蒲公英的夢教材

蒲公英的夢一．教材分析：

《蒲公英的夢》是語文人教版教材四年級上冊第四單元“人與自然”這組課文中的一篇精讀課文，這個單元的主題是人與自然和諧相處、保護(hù)環(huán)境。這篇課文是一篇科學(xué)童話，寫的是在城市街心公園里，一顆蒲公英要開花了，但是她深受日益惡化的城市環(huán)境的困擾，渴望生活在清潔美麗的環(huán)境中，后來在夢中她的愿望實現(xiàn)了，本文通過童話體裁和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染的問題，教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)我們賴以生存2024/6/1二．教學(xué)目標(biāo)：1.了解課文的寫作順序。2.多種形式的朗讀為主線，加深課文的理解，已達(dá)到有感情朗讀課文3.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強(qiáng)環(huán)保意識，教育學(xué)生熱愛大自然，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然思想感情。1，課文講了一個什么故事？思考：

生活在城市街心公園里的一顆蒲公英，深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美好環(huán)境中，后來在夢中實現(xiàn)了它的愿望。2.蒲公英做了一個怎樣的夢？哪部分寫的是蒲公英的夢？把課文中相關(guān)的內(nèi)容找出來讀一讀?！八龎粢娮约鹤≡诿利惖拇蟛菰?，太陽笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去，她快樂地笑著?！?.課文哪些句子寫出了蒲公英生活的環(huán)境十分惡劣？住在這里，我好難受哇！要聽汽車的叫喊聲，呼吸嗆（qiànɡ）鼻子的廢（fèi）氣，喝有怪味的酸雨。我擔(dān)心明天開不出漂亮的花?！?.有一個成語寫出了蒲公英擔(dān)憂時的樣子，看誰最快找出來。愁眉苦臉5.椰子樹伯伯是怎樣對蒲公英說的？“別擔(dān)心，我住在這里好幾年了，還不是長得又高又壯？別再煩惱了，快睡吧！”6.“哈，開花了！真的開花了！”蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了，迫不急待地想把這個好消息告訴椰子樹伯伯。7.第二天，蒲公英終于開出了漂亮的花朵，她高興極了，可是，正當(dāng)蒲公英迫不及待地想把這個好消息告訴椰子樹伯伯時，不幸的事情發(fā)生了，請同學(xué)們用“﹋﹋”畫出蒲公英開花后遇到了哪些遭遇？不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（késou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾（lónɡ）的叫聲，從她身旁呼嘯（xiào）而過，差點兒震落她的花瓣。地上一只空飲料罐（ɡuàn）被汽車輪子碾（niǎn）飛了起來，不偏不倚（yǐ）砸在蒲公英的身上。8.面對如此的遭遇，蒲公英又是怎么說的呢？文中的蒲公英對人類提出了什么希望？蒲公英擦了擦眼淚，說：“椰子樹伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源（yuán），不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境當(dāng)中嗎？”總結(jié)全文、提出希望、增強(qiáng)環(huán)保意識1、總結(jié)：我們都知道夢終究是夢，現(xiàn)實的環(huán)境沒有那么美好，我們能做的就是努力把它變?yōu)楝F(xiàn)實，讓蒲公英可以夢想成真！2、同學(xué)們，你們愿意以實際行動去保護(hù)我們周圍的環(huán)境嗎？你會怎么做？不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)花草、樹木，節(jié)約水電，不使用一次性筷子……3.提出希望：保護(hù)環(huán)境十分重要。希望同學(xué)們能從我做起，從身邊的小事做起，以實際行動去保護(hù)我們周圍的環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。作業(yè)：任選一題。1、留心觀察你周圍的環(huán)境，了解一下有沒有被污染的情況，人們采取了那些措施保護(hù)環(huán)境，再跟同學(xué)們交流一下。2