()

A.是否選擇對社會、對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)

準(zhǔn)。

B.“天問一號”在文昌航天發(fā)射場踏上征程，中國人離探索火星的夢想更近了一步。

C.讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動？

D.隨著“神舟十三號''的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

5.下列句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()。

A.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧

B.那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"喇喇啦啦''地飄落。

C.“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。

D.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年

的女兒……”

三、名句名篇默寫

6.用課文原句填空。

(1)建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“,”的

詩句描繪出水波蕩漾，海島屹立的畫面。(曹操《觀滄?！?

(2)《觀滄?！分性娙艘云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是

(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中描繪暮春景象，烘托哀傷愁緒的氣氛的句子

日“，，

7^.，o

(4)在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人被貶遠(yuǎn)

行的憂慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是“,

(5)人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無減，詩人王灣借詩句

“,"以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情

思融于這美好的景致之中。

(6)在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的

兩句詩是“,

(7)古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致

遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“,,

試卷第2頁，共7頁

（8）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“,"寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形

象地揭示了作品的主題。

四、綜合性學(xué)習(xí)

7.為了配合第四單元“少年正是讀書時''這一綜合性學(xué)習(xí)活動，年級決定以“書香滿校園，

共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你參加活動。請你完成以下任務(wù)。

（1）【共享經(jīng)驗】下面這段話介紹了一種讀書方法，請你結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓?/p>

這種讀書方法的理解。

那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些

有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

（節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》）

（2）【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵更多同學(xué)參與活動，班長負(fù)責(zé)設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。他根據(jù)下面語

段的畫線句擬出了前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會

感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很

多益處，真正領(lǐng)略“讀書是福”的意境。

標(biāo)語：讀好書一時快樂，。

五、名著閱讀

閱讀《西游記》，完成下面小題。

行者道：“你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來琴里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回

來了？有甚貶書，拿來我看?！私涞溃骸辈辉鴽_撞他。他也沒甚么貶書，也不曾趕我?！?/p>

行者道：“既無貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？‘‘八戒道："師父想你，著我來請

你的。”

（節(jié)選自《西游記》第三十回）

8.選段中“這里”是指,豬八戒來到“這里”是為了請孫悟空去降服o

9.第三十一回八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特

點？

10.下列關(guān)于《西游記》的表述不正確的一項是（）

A.《西游記》的作者是明代的吳承思，書中的主要人物是唐僧、孫悟空、沙僧和豬

八戒。

B.全書共一百回，首先寫孫悟空的身世和大鬧天宮，其次交代取經(jīng)的緣起，然后

寫唐僧師徒歷經(jīng)八十一難修成正果。

C.唐僧原是如來佛祖的徒弟金蟬子轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗拜為兄弟，

赴西天取經(jīng)，受封''斗戰(zhàn)勝佛

試卷第3頁，共7頁

D.在火焰山，孫悟空欲求鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火焰，鐵扇公主記恨孫悟空把她

的孩子紅孩兒送到觀音菩薩處做善財量子，不肯借給孫悟空。

六、詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

11.古人作詩往往講求避重，而本詩"期''和"巴山夜雨”的重復(fù)出現(xiàn)，卻收到了很好的藝

術(shù)效果，請從這兩個詞語中任選一個，從情感和音律兩個角度進(jìn)行賞析。

12.清代袁枚在《隨園詩話》中說：“凡作人貴直，作詩文貴曲”，本詩表情達(dá)意十分委

婉含蓄。請結(jié)合“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時''兩句賞析其語言含蓄的特點。

七、文言文閱讀

閱讀下面兩篇短文，完成各題。

【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，

不亦君子乎？”

曾子曰：'‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

【乙】孔子觀于周廟有鼓①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？對曰：“此蓋

為宥座②之器。'‘孔子曰：''吾聞宥座器，滿則覆，虛則鼓,中?則正，有之乎？”對曰：“然?！?/p>

孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則鼓?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡?有滿而

不覆者哉！”

【注】口鼓：傾斜?？阱蹲鹤挥疫??！?'通"右口中：指水裝到一半。這里是“適

中''的意思?！鯋海耗睦?，怎么。

13.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A.7我如浮云問于守廟者

B.學(xué)而時習(xí)‘宥座與器

C.人不知可不慍滿可不覆

D.大人謀而不忠乎此蓋方宥座之器

14.請把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1好之者不如樂之者。

口孔子使子路取水試之。

試卷第4頁，共7頁

15.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

孔子觀于周廟有鼓器焉。

16.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。

口修身是人生的第一要務(wù)，用自己的話說說你從【甲】文獲得了哪些修身方面的啟迪。

□【乙】文中孔子“惡有滿而不覆者哉！的感嘆給了我們什么啟示？

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題

散步

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如

此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話就像我小時候

很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來

了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽

也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西---生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是

媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！拔覀兌夹α?。

⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，

他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的

重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家

人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我

說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，

你就背著我。“母親對我說。

⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背

起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；

兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是□地，口地，走得很口，好像我

背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

17.分析文章第口段中“我的母親又螫過了一個嚴(yán)冬''句中加點字“熬”的表達(dá)效果。

試卷第5頁，共7頁

18.在第□段方框內(nèi)填入合適的詞語，正確的一項是（）

A.穩(wěn)穩(wěn)慢慢小心B.緩緩穩(wěn)穩(wěn)仔細(xì)

C.悄悄慢慢小心D.慢慢穩(wěn)穩(wěn)仔細(xì)

19.文章第□段劃線句與其下文中的哪一句話相呼應(yīng)？

20.本文在用詞上有一個比較突出的特點，即大詞小用。試從課文中找出一例，分析這

樣用詞有什么獨特作用。

21.對于《散步》，作者說“我骨子里是想寫生命”，下列對其原因的分析，蓼行含原文

意思的一項是（）

A.在作者看來，寫生命比寫尊老愛幼更加高深，更有意義。

B.當(dāng)時，作者母親的處境讓他對“生命”產(chǎn)生一定的感受和思考。

C.因為文中文章里有這樣一句話：“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”

D.在作者眼里，動物不是生命，人類才是真正的強壯的生命。

閱讀下面文字，完成下面小題。

皇帝的新裝（節(jié)選）

文/安徒生

①“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！实巯?。不過，當(dāng)他想起凡是愚

蠢或不稱職的人就看不見這布的時候，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是

無須害怕的。雖然如此，他仍然覺得，先派一個別的人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。

全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下:

他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。

②“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去，”皇帝想，“他最能看出這布科是什么樣

子，因為他這個人很有理智，同時就稱職這點來說，誰也不及他?！?/p>

③這位善良的老大臣因此就到那兩個騙子的屋子里去了。他們正在空織布機上忙綠

地工作。

④“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”

但是他沒有敢把這句話說出口來。

⑤那兩個騙子請他走近一點兒，同時指著那兩架空織布機，問他花紋是不是很美麗，

色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，