河北省承德市雙橋區(qū)橋東小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校姓名班級(jí)學(xué)校姓名班級(jí)考場(chǎng)考號(hào)線(xiàn)封密五年級(jí)語(yǔ)文（滿(mǎn)分105分，其中卷面5分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你會(huì)寫(xiě)得既正確又美觀。（10分）1.失聰?shù)奈枵咴谛D(zhuǎn)中身體失去pínghéng，跌倒后站起來(lái)繼續(xù)苦練；菜販在mánglù間，用皸裂的雙手抱起可愛(ài)的女兒；求職大學(xué)生匆忙的腳步從未tíngxiē……這些平凡的人們給了我們?nèi)松膓ǐdí，無(wú)論生活給我們?cè)鯓拥拿婵?，只要不lǎnduò，通過(guò)不懈的努力就能走出kùnjìng，走向huīhuáng。2.sōngshǔ面容qīngxiù小巧línglóng，討人喜歡。二、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.釀造(liàng)削弱(xuē)享受(xiǎng)分岔(chà)B.嗜好(shì)眷寫(xiě)(téng)舀水(yǎo)嫉妒(jì)C.炊煙(cuī)悄然(qiǎo)間隔(jiàn)酵母(jiào)D.矯健(jiǎo)惡煞(shà)韻味(yùn)汛期(xùn)三、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.賣(mài)國(guó)求榮的人必然臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。B.諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。C.游客們登上山頂觀看海上日出，個(gè)個(gè)得意忘形。D.為了研發(fā)疫苗，科學(xué)家們不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（10分）難以()()()()畫(huà)意()()足食()()當(dāng)然一知()()眾()拱()政通()()()()不諱1.上述詞語(yǔ)中，形容直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌的是：。2.月光從天空中瀉下來(lái),靜靜地灑在農(nóng)舍上,給寧?kù)o的鄉(xiāng)村增添了不少情趣，這情景充滿(mǎn)了。(選詞填空)五、按要求寫(xiě)句子。（6分）1.我們答應(yīng)了別人就要守信用。（改為反問(wèn)句）2.《牛郎織女》是我國(guó)四大民間故事。（修改病句）3.小狗在公園的草坪上玩耍。（擴(kuò)句子，至少兩處）六、課內(nèi)收獲。（22分）1.詩(shī)中一抹秋意濃：秋風(fēng)鳴蟬——聲自遠(yuǎn)，藉秋風(fēng)。深秋旅居——，江楓漁火對(duì)愁眠。秋日習(xí)俗——家家乞巧，穿盡紅絲。2.讀到“白鷺飛，鱖魚(yú)肥”時(shí)，我不由得想起了郭沫若先生對(duì)白鷺的贊美：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首。3.朱熹告訴我們，讀書(shū)有三到，、、；朱熹在《觀書(shū)有感》（其一）中這樣描述自己對(duì)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：“半畝方塘鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。？?！闭媸且?jiàn)解獨(dú)到，令人深思。4.愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題?！八廊ピf(wàn)事空,?！睂?xiě)出了詩(shī)人陸游臨終前未能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的悲傷、遺憾；“，直把杭州作汴州。”寫(xiě)出了詩(shī)人林升對(duì)當(dāng)朝達(dá)官顯貴醉生夢(mèng)死、不思收復(fù)舊地的批判和憤怒；“我勸天公重抖擻，?！睂?xiě)出了詩(shī)人龔自珍對(duì)國(guó)家涌現(xiàn)出大批杰出人才的期盼。5.“節(jié)儉”是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光說(shuō)：“由儉入奢易，。”朱用純寫(xiě)道：“一粥一飯，；半絲半縷，?！?.“多少事，；天地轉(zhuǎn)，，一萬(wàn)年太久，。”勉勵(lì)我們要力求主動(dòng)，珍惜時(shí)間。七、閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，完成習(xí)題。（11分）起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?.請(qǐng)用“﹏”畫(huà)出選文中表示作者“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)2.從選文第1自然段的描述中，我們不僅知道了這里的鳥(niǎo)的多、多，還感受到它們?cè)谶@里生活得。(3分)3.閱讀選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，它運(yùn)用了的修辭手法，仿寫(xiě)一句:。(3分)4.對(duì)“昨天是我的眼睛騙了我”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是(2分)()A.昨天“我”的眼睛看錯(cuò)了。B.昨天看的不是時(shí)候，傍晚，鳥(niǎo)兒都休息了，因此看不到鳥(niǎo)兒。5.第3自然段最后一句話(huà)中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?)；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?)。(填序號(hào))(2分)A.這的確是鳥(niǎo)兒棲息的好地方，是作者的贊嘆B.這是對(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼八、課外閱讀（12分）①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有種共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。②這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多。影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成了辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通。兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋（juàn）永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃（suì）的思想、永恒的感情；至于影片和卡通，雖然也讓你感受藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1.閱讀②③兩個(gè)自然段，用“\”畫(huà)掉括號(hào)里不正確的字。（2分）2.從文中第④自然段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）粗略——（）瞬間——（）3.為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？（3分）4.讀小說(shuō)和看影片有什么不同？（3分）5.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（2分）