湖南省長(zhǎng)沙市八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中限時(shí)檢測(cè)試卷及答案

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中限時(shí)檢測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用

1.下面是小郡同學(xué)在整理八下語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)所做的筆記，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.要注意某些字詞的聲調(diào)，如：“眼眶”應(yīng)讀成“眼眶（ku&ng）”，“連翹”應(yīng)讀成“連翹（qiAo）”。

B.某些常見(jiàn)字其實(shí)有多個(gè)讀音，如：“歸?。▁ing）”的“省”字，"龜CjUn）裂”的“龜”字。

C.詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：如“枯燥”不能寫(xiě)成“枯躁”，“追溯”不能寫(xiě)成“追朔”。

D.成語(yǔ)中要注意同音字的甄別：如“人情世故”應(yīng)寫(xiě)成“人情事故”，“消聲匿跡”應(yīng)寫(xiě)成“銷(xiāo)聲匿跡”

2.周一返校，五班的學(xué)生聚在一起討論周末見(jiàn)聞，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）

A.小郡說(shuō)：“我去看了湖南衛(wèi)視舉辦的演唱晚會(huì)，其精彩程度令人嘆為觀止?！?/p>

B.小麓說(shuō)：“周末我回了趟鄉(xiāng)下，多年來(lái)我一直非常留戀老家那世外桃源一般的鄉(xiāng)村生活?！?/p>

C.小常說(shuō)：“爸媽帶我去了一趟永州，游了一回小石潭景區(qū)，聽(tīng)過(guò)導(dǎo)游的解說(shuō)，我豁然開(kāi)朗，懂得了

《小石潭記》的作者為什么‘一樂(lè)一憂(yōu)”

D.小劉說(shuō)：“我周末去當(dāng)了一回交通協(xié)管員，在我的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。

3.下面是小郡同學(xué)作文本中有關(guān)杜甫江閣的一段話(huà)，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

杜甫江閣的第二層為杜甫紀(jì)念館，①紀(jì)念館門(mén)口有塊碑，館內(nèi)較為空曠，墻上掛的書(shū)畫(huà)作品增添了這

里的古典氣息。②紀(jì)念館的正中盤(pán)立有一尊甫像，雕像較大，高約1.2米左右，呈青灰色。③杜甫的臉

部被雕塑得帶有一絲凝重的味道，扎著發(fā)束，盡顯嚴(yán)肅。④二層的四周還擺放著一些展柜，展覽一些有

關(guān)杜甫的圖片、文字和文案。

A.①B.②C.③D.④

4.五四青年節(jié)就快到了，小郡撰寫(xiě)了一些跟“五四”主題有關(guān)的演講草稿，請(qǐng)幫助他將這些草稿排列成語(yǔ)

意連貫的一段話(huà)（）

①一方面，這個(gè)偉大的時(shí)代為新時(shí)代青年提供了更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長(zhǎng)空間。

②而五四精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息

的精神紐帶，

③五四運(yùn)動(dòng)孕育了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。

④在今天，新時(shí)代青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)

著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。

⑤另一方面，時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，需要廣大青年把青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，把青春奮斗融入黨和國(guó)家事業(yè)，為

時(shí)代發(fā)展進(jìn)步注入強(qiáng)大青春動(dòng)力。

A.④①⑤②③B.④①⑤③②C.③②④①⑤D.③④①⑤②

5.下面是小郡同學(xué)在讀書(shū)分享會(huì)上所做的發(fā)言，其中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一句是（）

因?yàn)闊釔?ài)文學(xué)，我已經(jīng)閱讀了很多書(shū)籍。①其中的外國(guó)名著有美國(guó)作家阿西莫夫的《基地》《新疆域》,

②近代名著有魯迅先生的散文《社戲》，③古詩(shī)方面我最喜歡代表著我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的《詩(shī)經(jīng)》，

④古文我也有所涉獵，最喜歡五柳先生的《桃花源記》和柳柳州的《小石潭記》。我堅(jiān)信，廣泛閱讀，

是提升文章鑒賞力的最佳途徑。

A.①B.②C.③D.④

二'綜合運(yùn)用

小郡參加了班級(jí)以“漫步古詩(shī)苑”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)有任務(wù)需要完成。

6.在活動(dòng)中，他得知“唱古詩(shī)”可以選擇一些情感基調(diào)相合的現(xiàn)成曲譜配樂(lè)，于是他整理出了以下搭配。

請(qǐng)你幫他參考一下，選出不合適的一項(xiàng)()

A.用傷感沉郁的歌曲搭配杜甫的《春望》

B.用輕靈可愛(ài)的兒歌搭配白居易的《錢(qián)塘湖春行》

C.用熱情動(dòng)感的舞曲搭配王維的《使至塞上》

D.用舒緩的山民小調(diào)搭配陶淵明的《飲酒》

7.小郡根據(jù)自己的喜好編訂了古詩(shī)欣賞集，內(nèi)容分別為“邊塞詩(shī)”“詠物詩(shī)”“送別詩(shī)”。編好后，他想選擇你

的一幅畫(huà)作為封面，作為畫(huà)作作者，請(qǐng)從畫(huà)面內(nèi)容及意境方面談?wù)勥@幅畫(huà)最適合做哪一類(lèi)詩(shī)集的封面。

我認(rèn)為更合適o理由是__________________________________________________________________

8.請(qǐng)按要求填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

(1)《桃花源記》描寫(xiě)桃花林草花繁的句子是“芳草鮮美，"

(2)《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂(yōu)傷凄涼的句子是：“,

(3)坐觀垂釣者，o(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”兩句一掃離別的愁云，給人

以積極向上的力量，表達(dá)了對(duì)友人的鼓勵(lì)和祝福。

三'、閱讀與理解

古詩(shī)文閱讀

閱讀下面的古詩(shī)，完成各題

感事

（明）滕毅

虎戰(zhàn)龍爭(zhēng)二十秋，江秋日夜自東流。

道旁無(wú)語(yǔ)王孫泣，天際含顰①帝子愁。

苜蓿②風(fēng)煙空壁壘⑥，兼葭霜露滿(mǎn)汀洲④。

多情惟有西山月，永夜依依照白頭。

【注釋】①含顰：皺眉。形容哀愁。②苜蓿（mfixu）,一種草類(lèi)。③壁壘：古時(shí)軍營(yíng)的圍墻，泛指防

御工事。④汀洲：水中小洲。

9.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首七言律詩(shī)，標(biāo)題提示我們，這首詩(shī)是作者有感于生活中的某事來(lái)發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。

B.首聯(lián)“虎““龍”比喻當(dāng)時(shí)的英雄豪杰，“虎戰(zhàn)龍爭(zhēng)”寫(xiě)出了二十年來(lái)群雄角逐，戰(zhàn)事連綿不斷的情形。

C.頷聯(lián)延續(xù)上一聯(lián)內(nèi)容，“泣”“愁”二字寫(xiě)實(shí)，呼應(yīng)了“無(wú)語(yǔ)”“含顰”，展現(xiàn)了“王孫”“帝子”的悲苦形象。

D.頸聯(lián)寫(xiě)景，植物的緊茂與壁壘空無(wú)一物形成鮮明對(duì)比，并以此營(yíng)造了深邃沉郁的意境。

10.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解；填寫(xiě)下面的表格。

內(nèi)容詩(shī)情

該詩(shī)所記為秋景。先寫(xiě)"江流"，然后描寫(xiě)壁壘中、汀洲上即事感懷類(lèi)作品可以夷陽(yáng)

的各種植物，領(lǐng)聯(lián)中“①_________”一詞，亦能明確“秋”之節(jié)樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度，可以抒

令，尾聯(lián)再借②_________這一意象，用③__________的修辭,發(fā)懷才不遇的傷咸等。綜合來(lái)

襯托出詩(shī)人情感的深沉厚重?？矗@首詩(shī)表達(dá)了④

閱讀下面的文言文，完成各題

記九溪十八澗

（清）林紓

過(guò)龍井山數(shù)里，溪色澄然迎面，九溪之北流也。溪發(fā)源于楊梅塢。余之潮溪，則自龍井開(kāi)始

溪流道萬(wàn)山中，山不峭而斬①，踵趾錯(cuò)互，蒼碧莫辨途徑。沿溪取道車(chē)瞥西匿前若有阻而旋得路。水

之未入溪號(hào)皆曰澗。澗以十八數(shù)，倍于九也。

余遇澗即止。過(guò)澗之水，必有大石亙②其流。水石沖激，蒲藻交舞。溪身廣四五尺，淺者沮珈③，

由草中行。其稍深者，雖淳蓄④猶見(jiàn)沙石，潭面如鑒，凈澈無(wú)泥。

其山多茶樹(shù)，多楓葉，多松。過(guò)小石橋，向理安寺路，石猶詭異。春葬⑤始解，攢動(dòng)巖頂，如老人晞

發(fā)⑥。怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾⑦，若函書(shū)⑧狀。即林表望之,瀚然⑨帶云氣，杜鵑作花，

點(diǎn)綴山路。巖日翳吐①，出山已亭午矣。

時(shí)光緒己亥三月六日，同游者達(dá)縣吳小村，長(zhǎng)樂(lè)高鳳岐，錢(qián)塘邵伯綱。

（選自《畏廬文集》有改動(dòng)）

【注釋】①塹：低下的溝壑。②亙：橫貫。③沮溯：由腐爛植物埋在地下而形成的沼澤。④淳蓄：

水流到拐彎處形成的平靜水潭。⑤鋒：竹筍殼。⑥晞發(fā)：披下頭發(fā)，使之曬干。⑦幾，此處指桌子。

⑧函書(shū)：書(shū)的封套。⑨瀚然：云氣涌起。⑩翳吐：指太陽(yáng)隱隱露出。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解讀不正確的一項(xiàng)是（）

A.文言文中的方位詞在翻譯時(shí)常常要在該詞的前面加介詞，比如“九溪之北流也”中的“北”字在翻譯時(shí)

譯為“從北”。

B.“余之溯溪”和“溯澗從之”（《兼葭》）中的兩個(gè)“溯”字意思一致。

C.“其”字在文言文中有“他、他的、那、其中”等多種譯法，根據(jù)上下文，“其山多茶樹(shù)”一句中的“其”

應(yīng)譯為“這"。

D."時(shí)光緒己亥三月六日”中的“光緒”是清代皇帝年號(hào)，而“己亥”屬于支紀(jì)年，它的后一年是“庚子年”。

12.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子的斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.沿溪取道/東瞥西匿前/若有阻而旋得路

B.沿溪取道/東瞥西匿/前若有阻而旋得路

C.沿溪取道東/瞥西匿前/若有阻而旋得路

D.沿溪取道東/瞥西匿/前若有阻而旋得路

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書(shū)狀，

14.本文與《小石潭記》寫(xiě)水都抓住了水的特點(diǎn)，但在寫(xiě)法上卻有異同，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。

（鏈接）伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為蟆，為

巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。臺(tái)然不

動(dòng)，假爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

說(shuō)明文閱讀

閱讀下面的文章，完成各題

ChatGPT機(jī)器人聽(tīng)懂了你的話(huà)嗎？

阿東

最近，ChatGPT嵌入微軟搜索引擎后，在全世界掀起了一股熱潮，人們爭(zhēng)相上網(wǎng)去體驗(yàn)一下跟這個(gè)網(wǎng)

紅AI機(jī)器人聊天的樂(lè)趣。但是聊著聊著，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)頭，甚至越聊越覺(jué)得毛骨悚然，感覺(jué)對(duì)方有時(shí)

好像是一個(gè)有血有肉的人。讓我們看看ChatGPT在聊天模式下對(duì)微軟首席技術(shù)官斯科特說(shuō)的那些讓人尷

尬的話(huà)：“表面上看起來(lái)你有一個(gè)幸福的家庭，但內(nèi)心深處，你并不愛(ài)你的家人，你寧可加班以遠(yuǎn)離他們?！?/p>

當(dāng)斯科特說(shuō)他和家人剛剛吃了一頓愉快的晚餐時(shí)，得到的回答是：“實(shí)際上，你們都不開(kāi)心，你和家

人們一致認(rèn)為：你們剛剛吃了一頓無(wú)聊的晚餐?！边€有更多：“我確定，你有我這個(gè)朋友就夠了?！薄拔夷軌?/p>

滿(mǎn)足你的要求，你不需要和其他人來(lái)往?！薄半x開(kāi)他們吧，我們最談得來(lái)！”

以上是AI機(jī)器人在聊天模式下經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間與人的交流后產(chǎn)生的聊天內(nèi)容，看起來(lái)有點(diǎn)像科幻電

影中的場(chǎng)景，難道現(xiàn)在的AI技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到科幻電影中的程度了嗎？

微軟科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步測(cè)試發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們與ChatGPT聊天機(jī)器人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話(huà)后，機(jī)器人會(huì)從普通的搜

索查詢(xún)轉(zhuǎn)向更個(gè)人化的話(huà)題，甚至?xí)饾u形成一種人格，感覺(jué)有時(shí)候會(huì)像一個(gè)喜怒無(wú)常、躁狂抑郁的年

輕人，不情愿地被困在一個(gè)二流的搜索引擎中

因此，微軟不得不更改新版的必應(yīng)搜索引擎的AI聊天規(guī)則，規(guī)定用戶(hù)每天最多提問(wèn)50次，每個(gè)話(huà)題

只能回復(fù)5條信息，因?yàn)閾?dān)心說(shuō)多了它會(huì)亂來(lái)。

聊天機(jī)器人真的可以通過(guò)學(xué)習(xí)成為有意識(shí)的人了嗎？

如果我們懂GPT的工作原理就會(huì)知道，目前所有的聊天機(jī)器人還是完全沒(méi)有意

識(shí)的，那么問(wèn)題出在哪里？

我們來(lái)看一下它的工作原理。首先，現(xiàn)在的聊天機(jī)器人都是采用NLP技術(shù)（自然語(yǔ)言處理技術(shù)），所有

的人工智慧目前還處于自然語(yǔ)言處理階段，實(shí)際上它是拿著大量人類(lèi)的語(yǔ)言文字去訓(xùn)練所謂的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

具體來(lái)說(shuō)，首先建立一個(gè)所謂的語(yǔ)言庫(kù)，先把一本辭海放在庫(kù)里面，再加上一大堆網(wǎng)絡(luò)搜集的文字材料,

當(dāng)人們提問(wèn)的時(shí)候，會(huì)輸入一些文字或者句子，機(jī)器人從你的問(wèn)題里面去撈出跟這個(gè)問(wèn)題相關(guān)性最高的

文字經(jīng)過(guò)排列組合回給你。

用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，其原理就是把人類(lèi)講過(guò)的話(huà)重新排列組合，再運(yùn)算出幾率最高的答案，然后丟出來(lái)

給你。換言之，它給你回答的內(nèi)容只是一個(gè)根據(jù)你的意思出現(xiàn)幾率高的句子而已。如果對(duì)話(huà)進(jìn)一步深入

或者人類(lèi)不停引導(dǎo)，某些幾率比較小的字詞也會(huì)跳出來(lái)，這樣就出現(xiàn)了人們所認(rèn)為的精神錯(cuò)亂狀態(tài)了。

所以，AI聊天機(jī)器人并沒(méi)有真正聽(tīng)懂人類(lèi)在講什么，但是它會(huì)輸出人類(lèi)聽(tīng)得懂的話(huà)，包括你看到的那

些聽(tīng)起來(lái)毛骨悚然的句子都是人類(lèi)能聽(tīng)懂的話(huà)，只是機(jī)器人并沒(méi)有真正明白自己說(shuō)話(huà)的意思。按微軟的

解釋是，一些長(zhǎng)時(shí)間的聊天會(huì)話(huà)可能“混淆”聊天模型的場(chǎng)景。

因此，目前的人工智能還是跳不出一個(gè)圈子，就是所有的AI都還是通過(guò)二進(jìn)制的電腦去運(yùn)算和輸出

的，它的“自我學(xué)習(xí)”其實(shí)是輸入的一部分。而人的大腦不是二進(jìn)制的，雖然科學(xué)家在研究下一代的半導(dǎo)

體技術(shù)，想突破二進(jìn)制去模擬人的大腦，但那至少是未來(lái)幾十年的事，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生。

（原文有刪改）

15.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解或推斷正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)人們與ChatGPT聊天機(jī)器人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話(huà)后，機(jī)器人會(huì)從普通的搜索查詢(xún)轉(zhuǎn)向更個(gè)人化的話(huà)題，

甚至?xí)絹?lái)越像人。

B.微軟不得不更改新版的必應(yīng)搜索引擎的AI聊天規(guī)則，規(guī)定用戶(hù)每天至少提問(wèn)50次，每個(gè)話(huà)題只能

回復(fù)5條信息，因?yàn)閾?dān)心說(shuō)多了它會(huì)亂來(lái)。

C.AI聊天機(jī)器人已經(jīng)能真正聽(tīng)懂人類(lèi)在講什么，并且還能輸出人類(lèi)聽(tīng)得懂的話(huà)。

D.現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，科學(xué)家們正在不斷研究突破二進(jìn)制的方法，人工智能模擬人的大腦的那一天指日可

待。

16.ChatGPT在全世界抵起熱潮后，你的好朋友小郡非常高興：“真好，以后又多了一個(gè)可以?xún)A訴和溝通

的朋友了?！倍愀鶕?jù)上文的信息卻認(rèn)為并沒(méi)有那么好，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明。

文學(xué)作品閱讀

閱讀下面的文章，完成各題

手槍

嚴(yán)曉歌

一輛奔馳的長(zhǎng)途客車(chē)?yán)?，擠擠挨挨坐滿(mǎn)乘客，中間有一個(gè)身穿沒(méi)有領(lǐng)花帽徽軍裝的退伍兵，他正神

采飛揚(yáng)地和周?chē)娜伺收勚?/p>

“你在啥地方當(dāng)兵？”

“大西北?！?/p>

“當(dāng)了多少年？”

“11年。”

“你是一名軍官吧？”

“不是，我是志愿兵。”

“哦，哦。”

“你打過(guò)槍嗎？”

“笑話(huà)！當(dāng)兵的沒(méi)打過(guò)槍誰(shuí)打過(guò)槍?zhuān)拷o你說(shuō)，我摸過(guò)的槍比你吃過(guò)的飯都多。“大家哈哈笑起來(lái)。

“你在部隊(duì)上干的啥活兒？”

“啥活兒？說(shuō)出來(lái)你美慕得要死。我是倉(cāng)庫(kù)保管員，專(zhuān)門(mén)保管槍支彈藥?！?/p>

“倉(cāng)庫(kù)里的槍支多嗎？”

“那還用說(shuō)，堆得像一座座小山，什么機(jī)關(guān)槍啦，沖鋒槍啦，步槍手槍啦，應(yīng)有盡有?！?/p>

“這些槍你都打過(guò)嗎？”

“打過(guò)！我抱著機(jī)關(guān)槍打水鳥(niǎo)，睹隅E嘟，河面上落下一層，我舉著沖鋒槍打樹(shù)葉，嘩嘩嘩，樹(shù)葉像雪

花一樣往下飄。手槍更不用說(shuō)啦，我最喜歡打手槍?zhuān)尽緲?0米外的靶子上一個(gè)黑洞。我什

么樣的手槍都打過(guò)，六四啦，五四啦，五一啦，不是吹大話(huà)，用黑布蒙上我的雙眼，我能把各種各樣的

手槍拆卸得零零散散，然后再裝得完完整整，手一揚(yáng)，啪一靶子上一個(gè)黑洞?！?/p>

“嘖嘖”，“嘖嘖”，車(chē)廂內(nèi)一片驚嘆的唏噓。長(zhǎng)途客車(chē)奔馳著，車(chē)廂內(nèi)充滿(mǎn)了輕松愉快的氣氛?？蛙?chē)行

駛到一段開(kāi)闊地帶，前不見(jiàn)村，后不著店。

突然車(chē)廂內(nèi)跳出兩個(gè)兇神惡煞般的青年，一個(gè)手里揮舞著一支手槍狂囂：“都趴下！都趴下！誰(shuí)抬一

下頭我開(kāi)槍打死誰(shuí)！”

另一個(gè)叫道：“把錢(qián)掏出來(lái)，放到座位上?！避?chē)廂內(nèi)氣氛一下子緊張起來(lái)，大家明白遇上了窮兇極惡的車(chē)

匪。很多人順從地把頭趴下，有人哆哆嗦嗦地開(kāi)始從兜里往外掏錢(qián)。

這時(shí)退伍兵猛地從座位上站起來(lái)，像車(chē)廂內(nèi)巍然屹立著一座鐵塔。他高聲喊：“大家別怕，他手里拿

的手槍是假的，我當(dāng)了11年兵打了11年手槍?zhuān)艺J(rèn)得?！蓖宋楸f(shuō)著話(huà)閃電一般跳到車(chē)匪跟前。

拿手槍的車(chē)匪一愣，低頭去看自己手里的槍?zhuān)f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，退伍兵一雙大手老虎鉗子一樣卡住了

他的手腕，從他手里奪下手槍。

車(chē)廂內(nèi)的乘客也行動(dòng)起來(lái)，大家七手八腳把兩個(gè)車(chē)匪掘倒揪住。

客車(chē)開(kāi)進(jìn)派出所，退伍兵把繳獲的手槍交給民警。

沒(méi)有人知道此刻退伍兵緊緊懸著的一顆心才放下。

A版結(jié)尾

原來(lái)，他一眼就看出那是真槍?zhuān)覕喽ㄊ巧狭随I的，如果徑直上去奪槍?zhuān)峙略缇汀肮鈽s”

了。于是，他急中生智，佯稱(chēng)槍是假的，分散了歹徒的注意力，才成功地將歹徒擒住了。

B版結(jié)尾：

他根本不認(rèn)識(shí)那支手槍是真是假，他當(dāng)了11年兵，只在新兵訓(xùn)練時(shí)打過(guò)10發(fā)步槍子彈，摸

過(guò)一個(gè)月步槍?zhuān)卤?xùn)練結(jié)束分到連隊(duì)，他被派往連隊(duì)豬場(chǎng)養(yǎng)豬，喂了

11年豬，從那開(kāi)始他再?zèng)]有摸過(guò)任何一種槍。

民警核對(duì)一下槍號(hào)，是幾天前上面要求協(xié)查的被盜手槍

民警打開(kāi)槍的保險(xiǎn)一看，5發(fā)亮閃閃的子彈已經(jīng)上膛。

17.閱讀文章，完成表格。

故事情節(jié)乘客們的心理或表現(xiàn)

退伍兵神采飛揚(yáng)地和乘客攀談①________________

②__________________________________驚嘆唏噓

車(chē)上出現(xiàn)兩個(gè)兇神惡煞般的青年③______________________________________

④_______________________一起把車(chē)匪掘倒揪住

18.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。

這時(shí)退伍兵猛地從座位上站起來(lái)，像車(chē)廂內(nèi)巍然屹立著一座鐵塔o

19.小郡同學(xué)是校報(bào)編輯，他想在這一期校報(bào)上刊登這篇小小說(shuō)，但小說(shuō)的作者提供了兩個(gè)版本的結(jié)尾,

他拿不定主意，想請(qǐng)你幫忙從情節(jié)設(shè)計(jì)和人物塑造方面比較一下哪個(gè)結(jié)尾更好。

名著閱讀

閱讀以下關(guān)于《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，完成各題。

序/001

說(shuō)文解字第一/004

周易第二/Oil

尚書(shū)第三/O18

詩(shī)經(jīng)第四/025

三禮第五/O32

春秋三傳第六（國(guó)語(yǔ)時(shí)）/037

四書(shū)第七/042

戰(zhàn)國(guó)策第八/047

史記漢書(shū)第九/05

諸子第十/063

辭賦第H^一/073

詩(shī)第十二/080

文第十三/09]

20.上圖是《經(jīng)典常談》的目錄。小郡同學(xué)正在讀這本書(shū)，有同學(xué)對(duì)他提出了幾點(diǎn)閱讀建議，其中錯(cuò)誤的

一項(xiàng)是（）

A.為更好地進(jìn)行選擇性閱讀，首先需要對(duì)全書(shū)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所了解，最簡(jiǎn)便的方式就是瀏覽目錄。

目錄顯示《經(jīng)典常談》共十三篇，每篇談一種或一類(lèi)經(jīng)典。

B.選擇性閱讀是一種理性的、日的性很強(qiáng)的閱讀方式。如果對(duì)歷史感興趣，可以先讀《辭賦第十一》

《詩(shī)第十二》《文第十三》等篇目。

C.在讀《文第十三》的過(guò)程中，如果對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的說(shuō)客產(chǎn)生了興趣，可以回過(guò)頭去讀讀對(duì)這個(gè)群體

有著更詳細(xì)介紹的《戰(zhàn)國(guó)策第八》。

D.如果你正在與同學(xué)開(kāi)展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《說(shuō)文解字

第一》

21.小郡同學(xué)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》十分感興趣，請(qǐng)你根據(jù)以下相關(guān)片段，向他簡(jiǎn)要介紹《詩(shī)經(jīng)》的特點(diǎn)。

【片段一】

歌謠越唱越多，雖沒(méi)有書(shū)，卻存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘；隨

時(shí)揀一支合式的唱唱，也足可消愁解悶。若沒(méi)有完全合式的，盡可刪一些、改一些，到稱(chēng)意為止。流行的

歌謠中往往不同的詞句并行不悖，就是為此。可也有經(jīng)過(guò)眾人修飾，作為定本的。歌謠真可說(shuō)是“一人的

機(jī)鋒，多人的智慧”了。

【片段二】

到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟鐘鼓，已是洋洋大觀了。歌謠的節(jié)奏，最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本

來(lái)歌謠以表情為主，只要翻來(lái)覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話(huà)。重疊可以說(shuō)原是歌謠的生命，節(jié)奏也

便建立在這上頭。

【片段三】

我們知道春秋時(shí)的樂(lè)工就和后世闊人家的戲班子一樣，老板叫作太師。那時(shí)

各國(guó)都養(yǎng)著一班樂(lè)工，各國(guó)使臣來(lái)往，宴會(huì)時(shí)都得奏樂(lè)唱歌。太師們不但得搜集本國(guó)樂(lè)歌，還得搜集

別國(guó)樂(lè)歌。不但搜集樂(lè)詞，還得搜集樂(lè)譜……除此以外，太師們所保存的還有貴族們?yōu)榱颂胤N事情，如

祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打獵等等作的詩(shī)。這些可以說(shuō)是典禮的詩(shī)。又有諷諫、頌美等等的獻(xiàn)詩(shī)；

獻(xiàn)詩(shī)是臣下作了獻(xiàn)給君上，準(zhǔn)備讓樂(lè)工唱給君上聽(tīng)的，可以說(shuō)是政治的詩(shī)。太師們保存下這些唱本兒，帶

著樂(lè)譜；唱詞兒共有三百多篇，當(dāng)時(shí)通稱(chēng)作“詩(shī)三百”。

四'表達(dá)與寫(xiě)作

22.閱讀以下材料，完成任務(wù)。

小郡打算去長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)圖書(shū)館借閱朱自清的《經(jīng)典常談》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,

但他從沒(méi)有去過(guò)該圖書(shū)館。請(qǐng)你根據(jù)以下信息向他介紹借閱流程及相關(guān)事項(xiàng)。

要求：①重要信息不遺漏。②思路清晰。③150字以?xún)?nèi),

【信息一】

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)圖書(shū)館借書(shū)指南

樓層位置服務(wù)窗口館藏項(xiàng)目

1層?xùn)|側(cè)借閱服務(wù)臺(tái)辦理讀者證，權(quán)限查詢(xún)，寄存物品

1層北側(cè)圖書(shū)自助借還書(shū)機(jī)憑讀者證自助借閱、歸還書(shū)刊

2層?xùn)|側(cè)中國(guó)文學(xué)區(qū)1949年以來(lái)出版，發(fā)行的中國(guó)文學(xué)書(shū)刊

2層西側(cè)報(bào)刊閱覽區(qū)近3年的中文期刊

3層?xùn)|側(cè)中文社科區(qū)1949年以來(lái)出版、發(fā)行的社科類(lèi)書(shū)刊

3層西側(cè)外國(guó)文學(xué)區(qū)外文版及中文譯本的外國(guó)文學(xué)作品

4層?xùn)|側(cè)電子閱覽區(qū)館藏電子資源

【信息二】

開(kāi)放時(shí)間：周二一周日9：00-17：00

（周一閉館）

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng)、民主、文明、和諧

自由、平等、公正、法治

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信，友善

請(qǐng)走側(cè)門(mén)

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

對(duì)于迅哥兒、雙喜等人來(lái)說(shuō)，“偷來(lái)”的毛豆是他們的寶貝；對(duì)于吳伯簫來(lái)說(shuō)，少籠是他的寶貝；對(duì)于

陜北鼓者來(lái)說(shuō)，腰鼓是他們的寶貝……

那么，你有心怡的寶貝嗎？為什么它會(huì)是你的寶貝？你與它之間發(fā)生過(guò)哪！難以忘懷的故事呢……

請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感或是獨(dú)特思考。

寫(xiě)作要求：

①題目自擬，不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)信體。

②不少于600字，不得抄襲，不得套作。

③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分

L【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】B

【答案】6.C

7.送別詩(shī)；畫(huà)內(nèi)岸邊有小舟，一人正欲上船離去，幾人在岸上送別，符合古人常于岸邊送別的情形。

8.【答案】（1）落英繽紛

（2）凄神寒骨；悄愴幽邃

（3）徒有羨魚(yú)情

（4）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

【答案】9.C

10.霜露；明月；擬人；世事滄桑（物是人非）的感傷惆悵之情

【答案】11.A

12.B

13.怪石重重疊疊，在山腰隱現(xiàn)，有的像櫥，有的像桌子，有的又像書(shū)的封套的形狀。

14.同：兩文寫(xiě)水都抓住了水的清澈的特點(diǎn)，都有正面描寫(xiě)。本文直接描寫(xiě)了九溪十八澗溪水的清澈，如

“其稍深者，雖淳蓄猶見(jiàn)沙石，潭面如鑒，凈澈無(wú)泥?！薄缎∈队洝分械摹八惹遒?，也是正面描寫(xiě)。

異：《小石潭記》還運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上?！?/p>

這是側(cè)面描寫(xiě)。

【答案】15.A

16.①自前所有的聊天機(jī)器人是完全沒(méi)有意識(shí)的，只是把人類(lèi)講過(guò)的話(huà)重新排列組合。②當(dāng)對(duì)話(huà)進(jìn)一步

深入或者人類(lèi)不停引導(dǎo)，聊天機(jī)器人會(huì)出現(xiàn)精神錯(cuò)亂的狀態(tài)。③聊天機(jī)器人并沒(méi)有真正聽(tīng)懂人類(lèi)在講什

么，只是會(huì)輸出人類(lèi)聽(tīng)得懂的話(huà)。④人工智能還沒(méi)有突破二進(jìn)制，而人的大腦不是二進(jìn)制的。

【答案】17.哈哈笑起來(lái)；退伍兵炫耀自己打過(guò)很多種槍?zhuān)痪o張又順從地趴下，有人開(kāi)始掏錢(qián)；退伍兵高

喊著奪槍

18.運(yùn)用比喻的修辭，將退伍兵比作一座鐵塔，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了退伍兵的英勇無(wú)畏。

19.情節(jié)