人教版五年級語文下冊各單元試題及答案

第一單元

一、拼一拼，寫一寫。

junmashuaijiaojushuwucai.blnfenbujiqishu

()()()()

()

二、根據(jù)拼音填上合適的字。

JieXIjiangbian

（）紹（）牲()河()論

（）限（）陽()±()別

()口(）瀝()軍(）幻

()錢(）別()硬(）捷

三、查字典。

1.“凹”的讀音是，共有畫，第二畫是,它的反義詞是。

2.“?！钡淖x音是共有—____畫，第十畫是_____,__寫出四個這種字形的

字：____________________________________O

3.“戎”的讀音是,共有固,第一國是,,“戎”的解釋有兩種：①車隊,

軍事；②中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應(yīng)取第一一種解釋。

四、比一比，再組詞。

渾（）峻（）漠（）蹄（）遐（）搖（）

暉（）俊（）模（）啼（）暇（）謠（）

庫（）駿（）寞（）諦（）瑕（）遙（）

五、補(bǔ)充詞語，再在橫線解釋所填的字。

不（）而飛_________嚴(yán)陣以（)_____________________杯水車

()_________________

始料不（）____________廢（）忘食______斗志（）揚(yáng)________

六、用線連一連。

遼闊的昆侖山筑路大軍嚴(yán)陣以待

巍峨的冰喳子施工情況始料不及

巨大的大戈壁工程機(jī)械斗志昂揚(yáng)

堅硬的攔路虎科技人員夜以繼日

七、按要求寫詞語。

1.描寫顏色的成語：

2.描寫天氣的成語：__________________________________________

3.含有“心”字的：__________________________________________

八、給字選擇合適的解釋。

白：①明亮，光亮②沒有效果③清楚，明白④說明"東述

真相大白（）白費力氣（）表白心思（）

挺：①直立，高聳②很③伸直，凸出④勉強(qiáng)支撐

昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）

九、填一填，讀一讀，體會西部瑰麗的風(fēng)光。

1?,浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

2.,五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

3.大漠孤煙直,。（王維《使至塞上》）

4.大漠沙如雪,o（李賀《馬》）

5.明月出天山,o（李白《關(guān)山月》）

6.黃河遠(yuǎn)上白云間，。（王之渙《涼州詞》）

十、在括號里填上“看”的近義詞（二字詞語）。

1.爸爸（）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。

2.爸爸（）遠(yuǎn)處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。

3.去年我們一家去（）了桂林秀麗的風(fēng)光。

4.在飛機(jī)上（）祖國大地，處處一派勃勃生機(jī)。

十一、指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。

A.擬人B.比喻C.設(shè)問D.反問E.對比

1.羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）

2.爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（）

3.白楊樹總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。（）

4.建設(shè)者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）

5.生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

仿句：_____________________________________________________________

十二、讀一讀，品一品，填一填。

在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達(dá)了什么感情嗎？

A.表示喜悅B.表示嘆息C.表示驚訝D.表示嘲笑

1.嘿，過去的事就別提它了?。ǎ?/p>

2.哎呀，你可嚇?biāo)牢伊耍。ǎ?/p>

3.中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事?。ǎ?/p>

4.全長1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了！（）

十三、修改病句。

1.戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報告。

2.波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

3.在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

4.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

5.這個故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。

6.這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

7.我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。

十四、閱讀理解。

胡楊樹

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見——湛藍(lán)的天空下，一望無際的戈壁灘，多姿多彩

的西域風(fēng)情，連綿起伏的沙丘錯落有致，胡楊樹鐵干虬枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大

漠的雄風(fēng)，吮吸著腳下土地中貧瘠的養(yǎng)料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了，

讓我驚嘆的是——胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態(tài)，有的似齷鵬展翅，有的像駿馬揚(yáng)蹄，還有

的如纖纖少女，簡直就是一座天然藝術(shù)宮殿，那鬼斧神工般的形態(tài)，更使我感到大自然的壯美。我

看見——藍(lán)色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百

態(tài)，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時的樹干樹枝。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，

它在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。我感受到——胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對生命的渴望

和追求。

胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹，尤其以強(qiáng)大生命力聞名，素有

“大漠英雄樹”的美稱，胡楊樹有著對生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，干

年不朽一一這就是胡楊樹的品性！沙漠中的脊梁，就是稟性高貴而倔強(qiáng)的胡楊樹！我覺得一一矗立

在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運妥協(xié)的強(qiáng)者，雙手伸向天空無聲地吶喊，向蒼天訴

說著不屈的靈魂！

胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔，

不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感

受到——胡楊在逆境奮起,一息尚存，決不放棄的精神。

胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠

水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來活下去斗到

底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給

了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！

1.根據(jù)下列意思從文中找出詞語寫下來。

（1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢雄壯險要。（)

（2）好像是鬼神制作出來的，形容技藝非常精巧。)

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。)

2.從文中找出反義詞。

順境（）反抗（）酷暑（)肥沃（）低賤（)

3.補(bǔ)充詞語。

（）天（)地（）天（)地

天（）地（)天（）地（)

千（）百（)千（）百（)

千（）百（)千（）百（)

4.用“”畫出體現(xiàn)胡楊樹外形特點的句子。

5.用”畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談?wù)勀愕睦斫馀c體會。

__________________________十五、作文

同學(xué)們，你可知道祖國西部在建設(shè)者們辛勤汗水的澆灌下，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。他們讓我們

敬仰，讓我們贊嘆?，F(xiàn)在，請把你對西部的無比向往，對西部建設(shè)者們的無比敬仰，對同齡人的無

比關(guān)注之情，都傾注在筆端吧，以書信的形式說說自己的心里話。

第二單元

一、看拼音寫詞語。

gebiqlngxlxlnjiongkuwei

（）（）（)()

duonlionyouydylLoixlgdi

（）（）()()

二、畫掉括號中不正確的讀音。

撫摸（fQwti）枝干gon)規(guī)律(luilu)

膝蓋(qlxl)養(yǎng)分(fenfen)語塞se)

三、找出下列詞語中的錯別字并改正。

莫明其妙無原無故語重心常

遮天避日昏黃一體鵬成萬里

四、讀一讀，把你想到的一個成語填在括號里。

1.善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。（）

2.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。（）

五、選詞填空。

1.在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識了自己的錯誤，并且（）地向老師作了檢討,

他的這種知錯能改的態(tài)度受到了老師的（）。（誠懇、誠實、稱贊、贊揚(yáng)）

2.我國自己（）的運載火箭發(fā)射試驗成功，大大（）了一切愿為四化做出貢

獻(xiàn)的人們。（鼓勵、鼓舞、制造、創(chuàng)造）

六、給下面的短文加上標(biāo)點。

一年年過去了橄欖壩慢慢變了樣一片片整齊的竹樓竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果

樹有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一樹樹一枝枝掛滿了累累的果實遠(yuǎn)

處是蔥蔥郁郁的樹林成群的牲畜金黃的稻田到處是欣欣向榮的景象

七、按要求把成語填補(bǔ)完整。

1.填近義詞：

高（）遠(yuǎn)（）一（）二（）五（）四（）生（）活（）

手（）足（）千（）萬（）山（）地（）

2.填反義詞：

大（）無（）大（）大（）口（）心（）天（）地（）

出（）入（）一（）-（）（）應(yīng)（）合

八、閱讀短文，回答問題。

（一）

賽馬是我們家鄉(xiāng)古老的風(fēng)俗,每年都要舉行一次，每到這個時候,草原上就（展現(xiàn)、呈現(xiàn)、映

現(xiàn)）出熱鬧、現(xiàn)騰的景象。上百名哈薩克小騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮得英俊漂亮，馬尾編

成小辮，馬身上還系上（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）的綢帶，好像在鼓勵馬兒爭氣。發(fā)令槍

一響，十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。長達(dá)

一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。經(jīng)過激烈的比賽，連續(xù)三次奪魁的騎手被選

為冠軍。人們簇?fù)碇谲?，給他戴上大紅花。這時，人們都沉浸在一片歡樂中。

1.聯(lián)系下文理解“打扮”在文中的意思。

2.把描寫賽馬的句子畫出來。

3.短文的主要內(nèi)容是什么？

4.選擇括號中最恰當(dāng)?shù)脑~語。

（二）憑著一顆火熱的心

1970年春天，張海迪隨著下放的父母，來到莘縣十八里鋪尚樓村。

她多想邁開雙腿，撲向那翠綠欲流的萬頃麥田，勞動時，讓汗水流進(jìn)泥土，去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的

麥粒。但是，她不能！她只能一個人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂的小院里。有時不免黯然

淚下……

有一天，跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來她牙疼病又犯了。又有一天，村里一個

孩子病了，沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長。

“我能不能幫助鄉(xiāng)親們干一點什么呢？”十五歲的海迪想。

她請求爸爸買來一盒銀針，一本《針灸學(xué)》，一本《人體解剖學(xué)》。

張海迪不管父母的勸說和醫(yī)生的警告，總是日夜苦讀，把兩本書讀了一遍又一遍。然后，她擎

起一枚銀針，在動物身上進(jìn)行試驗，又在自己軀體上那尚有感覺的部位進(jìn)行試驗。

僅僅三個月后，她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會說話，她給治好

T;王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來，她給治愈了；一個叫小寶的六歲

男孩，站都站不起來，經(jīng)她數(shù)百次針灸，小寶背起書包蹦蹦跳跳去上學(xué)了。

一個癱瘓的小姑娘，要給病人扎針并不是一件那么簡單的事，當(dāng)海迪給病人治病時，上身的重

量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時間一長，人就受不了，只得把右肋骨壓在輪椅的扶手上。幾

年下來，她變得左臂細(xì)，右臂粗，脊椎骨也彎得變了形。

但海迪的內(nèi)心是欣慰的。數(shù)年來，她共治療了一萬多人次。她是個癱瘓的小姑娘，就憑著一顆

火熱的心，用一根小小的銀針，給周圍的鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和歡樂。

1.結(jié)合上下文理解詞語。

黯然淚下：____________________________________________

2.填空。

（1）張海迪有時不免黯然淚下的原因是（

（2）“僅僅三個月后，她可以用銀針為病人治病了?！闭f明（）O

（3）張海迪給病人治病扎針并不是一件簡單的事，原因是（）0

3.寫出下列詞語的近義詞。

滋養(yǎng)（）探望（)警告（)簡單（）

4.寫出下列詞語的反義詞。

靜寂（）火熱（溫暖（)歡樂（

第三單元

--、看拼音寫詞語。

weigonxidhumidozhtinfdngsi

()()()()

tionjingxiongyongIdzhuyoujing

()()()()

二、選擇正確讀音。

入場■券（qudnjuon）即?使（jiji）遇難(ndnnon)

霎時間(shocho)一縷（10Lui)沉沒(nteimo)

三、辨字組詞。

篙（）漠（）瞻（)患（)

蒿（）寞（）檐（)串（)

四.把四字詞語補(bǔ)充完整。

翻來（）去情不自（）一本正（)(）飄（）舞

（）牙（）嘴心（）膽（)（）高（）烈

小心（）（）置之（)()漫不（）（）

五、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使前后搭配起來。

（）的話語發(fā)揚(yáng)（)(）地鉆研

（）的感情維護(hù)（)(）地歌唱

六、找出下面詞語中的錯字并改正過來.

情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（）杯水車新（）

禁飄帶舞（）嚴(yán)陣以侍（）居高鄰下（）興高彩烈（）

七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.（）他今天不來，我們的會議（）會準(zhǔn)時召開的。

2.一個人（）要做到外表美，（）要做到心靈美。

3.爸爸（）有多忙,（）要抽出時間來檢查我的作業(yè)。

八、修改下列病句。

1.在"做一個合格的小學(xué)生"主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。

2.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。

3.我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。

九、閱讀短文，回答問題。

我敬愛的外公

在我外婆的衣架上,（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵

包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的

報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊,從工廠到學(xué)校,走千家串萬戶，把信件、報

刊、匯款、包裹送到人們手中。

我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼

睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知

道他是一位工作多年的老郵遞員。

他平時對人很和藹總是樂呵呵的人們都（親切、關(guān)切）地叫他老郭每次他一下

班我就纏住他外公外公叫個不停

我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季,

烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。

人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。

我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的"死信"在他手中"復(fù)活"

了。

一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試

投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封"死信’是不能"復(fù)活”了。外公看了看信封,

說："這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試!”

清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個

多月，外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。

收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未

見過面的孫子。

老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦干了淚水，連

聲說："謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的(確切、正確)消息，我做夢也

沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福啊!”外公沒有說什么，

臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……

1.把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。

2.給第3自然段加標(biāo)點。

3.結(jié)合上下文理解詞語。

了如指掌：

小心翼翼：

4.用"—"畫出描寫外公外貌的語句。

5."不知有多少疑難的‘死信‘在他手上‘復(fù)活’了?！边@句話中的"死信"是指。"復(fù)活"

是指。外公能使"死信""復(fù)活"的原因是_____O

第四單元

一、看拼音，寫詞語。

paoxiaonlngxiaojldianehaodaomlyao

()()()()()

二、用"V"畫出下面句子中加點的正確讀音。

1■我們座(yTngying)該克服困難，盡快適座(yTngying)這里的生活。

2.小東一邊走路一邊折(Zhezh6)紙，結(jié)果折(zh?Zhe)了個大跟頭。

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A、惡耗搗米搖扶危濟(jì)困千里迢迢

B、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡

C、封銷鋼強(qiáng)勢不可當(dāng)雪中送炭

D、放肆戰(zhàn)沒深情厚意含辛如苦

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。

鞠躬盡（）（）公移山雪中送（）深情厚（）

扶（）濟(jì)困百折不（）（）門立雪堅（）不屈

五、選出帶點字的正確解釋，把序號填在括號里。

耗：A、不好的消息B、減損C、拖延D、方言，指老鼠

（1）這實在是一件耗費力氣的事情。（）

（2）噩耗傳來，同志們悲痛欲絕。（）

奠：A、向死者至哀B、建立

（1）少年宮票基儀式于今天下午舉行。（）

（2）她來祭票丈夫和兒子。（）

六、從括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上\”。

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動激勵激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛X

x

七、下列句子說法正確的劃",錯誤的劃"

1、"雨突然大了。像潑。像倒」這句話是比喻句。（）

2、"朝鮮"和"鮮血"中的"鮮"讀音相同。（）

3、"我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）

八、在這個單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動的是誰？為什么？

九、閱讀《橋》選斷，回答下面的問題。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個人你

擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上

流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞的喊話："橋窄，排成一隊，不要擠,黨員排在后邊!”

有人喊了一聲："黨員也是人丫,

老漢冷冷得說："可以退黨，到我這兒報名?！?/p>

竟沒人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。

老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子—罵道―你還算是個黨員嗎—排到后面去—老漢

兇得像只豹子—

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說："你先走。"

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、請在文中的""上加上標(biāo)點符號。

2、"肆"字用部首查字法應(yīng)查—部，用音查字法應(yīng)查_____。

3、寫出下面兩個詞語的近義詞。

擁戴（）放肆（）

4、把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。

你還算是個黨員嗎？________________________________________________

5、仿照下面這個句子寫一句話。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

6、說說你從中體會到老漢是個怎樣的人？

7、讀了這段文章，你想對文中的誰說些什么呢？

十、閱讀短文，回答問題。

(-)()

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很()地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門

口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我

說：“為什么這般傷心?”

我一邊抹(mamo)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說："媽媽，我想要做的事，老師總不

讓我做"呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校要開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jid。jueV)，卻只

要我在后臺工作！那小龍平時又很不爰文藝，這次反做了主角！"我嗚嗚咽咽地，連話也

說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面(溫和)地問。

“那是一些玻璃，兩根指針。"我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“里面是些什么？”

“是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說：’這表是虛有外表’。

可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部

分?！?/p>

停了一會兒，媽媽又望著我()地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是

重要的，而且是不能沒有的工作！”

1、給括號里的字選擇一個正確的讀音。

2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/p>

意味深長傷心溫和

3、我為什么會哭著回家？寫出有關(guān)的句子回答。

4、請給短文加一個小標(biāo)題，寫在文前的（）上。

（二）____________________

在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他非常喜歡踢足球，可是又買不起足球，于是就

踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾堆撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，當(dāng)他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這個男

孩踢得很是那么一回事，就主動給他買了一只足球。小男孩得到一只足球后踢得更賣勁了，不久，

他就能把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處任意擺放著的一只水桶里。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說："我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)槲覀兊亩?/p>

人祈禱吧。"

小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一把鏟子跑了出去。他來到一處別墅前的花圃前，開始挖

坑。就在快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，問小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,

說："教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，就讓我在你的院子里挖一個坑種上圣誕樹吧!”教練

把小男孩從樹坑里拉起來，說："我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場去吧?！?/p>

3年后這位17歲的男孩在第六屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯一個原來不為

人所知的名字貝利隨之傳遍世界

天才之路都是用愛心鋪成的，并且在這條路的愛心中也有天才自己的一顆。

1、給帶點的字選擇正確的讀音用卬”標(biāo)出。

別墅（yeshu）樹填（kenkeng）塑料（sushu）傳遍（bianpian）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

喜愛一任何一

賣力一禱告一

3、縮句。

在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，有一個男孩，他非常喜歡踢足球。

4、給第五自然段加上標(biāo)點符號。

5、給短文加上一個合適的題目。

6、用"一”畫出本文的中心句。

7、讀了這個故事，你受到什么啟示？

第五單元

一、看拼音寫詞語。

binjifengmietoo

孫（）（）輕（）波浪（）天

huoshuailiuhudnykui

疑（）（）領(lǐng)（）丟（）棄甲

二、字詞。

1.查字典填空。

“調(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫字母（）,再查音節(jié)（）；用部首查

字法，先查（）部，再查（）畫。在字典中，“遣”的意思有：①派，打發(fā)；②排解，發(fā)

泄。這里應(yīng)選取第（）種解釋。

2.多音字組詞。

調(diào)?tiao()沒!mo()癡si()也xiang()

)似，現(xiàn))降麗g(

diao()mei()

3.根據(jù)意思寫出成語。

（1）形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（）

（2）事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。（）

（3）形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（）

（4）形容得意時神氣十足的姿態(tài)。（）

（5）比喻處境極其困難，找不到任何出路。（）

4.下列各組詞語中，在全對的一組后面括號里打“，在錯的一組后面括號里打“義”。

（1）相持撐住岔道得意洋洋（）

（2）粉碎隱蔽跳望目登口呆（）

（3）失信堡磊妨礙自不量力（）

5.用“—”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。

（1）電視電影錄音機(jī)電線

（2）水杯水泥水瓶水壺

（3）王維李白杜甫汪倫

（4）老虎壁虎爬山虎狼

三、句子。

1.縮句。（1）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。

（2）二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊。

2.調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。

（）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

（）我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

（）一夜要浪費多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

（）寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。

四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。

松樹的風(fēng)格

松樹自古以來，多少人就（歌頌贊頌）過它，贊美過它，把它作為（崇敬崇高）的品質(zhì)

的象征。我對松樹總是懷有（瞻仰敬仰）之心。

你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子一一這粒種子不管是

你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一

粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯茁壯）地生長起來。它既不需要誰來施肥,

也不需要誰來灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地

無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求人的可謂少矣！這是我看到松樹油然而生敬意

的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且

是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原

料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的

樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路?？傊痪湓?，為了人類，它

的確做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

1.讀短文，用“標(biāo)出短文括號里合適的詞。

2.回答問題。

①“我”每看到松樹油然而生敬意的原因是什么？

②松樹的風(fēng)格是什么？

3.本文是一篇抒情散文，它的特點之一是“借物喻人”。請用“—”畫出文中的借物喻人的句

子，然后想一想，作者借松樹喻的什么人？（抓住“物"和“人”的共同特征簡要回答）

4.把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來，然后概括短文的中心思想。

五、作文，選擇其中一題完成。

1.“六?一”兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過一個既高興又有意義的節(jié)日，請你寫一

份建議書，內(nèi)容要具體，格式要正確。

2.針對同學(xué)中存在的亂涂亂畫、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請為班委會寫一份建議書。

第六單元

一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。

wangludpiaoliufenghudxinxTbenpao

()()()()()

meitTm6shuhujiupingmuliaotian

()()()()()

二、辨字組詞。

童憧瞳蜂峰烽

（）孔（）裝（）憬蜜（)山（）（）火

惕剔賜形型開11

（）牙賞（）警（）發(fā)（）(）法圖（）

三、將下面的詞語或句子補(bǔ)充完整。

如（）大敵不能自（）夢想成（）（）兵不動

長途（）涉繪（）繪色心急如（）一（）千丈

（）苦口利于病,（）逆耳利于行

四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）（）這次比賽贏了，我們（）不能驕傲。

（2）（）你對這件事有意見，你（）提出來。

（3）（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福,（）人們喜愛它。

（4）種子的力就是生命力，（）上面的石塊多么重，小草（）要從下面鉆出來。

五、選擇序號填在橫線上，使這段話變得完整、通順。

（1）我的眼前是_____草灘，草灘上生長著油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接

著o它藍(lán)似海洋，可比—；它藍(lán)似天空，可比。

A、天空要藍(lán)得深沉B、海洋要藍(lán)得純正C、一壟壟黃燦燦的

D、無邊無際的藍(lán)色的湖水E、一片鑲著露珠的綠茵茵的

⑵下面音節(jié)錯誤的一項是（）

A、女代B、縷C、趣q4D、御yCl

六、按要求完成下列句子。

⑴太陽升起來了。（改為擬人句）

⑵天這么冷，穿一件單衣怎么行呢？（不變句意，換個說法）

⑶紅紅的柿子掛在樹上。（改為打比方的句子）

⑷非典型肺炎是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句連成一句）

（5）如果你的爸爸工作很忙，現(xiàn)在外地出差還沒有回來，請你寫一條短信傳達(dá)你對他的問候。

（6）網(wǎng)絡(luò)游戲，有的同學(xué)認(rèn)為有好處，有的同學(xué)認(rèn)為壞處多，你是怎么看的，請至少寫三條理。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.我們生活在一個信息世界里_________________________________________________.

,都是在獲取信息。

2.早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。

3.我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）

4.折花逢驛使o江南無所有,聊贈一枝春。

5.海內(nèi)存知己,o

八、閱讀題

（-）互聯(lián)網(wǎng)

我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)?入網(wǎng)"、"上網(wǎng)"的話題，你知道他們所說的"網(wǎng)"是怎么回事嗎？

其實,這種"網(wǎng)"不是一般的網(wǎng),而是指"國際互聯(lián)網(wǎng)"。你可以想象一下，假如有一只巨型

的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個地球的"大網(wǎng)"，那該是怎樣的情景??！"國際互聯(lián)網(wǎng)"就像這張

包住地球的“大網(wǎng)"。不過，這張"網(wǎng)"是通過無數(shù)條"線"把億萬臺電腦連接起來的。這些"線"

有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些"線"上飛速流動著文字、圖像、

聲音,它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一

臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還

可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里（）能傳來對方的聲音,（）能顯現(xiàn)他的形象。

（）對方遠(yuǎn)在天涯，（）讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都

縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個"地球村"。

國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽

音樂、看電影，?可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料,

并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場"，用"電子錢

包"付款，讓商店把東西送到家中……

可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張"網(wǎng)"，我們的生活更加快捷方便，豐富

多彩。

1.從文中找出下列詞語的近義詞：

近在眼前（）五湖四海（）休戚與共（）

2.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.用""畫出描寫電子郵件的句子。

4.我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做什么呢？

（二）___________________

我的童年，是用竹子和河水編織起來的。我的家掩藏在一片毛竹林中，離家不遠(yuǎn)的地方，有一

個渡口，擺渡的人是一個干干瘦瘦的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。

沒有誰知道啞巴有多老，在這兒擺渡有多少年。在每一個過河人最初的記憶里，啞巴老人就是

這個樣子：爬滿皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲月。

但啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點也不像他皺巴巴的臉。

啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會從船艙里出來，再

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對岸去，春夏秋冬，從不間（Jianjian）斷。在這里過河的人，不用擔(dān)

心會