河南省鄭州市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

河南省鄭州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范、工整。

hūxiàogēnzōngmǐnjiékūlong

zāoyāngménglóngjìjìngqiǎnsòng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.下面是奇奇根據(jù)搜集的資料所編寫的語(yǔ)段，請(qǐng)你根據(jù)拼音把奇奇不會(huì)寫的字補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)方法·借助語(yǔ)境識(shí)字：對(duì)于比較復(fù)雜或沒(méi)有學(xué)過(guò)的字詞，可以在整體語(yǔ)境中記憶。cánbào(

)的fěitú(

)用shàngxíng(

)來(lái)威脅他說(shuō)出情報(bào)，他lěngxiào(

)著說(shuō)：“來(lái)吧！讓我看看你們還有什么本事?！?）.1.判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。

（1）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。(

)

（2）這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。(

)

（3）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(

)

（4）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。(

)

（5）秋天的雨，是一把鑰匙。(

)

（6）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(

)

（7）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(

)

（8）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(

)

（9）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(

)

（10）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(

)

（11）荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。(

)

（12）我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……(

)3）.10.根據(jù)提示在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或名言警句。（1）在中華民族偉大復(fù)興之路上做出貢獻(xiàn)的人，永遠(yuǎn)值得銘記！有把長(zhǎng)征路上遇到艱難險(xiǎn)阻當(dāng)作平常事，發(fā)出“_______________，________________”的毛主席及紅軍戰(zhàn)士；有“___________________，___________________”的狼牙山五壯士……一代代中華兒女接續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如魯迅所說(shuō)：“__________________________?！保?）古詩(shī)中常含有歷史典故，用來(lái)表達(dá)詩(shī)人的情感。多了解一些文化知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞很有幫助。劉禹錫的《浪淘沙（其一）》中包含“牛郎織女”故事的詩(shī)句是“____________________，__________________”；《江南春》中勾連歷史上江南地區(qū)佛教盛行風(fēng)貌的詩(shī)句是“___________________，____________________”。（3）“五谷豐登”形容莊稼豐收。古詩(shī)中就有關(guān)于五谷的描述，如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”“故人具雞黍，邀我至田家”“新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴”，這些詩(shī)句中提到的五谷分別是_____、_____、_____。4）.形近字組詞。

5）.用“√”給短文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

夏天上學(xué)，走一路，趟一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石，隨著它繞彎曲（qǔqū）行，我們唱著（zhezháo）歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教（jiāojiào）室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，表示年齡的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．爸爸已近不惑之年，工作，家庭壓力都很大。B．奶奶雖然年逾花甲，但是身子十分硬朗。C．我的弟弟年方弱冠，天真頑皮。D．媽媽笑著對(duì)姐姐說(shuō)：“你己及笄，更要懂事啦”。2）.下面描述不正確的一項(xiàng)是（）A．《軍神》一文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志。B．《紅樓春趣》和林庚的《風(fēng)箏》都談到放風(fēng)箏就是放晦氣一說(shuō)，可見(jiàn)這也是一種文化的傳承。C．《從軍行》這首詩(shī)是唐代邊塞大詩(shī)人王之渙的名作，表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。D．《梅花魂》一文通過(guò)贊美梅花來(lái)贊美像梅花一樣的有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。3）.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．（雖然）我們現(xiàn)在有了良好的生活條件，（但是）我們不能奢侈浪費(fèi)。B．我（不是）沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，（而是）這次考試時(shí)沒(méi)有仔細(xì)看題。C．（要是）能夠在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常感到知足，你（就）會(huì)感到幸福。D．（即使）有人告訴我蝴蝶的家在哪里，我（也）不著急了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.他們把桌椅飯菜搬到門前。（改為“被”字句）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.9.把漢字和拼音連一連。ruòxiāocùshǎ促傻若蕭2）.連線組詞，并回答問(wèn)題。

伙明尋教

找伴誨亮

把連在一起的字讀一讀，你發(fā)現(xiàn)它們是一對(duì)______(反義/近義)詞，我也會(huì)寫這樣的詞語(yǔ)：________、________。6、排序題（每題5分共2題）

1）.這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)找出來(lái)，并按文章的思路將它們排序：(

)

①“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

②“我”獲得了歡樂(lè)，也得到了感悟。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④“我”過(guò)生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺。

⑤介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法。2）.開(kāi)動(dòng)你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開(kāi)女兒，徑直向哨兵走來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.小學(xué)生寫鋼筆字時(shí)，書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀兩首詩(shī)歌，完成練習(xí)。梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．這兩首詩(shī)歌贊美的對(duì)象都是____________，它最大的特點(diǎn)是_____________（用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括），這可以從“_____________”（《梅花》）和________________（《卜算子·詠梅》）兩句中看出。

2．我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性（）A．出淤泥而不染B．空谷幽放，香雅怡情C．迎風(fēng)斗霜，清幽隱逸3．下面事件中的人物，具有梅花一樣品質(zhì)的是（）A．負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗B．英勇就義的李大釗C．為人民服務(wù)的張思德9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作（任選一題）。

1．命題作文：《20年后，我們這樣讀書》

20年后，人們是怎樣讀書的呢？如，讀書場(chǎng)所、讀書方式等方面發(fā)生了什么樣的變化呢？出現(xiàn)了什么新的工具幫助人們閱讀？大家是怎樣進(jìn)行讀書交流的？……請(qǐng)把想象到的場(chǎng)景或事件梳理一下，分段敘述，把內(nèi)容寫具體。

2．寫寫你去過(guò)的某個(gè)地點(diǎn)在驟雨時(shí)的變化，注意按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動(dòng)態(tài)變化，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1．解釋下面的詞。

棄：_______是：_______方：________

2．文中加點(diǎn)的“之”指代________。

3．翻譯下面的句子。

世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

_____________________________

4．由文中的這個(gè)故事衍生出來(lái)的一句俗語(yǔ)是：______________

5．說(shuō)說(shuō)這篇短文給你的啟示。

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀難忘那兩位街頭藝人①那一老一少兩個(gè)街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。②暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠(yuǎn)處傳來(lái)二胡的聲音，我走過(guò)去一看，是一老一少在拉二胡。一個(gè)老年人，穿著藍(lán)色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個(gè)補(bǔ)丁。他個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個(gè)盲人。他的旁邊坐著一個(gè)五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，皮膚很白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美悅耳的二胡聲引來(lái)不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。③這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在他們旁邊用粉筆寫了幾個(gè)字“我們不是乞丐，請(qǐng)別給我們拍照，也別給我們錢”我想：他們這種生活在“社會(huì)底層”的人怎么會(huì)懂這些呢?他們是為了錢博取人們的同情，還是耍什么花招?真可惡。④我正想走，又轉(zhuǎn)念一想：他們其實(shí)也挺可憐的，就給他們一點(diǎn)兒錢吧，老師不是常教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人嗎?于是我從錢包里取出一點(diǎn)錢，丟到他們身邊。⑤忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，錢還給你，我們不是乞丐。”那位盲老人走過(guò)來(lái)，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“我們不是乞丐，我不要?jiǎng)e人給我們的錢。我只想讓路人聽(tīng)聽(tīng)我用二胡拉的曲子?，F(xiàn)在呀，沒(méi)幾個(gè)人愛(ài)聽(tīng)二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這種民族樂(lè)曲呀！”說(shuō)著說(shuō)著，他的語(yǔ)氣變得有些憂傷了，并長(zhǎng)嘆一聲。⑥此時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，又為我的“多疑”而羞愧。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人——一個(gè)街頭藝人，卻有著不平凡的理想。他希望能讓中國(guó)的這種民族樂(lè)器——二胡發(fā)揚(yáng)光大。他們不能在豪華的演奏廳內(nèi)演奏，他們只能在街頭默默演奏。但在我心中，他是一位偉大的音樂(lè)家，偉大的藝術(shù)家。⑦下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭檔——他心愛(ài)的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領(lǐng)著小女孩一頭扎進(jìn)雨霧中。我久久地站在那兒，那一老一少的身影已深深刻在我的腦海中。1．第⑤段中“他的語(yǔ)氣變得有些憂傷了，并長(zhǎng)嘆一聲”是因?yàn)椋ǎ〢．大家都不愿意聽(tīng)他拉二胡。B．聽(tīng)他拉二胡的人們都紛紛給他錢。C．沒(méi)多少人欣賞二胡演奏的民族樂(lè)曲。2．第⑥段“一個(gè)街頭藝人，卻有著不平凡的理想”一句中“不平凡的理想”指的是__________，“但在我心中，他是一位偉大的音樂(lè)家，偉大的藝術(shù)家”一句表達(dá)了“我”對(duì)老藝人的_________之情。

3．“下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭檔——他心愛(ài)的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領(lǐng)著小女孩一頭扎進(jìn)雨霧中”一句中“裹”“_________”這兩個(gè)動(dòng)詞讓“我”體會(huì)到了這位老藝人對(duì)二胡的________之情。

4．在短文開(kāi)頭，與短文結(jié)尾畫的句子表達(dá)的意思相近的句子是“_____________”（摘抄文中原句），這是運(yùn)用了_________________的寫法。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.一位同學(xué)在“漢字之美”探究活動(dòng)中，搜集到三幅書法作品。

（1）對(duì)這位同學(xué)完成此次探究活動(dòng)最有可能提供幫助的書是(

)。

A．《左傳》B．《蘭亭序》C．《朝花夕拾》D．《論語(yǔ)》

（2）上面3幅書法作品對(duì)應(yīng)的字體分別是(

)、(

)、(

)

A．草書B．行書C．楷書D．小篆2）.選字組詞。

1．【蹭贈(zèng)】(

)送(

)品磨(

)(

)飯

2．【晌響】(

)午(

)聲音(

)半(

)

3．【諧楷】和(

)(

)書(

)體詼(

)

4．【揮輝】光(

)(

)手指(

)