浙江省寧波市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省寧波市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，將《慈溪日報》讀報體會補(bǔ)充完整。大美慈溪！三北大地上zhǎnxīn的柏油馬路zònghéng交錯；fánmáng的建筑工地里高樓拔地而起，我們可以在長長的海塘上fàngsì奔跑，也可以在連綿的青山間采摘xiǎngyù海內(nèi)外的楊梅。未來，fēichí的高鐵，數(shù)字化的智造小鎮(zhèn)，會讓慈溪變得更加美好。2．下列四組詞語，帶點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項是（）A．琴弦（xuán）難堪養(yǎng)尊處憂 B．渺?。╩iǎo）遮掩肅然起敬C．胚胎（pēi）妒嫉呲牙裂嘴 D．窈窕（yáo）露陷摩拳擦掌3．下列詞句中，加點(diǎn)詞語的古今意思相同的一項是（）A．青春作伴好還鄉(xiāng) B．忽作玻璃碎地聲C．梁國楊氏子九歲，甚聰惠 D．羌笛何須怨楊柳4．陸游生于1125年，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》作于1192年秋，此時陸游接近（）A．不惑 B．花甲 C．古稀 D．期頤5．你最好的朋友要轉(zhuǎn)學(xué)去其他城市了，下列古詩非常符合你心境的是（）A．《涼州詞》（王之渙） B．《鳥鳴澗》（王維）C．《游子吟》（孟郊） D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）6．讀書成果可以通過不同形式展示，下面說法正確的一項是（）A．準(zhǔn)備表演《紅樓夢》課本劇時，我們可以將人物對話改為敘述的語言。B．將書中的各地美景講給同學(xué)們聽時，可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。C．想寫《關(guān)于學(xué)生閱讀書籍種類的研究報告》，主要用查閱書籍、報刊的研究方法。D．看到有趣的笑話，可以講給同學(xué)聽，邊講邊笑場能讓聽眾更快樂。7．《西游記》閱讀交流時，張明的發(fā)言有幾處與原著內(nèi)容不相符，請用修改符號修改。《西游記》一書中，我最喜歡的人物是孫悟空，他又被稱為心猿、大圣、木母、孫行者等。孫悟空幫助唐僧先后收服了小白龍、沙僧、豬八戒。我印象最深的情節(jié)是他向牛魔王三借芭蕉扇，一波三折，精彩極了。取得真經(jīng)，回到東土后，孫悟空被封為“凈壇使者”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．仿照作家的方法寫句子。（1）景物的動態(tài)美：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

大課間活動時的動態(tài)美：（2）失去愛子的悲痛：“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。獲得成功的喜悅：9．請根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗把句子填寫完整。（1）詩中有錦繡山河，風(fēng)景如畫。同陸游一起遙望雄奇壯美的北方山水：“三萬里河?xùn)|入海，”；和雷震一起欣賞夕陽下的鄉(xiāng)村風(fēng)光：“，”，讀到王昌齡筆下的邊塞風(fēng)光——“，”，我仿佛看見這樣的畫面：。（2）書中有大千世界，眾生百態(tài)?？吹男「伦铀樱惺芡甑目鞓?；看的刷子李刷墻，明白熟能生巧；看的孫臏幫田忌賽馬，驚嘆先賢的智慧；看楚人自相矛盾，懂得了；看劉伯承就醫(yī)時，心生敬意。二、閱讀理解（30分）閱讀，回答問題?！炯住啃〉臅r候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。（A）這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。（B）太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣?！疽摇康搅烁淼臅r候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。10．語段【甲】選自創(chuàng)作的自傳體長篇小說，借表達(dá)了；語段【乙】選自寫的，通過寫抒發(fā)。11．在語段【甲】中任選一句，體會其表達(dá)效果。選擇句：12．與語段【乙】作者同望一輪月，我腦海中浮現(xiàn)的詩句是“，”。閱讀，回答問題。晏子使楚（有刪改）①春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。②楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進(jìn)去，晏子看了看，心想：____。于是對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。③楚王見了晏子，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“我國首都臨淄（zī）住滿了人，老百姓（A）張袂（mèi）成陰，（B）揮汗成雨，（C）比肩繼踵（zhǒng）。大王怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。④楚王安排酒席招待晏子。席間有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳（zhǐ），還不是因為水土不同嗎？同樣道理，____，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來開個玩笑，沒想到反讓大夫取笑了?！雹輳倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。13．文中第③自然段中有三個加點(diǎn)的詞語，請任選兩個猜測詞語的大致意思。①選：②選：14．用簡短的語言填一填。次數(shù)人物第一次交鋒第二次交鋒第三次交鋒楚王晏子訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)用柑橘類比，反諷楚國水土可以發(fā)現(xiàn)短文主要通過對晏子的描寫，寫出晏子、的特點(diǎn)。15．從第②或④自然段選一處，聯(lián)系上下文，體會人物的思維過程，填入文中橫線。三、習(xí)作（30分）16．“尋找身邊的榜樣”主題征文活動開始啦！是身邊勤奮好學(xué)的同學(xué)，是對你言傳身教的親友師長，還是默默奉獻(xiàn)在各行各業(yè)的人……請選擇一位榜樣，寫出他（她）身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。題目自擬，不少于350字，書寫端正。寫完后讀一讀，可以用修改符號修改習(xí)作。

答案解析部分1．【答案】嶄新；縱橫；繁忙；放肆；享譽(yù)；飛馳【解析】【分析】書寫時注意，“嶄新”的“嶄”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“山”，不要寫成“斬”；“縱橫”的“縱”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“纟”，不要寫成“棕”；“繁忙”的“繁”部首是：糸，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“敏”；“放肆”的“肆”偏旁是：聿，都是左右結(jié)構(gòu)；“享譽(yù)”的“譽(yù)”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：言；“飛馳”的“馳”偏旁是：馬，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“弛”。故答案為：嶄新、縱橫、繁忙、放肆、享譽(yù)、飛馳【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂。故“養(yǎng)尊處憂”的“憂”錯誤。B.正確。C.有誤，齜牙咧嘴：形容兇狠或疼痛難忍的樣子。故“呲牙裂嘴”的“呲、裂”錯誤。D.有誤，“窈窕”的“窈”應(yīng)讀“yǎo”。露餡：比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。故“露陷”的“陷”錯誤。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.“青春”的古義指春天，今義指青年。B.“玻璃”的古義指天然的水玉，今義指用白砂、石灰石、碳酸鈉、碳酸鉀等混合起來，加高熱燒融，冷卻后制成的堅硬物質(zhì)。有透明與半透明兩種，可以制成鏡子、窗戶等各種用具。C．古今異義相同。都是聰明的意思。D.“楊柳”的古義指一種叫《折楊柳》的歌曲，今義指楊樹和柳樹的合稱。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了詞語的古今異義。古今異義詞指的是：古漢語中有一些字形相同而與現(xiàn)在的詞意義用法不同的詞。4．【答案】C【解析】【分析】A.“不惑”四十歲的代稱。B.“花甲”年滿60歲。C.“古稀”指的是一個人到了七十歲。D.“期頤”指一百歲的老人。結(jié)合語境可知，陸游生于1125年，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》作于1192年秋，此時陸游接近70歲，是古稀之年。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】D【解析】【分析】A.《涼州詞》的作者是唐代詩人王之渙，詩人初到?jīng)鲋?，面對黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩作。與題干心境不符合。B.《鳥鳴澗》的作者是唐代詩人王維，這首詩通過描寫夜晚山谷寂靜深幽的畫面，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情和對幽雅清爽的向往之情。與題干心境不符合。C.《游子吟》的作者是唐代詩人孟郊，這首詩通過寫母親為臨行的游子縫補(bǔ)衣服時的情景，表達(dá)了詩人對母親的感激之情，體現(xiàn)了母愛的偉大。與題干心境不符合。D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是唐代詩人李白。這首詩寫詩人送別友人時無限依戀的感情，也表達(dá)了祖國河山的壯麗美好。與題干心境符合。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查詩歌情感主旨，要通過分析詩歌內(nèi)容歸納詩歌的中心，把詩歌各部分的大意串連起來，用簡潔的語句綜合概括，然后指出作者想要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。做題時要抓住詩歌中提示中心意思的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句，用適當(dāng)?shù)脑~語來連接。6．【答案】B【解析】【分析】A.表演課本劇要注意：人物的表情；穿什么服裝；需要什么道具；怎樣把課文中敘述性的語言改編成人物對話。在表演的時候，可以把課文中的敘述的語言改為人物的對話。選項A錯誤。B.作為講解員，講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，可以用動作、表情輔助講解；可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容，故B選項正確。C.研究報告包括問題的提出、研究方法、調(diào)查研究情況和資料整理、研究結(jié)論四部分，所以研究報告要從這四個方面去寫。選項C錯誤。D.講笑話時，要克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。要把笑話內(nèi)容熟記下來。講的時候盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作?？梢哉{(diào)動氣氛但是笑場的表現(xiàn)不得體，選項D錯誤。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評】考查讀書成果和實(shí)踐作業(yè)的理解應(yīng)用。仔細(xì)審題，結(jié)合日常知識積累，分析作答。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。7．【答案】《西游記》一書中，我最喜歡的人物是孫悟空，他又被稱心猿、大圣、孫行者等。孫悟空幫助唐僧先后收服了小白龍、沙僧、豬八戒。我印象最深的情節(jié)是他向鐵扇公主三借芭蕉扇，一波三折，精彩極了。取得真經(jīng)，回到東土后，豬八戒被封為“凈壇使者”?！窘馕觥俊痉治觥俊八直环Q為心猿、大圣、木母、孫行者等”有誤，孫悟空別名∶孫行者、心猿、金公、美猴王、齊天大圣、太乙金仙、斗戰(zhàn)勝佛。改為“他又被稱為心猿、大圣、孫行者等”；“我印象最深的情節(jié)是他向牛魔王三借芭蕉扇”有誤，他向鐵扇公主借扇子；“孫悟空被封為‘凈壇使者’，豬八戒被封為“凈壇使者”。故答案為：《西游記》一書中，我最喜歡的人物是孫悟空，他又被稱心猿、大圣、孫行者等。孫悟空幫助唐僧先后收服了小白龍、沙僧、豬八戒。我印象最深的情節(jié)是他向鐵扇公主三借芭蕉扇，一波三折，精彩極了。取得真經(jīng)，回到東土后，豬八戒被封為“凈壇使者”?！军c(diǎn)評】考查經(jīng)典名著。要多閱讀，熟讀、熟記，根據(jù)題干作答。8．【答案】（1）“丁零零”下課了，同學(xué)們有說有笑地來到操場，玩著自己喜歡的活動。有的搖呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大繩、還有的丟沙包……（2）我一聽，一蹦三尺高，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“我得喜報了！我得喜報了！”【解析】【分析】（1）動態(tài)描寫法是記敘文中對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。例句通過描寫了景物的動態(tài)美，突出船夫的駕駛技術(shù)好。依據(jù)例句進(jìn)行仿寫即可。（2）例句通過毛主席的語言、動作和神態(tài)的細(xì)致刻畫，體現(xiàn)主席的巨大悲痛。依此例句仿寫即可。故答案為：（1）“丁零零”下課了，同學(xué)們有說有笑地來到操場，玩著自己喜歡的活動。有的搖呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大繩、還有的丟沙包……（2）我一聽，一蹦三尺高，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“我得喜報了！我得喜報了！”【點(diǎn)評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。9．【答案】（1）五千仞岳上摩天；草滿池塘水滿陂；山銜落日浸寒漪；青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無光，守邊將士站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)（2）爭強(qiáng)好勝；技藝高超；多謀善斷；說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，前后抵觸；鋼鐵般意志【解析】【分析】（1）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币馑际牵喝f里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！安轁M池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”意思是：水草長滿了池塘，池水漫上了塘岸，山像是銜著落日似地倒映在波光蕩漾的水面上。“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际牵呵嗪：蠟踉泼懿?，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》。（2）出自《摔跤》描寫的是小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。文章語言生動、淺顯易懂，人物形象栩栩如生。我以“小嘎子和胖墩兒是怎樣摔跤的”為主線，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)句子理解感悟，提煉出描寫人物動作、神態(tài)、心理的詞語，仿照課文寫寫小嘎子和胖墩的第二次摔跤經(jīng)過。出自于《刷子李》講述了刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷墻的技藝高超的故事。出自于《田忌賽馬》，主要講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)……第一次賽馬以失敗告終；第二次在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，最后轉(zhuǎn)敗為勝的故事。出自于《自相矛盾》，有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道：“用你的矛刺你的盾會怎么樣”時，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統(tǒng)一，也指不連貫的性格或心情，后因以喻人的語言行動前后抵觸、不相合。出自于《軍神》。主要講述了劉伯承到一家外國人開設(shè)的診所做眼部手術(shù)，拒絕使用麻醉劑，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍神”的故事。全文按事情發(fā)展的順序并通過人物對話、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。贊揚(yáng)了老一輩無產(chǎn)階級革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志。故答案為：（1）五千仞岳上摩天、草滿池塘水滿陂、山銜落日浸寒漪、青海長云暗雪山、孤城遙望玉門關(guān)、邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無光，守邊將士站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)；（2）爭強(qiáng)好勝、技藝高超、多謀善斷、說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，前后抵觸、鋼鐵般意志【點(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！敬鸢浮?0．蕭紅；《呼蘭河傳》；祖父的園子；作者對童年生活的留戀之情；季羨林；《月是故鄉(xiāng)明》；家鄉(xiāng)的月亮；對家鄉(xiāng)的思念之情11．B；這句話把“陽光照射下的榆樹的葉子”比作“沙灘上閃爍的蚌殼”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了榆樹葉子的特點(diǎn)12．舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。語段【甲】選自蕭紅的《祖父的園子》，這篇課文中作者回憶了童年時期在祖父的院子里玩耍的經(jīng)歷；祖父教導(dǎo)作者分辨谷子和狗尾草；作者跟著祖父鏟地、拔草、種菜、澆水，等作者玩累后，就直接在院子里的陰涼處睡覺。全文通過對往事的回憶，表現(xiàn)出作者對童年生活的留戀之情。語段【乙】選自季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，文章首先敘述了人們對月亮的喜愛，引出了“我”在家鄉(xiāng)葦坑邊看到的小月亮，后來漂泊天涯，在廣闊世界看到的大月亮，在朗潤園看到的一輪明月，但都不及家鄉(xiāng)的小月亮。表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。10．考查了文學(xué)常識。語段【甲】選自蕭紅的《呼蘭河傳》。借祖父的園子表達(dá)了作者對童年生活的留戀之情。語段【乙】選自季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，通過寫家鄉(xiāng)的月亮抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：蕭紅、《呼蘭河傳》、祖父的園子、作者對童年生活的留戀之情、季羨林、《月是故鄉(xiāng)明》、家鄉(xiāng)的月亮、對家鄉(xiāng)的思念之情11．考查了賞析句子。任選一句，體會其表達(dá)效果。從“太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣”可知，這句話把“陽光照射下的榆樹的葉子”比作“沙灘上閃爍的蚌殼”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了榆樹葉子的特點(diǎn)。

故答案為：B、這句話把“陽光照射下的榆樹的葉子”比作“沙灘上閃爍的蚌殼”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了榆樹葉子的特點(diǎn)12．考查了知識拓展能力。結(jié)合“同望一輪月”寫詩句即可。

故答案為：舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)【答案】13．揮汗成雨；指用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣。形容人多；比肩繼踵；指肩挨著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠14．楚王叫人把城門關(guān)了；讓晏子從開的洞進(jìn)去；楚王見見晏子矮小，說齊國沒有人了嗎；以盜賊來說齊國人沒出息，干這種事；訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去；我最不中用，所以派到這兒來了15．楚王這是在侮辱我，侮辱我也等于侮辱齊國，這堅決不能忍【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。《晏子使楚》這篇短文講了晏子出使楚國，楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，三次想侮辱晏子，但晏子憑借自己的聰慧機(jī)敏、能言善辯，戰(zhàn)勝了自作聰明、仗勢欺人的楚王。13．考查對重點(diǎn)詞語的理解。通讀短文可知，文中的加點(diǎn)詞①“揮汗成雨”指用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣。形容人多。②“比肩繼踵”指肩挨著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

故答案為：揮汗成雨、指用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣。形容人多、比肩繼踵、指肩挨著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠14．考查對短文內(nèi)容的理解并填寫表格回答問題。通讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合題目中表格中的提示，表格中的楚王欄，應(yīng)依次填寫“楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從開的洞進(jìn)去?！薄俺跻娨婈套影?，說齊國沒有人了嗎?”“以盜賊來說齊國人沒出息，干這種事?”。晏子欄應(yīng)填寫：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。從短文和表格中可以發(fā)現(xiàn)短文主要通過對晏子的語言描寫，寫出晏子語言委婉、機(jī)智善辯的特點(diǎn)。

故答案為：楚王叫人把城門關(guān)了、讓晏子從開的洞進(jìn)去、楚王見見晏子矮小，說齊國沒有人了嗎、以盜賊來說齊國人沒出息，干這種事、訪問上等的國家，就派上等人去、訪問下等的國家，就派下等人去、我最不中用，所以派到這兒來了15．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，從文中的“晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進(jìn)去，晏子看了看，心想”這些內(nèi)容可看出，楚王竟這樣無禮地對待晏子，晏子也毫不膽怯，當(dāng)初他是這樣想的：楚王這是在侮辱我，侮辱我也等于侮辱齊國，這堅決不能忍。

故答案為：楚王這是在侮辱我，侮辱我也等于侮辱齊國，這堅決不能忍16．【答案】媽媽是我的榜樣她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的——那就是我的媽媽。我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看見她在床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天不管天晴下雨接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂于助人。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來了一位老奶奶抱著一個小女孩，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情?。恐宦犂夏棠陶f：“快，快，我的心臟病復(fù)發(fā)了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院。”媽媽二話不說，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院，”那個人和媽媽就把一起小女孩送到了醫(yī)院，到來醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來，過了一會小孩子的媽媽來了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時送到醫(yī)院，不然后果會很嚴(yán)重的?！毙∨⒌膵寢尯芨屑寢?，一定要媽媽的電話號碼，希望能好好的謝謝媽媽，媽媽卻說：“只要孩子沒事了，就好了，這些都是我應(yīng)該做的。”我和媽媽離開了醫(yī)院，路上，媽媽告訴我說：“沒有什么