2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)第23課《范進(jìn)中舉》課件

每日金句

道阻且長，行則將至。

行而不輟，未來可期。——荀子《修身》人生四大喜事◎久旱逢甘霖◎他鄉(xiāng)遇故知◎洞房花燭夜◎金榜題名時(shí)喜范進(jìn)中舉十年寒窗無人問一朝成名天下知學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家、作品及寫作背景。2、通過反復(fù)朗讀課文，掌握本課的生字新詞。3、通過速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清小說的故事情節(jié)。

吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年自稱“文木老人”，清朝最偉大的小說家之一。出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉，考秀才，但再也未中舉人?？紙錾系氖б?，家庭生活由富到貧的變化，在與官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們丑惡的靈魂，對(duì)現(xiàn)實(shí)，龍其對(duì)科舉制度有了較深刻地認(rèn)識(shí)，這些對(duì)他寫作《儒林外史》有很大的影響，魯迅先生說他“身為士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)?！贝碜魇情L篇小說《儒林外史》，是我國清代第一部現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說。作者介紹

是一部章回體長篇諷刺小說，共55回?！叭辶帧敝缸x書人這一階層。全書通過對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖?！度辶滞馐贰饭诺渲S刺小說一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔小說中孕育出來；一種是寫實(shí)性諷刺，主要從世情小說中孕育出來。狹義的諷刺只指后一種寫實(shí)性諷刺小說。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊了社會(huì)的黑暗和時(shí)弊，但對(duì)社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，有很大局限性。代表作有吳敬梓的《儒林外史》，李寶嘉的《官場現(xiàn)形記》等。一、小說三要素1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境（自然環(huán)境/?社會(huì)環(huán)境。）二、結(jié)構(gòu)：A、開端：交代背景，鋪墊下文。B、發(fā)展：刻畫人物，反映性格。C、高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。D、結(jié)局：深化主題，留下思考。情節(jié)的總的作用：使小說變得豐富、生動(dòng)、曲折，可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。三、表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論文體知識(shí)范進(jìn)中舉“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。背景資料萬般皆下品，惟有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。十年窗下無人問，一舉成名天下知。

——古代科舉考試的真實(shí)寫照明清科舉制度1.參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生。2.錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。3.正式的科舉考試分為三級(jí)：(1)鄉(xiāng)試；鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元，第二至十名稱亞元。(2)會(huì)試；參加會(huì)試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會(huì)元。(3)殿試。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。中國古代科舉圖解院試/童試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試童生秀才（進(jìn)學(xué)）舉人（第一名解元）（2-10稱亞元）貢士（第一名稱會(huì)元）進(jìn)士（前三名分別為狀元、榜眼、探花）1.速讀課文，理清小說的三要素。2.用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。3.按照小說四結(jié)構(gòu)，劃分小說故事情節(jié)。布置預(yù)習(xí)任務(wù)掌握下列詞語荒誕()避諱()荼()毒解()元作揖()兀()自相()公細(xì)絲錠()醉醺醺()腆()著肚子啐()在臉上星宿()帶挈()

齋公()

拙病()綰法()

桑梓

()僥幸

()

軒敞(）

攥

()

不省人事()

dànhuìtújièyīwùxiàngdìngxūntiǎncuìxiùqièzhāizhuōwǎnzǐjiǎoxuānchǎngzuànxǐng速讀課文，理清小說三要素范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對(duì)他的不同態(tài)度。線索：范進(jìn)中舉用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容？

范進(jìn)考取秀才，卻不遭人待見。后來他中舉了，也因此發(fā)了瘋，胡屠戶把他打醒。后來大家對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生變化，極盡阿諛奉承。（1—2段）開端，范進(jìn)中秀才，取得考舉人的資格。向胡屠戶借盤纏，瞞著丈人應(yīng)試。（3—4段）發(fā)展，范進(jìn)賣雞，喜報(bào)忽到，鄰居把他從集市拉回來。

（5—9段）高潮，范進(jìn)喜極而瘋，胡屠夫“打”醒了他。（10—11段）結(jié)尾，范進(jìn)從集市回來，張鄉(xiāng)紳到訪，贈(zèng)金又贈(zèng)房。2024/5/302024/5/302024/5/302024/5/302024/5/302024/5/30速讀課文，劃分小說故事情節(jié)。課堂作業(yè)1、課后讀讀寫寫一拼三漢。2、完成課時(shí)練相關(guān)部分。每日金句真正的優(yōu)秀不是別人逼出來的，而是自己和自己死磕。范進(jìn)中舉十年寒窗無人問一朝成名天下知學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)小說人物描寫的方法和采用對(duì)比表現(xiàn)主題的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣、思維創(chuàng)新能力和想象能力，從而提高語言表達(dá)能力。

3.通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的方式，掌握塑造人物形象的方法。

4.加強(qiáng)作品與現(xiàn)實(shí)生活的鏈接，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)新生活的熱愛。范進(jìn)瘋了!!!

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。“踹”“掙”“拍”“笑”的動(dòng)作和外貌描寫，細(xì)致刻畫了范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)舉人老爺?shù)慕^妙諷刺和對(duì)科舉制度的尖銳抨擊。范進(jìn)變了!!!深入探究跳讀課文找出范進(jìn)中舉前后的變化，分析其形象。深入探究中舉前中舉后吃住用地位眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭、無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫忙辦事張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天、沒有早飯米茅草棚深入探究中舉前中舉后對(duì)錢的態(tài)度對(duì)胡屠戶的稱呼人際交往再三推辭，方才把銀子收了。岳父老爹與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖借錢被罵得摸門不著晚生久仰老先生；晚生僥幸……幸得出老先生門下。猥瑣懦弱、圓滑世故熱衷于功名利祿，虛偽他們也“變”了深入探究跳讀課文胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。深入探究變化中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度所帶禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)老爺、賢婿老爺、賢婿、姑老爺奉承、千恩萬謝一副大腸、一瓶酒七八斤肉、四五千錢倒運(yùn)女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與老爺現(xiàn)世寶、窮鬼訓(xùn)斥、罵得狗血噴頭尖嘴猴腮、不三不四品貌又好、體面的相貌深入探究變化中舉前中舉后對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中癩蛤蟆想吃天鵝肉畢竟要嫁與個(gè)老爺才學(xué)又高“就是中相公時(shí)...舍予你的”語言動(dòng)作欺貧愛富趨炎附勢(shì)、庸俗自私

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。

眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。——張鄉(xiāng)紳的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，結(jié)黨營私——“世弟兄”、”至親骨肉“、送銀送房——極盡巴結(jié)拉攏之能事，虛偽奸詐，趨炎附勢(shì)張鄉(xiāng)紳范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因是什么？深入探究

·根本原因：科舉制度對(duì)知識(shí)分子的戕害。科舉制度是封建統(tǒng)治階級(jí)施加在人們身上的精神枷鎖，它使得因?yàn)樗雷x書喪失許多謀生能力，屢試屢敗心靈脆弱的范進(jìn)認(rèn)定只有通過科舉才能徹底改變現(xiàn)狀，心理壓力不言而喻。