江蘇省宿遷市沭陽縣2023-2024學(xué)年九年級3月月考語文模擬試題（附答案）

江蘇省宿遷市沐陽縣2023-2024學(xué)年九年級3月月考語文

模擬試題

一、語言積累與運用（26分）

1.閱讀下面語段，完成相關(guān)任務(wù)。（8分）

冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)。2023年，我們接續(xù)奮斗、dili前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗

風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲。大家記住了一年的不易,也對未來充滿信心。

這一年的步伐，我們走得很堅實；這一年的步伐，我們走得很有力量；這一年的步伐，

我們走得很見神采；這一年的步伐，我們走得很顯底氣。

中國是一個偉大的國度，【甲】著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細

雨，總讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、

二里頭的文明shii光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化gul寶，國家版本館的文脈【乙】……

泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。

中國以自強不息的精神奮力攀登，到處都是【丙】的創(chuàng)造。

（摘自二。二四年新年賀詞）

（1）根據(jù)拼音在括號內(nèi)按順序?qū)懗鱿鄬?yīng)的漢字。（4分）

（）（）（）（）

（2）填入【甲】【乙】【丙】三處的詞語，曩恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.承接連續(xù)與日俱增B.傳承連續(xù)與日俱增

C.承接麋續(xù)日新月異D.傳承麋續(xù)日新月異

（3）下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.從短語結(jié)構(gòu)上說，“心馳神往”是并列短語，“心潮澎湃”是主謂短語。

B.語段中“大家記住了一年的不易，也對未來充滿信心”是一個并列關(guān)系的復(fù)句。

C.劃線句“經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲”用生動凝練的語言，

高度概括了2023年中國走過的路程。

D.“中國以自強不息的精神奮力攀登”一句運用了比擬的修辭手法。

2.默寫古詩名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）

守得初心，方得始終。初心是孟子”①,萬鐘于我何加焉”（《魚我所欲也》）的淡

泊；是辛棄疾“了卻君王天下事，②"（《破陣子》）的希冀；是蘇軾“回首向來蕭瑟處,

歸去，③”（《定風(fēng)波》）的豁達；是④（填人名）“以中有足樂者，⑤”（《送

東陽馬生序》）中的豐盈；是文天祥“人生自古誰無死，⑥"（《過零丁洋》）的堅定；

是張養(yǎng)浩“傷心秦漢經(jīng)行處，⑦"⑧（《》）的憂傷；是夏完淳“⑨,誰

言天地寬?！保ā秳e云間》）的悲憤；是諸葛亮“出師一表真名世，⑩”的忠貞。

3.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

為銘記即將過去的初中生活，你所在的九年級（1）班開展了“歲月如歌一一我們的初中生活”

綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們分工合作，制作一本班史。

【想一想】為了讓班史的欄目豐富多彩，請你依照示例再補寫兩個欄目。（2分）

（1）欄目一：班級榮譽欄目二：

欄目三：欄目四：教師風(fēng)采

【寫一寫】“教師風(fēng)采”欄目組向全班同學(xué)征集以“感恩有你”為主題的文章。（2分）

征文啟事

為更好地開展活動，向師長表達同學(xué)們的崇敬之心和感謝之情，欄目組決定向全體同學(xué)

征集以“感恩有你”為主題的文章。文體不限，請參與的同學(xué)將稿件交至班史委員會。

2024年3月7日

班史編委會

（2）征文格式有一處錯誤，請修改正確：

（3）征文內(nèi)容有一處信息遺漏，請指出:

【辯一辯】制作組設(shè)計了兩組不同的封面，你喜歡哪一幅封面呢？請結(jié)合封面字畫簡要闡明

理由，并撰寫一句與之相關(guān)的語言優(yōu)美、意蘊深刻的句子。（4分）

精美語句：（2分）

二、古詩文閱讀（22分）

【甲】

秦門陳涉

唐?周曇

秦法煩苛霸業(yè)照?,一夫攘臂萬夫隨。

王侯無種英雄志，燕雀喧喧安得知。

【注釋】①照（hui）：毀壞；動搖。

【乙】

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。含

天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；

等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為

楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人性之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項

燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

（選自《史記?陳涉世家》）

【丙】

陳涉起靳，至入陳，兵數(shù)萬。張耳、陳馀上遏陳涉。涉及左右生平數(shù)聞張耳、陳馀賢，

未嘗見，見即大喜。

陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身裝堅執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，

功德宜為王。且夫監(jiān)臨天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也?！标惿鎲柎藘扇耍瑑扇藢?/p>

曰：“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷?百姓之力，盡百姓之財。將軍瞋目

張膽，出萬死不顧一生之計，為天下除殘也。今始至陳而王之，示天下私。愿將軍毋王，急

引兵而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵也。敵多則力分，與?眾則兵強。則野無交兵

縣無守城誅暴秦據(jù)咸陽，以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨王陳，

恐天下解也?！标惿娌宦?，遂立為王。

（選自《史記?張耳陳馀列傳》）

4.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限3處）（3分）

則野無交兵縣無守城誅暴秦據(jù)咸陽

5.解釋文中加點詞語的意思。（4分）

（1）含天大雨（）（2）楚人性之（）

（3）陳馀上謁陳涉（）（4）將軍身跋堅執(zhí)銳（）

6.下列表述有誤的一項是（）（3分）

A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛刻，也點明了起義

爆發(fā)的直接原因。

B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C.社稷代指國家，社是谷神，稷是土地神，封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為

國家的代稱。

D.二世元年采用的是王位紀年法（也稱為帝王紀年法）。這種紀年法是以帝王即位的那年為

起點，二世元年即是秦二世的即位之年。

7.翻譯下列句子。（4分）

（1）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

（2）今始至陳而王之，示天下私。

8.試分析甲詩中燕雀與陳涉的關(guān)系。（3分）

9.【乙】文說"天下苦秦久矣”，請從【甲】詩和【丙】文找出具體語句作答。（2分）

10.張耳、陳馀謀劃的“帝業(yè)”之策是什么？請簡要概括。（3分）

三、組合文本閱讀（13分）

材料一

①“人工智能教父”杰弗里?辛頓近日表示對自己畢生所研究的東西感到后悔，指出聊

天機器人所帶來的某些危險“相當(dāng)恐怖”。

②辛頓說：“我曾經(jīng)試圖讓計算機能夠理解世界，并通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這一目標(biāo)。但是我現(xiàn)

在意識到，我們需要更加謹慎地使用技術(shù)。人工智能系統(tǒng)正在變得越來越危險?！?/p>

③3月14日，OpenAI在官網(wǎng)發(fā)布了推出GPT-4的公告。相比上一代版本，GPT-4的A1

能力再度提升。在官方演示視頻中，GPT-4只花不到2秒時間，即可識別手繪網(wǎng)站圖片，并根

據(jù)要求實時生成了網(wǎng)頁代碼，制作出了幾乎與手繪版一樣的網(wǎng)站。辛頓最擔(dān)心的是，互聯(lián)網(wǎng)

將充斥著虛假照片、視頻和文字，普通人將無法知道什么是真的。

④此外，AI（人工智能）最終會顛覆就業(yè)市場。最近，IBM公司宣布將在未來通過AI取

代7800個左右的崗位。

⑤從最初在全球引發(fā)驚艷和狂歡，到如今其安全性引發(fā)廣泛擔(dān)憂，ChatGPT等AI模型已

經(jīng)引起了人們對人工智能的集體反思。

（選自2023年5月15日《報刊文摘》，有改動）

材料二

①從AI換臉、AI繪畫到AI寫論文?？萍嫉牧α孔屓梭@嘆。現(xiàn)在AI翻唱又火出圈！最近，

孫燕姿因其獨具辨識度的音色與唱腔，成為AI寵兒，每天都有數(shù)十首“新作”面世。大家耳

熟能詳?shù)摹兑恢焙馨察o》《紅豆》，甚至《好漢歌》《向天再借五百年》等歌曲都在“AI孫燕姿"

的演繹下有了別樣的味道。聲音非常逼真，仿佛孫燕姿親自翻唱這么多歌。

②業(yè)內(nèi)人士表示，按照目前的技術(shù)，歌手的唱腔、技巧和風(fēng)格還很難完全模仿，但音色

已經(jīng)基本能1：1復(fù)制了。

③AI歌手翻唱涉嫌侵犯聲音權(quán)、著作權(quán)。《民法典》規(guī)定，對姓名、自然人聲音的保護參

照適用肖像許可使用的有關(guān)規(guī)定。因此，未經(jīng)歌手許可，使用AI技術(shù)將歌手的聲音合成音樂

侵害了聲音權(quán)。另外，音樂作品的詞曲均有原創(chuàng)著作權(quán)人，如未經(jīng)著作權(quán)人許可使用軟件合

成或改編音樂作品讓AI人物通過視頻公開播放、表演，也侵害了他人的著作權(quán)。

④未來，AI會不會搶了歌手的飯碗？據(jù)科學(xué)家預(yù)測，未來AI有可能取代歌手，但需要在

嚴格監(jiān)管下才能實現(xiàn)。AI取代歌手的技術(shù)將給人類社會帶來新威脅一一深度偽造。通過深度

偽造技術(shù)，個人形象和聲音生物特征被AI復(fù)制操作，很容易產(chǎn)生新型的AI詐騙等更多社會

問題。

（選自5月17日《報刊文摘》2023年，有改動）

材料三

①據(jù)世界經(jīng)濟論壇《工作的未來》報告，到2065年，今天進入小學(xué)的兒童中會有高達65%

的人將在迄今尚未創(chuàng)建的崗位上工作。我們迫切需要轉(zhuǎn)變教育觀念：一個孩子變“聰明”意

味著兩種能力的同時提高一一既掌握那些成型的知識，又具備靈活解決問題的技能。

②《成就輝煌：學(xué)習(xí)的科學(xué)告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)成功的孩子》中指出，所有學(xué)生的基礎(chǔ)技

能都是以下6種：知識儲備、溝通能力、協(xié)作能力、批判性思維、創(chuàng)造力和自信心。透過這

些視角，我們可以更全面地了解孩子的優(yōu)勢和劣勢。只有當(dāng)父母和教育者關(guān)注這6種關(guān)鍵技

能的培養(yǎng)時，他們才會成為教育變革的推動者。

③歸根結(jié)底，我們需要重新強調(diào)通識教育，如解決問題、批判性思維和適應(yīng)能力。這些

技能很難量化，且不一定能為一份高薪工作指明清晰的路徑，但在各種職業(yè)中具有長期的價

值。教育的轉(zhuǎn)變方向在于，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或創(chuàng)造使用新的人工智能工具，并了解這些工具所

帶來的社會和倫理影響。這將使學(xué)生準(zhǔn)備好到外面的世界去解決問題，合理質(zhì)疑社會存在的

問題，并設(shè)想通過使用這些工具，促使一個更公平、更公正的世界誕生。

（選自2023年9月27日《報刊文摘》，有改動）

11.下列選項中，得含義博:的一項是（）（3分）

A.IBM公司宣布將在未來通過AI取代7800個左右的崗位，AI技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)顛覆就業(yè)市場。

B.“人工智能教父”杰弗里?辛頓指出，人工智能系統(tǒng)正在變得越來越危險，普通人將無法

知道互聯(lián)網(wǎng)上什么是真的。

C.按照目前的技術(shù)，“AI孫燕姿”能完全模仿真人孫燕姿演唱，印證了杰弗里?辛頓的擔(dān)心。

D.AI時代，教育要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或創(chuàng)造使用新的人工智能工具，不能過于重視通識教育。

12.閱讀材料一和材料二，為應(yīng)對AI帶來的危險提三條合理建議。（3分）

13.從材料三看，我們的學(xué)習(xí)需要做怎樣的轉(zhuǎn)變才能適應(yīng)AI時代？（3分）

14.有人說，AI技術(shù)存在危險，應(yīng)該禁止研發(fā)和使用。你不同意這種說法，請根據(jù)三則材料

加以反駁。（4分）

四、文學(xué)類文本閱讀。（17分）

父親的花園

侯發(fā)山

①本以為父親會把后院開辟成小菜園，也沒多加干涉，任由他折騰。母親去世后，父親

愿到我家來提出的條件：房子換成一樓，且?guī)в泻笤骸Ｎ颐刻煸绯鐾須w上班下班，沒有到后

院去過。大約半年后，那天是個周末，我難得休息一天，早餐的時候，不見父親，隨口問道:

“爸呢？”妻子說：“他吃過了，去了后院。"吃罷飯，我來到后院，發(fā)現(xiàn)后院已經(jīng)成了小花

園。

②花園有六十多平方米，不算很大，但在城里夠可以的了。已有不少花卉綻放，競相報

告著春的訊息：海棠花紅中泛白，花朵的形狀有點像小雨傘，微風(fēng)吹來，像一個個傘舞者。

山茶花的花朵不是很大，色彩也不艷麗，優(yōu)雅恬靜。兩株牡丹花，每株開有四五朵，紅艷艷

的，濃烈不失富貴。西邊靠墻一溜種的是紫荊花，枝干沒有葉子，玫紅色的花朵簇擁在老枝

上，像被膠水黏在上邊的蝴蝶，欲飛不得……

③父親正在澆水，看到我，放下水壺，得意地指點著這些花兒：''過上一年半載，一年四

季就都有花開，夏天有向日葵、茉莉花；秋天有菊花、鳳仙花；冬天有蠟梅……”看得出，

父親種花是經(jīng)過一番規(guī)劃的，高低錯落，層次參差；四季有景，富于變化。深嗅一口，馥郁

的花香沁入肺腑。我暗暗觀察父親，發(fā)現(xiàn)他的精神狀態(tài)已恢復(fù)正常。母親去世后，父親有好

長一段時間都不在狀態(tài)，這也是我堅持要把他接來的原因。

④晚上談到父親的小花園時，妻子說：“咱左邊的鄰居，人家后院有柿樹、棗樹、石榴樹,

還有個小菜園，平時吃菜都不用上超市……”妻子看似沒有抱怨，其實也是在抱怨父親。我

對妻子說：“你知道咱媽叫什么？”妻子愣了一下：“我只知道她姓梅?！薄懊坊ㄏ??！苯酉聛砦?/p>

解釋道，“我也是今天才明白，侍弄這個花園，可能是爸對媽最好的懷念……”妻子臉紅了：

“對不起，是我誤會了爸。”

⑤只要我在家，我發(fā)現(xiàn)，除了吃飯睡覺，父親剩下的時間都泡在花園里。澆水、施肥、

打藥、松土……總有干不完的活兒。好像花園就是他的Wi-Fi”一下子就把他激活了。

⑥這天，因工作上的事跟領(lǐng)導(dǎo)鬧別扭，我請假休息，走進父親的花園。父親正坐在花叢

中，看看這個，瞧瞧那個。覺察到我的到來，毫不掩飾他眼神中的愛憐：“這些花兒有著不同

的花語，紫荊花是團結(jié)友愛，海棠花是珍惜美好，山茶花代表高風(fēng)亮節(jié)，牡丹寓意繁榮昌盛……

聽著父親的話，看著眼前的花，我突然覺得這花是這么漂亮，好看得都讓我想哭，連疙疙瘩

瘩的心情都蕩平了。

⑦我所在的小區(qū)，人員構(gòu)成較復(fù)雜，三教九流，啥人都有，若是開著窗戶，炒菜聲伴奏

著吵架聲，110頻頻光顧，有時打起來傷了人還得叫120。社區(qū)主任很是頭疼，聯(lián)合物業(yè)，成

立了業(yè)主委員會。父親是退休教師，中中國共產(chǎn)黨員，有文化，被推選為業(yè)委會主任。

⑧父親發(fā)表就職演說時，我沒在場，不知道他都說了什么。沒幾天,我家后院的院墻拆

除了，父親允許任何人出入他的花園。兩天后，三樓西戶把他家的兩盆長壽花搬到了這花園

里。第四天，五樓東戶把他養(yǎng)的文竹搬了下來……父親小花園里，花的種類越來越多，平時

賞花的人也絡(luò)繹不絕。半年后，我家左邊鄰居也把他家的菜園改成了花園，與我家的花園連

為一體。

⑨一年后，我們小區(qū)被評為“文明小區(qū)”。記者來訪，大家一致說是父親的功勞。父親說:

“是花園的功勞。”記者建議給花園起名“共享花園”。父親執(zhí)拗地說：“還是‘和諧花園'好

聽一些?！睂α耍覀兡莻€小區(qū)叫“和諧小區(qū)”。

（選自《文藝報》2023年8月9日有刪改）

15.小說以“花園”為線索組織情節(jié)，請?zhí)顚懴旅鎯?nèi)容。（2分）

（1）花園——炫耀花園——花園小憩（解讀花語）——（2）花園——命名花

園

16.小說結(jié)尾寫道“父親執(zhí)拗地說”，除了這一處，小說還有哪些地方體現(xiàn)了父親的“執(zhí)拗”？

（3分）

17.句子賞析。（6分）

（1）海棠花紅中泛白，花朵的形狀有點像小雨傘，微風(fēng)吹來，像一個個傘舞者。（從修辭角

度）（3分）

（2）我突然覺得這花是這么漂亮，好看得都讓我想哭，連疙疙瘩瘩的心情都蕩平了。（從詞

語運用角度）（3分）

18.探究小說標(biāo)題“父親的花園”有哪些含義。（3分）

19.“留白”是小說創(chuàng)作常用的手法，可以給讀者留下思考和想象空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)

造。本文第⑧段劃線處就運用了留白藝術(shù)，請聯(lián)系上下文想象“父親”會說些什么，并以“父

親”的口吻寫下來。（不超過100字）（3分）

五、整本書閱讀（12分）

20.下列關(guān)于名著的表述，有誤的兩項是（）（）（4分）

A.《西游記》以天馬行空的想象描繪了一個神話世界，具有強烈的社會意義和現(xiàn)實意義，啟

迪人們認準(zhǔn)目標(biāo)，戰(zhàn)勝誘惑，勇往直前。

B.豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界水軍的天蓬元帥，后獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖,

得觀音菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，最終修得正果。

C.孫悟空偷吃了五莊觀中人參果，并將果樹推倒。鎮(zhèn)元子將師徒四人擒住，并要求悟空醫(yī)活

果樹，悟空請觀音菩薩救活果樹。鎮(zhèn)元子開人參果會款待眾人，并與唐僧結(jié)為兄弟。

D.《駱駝祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如溫柔善良的小福子，善解人意的楊太太,

寬容大度的曹太太等，她們形象生動，個性鮮明，成為作品中一道亮麗的風(fēng)景線。

E.《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死后，雖然小福子愿意與祥子過日子，但祥子因負不起養(yǎng)她兩

個弟弟和一個醉爸爸的責(zé)任，狠心拒絕了她。

21.班級開展《西游記》《駱駝祥子》閱讀活動，請你根據(jù)自己的閱讀積累，補充完整閱讀記

錄卡。（8分）

閱讀策內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

略

關(guān)注人A道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：'皇（1）寫出A此時的

物帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便稱號及形象特點（2

罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！分）

——《西游記》

關(guān)注情那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，（2）羅剎聽見“孫悟

節(jié)洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，空”三字，為何會怒

過火焰山一用。"那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入發(fā)心頭、罵從口出？

火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R請根據(jù)原著回答。（2

道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”分）

隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

——《西游記》

關(guān)注寫祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來?！拔乙?）賞析描寫人物方

法這輛車！”法。（2分）

——《駱駝祥子》

關(guān)注主“人把自己從野獸中提拔出，可是在現(xiàn)在人還把自己的（4）理解作品的主

題同類驅(qū)逐到野獸里去。”題。（2分）

——《駱駝祥子》

六、寫作（60分）

22.作文（60分，含書寫5分）

春暖花開，春風(fēng)拂面，人們可以盡情享受無限的春光。其實，生活中也有縷縷的春風(fēng),

拂過人們的心田，讓人生洋溢著溫馨和美好的氣息。

請以“春風(fēng)拂面”為題，寫一篇文章。

要求：

①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲;

②除詩歌外，文體自選；

③不少于600字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、班級。

語文答案

1.（1）砥礪曙瑰

（2）D（3）B

2.①萬鐘則不辯禮義而受之②贏得生前身后名

③也無風(fēng)雨也無晴④宋濂

⑤不知口體之奉不若人也⑥留取丹心照汗青

⑦宮闕萬間都做了土⑧山坡羊?潼關(guān)懷古

⑨無限山河淚⑩千載誰堪伯仲間

3.（1）（2分）班級史話班級名冊

（2）（1分）征文格式有一處錯誤，請修改正確：時間和署名位置互換

（3）（1分）征文內(nèi)容有一處信息遺漏，請指出：缺少具體截止日期

（4）示例一：（2分）我選追夢/封面一。追夢是我們初中三年生活的真實寫照。地平線上一

輪紅日是我們的理想，一條通向理想的起起伏伏的路，好似我們追夢的歷程。

（2分）精美句子：無論多少坎坷，只要足夠堅持，夢想終會實現(xiàn)。

示例二：（2分）我選超越/封面二。超越抓住了我們?nèi)昵啻簹q月的特征。畫面上一條小魚奮

力一躍，從小魚缸飛向大魚缸，就像此時的我們，正努力向心儀的高中奮進。

（2分）精美的句子：奮斗吧！少年，荊棘的道路必將鋪滿鮮花和掌聲。

4.則野無交兵/縣無守城/誅暴秦/據(jù)咸陽

5.（1）適逢，恰巧遇到；（2）哀憐，憐憫；（3）拜見；（4）同“披”，穿著

6.C

7.（1）現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，向天下人發(fā)起反秦，應(yīng)當(dāng)會有很

多響應(yīng)的人。（意思對即可）

（2）如今您才到陳地就要稱王，（這是）向天下人昭示您的私心。

8.燕雀，泛指小鳥，這里比喻庸人，（1分）反襯出陳涉的志向遠大，。分）表現(xiàn)了作者對

陳涉英雄氣概的贊美。（1分）

9.“秦為無道”：“秦法煩苛”。（意思對即可）

10.不稱王；立六國，擴大同盟，力能制敵；占領(lǐng)威陽，號令諸侯；以德服人。（意答出3點

即可）

11.B

12.①需要反思、監(jiān)管AI技術(shù)的發(fā)展和使用。②用法律手段保護個人形象和聲音生物特征。

③用法律手段打擊制裁利用AI技術(shù)虛假制作、深度偽造。

13.①既掌握成型的知識，又具備靈活解決問題的技能。②注重通識教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)技能。

③學(xué)習(xí)或創(chuàng)造使用新的人工智能工具，并了解這些工具所帶來的社會和倫理影響。

14.①GPT-4能快速制作出幾乎與手繪版一樣的網(wǎng)站，AI技術(shù)工作效率高。②AI技術(shù)能取代

工作崗位，節(jié)省勞動力。③AI換臉、AI繪畫、AI寫論文等，AI技術(shù)應(yīng)用前景廣闊。④AI技

術(shù)將會創(chuàng)建更多新的工作崗位。⑤合理使用AI技術(shù)解決問題，能促使一個更公平、更公正的

世界誕生。

15.①開辟②共享

16.堅持房子換成一樓且?guī)в泻笤?；開辟小花園，不種菜而種花（或：對“母親”感