高中政治高中政治3.2 政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2020-2021學(xué)年高中政治人教版必修二

高中政治3.2政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-2020-2021學(xué)年高中政治人教版必修二高中政治3.2政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-2020-2021學(xué)年高中政治人教版必修二考試卷題目，多多益善加油加油考試卷題目，多多益善加油加油高中政治3.2政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)-2020-2021學(xué)年高中政治人教版必修二考試卷題目，多多益善加油加油3.2政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析:本課時(shí)內(nèi)容主要包括堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則和求助有門、投訴有道兩部分。通過學(xué)習(xí)政府宗旨和工作原則，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識;了解國家和政府為公民求助或投訴的途徑與方式，極尋求政府的幫助，為以后學(xué)習(xí)我國政府和政黨知識奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析當(dāng)前社會對政府及其工作人員的行政行為的評價(jià)各有各的說法，中學(xué)生作為社會的一員，在耳濡目染的過程中，對政府也有了自己的看法，但由于中學(xué)生的世界觀尚在成之中，容易受到部分社會成員以偏概概全的狹隘思想的影響，看到少數(shù)政府官員的腐敗行為，就認(rèn)為所有的政府官員都腐敗，容易對政府產(chǎn)生一些負(fù)面的評價(jià)。這嚴(yán)重影響了政府的形象，削弱政府的權(quán)威。所以有必要用全面的事實(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待我們的政府，學(xué)會正確處理公民與政府的關(guān)系，讓學(xué)生形成現(xiàn)代法治觀和正確權(quán)力觀。讓學(xué)生了解政府、評議政府和感受政府的作為。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.知識目標(biāo)(1)理解為人民服務(wù)是我國政府的宗旨(2)明確我國政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的基本要求(3)了解國家和政府為公民求助或投訴提供的途徑與方式2.能力目標(biāo)(1)結(jié)合日常生活的事例，感受政府為公民求助或投訴提供的多種途徑;培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和表達(dá)能力。(2)用政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則的具體要求分析、評價(jià)典型案列中政府的表現(xiàn)，提高歸納和分析能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)用政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則的具體要求分析、評價(jià)典型案列中政府的表現(xiàn)，提高歸納和分析能力。引導(dǎo)學(xué)生正確看待我們的政府，學(xué)會正確處理公民與政府的關(guān)系，讓學(xué)生形成現(xiàn)代法治觀和正確權(quán)力觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)教法學(xué)法講授法;案例教學(xué)法;討論法;小組討論;合作探究;類比學(xué)習(xí)法教具多媒體教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入展示李克強(qiáng)政府報(bào)告說過對人民負(fù)責(zé)的話政府要以百姓之心為心，須經(jīng)常傾聽社會各界聲音。施政之要在于順應(yīng)民意。各級政府要始終把人民安危頂在頭上，把百姓冷暖放在心間！我們將忠實(shí)于人民，以民之所望為施政所向。把努力實(shí)現(xiàn)人民對未來生活的期盼作為神圣使命，以對法律的敬畏、對人民的敬重、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為的政府，去造福全體人民，建設(shè)強(qiáng)盛國家。出示新冠肺炎疫情我國的狀態(tài)：疫情來襲，面對疫情，有著十幾億人口的大國，水不停，電不停，通信不斷，物資供應(yīng)充盈，社會秩序穩(wěn)定播放抗擊疫情視頻引出本課：政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)二：講授新課知識點(diǎn)一：一、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則自主學(xué)習(xí)：1、我國政府的宗旨和工作的基本原則是什么？為什么？師明確：探究一：疫情中的違規(guī)工作中的個(gè)別不負(fù)責(zé)疫情中的逆行者材料1：西寧市湟中區(qū)李家山鎮(zhèn)黨委、政府落實(shí)疫情防控措施不力的問題。1月19日、25日，湟中區(qū)李家山鎮(zhèn)及漢水溝村工作人員先后兩次在對武漢返村人員疫情排查工作中，都未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)最終被確診為新冠肺炎患者茍某從武漢回村的情況，造成重大風(fēng)險(xiǎn)隱患。湟中區(qū)李家山鎮(zhèn)黨委、政府作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控的主體，排查工作不深不細(xì)，被通報(bào)批評。李家山鎮(zhèn)黨委書記杜軍、鎮(zhèn)長納興倉受到黨內(nèi)警告處分，副鎮(zhèn)長馬艷萍受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分；漢水溝村黨支部書記周文、村委會主任馬永虎受到黨內(nèi)警告處分。河?xùn)|區(qū)芝麻墩街道佳和社區(qū)黨委副書記、居委會主任兼大王家湖村黨支部書記張洪民等擅離職守、脫崗?fù)獬鰡栴}。2020年1月25日，芝麻墩街道召開疫情防控工作會議，要求村兩委成員24小時(shí)在位、輪崗值班。1月26日，張洪民擅自組織芝麻墩街道佳和社區(qū)黨委委員王依杰、芝麻墩街道大王家湖村黨支部委員王言廣等10人到四川、廣東、福建等地游玩、探親。材料二：材料三： 水不停，電不停，通信不斷，物資供應(yīng)充盈，社會秩序穩(wěn)定環(huán)節(jié)三：合作探究思考：※（3）、政府應(yīng)如何做到對人民負(fù)責(zé)？探究三：新華社武漢1月27日電（記者劉錚）1月27日，受習(xí)近平總書記委托，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理、中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長李克強(qiáng)赴武漢考察指導(dǎo)疫情防控工作，代表黨中央、國務(wù)院慰問疫情防控一線的醫(yī)務(wù)人員。他強(qiáng)調(diào)，各地各部門要深入貫徹中央政治局常委會會議精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力做好疫情防控工作。思考：總理赴武漢，廣泛收集群眾的意見和建議，說明了政府如何落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則？思考：堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，政府需要做到？工作態(tài)度+工作作風(fēng)+工作方法1.堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度強(qiáng)調(diào)了為誰服務(wù)的問題——“方向”2.樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的質(zhì)量和效果問題——“效果”3.堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，強(qiáng)調(diào)的是怎樣提供服務(wù)的問題—“方式”環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用在日常生活中，你遇到過什么樣的困難或麻煩？你有向政府求助過嗎？山東冠縣陳秋媛(化名)在高考“落榜”16年后，打算報(bào)考成人教育學(xué)校。然而，在信息填報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)，“陳秋媛”已在山東理工大學(xué)“就讀”過，并順利畢業(yè)。在學(xué)信網(wǎng)上“陳秋媛”的信息顯示，照片為另外一個(gè)陌生女孩的頭像。對此，山東理工大學(xué)經(jīng)核查，按程序注銷2004級涉事學(xué)生學(xué)歷信息。山東冠縣人民政府發(fā)布聲明稱，頂替者陳某某，系冠縣某街道辦事處工作人員，目前已被停職，事件涉及相關(guān)信息正在進(jìn)一步調(diào)查中?？h委、縣政府將依據(jù)調(diào)查結(jié)果依法依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理，最終結(jié)果會及時(shí)向社會公布。你如何看待上述現(xiàn)象？如果你碰到此類現(xiàn)象會怎么做?知識點(diǎn)二、求助有門投訴有道1、政府為公民求助或投訴提供的多種途徑：（1）開設(shè)熱線電話優(yōu)點(diǎn)：快捷、迅速、直接2）設(shè)立信訪部門優(yōu)點(diǎn)：聽取群眾聲音，為群眾排憂解難、依法建立行政裁決制度為公民提供法律途徑行政裁決制度當(dāng)我們與別人的糾紛無法協(xié)調(diào)時(shí)，可以向政府申請行政裁決。當(dāng)我們不服政府機(jī)關(guān)的某一執(zhí)法行為時(shí)，可以向該機(jī)關(guān)的上級申請行政復(fù)議。2、公民向政府求助或投訴的意義:環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六：當(dāng)堂訓(xùn)練1、繼網(wǎng)站、微博之后，微信這一新興社交媒體也受到越來越多的政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注，逐漸成為政府與群眾溝通交流的新平臺，被親切地稱為“指尖上的政民對話”。如今，政務(wù)微信遍地開花，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)問政新利器，“掌上政務(wù)”時(shí)代或?qū)㈤_啟，對創(chuàng)新社會管理方式、“智慧城市建設(shè)、政府形象樹立等將有深遠(yuǎn)影響。政務(wù)微信的開通①為公民求助、投訴提供了便捷的渠道②表明政府的服務(wù)意識在增強(qiáng)③調(diào)動(dòng)了群眾參與民主管理的積極性④擴(kuò)大了政府社會管理的能力A.①②B.③④C.①④D.②③2、自2016年9月1日起，國家信訪局就開通了手機(jī)信訪公眾平臺?！白寯?shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”，把信訪工作嵌入互聯(lián)網(wǎng)，帶來的不僅是快捷便利，更是全程的陽光透明。對此，下列認(rèn)識正確的是，國家信訪局這一舉措①切實(shí)保障了公民基本的民主權(quán)利②擴(kuò)大了公民參與國家管理的權(quán)利③為公民求助或投訴提供了便捷途徑④有利于促進(jìn)國家工作人員改進(jìn)工作A.①④B.①③C.③④D.②③答案：AB教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過程中，我充分尊重學(xué)生的主體地位，并加以適當(dāng)點(diǎn)撥，使得課堂氛圍溫馨而和諧。同時(shí)，我既注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也注重對學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，取得了良好的教學(xué)效果。但是也存在一定的不足，比如在時(shí)間的把握上不夠

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