中學生使用手機情況調查研究報告

中學生使用手機情況調查匯報四川省南充市高級中學高級10班王雅楓研究背景及其意義。伴隨生活水平改善，手機普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己手機，是一件很了不起事，而且，還是大大家事而已，大學生、中學生……想也別想。不過20世紀今天，卻不一樣了，在學校里，手機幾乎是人手一部通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女第一時間聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前“水壺”到現(xiàn)在只有手掌大手機，不管從功效到外表全部是一個大飛躍，不過，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己手機，而且越來越年輕化。尤其是近兩年，伴隨手機價格下降、短信服務開通和多種手機SIM卡出現(xiàn)，手機不再是一個高身份象征或遙不可及夢想，而是成為一個較為普及通訊工具。調查目標。(1)了解中學生使用手機現(xiàn)實狀況。(2)研究怎樣處理手機一族問題調查方法。三．調查方法。(1)采訪調查。(2)問卷調查。四．活動計劃。1研究確定課題、確定課題。2擬寫問卷。3社會調查，走上社會，調察訪問。4分析討論。5總結，書寫調查匯報。五．調查問卷。中學生手機調查問卷1．你是否擁有手機（）A有B無2．你選購手機或你有選購機會時，你會優(yōu)先考慮下列哪個原因（）A性能B價位C品牌D服務E流行趨勢3．你最能接收手機價格是（）A1000元以下B1000―1500元C1500―元D―3000元E3000元以上4．在手機質量方面你最重視什么（）A持久耐用B信號靈敏C實用省電D功效齊全E其它5．請按次序選擇你所喜愛手機品牌（選三者即可）：（）A摩托羅拉B諾基亞C西門子D索尼愛立信ETCLF三星G飛利浦H首信I廈新J海爾K科健L阿爾卡特M松下N波導6．你是否期望手機含有以下哪些功效（可多選）：（）A藍牙功效B即時翻譯功效CMP3播放功效或收音機功效D拍照功效E能玩游戲7．你購置手機費用來自（）A家長B親戚C其它8．你月消費額大約是多少（）A350元以下B350―500元C500―800元D800―1200元E1200元以上9．你每個月話費支出多少（）A50元以下B50―80元C80―100元D100―200元E200元以上10．你購置手機目標是（）A方便和家人、好友聯(lián)絡B受周圍人影響C交異性好友D炫耀自己11．你使用手機最多是（）A打電話B發(fā)短信C上網(wǎng)D玩游戲E其它12．你使用手機進行溝通最多內容是（）A日常交流B討論專業(yè)知識C了解社會新聞D取得前衛(wèi)信息E其它13．你手機更換頻率（）A六個月左右B六個月至十二個月C十二個月至兩年D兩年以上E從未換過14．你所了解話費節(jié)省方法（）A不知道B話費套餐C給對方發(fā)短信D撥打IP電話六．調查結果分析。這次調查關鍵是有針對性地就購置手機心態(tài)、中學生擁有手機總體利弊和校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象正常是否和影響中學生購置決議原因等。調查采取問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收93份。在性別組成上基礎持平，其中男性占52%，女性所占百分比是48%。經(jīng)過對調查問卷結果統(tǒng)計，其結果分析以下。分析：調查中發(fā)覺，80%同學已經(jīng)擁有一部屬于自己手機，就算臨時還沒購置手機同學，其中大部分人認為在學里很有必需有一部手機。下面是我們對中學生使用手機情況分析：1、手機品牌、價格、檔次及考慮原因調查發(fā)覺中學生所購置手機品牌基礎上全部是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數(shù)55%。而國產(chǎn)手機問津者極少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導，所購者也不多，二者共占12%，可見中學生在手機品牌上基礎傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基礎在——3000元之間，約占總數(shù)76%，高于3000元和低于元共占20.30%，1000元以下低級手機則無人問津。調查還發(fā)覺決定中學生購置手機關鍵原因是手機質量，其次是價格和外觀。2、資金起源關鍵起源于父母約為71.19%，8.26%中學生是自己打工掙錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來，9.32%是她人送，基礎上不存在向她人借錢或銀行貸款購置手機現(xiàn)象。3、忽如一夜春風來——校園里手機消費情況調查顯示，選擇充值卡在大學生中仍占大多數(shù)，這么能夠確保每個月話費保持在本人可控制范圍內，集中在每個月50元至120元之間。短信費所占月通話費百分比在逐步提升，60％左右同學每個月短信費全部超出了話費總額30％，甚至有四分之一同學每個月短信費占話費總額60％以上。短信息已經(jīng)成為現(xiàn)在大學生通信關鍵手段。4、購機目標及交往對象中學生購置手機36人是為了通信，占總人數(shù)38.70%，是因為社會發(fā)展趨勢，有6.45%人是因為受她人影響，23人是因為看中了手機功效；而另有21人，約占22.58%購置手機是沒有原因想購置就購置了，約有7人選擇其它，約占7.53%，中學生購置手機關鍵用于同學好友之間交流約占64.1%，而用于跟父母交往極少，只有23.56%學生是追求個性群體，在手機使用上也不例外，近48%學生中意拍照手機，34.0％學生使用下載流行音樂作為鈴聲。伴隨彩屏和攝像手機普及率上升，學生也開始更多使用下載圖片或自己拍攝圖片，甚至自己制作圖片作為待機圖片。5、手機使用情況（1）更新頻率低中學生在手機更新上持比較謹慎態(tài)度，超出半數(shù)同學在這學期間沒有更換計劃。這關鍵是因為中學生購置手機經(jīng)濟起源關鍵是由家里負擔，所以父母不許可兒女頻繁地更換手機。不過我們從中學生能承受手機價格中能夠發(fā)覺，即使元左右手機現(xiàn)在仍占在校大學生需求最大百分比，但伴隨她們日益參與到社會實踐中直至參與工作，大多數(shù)同學未來目標更傾向于高于3000元高級手機，更多可支配收入將成為滿足她們需求經(jīng)濟確保，她們也將成為中高級手機潛在消費群。昂貴話費仍然是在校學生手機族最大煩惱(25.42%),其次是擔心被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,占15.04%,和款色不流行占11.65%。（2）二分之一是海水二分之一是火焰——學生使用手機利弊中學生使用手機會引發(fā)社會爭議，關鍵是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學生因為生活圈較為固定，沒有必需，可能會是一個物質浪費。其二是輕易造成不好消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應該怎樣看待這個問題呢？因為中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得她們消費存在一定程度盲目性，手機使用存在一定負面影響，在分析使用手機不利影響中，關鍵表現(xiàn)在影響上課、造成不好消費習慣、浪費錢，百分比分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認為沒有壞處百分比為21.5%。這也反應出學生學習和社交活動之間存在矛盾，怎樣處理好這種矛盾則需要社會正確引導。另外，教授認為：手機輻射不容忽略。今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發(fā)表一份研究匯報提醒大家，因為青少年耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，所以，孩子在使用手機時，大腦中吸收輻射比成年人要高出50%。對一個5歲孩子來說，輻射會滲透其大腦50%區(qū)域；對10歲孩子來說，輻射則會滲透其大腦30%區(qū)域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對當?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，大家尤其是兒童應該盡可能降低手機使用。“通常來說，手機通話應盡可能短。父母應使兒女盡可能遠離這項高科技?！倍晃粡氖侣殬I(yè)病防治教授也表示，青少年免疫系統(tǒng)較成人脆弱，所以尤其輕易受到手機輻射影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引發(fā)頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，通常來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊噪音還大，最差手機噪音達133分貝，大大超出120分貝痛苦極限。七．結論及反思?？偨Y一下學生手機消費群特點：1.追逐時尚、重視個性張揚2.易于接收新事物3.需要更多情感溝通和交流4.物品使用大多“喜新厭舊”5.關鍵任務是學習6.生理上處于生長發(fā)育階段7學生基礎以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。反思：手機對學習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且部分學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其它同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效利用我們通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們思想?？倎碚f，本調查是成功，達成了預期目標。較為全方面地考察了影響中學生手機消費原因。不過，