學(xué)校安全教育活動(dòng)方案

學(xué)校平安教育活動(dòng)方案

“平安伴我在校園，我把平安帶回家〞活動(dòng)方案

一活動(dòng)目的：

加強(qiáng)平安教育，使學(xué)生掌握必要的平安常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的平安，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

二活動(dòng)時(shí)間：

2024年3月12日——2024年3月17日

三活動(dòng)要點(diǎn)：

1組織師生開(kāi)展一次平安建議簽名活動(dòng)。

2舉行一場(chǎng)平安教育主題報(bào)告會(huì)。

3舉行一次主題活動(dòng)。

4開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的平安教育宣傳活動(dòng)。

5撰寫(xiě)一篇“平安伴我行〞的周記或活動(dòng)感想。

6出好一期“平安伴我行〞的主題板報(bào)。

7組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試。

四活動(dòng)要求：

1各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以平安教育為主題有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的平安教育宣傳活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇“平安伴我行〞的周記或活動(dòng)感想，出好一期“平安伴我行〞的主題板報(bào)。活動(dòng)結(jié)束，各班上交活動(dòng)感想一篇。

2少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的平安教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩?！参?班〈祝你平安〉〕

3政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題，在放假前組織一次平安教育講座。

4后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次平安檢查工作，進(jìn)一步完善平安教育管理制度。

中學(xué)生平安教育常識(shí)

一,上學(xué)路上的平安

1.行走的平安常識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走平安常識(shí):

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保平安的原那么下通行.

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē),追車(chē),強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē).行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢

(1)穿馬路很容易出危險(xiǎn).〔2〕三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班頂峰過(guò)后,馬路上車(chē)輛稀少,因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車(chē)子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車(chē)子,因此也十分危險(xiǎn).2.騎車(chē)平安(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車(chē).這是交通規(guī)那么規(guī)定的.(2)不打傘騎車(chē).(3)不脫手騎車(chē).(4)不騎車(chē)帶人.(5)不騎"病"車(chē).(6)不騎快車(chē).(7)不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道.(8)不平行騎車(chē).最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車(chē).3.乘車(chē)平安(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路,因?yàn)楣财?chē)?？空?往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車(chē),容易乘錯(cuò)車(chē).(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē),上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車(chē)門(mén)軋住.(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否那么容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū),否那么會(huì)損害眼睛.二,上網(wǎng)平安教育薄弱,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級(jí)近年來(lái),我國(guó)青少年網(wǎng)民開(kāi)展十分迅速.截至XX年1月,我國(guó)24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)1735萬(wàn),網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí),交流思想,休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái).網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,增強(qiáng)了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)青少年造成傷害.這突出表現(xiàn)在:許多青少年〔轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕上網(wǎng)瀏覽色情,暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級(jí),庸俗的網(wǎng)上聊天等.網(wǎng)絡(luò)"無(wú)時(shí)差,零距離"的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成青少年生理上的傷害."網(wǎng)絡(luò)上癮癥"是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞,患者過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),甚至如同酗酒,吸煙一樣,在下網(wǎng)后會(huì)出現(xiàn)精神萎靡,身體不適等病癥.制訂適合中國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)的跟蹤研究課題之一.在參與此項(xiàng)課題的研究過(guò)程中,筆者于XX年3月對(duì)上海地區(qū)60名18～24歲學(xué)生和40名教師進(jìn)行了"因特網(wǎng)內(nèi)容分級(jí)和過(guò)濾認(rèn)知及傾向性"問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些人們以往所無(wú)視的問(wèn)題.上網(wǎng)平安教育相當(dāng)薄弱師生上網(wǎng)存在時(shí)空差異.學(xué)生主要是在家里和網(wǎng)吧上網(wǎng),而教師主要是在學(xué)校和家里上網(wǎng),被訪教師中竟然沒(méi)有一人在網(wǎng)吧上網(wǎng).在網(wǎng)吧上網(wǎng)占據(jù)了學(xué)生的很大一局部時(shí)間,由于得不到教師和家長(zhǎng)的監(jiān)管,網(wǎng)吧此前較混亂的管理必然使得學(xué)生很容易接觸到網(wǎng)上不良內(nèi)容.師生對(duì)于網(wǎng)上不良內(nèi)容認(rèn)知及傾向性差異.許多學(xué)生都曾無(wú)意間瀏覽過(guò)不良內(nèi)容,相比較而言,絕大局部教師只是聽(tīng)說(shuō)而已,還有近半數(shù)教師不知有網(wǎng)上不良內(nèi)容之說(shuō).筆者在對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí),許多教師表示"根本不懂",學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上不良內(nèi)容的認(rèn)知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師.筆者在問(wèn)卷中列舉了國(guó)內(nèi)與網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)過(guò)濾相關(guān)的法規(guī),組織,活動(dòng)或事件,主要是要了解師生對(duì)此的了解程度,結(jié)果讓人非常遺憾,大多數(shù)學(xué)生和教師一無(wú)所知.同時(shí),絕大多數(shù)青少年對(duì)瀏覽色情網(wǎng)站感到無(wú)所謂.說(shuō)明目前青少年普遍缺少上網(wǎng)平安意識(shí),我們對(duì)于青少年上網(wǎng)平安教育還相當(dāng)薄弱.由此看來(lái),對(duì)網(wǎng)上不良內(nèi)容的分級(jí)過(guò)濾不僅重要,而且必要.內(nèi)容分級(jí)過(guò)濾勢(shì)在必行國(guó)外和我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的實(shí)踐證明,網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)過(guò)濾是個(gè)系統(tǒng)工程,不能單純依靠技術(shù),還有更為重要的是政策法規(guī)和社會(huì)教育.完善的政策法規(guī),廣泛的社會(huì)教育,加之簡(jiǎn)單易用的過(guò)濾產(chǎn)品才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完美組合.傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容監(jiān)管已經(jīng)不能適應(yīng)因特網(wǎng)開(kāi)展的要求.采用內(nèi)容分級(jí)是全球的開(kāi)展趨勢(shì).不管政策法規(guī),社會(huì)教育或是過(guò)濾技術(shù),他們的共同根底都是分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),但遺憾的是中國(guó)目前尚未建立自己的內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),這就造成一系列問(wèn)題:譬如對(duì)于"色情"和"性科學(xué)"的界定,許多教師和家長(zhǎng)自己都說(shuō)不清楚,也很難正確引導(dǎo)青少年;又如許多不法分子利用法律的"灰色地帶"打"擦邊球",而執(zhí)法機(jī)關(guān)那么基于自己的主觀判斷來(lái)執(zhí)法,這必然造成許多不必要的紛爭(zhēng);再如國(guó)內(nèi)過(guò)濾產(chǎn)品使用的是國(guó)外標(biāo)準(zhǔn),或者自行開(kāi)發(fā),很難大規(guī)模推廣,導(dǎo)致過(guò)濾產(chǎn)品"叫好不叫賣(mài)".如同工業(yè)社會(huì)有工業(yè)污染,信息社會(huì)也有"信息污染".在網(wǎng)上"垃圾信息","信息煙霧"隨處可見(jiàn),有害信息,過(guò)時(shí)信息,"灰色信息"充滿我們的視野,對(duì)網(wǎng)上不良內(nèi)容說(shuō)"不"的時(shí)候到了.對(duì)于網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),國(guó)外已經(jīng)有大量的研究和實(shí)踐,我國(guó)臺(tái)灣省也先行一步,完成了國(guó)外網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的外鄉(xiāng)化工作,而我國(guó)大陸卻尚處于起步階段.有12億人口的中國(guó)理應(yīng)在這場(chǎng)看不見(jiàn)的全球保衛(wèi)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,建立中國(guó)自己的網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),順應(yīng)時(shí)代潮流,勢(shì)在必行!1.健康的心理與自身平安關(guān)系密切北京市曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲劇,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)總是班上第一的女孩,因?yàn)椤厕D(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！吵跻坏钠谥锌荚嚁?shù)學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開(kāi),走上了絕路.這個(gè)悲劇告誡我們,一定要重視孩子們的心理健康.現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母普遍對(duì)孩子的身體健康非常重視,而往往忽略其心理的健康.上述悲劇中的學(xué)生,她的身體是健康的,但是她在心理上卻患了疾病,不敢面對(duì)挫折,心理承受能力大差,導(dǎo)致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生.一個(gè)具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂,憂不絕,能做到寵辱不涼,勝不驕,敗不餒,做到謙而不卑,有穩(wěn)定,樂(lè)觀,熱情,向上的積極情緒.健康的心理寓于健康的身體之中.一些學(xué)生在考場(chǎng)上常出現(xiàn)各種不適感(如頭暈.胃痛,四肢顫抖等),有的是由于體質(zhì)差,有的那么是由于考試心情緊張所致.健康的心理是健康的身體的精神支柱.俗話說(shuō)"笑一笑,十年少",說(shuō)的就是這個(gè)道理.良好的生活習(xí)慣,有序的生活,安定的環(huán)境,是保證心理健康的前提.既要適度安排學(xué)習(xí)時(shí)間和分量,同時(shí)要適當(dāng)安排文娛和體育活動(dòng),使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳,有交替和更新,從而保證其身心都得到開(kāi)展.心理和健康是息息相關(guān)的,我們需要一個(gè)健康的身心.它要求我們過(guò)一種有節(jié)制,有秩序的生活.2.怎樣提高心理素質(zhì)(1)樹(shù)立正確的人生兢,始終保持開(kāi)闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí).(2)充分認(rèn)識(shí)自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí).(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好,如琴棋書(shū)畫(huà),參加有益的娛樂(lè)活動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng).您可以訪問(wèn)第一范文網(wǎng)〔www.DiYiFanW〕查看更多與本文?小學(xué)生平安教育班會(huì)方案活動(dòng)方案教案?相關(guān)的文章。5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如?鋼鐵是怎樣煉成的?,?紅巖?等,陶冶情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想.(6)學(xué)會(huì)思考,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過(guò)分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求保護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).小學(xué)生平安教育演講稿隨著經(jīng)濟(jì)的日益開(kāi)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在鋒利的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手〞。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)平安教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以防止的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的平安教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生平安教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生平安教育制度，敦促平安教育工作的開(kāi)展。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通平安法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通平安意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生平安教育日主題定為“增強(qiáng)交通平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力〞。〔轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保存此標(biāo)記?！碁榱烁玫匦麄鹘煌ㄆ桨仓R(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出建議：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德；2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？〞學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。〞雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的平安常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄