版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2021-2022學(xué)年四川省巴中學(xué)市恩陽(yáng)區(qū)第二中學(xué)中考數(shù)學(xué)適應(yīng)性模擬試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1.不等式4-2x>0的解集在數(shù)軸上表示為()A. B. C. D.2.一次數(shù)學(xué)測(cè)試后,隨機(jī)抽取九年級(jí)某班5名學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢?1,78,1,85,1.關(guān)于這組數(shù)據(jù)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.極差是20 B.中位數(shù)是91 C.眾數(shù)是1 D.平均數(shù)是913.若數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖示,則()A.a(chǎn)+b>0 B.a(chǎn)b>0 C.a(chǎn)﹣b>0 D.﹣a﹣b>04.已知二次函數(shù),當(dāng)自變量取時(shí),其相應(yīng)的函數(shù)值小于0,則下列結(jié)論正確的是()A.取時(shí)的函數(shù)值小于0B.取時(shí)的函數(shù)值大于0C.取時(shí)的函數(shù)值等于0D.取時(shí)函數(shù)值與0的大小關(guān)系不確定5.三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,第三邊的長(zhǎng)是方程x2﹣6x+8=0的一個(gè)根,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是()A.9 B.11 C.13 D.11或136.光年天文學(xué)中的距離單位,1光年大約是9500000000000km,用科學(xué)記數(shù)法表示為A. B. C. D.7.如圖,數(shù)軸上表示的是下列哪個(gè)不等式組的解集()A. B. C. D.8.菱形的兩條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)分別是6cm和8cm,則它的面積是()A.6cm2 B.12cm2 C.24cm2 D.48cm29.如圖,在平行線(xiàn)l1、l2之間放置一塊直角三角板,三角板的銳角頂點(diǎn)A,B分別在直線(xiàn)l1、l2上,若∠l=65°,則∠2的度數(shù)是()A.25° B.35° C.45° D.65°10.在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng).為了解5月份八年級(jí)300名學(xué)生讀書(shū)情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級(jí)50名學(xué)生讀書(shū)的冊(cè)數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:冊(cè)數(shù)01234人數(shù)41216171關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是()A.中位數(shù)是2 B.眾數(shù)是17 C.平均數(shù)是2 D.方差是2二、填空題(本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分)11.如圖,在平行四邊形ABCD中,過(guò)對(duì)角線(xiàn)AC與BD的交點(diǎn)O作AC的垂線(xiàn)交于點(diǎn)E,連接CE,若AB=4,BC=6,則△CDE的周長(zhǎng)是______.12.若代數(shù)式有意義,則x的取值范圍是__.13.一個(gè)圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)為5cm,底面半徑為1cm,那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積為_(kāi)____cm1.14.把一張長(zhǎng)方形紙條按如圖所示折疊后,若∠AOB′=70°,則∠B′OG=_____.15.一組數(shù)據(jù)10,10,9,8,x的平均數(shù)是9,則這列數(shù)據(jù)的極差是_____.16.(11·湖州)如圖,已知A、B是反比例函數(shù)(k>0,x<0)圖象上的兩點(diǎn),BC∥x軸,交y軸于點(diǎn)C.動(dòng)點(diǎn)P從坐標(biāo)原點(diǎn)O出發(fā),沿O→A→B→C(圖中“→”所示路線(xiàn))勻速運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為C.過(guò)P作PM⊥x軸,PN⊥y軸,垂足分別為M、N.設(shè)四邊形OMPN的面積為S,P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為三、解答題(共8題,共72分)17.(8分)如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,若AB,求證:四邊形ABCD是正方形18.(8分)如圖所示,AB是⊙O的一條弦,DB切⊙O于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)D作DC⊥OA于點(diǎn)C,DC與AB相交于點(diǎn)E.(1)求證:DB=DE;(2)若∠BDE=70°,求∠AOB的大小.19.(8分)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(xiàn)y=mx2﹣2mx﹣3(m≠0)與x軸交于A(3,0),B兩點(diǎn).(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);(2)當(dāng)﹣2<x<3時(shí)的函數(shù)圖象記為G,求此時(shí)函數(shù)y的取值范圍;(3)在(2)的條件下,將圖象G在x軸上方的部分沿x軸翻折,圖象G的其余部分保持不變,得到一個(gè)新圖象M.若經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(4.2)的直線(xiàn)y=kx+b(k≠0)與圖象M在第三象限內(nèi)有兩個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合圖象求b的取值范圍.20.(8分)先化簡(jiǎn),然后從﹣1,0,2中選一個(gè)合適的x的值,代入求值.21.(8分)如圖,已知⊙O經(jīng)過(guò)△ABC的頂點(diǎn)A、B,交邊BC于點(diǎn)D,點(diǎn)A恰為的中點(diǎn),且BD=8,AC=9,sinC=,求⊙O的半徑.22.(10分)如圖,在Rt△ABC與Rt△ABD中,∠ABC=∠BAD=90°,AD=BC,AC,BD相交于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)A作AE∥DB交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B作BF∥CA交DA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,AE,BF相交于點(diǎn)H.圖中有若干對(duì)三角形是全等的,請(qǐng)你任選一對(duì)進(jìn)行證明;(不添加任何輔助線(xiàn))證明:四邊形AHBG是菱形;若使四邊形AHBG是正方形,還需在Rt△ABC的邊長(zhǎng)之間再添加一個(gè)什么條件?請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)條件.(不必證明)23.(12分)如圖,已知正方形ABCD,E是AB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),F(xiàn)是DC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且滿(mǎn)足BF=EF,將線(xiàn)段EF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得FG,過(guò)點(diǎn)B作FG的平行線(xiàn),交DA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)N,連接NG.求證:BE=2CF;試猜想四邊形BFGN是什么特殊的四邊形,并對(duì)你的猜想加以證明.24.如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,BE平分∠ABC交AC邊于E,∠BAC=60°,∠ABE=25°.求∠DAC的度數(shù).
參考答案一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1、D【解析】
根據(jù)解一元一次不等式基本步驟:移項(xiàng)、系數(shù)化為1可得.【詳解】移項(xiàng),得:-2x>-4,
系數(shù)化為1,得:x<2,
故選D.【點(diǎn)睛】考查解一元一次不等式的基本能力,嚴(yán)格遵循解不等式的基本步驟是關(guān)鍵,尤其需要注意不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)方向要改變.2、D【解析】
試題分析:因?yàn)闃O差為:1﹣78=20,所以A選項(xiàng)正確;從小到大排列為:78,85,91,1,1,中位數(shù)為91,所以B選項(xiàng)正確;因?yàn)?出現(xiàn)了兩次,最多,所以眾數(shù)是1,所以C選項(xiàng)正確;因?yàn)?,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選D.考點(diǎn):①眾數(shù)②中位數(shù)③平均數(shù)④極差.3、D【解析】
首先根據(jù)有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置判斷出a、b兩數(shù)的符號(hào),從而確定答案.【詳解】由數(shù)軸可知:a<0<b,a<-1,0<b<1,所以,A.a+b<0,故原選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.ab<0,故原選項(xiàng)錯(cuò)誤;C.a-b<0,故原選項(xiàng)錯(cuò)誤;D.,正確.故選D.【點(diǎn)睛】本題考查了數(shù)軸及有理數(shù)的乘法,數(shù)軸上的數(shù):右邊的數(shù)總是大于左邊的數(shù),從而確定a,b的大小關(guān)系.4、B【解析】
畫(huà)出函數(shù)圖象,利用圖象法解決問(wèn)題即可;【詳解】由題意,函數(shù)的圖象為:∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸x=,設(shè)拋物線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)A、B,∴AB<1,∵x取m時(shí),其相應(yīng)的函數(shù)值小于0,∴觀察圖象可知,x=m-1在點(diǎn)A的左側(cè),x=m-1時(shí),y>0,故選B.【點(diǎn)睛】本題考查二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)特征,解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)利用函數(shù)圖象解決問(wèn)題,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.5、C【解析】試題分析:先求出方程x2-6x+8=0的解,再根據(jù)三角形的三邊關(guān)系求解即可.解方程x2-6x+8=0得x=2或x=4當(dāng)x=2時(shí),三邊長(zhǎng)為2、3、6,而2+3<6,此時(shí)無(wú)法構(gòu)成三角形當(dāng)x=4時(shí),三邊長(zhǎng)為4、3、6,此時(shí)可以構(gòu)成三角形,周長(zhǎng)=4+3+6=13故選C.考點(diǎn):解一元二次方程,三角形的三邊關(guān)系點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟記三角形的三邊關(guān)系:任兩邊之和大于第三邊,任兩邊之差小于第三邊.6、C【解析】
科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).【詳解】解:將9500000000000km用科學(xué)記數(shù)法表示為.故選C.【點(diǎn)睛】本題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.7、B【解析】
根據(jù)數(shù)軸上不等式解集的表示方法得出此不等式組的解集,再對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一判斷即可.【詳解】解:由數(shù)軸上不等式解集的表示方法得出此不等式組的解集為:x≥-3,
A、不等式組的解集為x>-3,故A錯(cuò)誤;B、不等式組的解集為x≥-3,故B正確;C、不等式組的解集為x<-3,故C錯(cuò)誤;D、不等式組的解集為-3<x<5,故D錯(cuò)誤.故選B.【點(diǎn)睛】本題考查的是在數(shù)軸上表示一元一次不等式組的解集,根據(jù)題意得出數(shù)軸上不等式組的解集是解答此題的關(guān)鍵.8、C【解析】
已知對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度,根據(jù)菱形的面積計(jì)算公式即可計(jì)算菱形的面積.【詳解】根據(jù)對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)可以求得菱形的面積,根據(jù)S=ab=×6cm×8cm=14cm1.故選:C.【點(diǎn)睛】考查菱形的面積公式,熟練掌握菱形面積的兩種計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵.9、A【解析】
如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD∥a,再由平行線(xiàn)的性質(zhì)即可得出結(jié)論.【詳解】如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD∥a,則∠1=∠ACD,∵a∥b,∴CD∥b,∴∠2=∠DCB,∵∠ACD+∠DCB=90°,∴∠1+∠2=90°,又∵∠1=65°,∴∠2=25°,故選A.【點(diǎn)睛】本題考查了平行線(xiàn)的性質(zhì)與判定,根據(jù)題意作出輔助線(xiàn),構(gòu)造出平行線(xiàn)是解答此題的關(guān)鍵.10、A【解析】試題解析:察表格,可知這組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:(0×4+1×12+2×16+3×17+4×1)÷50=;∵這組樣本數(shù)據(jù)中,3出現(xiàn)了17次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3;∵將這組樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個(gè)數(shù)都是2,∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為2,故選A.考點(diǎn):1.方差;2.加權(quán)平均數(shù);3.中位數(shù);4.眾數(shù).二、填空題(本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分)11、1【解析】
由平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O,OE⊥AC,根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì),可得AE=CE,又由平行四邊形ABCD的AB+BC=AD+CD=1,繼而可得結(jié)論.【詳解】∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴OA=OC,AB=CD,AD=BC.∵AB=4,BC=6,∴AD+CD=1.∵OE⊥AC,∴AE=CE,∴△CDE的周長(zhǎng)為:CD+CE+DE=CD+CE+AE=AD+CD=1.故答案為1.【點(diǎn)睛】本題考查了平行四邊形的性質(zhì),線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的思想思考問(wèn)題,屬于中考??碱}型.12、x3【解析】
由代數(shù)式有意義,得
x-30,
解得x3,
故答案為:x3.【點(diǎn)睛】本題考查了分式有意義的條件,從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念:分式無(wú)意義:分母為零;分式有意義:分母不為零;分式值為零:分子為零且分母不為零.13、【解析】分析:根據(jù)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖為扇形,先計(jì)算出圓錐的底面圓的周長(zhǎng),然后利用扇形的面積公式求解.詳解:∵圓錐的底面半徑為5cm,∴圓錐的底面圓的周長(zhǎng)=1π?5=10π,∴圓錐的側(cè)面積=?10π?1=10π(cm1).故答案為10π.點(diǎn)睛:本題考查了圓錐的側(cè)面積的計(jì)算:圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖為扇形,扇形的弧長(zhǎng)為圓錐的底面周長(zhǎng),扇形的半徑為圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng).也考查了扇形的面積公式:S=?l?R,(l為弧長(zhǎng)).14、55°【解析】
由翻折性質(zhì)得,∠BOG=∠B′OG,根據(jù)鄰補(bǔ)角定義可得.【詳解】解:由翻折性質(zhì)得,∠BOG=∠B′OG,∵∠AOB′+∠BOG+∠B′OG=180°,∴∠B′OG=(180°﹣∠AOB′)=(180°﹣70°)=55°.故答案為55°.【點(diǎn)睛】考核知識(shí)點(diǎn):補(bǔ)角,折疊.15、1【解析】
先根據(jù)平均數(shù)求出x,再根據(jù)極差定義可得答案.【詳解】由題意知=9,解得:x=8,∴這列數(shù)據(jù)的極差是10-8=1,故答案為1.【點(diǎn)睛】本題主要考查平均數(shù)和極差,熟練掌握平均數(shù)的計(jì)算得出x的值是解題的關(guān)鍵.16、A【解析】試題分析:①當(dāng)點(diǎn)P在OA上運(yùn)動(dòng)時(shí),OP=t,S=OM?PM=tcosα?tsinα,α角度固定,因此S是以y軸為對(duì)稱(chēng)軸的二次函數(shù),開(kāi)口向上;②當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,y),則S=xy=k,為定值,故B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤;③當(dāng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),S隨t的增大而逐漸減小,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A.考點(diǎn):1.反比例函數(shù)綜合題;2.動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象.三、解答題(共8題,共72分)17、詳見(jiàn)解析.【解析】
四邊形ABCD是正方形,利用已知條件先證明四邊形ABCD是平行四邊形,再證明四邊形ABCD是矩形,再根據(jù)對(duì)角線(xiàn)垂直的矩形是正方形即可證明四邊形ABCD是正方形.【詳解】證明:在四邊形ABCD中,OA=OC,OB=OD,∴四邊形ABCD是平行四邊形,∵OA=OB=OC=OD,又∵AC=AO+OC,BD=OB+DO,∴AC=BD,∴平行四邊形是矩形,在△AOB中,,∴△AOB是直角三角形,即AC⊥BD,∴矩形ABCD是正方形.【點(diǎn)睛】本題考查了平行四邊形的判定、矩形的判定、正方形的判定以及勾股定理的運(yùn)用和勾股定理的逆定理的運(yùn)用,題目的綜合性很強(qiáng).18、(1)證明見(jiàn)解析;(2)110°.【解析】分析:(1)欲證明DB=DE,只要證明∠BED=∠ABD即可;(2)因?yàn)椤鱋AB是等腰三角形,屬于只要求出∠OBA即可解決問(wèn)題;詳解:(1)證明:∵DC⊥OA,∴∠OAB+∠CEA=90°,∵BD為切線(xiàn),∴OB⊥BD,∴∠OBA+∠ABD=90°,∵OA=OB,∴∠OAB=∠OBA,∴∠CEA=∠ABD,∵∠CEA=∠BED,∴∠BED=∠ABD,∴DE=DB.(2)∵DE=DB,∠BDE=70°,∴∠BED=∠ABD=55°,∵BD為切線(xiàn),∴OB⊥BD,∴∠OBA=35°,∵OA=OB,∴∠OBA=180°-2×35°=110°.點(diǎn)睛:本題考查圓周角定理、切線(xiàn)的性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,屬于中考??碱}型.19、(1)拋物線(xiàn)的表達(dá)式為y=x2﹣2x﹣2,B點(diǎn)的坐標(biāo)(﹣1,0);(2)y的取值范圍是﹣3≤y<1.(2)b的取值范圍是﹣<b<.【解析】
(1)、將點(diǎn)A坐標(biāo)代入求出m的值,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);(2)、將二次函數(shù)配成頂點(diǎn)式,然后根據(jù)二次函數(shù)的增減性得出y的取值范圍;(2)、根據(jù)函數(shù)經(jīng)過(guò)(-1,0)、(3,2)和(0,-2)、(3,2)分別求出兩個(gè)一次函數(shù)的解析式,從而得出b的取值范圍.【詳解】(1)∵將A(2,0)代入,得m=1,∴拋物線(xiàn)的表達(dá)式為y=-2x-2.令-2x-2=0,解得:x=2或x=-1,∴B點(diǎn)的坐標(biāo)(-1,0).(2)y=-2x-2=-3.∵當(dāng)-2<x<1時(shí),y隨x增大而減小,當(dāng)1≤x<2時(shí),y隨x增大而增大,∴當(dāng)x=1,y最小=-3.又∵當(dāng)x=-2,y=1,∴y的取值范圍是-3≤y<1.(2)當(dāng)直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)B(-1,0)和點(diǎn)(3,2)時(shí),解析式為y=x+.當(dāng)直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)(0,-2)和點(diǎn)(3,2)時(shí),解析式為y=x-2.由函數(shù)圖象可知;b的取值范圍是:-2<b<.【點(diǎn)睛】本題主要考查的就是二次函數(shù)的性質(zhì)、一次函數(shù)的性質(zhì)以及函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題.在解決第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我們首先必須要明確給出x的取值范圍是否是在對(duì)稱(chēng)軸的一邊還是兩邊,然后根據(jù)函數(shù)圖形進(jìn)行求解;對(duì)于第三問(wèn)我們必須能夠根據(jù)題意畫(huà)出函數(shù)圖象,然后根據(jù)函數(shù)圖象求出取值范圍.在解決二次函數(shù)的題目時(shí),畫(huà)圖是非常關(guān)鍵的基本功.20、-.【解析】
先把分式除法轉(zhuǎn)換成乘法進(jìn)行約分化簡(jiǎn),然后再找出分式的最小公分母通分進(jìn)行化簡(jiǎn)求值,在代入求值時(shí)要保證每一個(gè)分式的分母不能為1【詳解】解:原式=-=-===-.當(dāng)x=-1或者x=1時(shí)分式?jīng)]有意義所以選擇當(dāng)x=2時(shí),原式=.【點(diǎn)睛】分式的化簡(jiǎn)求值是此題的考點(diǎn),需要特別注意的是分式的分母不能為1.21、⊙O的半徑為.【解析】
如圖,連接OA.交BC于H.首先證明OA⊥BC,在Rt△ACH中,求出AH,設(shè)⊙O的半徑為r,在Rt△BOH中,根據(jù)BH2+OH2=OB2,構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題?!驹斀狻拷猓喝鐖D,連接OA.交BC于H.∵點(diǎn)A為的中點(diǎn),∴OA⊥BD,BH=DH=4,∴∠AHC=∠BHO=90°,∵,AC=9,∴AH=3,設(shè)⊙O的半徑為r,在Rt△BOH中,∵BH2+OH2=OB2,∴42+(r﹣3)2=r2,∴r=,∴⊙O的半徑為.【點(diǎn)睛】本題考查圓心角、弧、弦的關(guān)系、垂徑定理、勾股定理、銳角三角函數(shù)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)添加常用輔助線(xiàn),構(gòu)造直角三角形解決問(wèn)題.22、(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)需要添加的條件是AB=BC.【解析】試題分析:(1)可根據(jù)已知條件,或者圖形的對(duì)稱(chēng)性合理選擇全等三角形,如△ABC≌△BAD,利用SAS可證明.(2)由已知可得四邊形AHBG是平行四邊形,由(1)可知∠ABD=∠BAC,得到△GAB為等腰三角形,?AHBG的兩鄰邊相等,從而得到平行四邊形AHBG是菱形.試題解析:(1)解:△ABC≌△BAD.證明:∵AD=BC,∠ABC=∠BAD=90°,AB=BA,∴△ABC≌△BAD(SAS).(2)證明:∵AH∥GB,BH∥GA,∴四邊形AHBG是平行四邊形.∵△ABC≌△BAD,∴∠ABD=∠BAC.∴GA=GB.∴平行四邊形AHBG是菱形.(3)需要添加的條件是AB=BC.點(diǎn)睛:本題考查全等三角形,四邊形等幾何知識(shí),考查幾何論證和思維能力,第(3)小題是開(kāi)放題,答案不唯一.23、(1)見(jiàn)解析;(2)四邊形BFGN是菱形,理由見(jiàn)解析.【解析】
(1)過(guò)F作FH⊥BE于點(diǎn)H,可證明四邊形BCFH為矩形,可得到BH=CF,且H為BE中點(diǎn),可得BE=2CF;(2)由條件可證明△ABN≌△HFE,可得BN=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 放下手機(jī)倡議書(shū)800字(13篇)
- 招生方案模板八篇
- 宿舍違規(guī)用電檢討書(shū)
- 心酸唯美感言60句
- 2025年山東淄博沂源縣事業(yè)單位招聘語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師26人歷年管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2025年山東濟(jì)寧市兗州區(qū)商務(wù)局招聘海關(guān)協(xié)勤人員16人歷年管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2025年山東濟(jì)南通信網(wǎng)絡(luò)保障中心招聘10人歷年管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2025年山東濟(jì)南市天橋區(qū)教育和體育局所屬事業(yè)單位招聘237人管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2025年山東棗莊職業(yè)(技師)學(xué)院招聘?jìng)浒钢乒ぷ魅藛T4人歷年管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 2025年山東曲阜師范大學(xué)招聘工作人員49人歷年管理單位筆試遴選500模擬題附帶答案詳解
- 檢驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)公司市場(chǎng)研究與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案
- 產(chǎn)品外觀檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(通用)
- 股東協(xié)議明確約定投資人不參與經(jīng)營(yíng)管理
- 丹麥門(mén)薩權(quán)威IQ測(cè)試(附參考答案)
- 電氣試驗(yàn)110kV交接試驗(yàn)細(xì)則
- 外立面裝修改造工程施工方案(79頁(yè))
- 汽車(chē)吊接地比壓計(jì)算
- 跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理課后習(xí)題答案
- 人教版(2019)高一物理必修第三冊(cè) 13.5能量量子化 課件(共18張PPT)
- 溝槽管件尺寸對(duì)照表
- 美術(shù)教案雄偉的塔教學(xué)反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論