2024屆九省聯(lián)考作文“交錯帶”提綱展示

“交錯帶”提綱展示一一2024屆九省聯(lián)考作文優(yōu)秀提綱欣賞

【原題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2024屆九省聯(lián)考）

本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶的邊緣交錯地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出

現(xiàn)波動時，它們會最先發(fā)生改變，進而推動整個地區(qū)產(chǎn)生變化。其實，歷

史發(fā)展、社會變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問題解決，都有類

似的“交錯帶”。

請以“交錯帶”為話題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題解析】

這是一道話題式寓意類作文。

瀏覽任務(wù)部分。有明確的話題“交錯帶”，一類詞非常明晰。

概括材料部分?？煞謨蓪印５谝粚酉仁呛喗椤敖诲e帶”指的自然帶的邊緣

交錯地帶，然后指出“交錯帶”的特點是敏感、波動、最先發(fā)生改變、推

動整體變化；第二層則類比出了諸多“交錯帶”：歷史發(fā)展中的“交錯帶”、

社會變遷中的“交錯帶”、文化傳承中的“交錯帶”、科技創(chuàng)新中的“交

錯帶”、生活中的“交錯帶”……

綜合分析。任務(wù)部分與材料部分結(jié)合起來，可知“交錯帶”是一具象，需

解讀其背后的內(nèi)涵、象征義，其象征義可由其特點推知，其最鮮明的特點

是“改變”“變化”，故知其象征義可以“變化”“改變”為主（“敏感”

“波動”亦可，或三個詞兼有，但不如寫其一，容易入手），那么“交錯

帶”就是“變化帶”“改變區(qū)”。寫作時可源自自然界的“交錯帶”，然

后延展至社會中的各種“交錯帶”，寫歷史發(fā)展、社會變遷、文化傳承、

科技創(chuàng)新乃至生活中的問題解決，寫你寫我寫家國，但無論怎么寫，都要

寫出其寓意，寫作方向可以側(cè)重怎么做，即如何應(yīng)對變化，比如要保持敏

感，順勢而變，與時俱進，直面波動，理性判斷等；也可側(cè)重寫為什么，

談其作用。

【寫作提醒】

閱卷過程中，不少考生全篇沒有“交錯帶”，實屬偏題；或有“交錯帶”

但缺少對其寓意的分析，也是半偏的狀態(tài)；也有不少同學(xué)寓意分析錯誤，

非?？上?。

常常審題，明確方向，寫文如此，做人亦然。

【參考立意】走進“交錯帶”，提高反應(yīng)力；走出“交錯帶”，促偕同發(fā)

展；直面“交錯帶”，當(dāng)與時俱進。等等。

【優(yōu)秀提綱展示】

1.《認(rèn)識交錯帶，助力新發(fā)展》

歷史的交錯帶，助力社會轉(zhuǎn)型。

文化的交錯帶，助力傳承創(chuàng)新。

科技的交錯帶，助力發(fā)展進步。

2.《以“交錯帶”審時度勢，以勇進取飛躍人生》

時刻關(guān)注“交錯帶”的變化，才能把握方向，取得進展與突破。

時刻關(guān)注“交錯帶”并隨之做出改變，才能緊跟時代潮流，實現(xiàn)人生理想。

善于發(fā)現(xiàn)“交錯帶”的變化，勇于進取，才能破解難題，激蕩人生。

3.《緊盯交錯帶，國家至復(fù)興》

交錯帶能改變?nèi)说拿\，利則化繭成蝶，弊則墮入深淵。

交錯帶能人使控制事物興衰，興則名揚天下，衰則臭名昭著。

交錯帶的存在，有利亦有弊，把控方向，勇于挑戰(zhàn)。

4.《瞄準(zhǔn)生活交錯帶，突破人生新格局》

瞄準(zhǔn)生活交錯帶，以“一葉落而知天下秋”的敏銳感，抓住發(fā)展的契機。

瞄準(zhǔn)生活交錯帶，秉“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的洞察力，捕

捉前進的方向。

瞄準(zhǔn)生活交錯帶，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅韌勁，成

就自我新高度。

5.《把握發(fā)展交錯帶，推動實現(xiàn)中國夢》

把握歷史發(fā)展的“交錯帶”，回顧過去，把握現(xiàn)在，展望未來。

把握文化發(fā)展的“交錯帶”，傳承并創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

把握科技發(fā)展的“交錯帶”，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

6.《立足交錯帶，猛志固常在》

立足交錯帶，需要有前途光明的自信。

立足交錯帶，需要有敢于改變的勇氣。

立足交錯帶，需要有接受結(jié)果的沉著與冷靜。

7.《正視交錯帶，變革促出彩》

正視經(jīng)濟發(fā)展的交錯帶，推進生產(chǎn)方式變革。

正視政治發(fā)展的交錯帶，推動外交政策務(wù)實。

正視文化發(fā)展的交錯帶，促進教育理念與時俱進。

8.《身處交錯帶，敢作弄潮兒》

在社會變遷的交錯帶中，有人敢做改革開放弄潮兒，推動國家經(jīng)濟蓬勃發(fā)

展o

在文化傳承的交錯帶中，中國青年敢做弄潮兒，傳承傳統(tǒng)文化，講好中國

故事。

在科技創(chuàng)新的交錯帶中，中國企業(yè)敢做弄潮兒，展現(xiàn)中國力量。

9.《爭做交錯帶，推動新發(fā)展》

于個人，爭做交錯帶，能激發(fā)青年人的才能，發(fā)展創(chuàng)新意識。

于國家，爭做交錯帶，能為民族謀復(fù)興，為國家謀富強。

于社會，爭做交錯帶，能推動社會新前向好發(fā)展。

10.《握好交錯帶，穩(wěn)中求發(fā)展》

交叉帶是敏感的，需要我們謹(jǐn)慎行事，一絲不茍。

交錯帶是善變的，要把握好事情深淺,抓好機遇。

交錯帶是重要的，應(yīng)避免其走向錯誤,要追求穩(wěn)中有進。

11.《把握交錯帶，助力新突破》

把握交錯帶，實現(xiàn)科技創(chuàng)新。

把握交錯帶，實現(xiàn)人生價值。

12.《以“交錯帶”促發(fā)展》

以“交錯帶”促發(fā)展，推動社會變遷。

以“交錯帶”促發(fā)展，促進文化傳承。

以“交錯帶”促發(fā)展，助力科技創(chuàng)新。

13.《理解交錯帶，運用交錯帶》

理解交錯帶一一交錯帶是變化的源頭，是危險，也是機遇。

熟知交錯帶一一勇于變化，勇于創(chuàng)新。

運用交錯帶一一利用機遇，做出改變，促進發(fā)展。

14.《尋人生交錯帶，做時代弄場兒》

觀歷史，誰于格局交錯帶中雄起？抬首望，紅色巨龍睜開了雙眼。

搞科研，誰于逆境中也能蠻生長？看華夏，玉兔奔向嫦娥，蛟龍重歸龍宮。

揆當(dāng)下，我們當(dāng)尋人生交錯帶，于變化中敢為人先。

15.《借交錯帶之勢，筑時代之光》

借交錯帶之勢，需有“須知少時孥云志，曾許人間第一流”的志存高遠。

借交錯帶之勢，需有“縱知高山之險峻，越是艱難越向前”的堅定信念。

借交錯帶之勢，需有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國之心。

16.《執(zhí)交錯帶之線，繡錦繡山河》

于歷史發(fā)展的交錯帶，我深知創(chuàng)新變革的重要性。

于科技創(chuàng)新的交錯帶，我深知獨立自強的重要性。

于文化傳承的交錯帶，我深知堅守初心的重要性。

17.《交錯帶引領(lǐng)潮流，小改變促進發(fā)展》

交錯帶促使社會變遷，敢叫日月?lián)Q新天！

交錯帶帶動文化傳承，身先士卒誰敢為？

交錯帶推動科技創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流促發(fā)展。

18《交錯帶，促發(fā)展》

歷史環(huán)境波動，“交錯帶”變化，推動歷史滾滾向前。

文化傳承波動，“交錯帶”變化，推動文化傳承進