教師科學(xué)施教承諾書

教師科學(xué)施教承諾書合同編號(hào)：__________甲方（承諾方）：姓名：__________性別：__________身份證號(hào)：__________職務(wù)：教師工作單位：__________聯(lián)系電話：__________住址：__________乙方（受益方）：姓名：__________性別：__________身份證號(hào)：__________聯(lián)系電話：__________住址：__________鑒于甲方作為教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)著對(duì)乙方進(jìn)行科學(xué)施教的義務(wù)，為保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高乙方綜合素質(zhì)，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下共識(shí)：第一條甲方承諾1.1甲方應(yīng)認(rèn)真遵守國(guó)家法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師職責(zé)，尊重乙方的人格尊嚴(yán)，關(guān)心乙方成長(zhǎng)，為乙方提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。1.2甲方應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和乙方的實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理、有效的教育教學(xué)計(jì)劃，確保教育教學(xué)活動(dòng)符合乙方的發(fā)展需求。1.3甲方應(yīng)采用科學(xué)的教學(xué)方法，關(guān)注乙方個(gè)體差異，因材施教，提高乙方的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。第二條乙方承諾2.1乙方應(yīng)認(rèn)真參加教育教學(xué)活動(dòng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重甲方，積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。2.2乙方應(yīng)主動(dòng)與甲方溝通，反饋學(xué)習(xí)情況和需求，尋求甲方的指導(dǎo)和幫助。2.3乙方應(yīng)珍惜學(xué)校提供的教育資源，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。2.4乙方應(yīng)遵守社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。第三條違約責(zé)任3.1任何一方違反本承諾書的規(guī)定，給對(duì)方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。3.2甲方未按約定提供教育教學(xué)服務(wù)，或教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量不符合約定的，乙方有權(quán)要求甲方改正或賠償損失。3.3乙方未按約定參加教育教學(xué)活動(dòng)，或違反學(xué)校規(guī)章制度，給甲方造成損失的，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。第四條爭(zhēng)議解決4.1本承諾書在履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。4.2如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為_(kāi)___年。甲方（承諾方）：__________乙方（受益方）：__________簽訂日期：____年____月____日一、附件列表：1.教師科學(xué)施教承諾書2.甲方身份證復(fù)印件3.乙方身份證復(fù)印件4.教育教學(xué)計(jì)劃5.教育教學(xué)成果證明文件6.乙方學(xué)習(xí)成績(jī)單7.教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定提供教育教學(xué)服務(wù)，或教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量不符合約定。2.甲方未尊重乙方人格尊嚴(yán)，未關(guān)心乙方成長(zhǎng)。3.甲方未根據(jù)教育規(guī)律和乙方實(shí)際情況制定教育教學(xué)計(jì)劃。4.甲方未采用科學(xué)的教學(xué)方法，未關(guān)注乙方個(gè)體差異，未因材施教。5.甲方未注重乙方綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，未關(guān)注乙方身心健康。6.甲方未積極參與學(xué)校組織的各類教育教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。7.乙方未認(rèn)真參加教育教學(xué)活動(dòng)，未遵守學(xué)校規(guī)章制度。8.乙方未尊重甲方，未積極參與學(xué)習(xí)，未努力提高自身素質(zhì)。9.乙方未主動(dòng)與甲方溝通，未反饋學(xué)習(xí)情況和需求。10.乙方未珍惜學(xué)校提供的教育資源，未自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。三、法律名詞及解釋：1.教師：指在教育教學(xué)機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的人員。2.科學(xué)施教：指教師根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況，采用科學(xué)的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.綜合素質(zhì)：指學(xué)生在道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展水平。4.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。5.違約責(zé)任：指違約方因違約行為給對(duì)方造成損失時(shí)應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：甲方教育教學(xué)水平不符合乙方需求。解決辦法：乙方可與甲方溝通，提供反饋意見(jiàn)，甲方根據(jù)乙方需求調(diào)整教育教學(xué)方法和內(nèi)容。2.問(wèn)題：教育教學(xué)資源不足。解決辦法：甲方可以積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，增加教育教學(xué)資源，或乙方可以通過(guò)合理途徑反映情況，爭(zhēng)取資源配備。3.問(wèn)題：乙方學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。解決辦法：甲方應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，與乙方溝通，幫助乙方樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.問(wèn)題：教育教學(xué)計(jì)劃不合理。解決辦法：甲方應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和乙方實(shí)際情況，定期評(píng)估和調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃。5.問(wèn)題：教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估不公正。解決辦法：評(píng)估過(guò)程應(yīng)公開(kāi)透明，邀請(qǐng)第三方參與，確保評(píng)估結(jié)果