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文檔簡(jiǎn)介
17.動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)目錄CONTENTS說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教法學(xué)法一、說(shuō)教材
《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》是嵇鴻寫(xiě)作的一篇童話故事,選自人教部編本一年級(jí)下冊(cè)第七單元第三課,本單元圍繞“習(xí)慣”這個(gè)主題編排,整個(gè)單元都滲透著責(zé)任意識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本文故事情節(jié)生動(dòng)形象,幽默風(fēng)趣,通過(guò)狗熊四次播報(bào)通知,讓學(xué)生明白發(fā)布通知時(shí)要把重要的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整。通過(guò)本文學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白發(fā)布通知一定要把具體時(shí)間、地點(diǎn)等要素交待清楚,培養(yǎng)學(xué)生思維全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。
1.會(huì)認(rèn)“物、虎、熊”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“要、連、百”等6個(gè)生字2.正確流利有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)文中的疑問(wèn)句和祈使句,能分角色朗讀課文3.理解通知要素,培養(yǎng)學(xué)生思維全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):
會(huì)認(rèn)“物、虎、熊”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“要、連、百”等6個(gè)生字。能正確流利地朗讀課文,理解文章內(nèi)容。難點(diǎn):
通過(guò)理解課文,明白通知一定要說(shuō)清具體時(shí)間和地點(diǎn),養(yǎng)成思維全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn):四、說(shuō)教法學(xué)法1創(chuàng)設(shè)情境法2.情感朗讀法3.情景演繹法教法學(xué)法想一想、讀一讀演一演、說(shuō)一說(shuō)
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)回顧,鞏固基礎(chǔ)二游戲激趣,品讀課文三精讀課文,感知文章四拓展延伸,回歸生活五課后總結(jié),升華情感六作業(yè)布置,鞏固強(qiáng)化
(一)復(fù)習(xí)回顧,鞏固基礎(chǔ)
要連百還舌點(diǎn)
物虎熊通注意遍百舌鬼臉準(zhǔn)第yàoliánbǎiháishédiǎnwùhǔxióngtōngzhùyìbiànbǎishégǔiliǎnzhǔndì(二)游戲激趣,感知課文媽媽讓小彤明天上午九點(diǎn)半去姥姥家,告訴姥姥后天早上爸爸媽媽要出差,請(qǐng)姥姥明天下午來(lái)家里照顧妹妹。
(三)精讀課文,感知文意
誰(shuí)在發(fā)布通知?一共發(fā)布了幾次通知?文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?它們都做了什么?第一次通知、少時(shí)間
第二次通知、少具體時(shí)間第三次通知、少地點(diǎn)
第四次、成功開(kāi)大會(huì)
(四)拓展延伸,回歸生活
1.課堂訓(xùn)練
動(dòng)物王國(guó)要________,老虎讓______通知大家開(kāi)大會(huì)。第一次通知,在______的提醒下,忘記說(shuō)開(kāi)會(huì)的______;第二次通知在______的提醒下,忘記說(shuō)開(kāi)會(huì)的________;第三次在______的提醒下,忘記說(shuō)開(kāi)會(huì)的______最后,______說(shuō)清楚了_________、______,動(dòng)物王國(guó)的大會(huì)才開(kāi)成功了。
開(kāi)大會(huì)狗熊狐貍時(shí)間大灰狼具體時(shí)間梅花鹿地點(diǎn)狗熊具體時(shí)間地點(diǎn)2.讀一讀,說(shuō)一說(shuō)學(xué)完本課,我們對(duì)狗熊有什么要說(shuō)的嗎?收到通知應(yīng)該說(shuō)清楚哪些內(nèi)容嗎?
通知要素:
人物、事件、具體時(shí)間和地點(diǎn)。六、作業(yè)布置,鞏固強(qiáng)化1.
正確流利有感情朗讀課文。
2.
課下把這個(gè)故事講給你的家人聽(tīng)聽(tīng)
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