第3課《 雨的四季》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！薄八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇?！薄暝诠糯娙斯P下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當代詩人眼里，它會是怎樣的呢？讓我們一起走進這飄灑的雨絲，走進劉湛秋先生的散文《雨的四季》。第三課雨的四季劉湛秋1.能提煉四季的雨的特點，品味詩化的語言2.能體悟熱愛自然、熱愛生命的意趣1.閱讀下面的資料，完成填空。劉湛秋（1935—2023），當代_____，翻譯家，安徽蕪湖人。他的散文以抒發(fā)情感、感悟人生為主，筆觸細膩，文字優(yōu)美，有一種田園美，被海內(nèi)外文壇譽為“_____________________”。_詩人現(xiàn)代山林文學的代表2.掌握下列字音字形。蟬（）花苞（

）

嬌媚（）棱鏡（）粗獷（）睫毛（

）草垛

（）衣裳（

）鈴鐺（）端莊（

）chánbāojiāomèiléngguǎngjiéshanglíngdangduānduò靜mì（）屋yán（）qī冷（）綠yīnyīn（）化zhuāng（）lì臨（）造fǎng（）lìnsè（）xīlì（）干sè（）

duōduō逼人（

）謐檐凄茵茵妝蒞訪

吝嗇淅瀝澀咄咄認真閱讀課文，完成下面的填空。文章以“雨的四季”為題，寫的不是某個特定區(qū)域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在______________不同季節(jié)的不同形象和特點，展現(xiàn)作者對四季雨的細致的觀察、奇妙的想象，表達了作者_____________________的美好情感。春夏秋冬熱愛雨、熱愛自然作者為我們描繪了四季雨的多彩畫面，那么朗讀課文，說一說你最喜歡的是哪一幅呢？選擇你最喜歡的語句，說說喜歡的理由，并有感情地朗讀給大家聽。文章中的四季的雨各有什么特點呢？請用簡潔的語言概括一下。探究一：提煉四季的雨的特點，品味詩化的語言1.作者為我們描繪了四季雨的多彩畫面，那么朗讀課文，說一說你最喜歡的是哪一幅呢？選擇你最喜歡的語句，說說喜歡的理由，并有感情地朗讀給大家聽。示例1：我最喜歡的句子是“遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。”它運用比喻的修辭手法，將雪中的靜物比作木刻畫，生動形象地寫出了雪的自然、平靜。示例2：我最喜歡的句子是“而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲?！睆穆犛X、視覺等感官角度來描寫，將“夏雨”比作“交響曲”，而且是和“蟬鳴”、“蛙鼓”一起奏響的，形象生動的寫出了夏雨的熱烈。

示例3：我最喜歡的句子是“雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！辈捎脭M人的修辭手法，“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚，

“

飄然蒞臨人間”從視覺角度寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。2.文章中的四季的雨各有什么特點呢？請用簡潔的語言概括一下。春雨：清新、潤澤、甜美夏雨：熱烈、粗獷、奔放秋雨：端莊、沉靜、深情冬雨：自然、平靜、純潔本文以“雨的四季”為題，展現(xiàn)了雨在春夏秋冬不同季節(jié)的不同形象和特點，寫了雨季的雨景和人的感受，那么你認為作者寫這些是想表達怎樣的情感？請在文中找出你覺得最能表達這種情感的句子。人生境遇不同，對雨的感受也不同。雨使你想到了什么？請寫下來與大家分享?？梢砸髡b和雨有關的詩文，可以講一個和雨有關的故事，也可以抒發(fā)雨給你帶來的心靈感受。探究二：體悟熱愛自然、熱愛生命的意趣1.本文以“雨的四季”為題，展現(xiàn)了雨在春夏秋冬不同季節(jié)的不同形象和特點，寫了雨季的雨景和人的感受，那么你認為作者寫這些是想表達怎樣的情感？請在文中找出你覺得最能表達這種情感的句子。表達對雨的愛戀，對自然、對生命的熱愛。最能表達情感的句子：①“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！雹凇鞍?，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動?！?.人生境遇不同，對雨的感受也不同。雨使你想到了什么？請寫下來與大家分享。可以吟誦和雨有關的詩文，可以講一個和雨有關的故事，也可以抒發(fā)雨給你帶來的心靈感受。雨使我想到了朱自清先生關于春雨的描寫：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！庇甑乃募敬河辏簻厝峒毮佅挠辏簾崃掖肢E秋雨：端莊沉靜冬雨：自然平靜（一）客觀題請使用DCF課件（二）主觀題1.本文寫出了四季的雨具有的不同特點，如果把標題改成“四季的雨”好不好？不好。“四季的雨”單純強調(diào)“雨”，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”，充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿了情趣和意境。（二）主觀題2.古代描繪雨的詩句有很多，你能打開你記憶的寶庫，找尋出描寫“雨”的詩句嗎？好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>