在線網(wǎng)課知道《會計研究方法論(長安)》單元測試考核答案

第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第一章單元測試1【單選題】(2分)社會科學(xué)研究對相應(yīng)職業(yè)的貢獻(xiàn)說法錯誤的是（）A.提供創(chuàng)新，使職業(yè)活動為客戶提供更有價值的服務(wù)B.對該領(lǐng)域的知識體系加以組織和發(fā)展C.與相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)內(nèi)容沒有結(jié)合D.提出建設(shè)性的批評，以幫助該職業(yè)保持良好的價值觀和執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2【單選題】(2分)芝加哥大學(xué)新興會計研究引發(fā)的另一個變化是人文研究變化衍生出兩類會計學(xué)者，以下說法不正確的是（）A.兩類學(xué)者應(yīng)相互溝通合作B.另一類側(cè)重于研究會計在更廣闊環(huán)境中的角色和運行模式C.一類主要關(guān)注會計的后果（對資本市場或會計行為本身的后果）D.兩類學(xué)者不需要交流3.【多選題】正確答案：ABCD一項有意義的研究必須要具備一定的貢獻(xiàn)。作出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)或途徑可能是（）A.引入了新的理論B.或取得了技術(shù)方法上的突破C.新的研究設(shè)計或新的研究框架D.利用了新的數(shù)據(jù)4【判斷題】研究者可以先從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的空白點入手，然后尋找現(xiàn)實世界的問題，加以對應(yīng)。（）A.對B.錯5【判斷題】與同事或同行合作，能夠促成各種技能的互補和優(yōu)勢資源的共享，也有助于工作量的分擔(dān)和、工作進(jìn)度的加快，這一動態(tài)的過程使合作者之間相互促進(jìn)和啟發(fā)，有時經(jīng)常會產(chǎn)生一些開始沒有預(yù)料到的研究方向。（）A.對B.錯第二章單元測試1【單選題】(2分)統(tǒng)計方法中用于“降維”的方法不包括（）A.聚類分析B.回歸分析C.主成分分析D.因子分析2.【多選題】正確答案：ABC應(yīng)避免研究樣本設(shè)計中的哪些問題（）A.樣本區(qū)間的確定方法不明確B.對極端值的處理較隨意C.所選樣本具有非隨機(jī)性D.所選樣本為隨機(jī)樣本3.【多選題】正確答案：ABCD在提出研究問題時，應(yīng)該注重現(xiàn)實生活中的差異或變異。以下相關(guān)說法正確的有（）A.時間差異對應(yīng)時間序列數(shù)據(jù)B.從理論的角度來說，研究者如果希望分析不同現(xiàn)象或者事物之間的聯(lián)系，有必要先觀察現(xiàn)象之間或事物之間是否存在差異或變異（比如制度差異），然后思考兩者之間的變異是否有關(guān)系C.空間差異對應(yīng)空間截面數(shù)據(jù)D.這種差異可能存在于不同對象之間，也可能存在于同一對象的不同時點4.【多選題】正確答案：ABCD研究結(jié)論的內(nèi)容包括（）A.還可以是對文獻(xiàn)的增量貢獻(xiàn)、研究展望等B.恰當(dāng)評價理論貢獻(xiàn)C.恰當(dāng)評價研究局限D(zhuǎn).提出對政策制定者、實務(wù)工作者具有參考價值5【判斷題】在提出研究問題時，應(yīng)該注重現(xiàn)實生活中的差異或變異，從實證的角度來說，差異的存在構(gòu)成了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)（）A.錯B.對第三章單元測試1【單選題】(2分)關(guān)于自然實驗法的研究，說法不正確的是（）A.社會科學(xué)研究中不需要自然實驗法B.因為某些外部事件使得研究對象被隨機(jī)分成了實驗組和對照組。C.其關(guān)鍵在于尋找一個影響被解釋變量y而不影響解釋變量x的外部事件。D.自然實驗法本質(zhì)上是一種觀察實驗，是現(xiàn)場觀察和實驗室實驗之外的另一種選擇。2.【多選題】正確答案：AC處理效應(yīng)模型兩個階段的步驟為（）A.第二階段回歸中加入風(fēng)險比率（Hazardratio）調(diào)整偏誤。B.第二階段回歸中加入逆米爾斯比（IMR）調(diào)整偏誤。C.第一階段使用Logit或Probit回歸計算出風(fēng)險比率（Hazardratio）D.第一階段使用OLS回歸計算出風(fēng)險比率（Hazardratio）3【判斷題】模型中之所以要加入固定效應(yīng)，是因為這些因素可能與解釋變量x相關(guān)，如果包含在擾動項μ中則會產(chǎn)生內(nèi)生性問題。（）A.錯B.對4【判斷題】在會計與金融相關(guān)實證研究中，常通過匹配方法來緩解非隨機(jī)處理效應(yīng)中的自選擇偏差問題。（）A.對B.錯5【判斷題】熵平衡匹配（EB）是以約束條件下最優(yōu)化解為思路，為控制組的每個觀測賦予一個連續(xù)性（continuous）的權(quán)重，從而實現(xiàn)實驗組與控制組在各個協(xié)變量上分布矩（例如均值、方差、偏度等）的相近。（）A.對B.錯第四章單元測試1【單選題】(2分)實驗設(shè)計的基本原則不包括（）A.重復(fù)B.隨機(jī)C.非隨機(jī)D.分組2【單選題】(2分)實驗研究的局限不包括（）A.實驗可以控制自變量以觀察對因變量的影響B(tài).實驗成本高——建立、運行實驗室、軟件的費用C.實驗研究外部效度較低——外部推廣性差D.實驗成本高——參與費；獎金等3.【多選題】正確答案：BD關(guān)于實驗與非實驗數(shù)據(jù)本質(zhì)區(qū)別說法正確的有（）A.兩者區(qū)別不大B.實驗數(shù)據(jù)來自“人為的”環(huán)境C.實驗數(shù)據(jù)不如非實驗數(shù)據(jù)真實D.非實驗數(shù)據(jù)是通過在自然環(huán)境中觀察收集到的結(jié)果4.【多選題】正確答案：ABCDE進(jìn)行實驗研究的標(biāo)準(zhǔn)化實驗程序（）。A.顯著化的貨幣激勵B.合適的被試對象C.合理設(shè)置的實驗變量：控制所有能控制的變量D.標(biāo)準(zhǔn)化的實驗程序E.無偏的實驗語言：避免暗示5【判斷題】實驗研究的組內(nèi)設(shè)計是指被試者參加所有實驗組，即不隨機(jī)分組。（）A.錯B.對第五章單元測試1【單選題】(2分)當(dāng)研究者希望運用新的視角、假設(shè)、觀點和方法來解析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時，可以采用（）。A.描述型案例研究方法B.解釋型案例研究方法C.例證型案例研究方法D.探索型案例研究方法2【單選題】(2分)內(nèi)在效度檢驗主要適用于（）。A.例證型案例研究B.解釋型案例研究C.探索型案例研究D.描述型案例研究3.【多選題】正確答案：BCD案例研究方法的適用范疇包括（）。A.從小數(shù)目的研究結(jié)論推論到全體B.問題要與當(dāng)前在真實環(huán)境中發(fā)生的事件和行為有關(guān)C.研究“怎么樣”或“為什么”的問題D.研究者對事件沒有控制或控制極少4【判斷題】同樣的指針在不同的研究目的下，可能有不同的效度。（）A.對B.錯5【判斷題】多案例研究遵從抽樣法則，而不是復(fù)制法則。（）A.錯B.對第六章單元測試1【單選題】(2分)在研究管理層自愿披露盈余預(yù)測信息時，需要考慮的問題有（）A.披露的動機(jī)B.披露的經(jīng)濟(jì)后果C.如何披露D.披露的動機(jī)、如何披露、經(jīng)濟(jì)后果2【單選題】(2分)被認(rèn)為是真實活動盈余管理研究開山之作的是哪位作者的研究（）。A.Cohen,D.A.,Zarowin,P.(2010).B.RoychowdhuryS.(2006)C.Cohen,D.A.,Dey,A.,Lys,T.Z.(2008)D.Dechow,P.M.,Kothari,S.P.,Watts,R.L.(1998).3.【多選題】正確答案：BD有關(guān)盈余管理的研究存在兩項關(guān)鍵的研究設(shè)計問題（）A.識別盈余管理的具體方式B.研究者必須識別管理層的特定報告動機(jī)C.識別盈余管理的具體項目D.計量出管理層運用主觀判斷的程度或幅度4【判斷題】Jones（1991）引入了一種回歸方法，假設(shè)總應(yīng)計（TA）與銷售收入變動、固定資產(chǎn)變動之間具有線性關(guān)系，從而估計回歸系數(shù)，以識別非操控部分（NDA）。（）A.對B.錯5【判斷題】預(yù)測期反映的是管理層盈余預(yù)測距離年報公布日或會計年度結(jié)束日的期間長短（對間隔天數(shù)取自然對數(shù)），反映預(yù)測及時性。（）A.對B.錯第七章單元測試1【判斷題】相關(guān)性分析是研究兩個或兩個以上隨機(jī)變量間兩兩相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計分析方法，在回歸檢驗之前須先初步判斷各個變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及判斷是否存在相關(guān)性過高的多重共線性問題。（）A.對B.錯2【單選題】(2分)對樣本選擇偏差問題，建議用什么方法緩解（）。A.Heckman兩階段方法B.傾向得分匹配（PSM）樣本配對方法C.工具變量法D.熵平衡匹配（EntropyBalance,EB）樣本配對方法3.【多選題】正確答案：ABCD用改變樣本容量的穩(wěn)健性檢驗方法（）A.調(diào)整樣本期（包括擴(kuò)展和縮短時間窗、滾動窗口等B.擴(kuò)充樣本容量C.選擇子樣本D.改變縮尾比例4【判斷題】一個好的研究應(yīng)從三個視角的貢獻(xiàn)中取得平衡，很多研究至少要在兩個視角上產(chǎn)生貢獻(xiàn)。（）A.對B.錯5【判斷題】那些影響因變量Y但不影響自變量X的變量，適合做工具變量。那些影響X但不影響Y的外生變量，適合做控制變量。（）A.對B.錯第八章單元測試1【單選題】(2分)專碩學(xué)位論文評價指標(biāo)體系的一級和二級指標(biāo)各有幾個（）。A.5個一級指標(biāo)10個二級指標(biāo)B.4個一級指標(biāo)8個二級指標(biāo)C.5個一級指標(biāo)12個二級指標(biāo)D.4個一級指標(biāo)10個二級指標(biāo)2.【多選題】正確答案：ABCD每項研究都包含哪幾個要素（）A.解釋問題——為什么是這樣？B.解決問題——怎么辦？C.發(fā)現(xiàn)問題——是什么？D.辨識問題——是什么