問題研究：我們的生態(tài)足跡有多大 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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人教版（2019）地理高二年級(jí)下冊(cè)《我們的生態(tài)足跡有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名 我們的生態(tài)足跡有多大本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求主要從以下幾個(gè)方面對(duì)神教材分析 跡，幫助學(xué)生更深層次理解生態(tài)足跡的重要性。1、認(rèn)識(shí)生態(tài)足跡。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)

2、了解全球生態(tài)足跡的大小及變化趨勢(shì)。3、計(jì)算并分析個(gè)人生態(tài)足跡。4、提出減小個(gè)人生態(tài)足跡的行動(dòng)方案。1、認(rèn)識(shí)生態(tài)足跡2、了解全球生態(tài)足跡的大小及變化趨勢(shì)1、計(jì)算并分析個(gè)人生態(tài)足跡2、提出減小個(gè)人生態(tài)足跡的行動(dòng)方案自主、合作和探究法；歸納法。教師準(zhǔn)備：PPT、教參學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案，課本，筆記【導(dǎo)入新課】教學(xué)過程行產(chǎn)我們的日常生活會(huì)對(duì)地球造成多大的影響呢？讓我們來測(cè)測(cè)自己的生態(tài)足跡吧！【講授新課】知識(shí)拓展：資料1 生態(tài)足跡又叫生態(tài)占用,是用來評(píng)估人類對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的影響的1.2.資料2 全球生態(tài)足跡1.描述全球生態(tài)足跡的變化特點(diǎn)？指出全球生態(tài)足跡超出地球的承載力的年代。從0在0于1在02.到0年6月28要2少30，到0年9月16于5執(zhí)行任務(wù)：步驟1 步驟2 步驟3課堂練習(xí)1.時(shí)字,域—5,(1)(C)A.,B.,C.,D.(2)斷( A A.大 C.小 (3)是(A)A.害BC.源 ,2.,成,求;,可持;變化特征:生物質(zhì)足跡前期變化較為平緩,后期略有上升;能源足跡前期變化較

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