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文檔簡介
廣西貴港市(2024年度)小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)
1).補充詞語,并完成填空。
(
)(
)鼎沸(
)(
)無聲面如(
)(
)
(
)機(
)算(
)存(
)遠(
)(
)玉立
(1)由畫橫線的詞語,我想到了___________的場面,這樣的詞語我還積累了___________、____________。以上詞語中,______________與畫橫線的詞語意思相反。
(2)選詞填空。
A.周恩來年少時便立下了“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言,我們也應(yīng)該________________,為祖國的繁榮昌盛而讀書!
B.一條狗突然從院子里沖了出來,嚇得她_______________。2).日積月累。
(1)關(guān)于勤學(xué)好問《尚書》中有一句話最能體現(xiàn),這句話是:_____。
(2)關(guān)于秋雨,我國有一句農(nóng)諺:_____,_____。
(3)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,_____。這句話出自我國一個神話故事《_____》。
(4)關(guān)于信守諾言,本冊有一句名言:_____、_____。
(5)高適為送別董大,寫了流傳千古的名句:_____,_____。
(6)唐代詩人王維又稱“詩佛”,善于寫空幽的境界,本冊有一句詩很好體現(xiàn)了這一點,這句詩是:_____,_____。
(7)岳飛是南宋抗金名將,他背上被岳母刺下“_____”四字,同樣是宋朝名臣,包拯為官清正,可用_____這個四字詞語來形容。
(8)“_____,_____”告訴我們做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn),不能出絲毫差錯。3).看拼音寫詞語。
shàshí__zhāodài__jiāngyìng__rìyì___yǔlù__
shènzhòng___bódòu___gǔwǔ___yīnqiè___guàngài___4).古詩文積累與鑒賞。請?zhí)羁铡?/p>
①唐朝詩人白居易的《暮江吟》這首詩的意思是____________________________
②宋朝詩人蘇軾《題西林壁》的前兩句寫游山所見,后兩句寫游山______。
全詩道出了一個樸素而又重要的道理:當(dāng)人沒有跳出局部從__________觀察時,就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。
③宋朝詩人李清照的《夏日絕句》這首詩前兩句的意思是________________從中可以體會到詩人深深的_________之情噴涌而出,震撼人心。
④文言文《精衛(wèi)填海》中“故”的意思是:____;“堙”的意思是:____。5).根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)思考問題和觀察事物時,從不同角度出發(fā),得出的結(jié)論也各不相同,正如蘇軾所寫的“____________,_________________?!?/p>
(2)白居易的《暮江呤》一詩中“____________,__________________。”兩句寫出了日暮時分,夕陽與江水的相映成趣,從這兩句詩句當(dāng)中,我仿佛看到了___________________________的景色。
(3)《爬山虎的腳》作者是_________。文章先介紹爬山虎的______________,再介紹爬山虎的_______,最后介紹爬山虎____________________。
(4)《觀潮》一文描寫的是作者于____________(時間)在__________(地點)觀賞錢塘江大潮的情景。文章按____________、____________、_________的時間順序?qū)懥隋X塘江大潮的壯觀景象。
(5)站在這片古代戰(zhàn)場中央,我想起了那些征戰(zhàn)的將士,耳邊仿佛響起了唐代詩人王翰《涼州詞》中的詩句:“_____________,_______________?”
(6)在“害怕”、“著急”、“傷心”三個詞語中選擇一個,用動作描寫來表現(xiàn)它。
______________________3、選擇題(每題2分共3題)
1).去還是不去?小明拿不定主意,感到很煩惱。選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ǎ〢.煩悶B.惱火2).“節(jié)外生枝,故意賣弄,只會弄巧成拙,喪失原有的優(yōu)勢?!背鲎裕ǎ〢.畫龍點睛B.畫蛇添足C.葉公好龍D.騰蛇與飛龍3).下面和李白有關(guān)的成語是()A.聞雞起舞B.鐵杵成針C.鑿壁偷光D.手不釋卷4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?(改為陳述句)
____________________5、連線題(每題4分共2題)
1).連線,給生字選擇正確的讀音。
jùnyínxiānɡjuéchùqiànbiāoyōu
鑲嵌駿膘垠爵悠畜2).詞語巧搭配。
飛流的懸崖
茫茫的戈壁
清涼的白楊
陡峭的瀑布
挺拔的井水6、排序題(每題5分共2題)
1).把下面的詞語整理成句子。
1.好孩子誠實的要做我們
_____________________
2.雄日看見手捧了國王空花盆的
_____________________2).把下面的詞語整理成句子。
1、英雄小王二小是(
)
2、消滅敵人了八路軍(
)7、判斷題(每題5分共1題)
1).《四時田園雜興(其三十一)》中的“興”讀“xìng”,該詩描繪的是農(nóng)村夏日生活中的一個場景。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).詩歌閱讀。畢業(yè)我們從這里起航/走向遙遠的地方/當(dāng)我們走向明天/又怎能把昨日遺忘回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過青澀也有過芬芳/更有的是/相遇相識相知/那瑰麗的寶藏今天,我們流淚了/那可不是憂傷——是歌唱/今天,我們分別了/那可不是遺失——是珍藏1.給下面加點的字注音。
寶藏(
)珍藏(
)
2.根據(jù)詞語意思在文段中找出相應(yīng)的詞語。
(1)形容草木蒼翠茂盛。也形容美好蓬勃。(
)
(2)形容異常美麗。(
)
3.詩中“歌唱”的是(
),“珍藏”的是(
)
A.青春的回憶B.青春的激情
4.詩中的“昨日”指的是______;“今天”指的是______;“明天”指的是____。
5.“起航”原指________,這里比喻________________。
6.你認(rèn)為畢業(yè)意味著什么呢?
___________________________9、書面表達(每題10分共1題)
1).習(xí)作大擂臺。
自定題目,寫一寫自己“變成另一種事物后發(fā)生的事情”,要把“變化”的經(jīng)歷寫下來,重點部分寫具體。語句通順,字跡工整,不少于400字。可以在原句上修改。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀理解孟母三遷孟子幼時,其舍近墓,常嬉為墓間之事。其母曰:“此非吾所以①處吾子②也?!彼爝w居市旁,孟子又嬉為賈③人炫賣之事。其母曰:“此又非吾所以處吾子也?!睆?fù)徙居學(xué)宮④之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退⑤之事,其母曰:“此可以處吾子矣?!彼炀友伞?/p>
【注釋】①所以:用來。②處吾子:安頓兒子的地方。③賈人:商人。④學(xué)宮:學(xué)含。⑤揖讓進退:在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮制
1.解釋下列句中加點的字。
(1)其舍近墓舍:______。
(2)遂居焉居:______。
(3)遂遷居市旁遷:______。
(4)此可以處吾子矣處:______。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)孟子幼時,其舍近,常嬉為墓間之事。
______________________________________
(2)此可以處吾子矣。
___________________________________
3.本文告訴我們一個什么道理?
__________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).崢嶸歲月紅色印記。八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館,抗戰(zhàn)烽火中的洛陽印記?;厥淄簦販馗锩鼩q月,把歷史的聲音留在心里?!疚谋疽弧课逦粔咽恳幻嫦蝽敺迮实牵幻嬉劳写髽浜蛶r石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。——《狼牙山五壯士》【文本二】趁著夜色,楊根思進入了小高嶺陣地。黎明時分,天下起了大雪,戰(zhàn)士們蹲在用凍土塊筑成的工事里,腳上的鞋襪早已凍在了一起,手指也已經(jīng)凍得拉不開槍栓,饑餓更是一陣陣地襲來。突然,美軍密集的炮火落在小高嶺上,頃刻間,彈片橫飛、火光沖天,彈片、樹枝、石塊和黑色的雪團四處飛濺起后,又被濃煙所掩蓋,沉重的爆炸聲、尖銳的呼嘯聲,剎那間響成一片。敵人在坦克的掩護下又一次沖了上來,________________。楊根思的聲音壓倒了所有的聲響:“為了祖國,為了朝鮮人民,沖?。 睌橙说倪M攻又失敗了,他們一批批地被殲滅在小高嶺陣地前。但隨著人員和彈藥的減少,楊根思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們?!陡叩匦刍陾罡嫉墓适隆?.閱讀文本,補充內(nèi)容。
(1)對比閱讀,填寫表格。文本場面描寫寫作方法文本一先描寫______________的場面,接著重點描寫__________的戰(zhàn)斗表現(xiàn)。兩個文本都運用了_____的方法來寫場面。文本二先描寫戰(zhàn)士們和美軍戰(zhàn)斗的場面,接著重點描寫楊根思的戰(zhàn)斗表現(xiàn)。(2)聯(lián)系上下文,寫出戰(zhàn)士們和美軍戰(zhàn)斗的場面。
敵人在坦克的掩護下又一次沖了上來,___________________________。
2.聚焦寫法,品析人物。
(1)兩篇文本都運用了_______、_________、_________和場面描寫的方法,凸顯人物形象。
(2)選擇其中一種描寫方法,結(jié)合文本關(guān)鍵語句簡要分析。
_______________________
3.下面事物特點鮮明,選擇合適的兩項來印記文本中的人物。()A.蟬(潔身自好,清白自守)B.梅花(傲霜斗寒,堅貞不屈)C.竹子(堅韌不屈,剛正不阿)D.蘭花(高貴典雅,品德高潔)12、信息匹配(每題5分共2題)
1).在加點字的正確讀音下面畫“——”。
蹲下(zūndūn)執(zhí)著(zhuózháo)膝蓋(qīxī)
厭惡(wùè)音調(diào)(tiáodiào)看守(kānkàn)2).把正確的字填到括號里。
東冬
(
)瓜(
)天(
)西(
)
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