杠桿和滑輪單元測試題(滬教版)

杠桿和滑輪單元測試題(本試卷滿分：100分，考試時間：60分鐘)班級 姓名 得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1.關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是（ A．杠桿一定有支點．杠桿的支點可以不在杠桿上．杠桿只能是筆直的硬棒D．杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和2.在按圖1所示方法使用的四種工具中，屬于省力杠桿的是（ ）A夾 B筷子 C剪 圖13.園藝師傅使用如圖2軸O靠近這樣做的目的是為了（）A．增大阻力臂，減小動力移動的距B．減小動力臂，減小動力移動的距C．減小阻力臂，省力D．增大動力臂，省力 圖24.下列有關(guān)杠桿的說法中,正確的是( )A.支點離動力作用點越近越省力 B.省力杠桿一定是不等臂杠桿C.桿秤是等臂杠桿 D.使用動力臂和阻力臂相等的杠桿也可能費力5.兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，則此時（ A.兩小孩對蹺蹺板作用力一定相等B.兩小孩到支點的距離一定相等

C.兩小孩的重力一定相等D.兩小孩的重力與各自到支點的距離的乘積一定相等6.如圖3所示，分別用力1、2和3的大小關(guān)系是（ ）．1＞2＞3 ．1＜2＜3 C．1=2=3 ．無法確定F圖3 圖47．如圖4重2，彈簧秤的示數(shù)為10，繩與滑輪之間的摩擦不計，則拉力F的大小和物體的重量分別為（ ）．20、18N ．10、18NC．18、N ．20、20N8.某同學(xué)想用杠桿以450牛的力撬起一塊大石塊已知動力臂為1.2米阻力臂為0.3米那么該石塊的重量不能超過（ ）A．450牛 B.900牛 C.1350牛 D.1800牛9.如圖5所示把一均勻的米尺從中點支起然后在兩側(cè)分別掛相同鉤碼各2個和4個恰好使其在水平位置平衡。那么，在下列哪種情況下，該米尺仍能保持水平平衡（ ）A．兩側(cè)的鉤碼組各向支點處移近一個B．兩側(cè)的鉤碼組各向支點處移遠一個C．兩側(cè)的鉤碼組各減少一半鉤碼D．兩側(cè)的鉤碼組各減少一個鉤碼 圖510.如圖6所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下重物A沿豎直方向勻速上升。已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體重力的大小和滑輪上升的速度分別為（ ）A．20N、0.4m/s B．20N、0.1m/sC．5N、0.4m/s D．5N、0.1m/s 圖6二、填空題（每小題4分，共32分）11.在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的 叫做杠桿，該固定點稱為杠桿的 _從支點到 的距離叫做動力臂；從支點到 的距離叫做阻力臂。12.杠桿平衡是指杠桿處于的條件是狀態(tài)或者。的狀態(tài)；杠桿平衡13.下列簡單機械中,屬于省力杠桿屬于費力杠桿：①鍘刀；②鋼絲鉗；③釣魚竿；④道釘撬；⑤天平；⑥食品鉗。14.常用的滑輪有兩種類型,即和。其中，只能用來改變用力方向的是，它實質(zhì)上是一個杠桿。15圖7所示的甲、乙兩個裝置中各使用了一個滑輪。其中甲圖中的滑輪是 滑輪乙圖中的滑輪是 滑輪。圖716.如下圖8所示裝置重50水平面與物體間的摩擦力為18，不考慮其他摩擦，則1= ，2= 。1 2圖817.如圖9所示，某人通過滑輪將一放置在水平地面上質(zhì)量為20kg的物體往上拉，此人的質(zhì)量為50k當(dāng)此人用150N的拉物體時則物體 被拉上（選“能此時地面對物體的支持力為 。F圖9 圖1018.如圖10所示,放在水平地面上的物塊,在大小為3牛的水平拉力F的作用下,沿著地面

為 力F的作用下前進了米，則滑輪移動了 米。三、作圖題（第19、20題，每小題3分，第21題6分，共12分）19.如圖11所示，1上A點的動力。請畫出動力1的力臂1所受的阻力2。圖11 圖1220.如圖12所示，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)已知的力畫出力臂或根據(jù)已知的力臂畫出的示意圖。21.在圖13中,分別標(biāo)出兩個滑輪的支點O以及動力臂l1和阻力臂。12 1 2圖13四、計算題（第22題6分，第23題8分，共14分）22.如圖14所示的杠桿，在水平位置上處于平衡狀態(tài)，杠桿的重量不計，物體A重＝0.8m，＝0.4m。求物體B的重量。圖1423.如圖15所示，物體A在通過滑輪施加的水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做勻速直線運動此時彈簧測力計的讀數(shù)為5若不計滑輪繩和彈簧測力計的重力以及滑與繩之間的摩擦則物體A與水平面的摩擦力為多大？繩的自由端在2s內(nèi)移動的距離是多少

衡時，F(xiàn)越大，LF越小，L甲同學(xué)假設(shè)：F＋L＝F＋L；乙同學(xué)假設(shè)：F×L＝F×L。接著這兩位同學(xué)制定實驗方案，并使用實驗器材進行實驗。當(dāng)杠桿水平位置平衡時，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 圖17圖實驗次數(shù)F（N）L（m）F（N）L（m）F×L（N×m）F×L（N×m）10.50.10.50.1210.210.2五、實驗題（每小題11分，共22分）310.20.50.424.（1）實驗器材：杠桿、鐵架臺、、、細線。41.50.210.3（2）實驗中，先將杠桿支在鐵架臺上，如發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的，并且將其應(yīng)向 調(diào)(選填“左”或“右”)，使杠桿在 位置平衡這樣就能方便地測量 和 。（3）當(dāng)杠桿的兩側(cè)掛上分別掛上如圖16所示鉤并處于如圖所示情形時，可以保持左側(cè)鉤碼處于圖中A位置不變，將右側(cè)的鉤碼向 移動或 圖16“右”，以使杠桿在水平位置平衡。（4）實驗中，在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼并調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿重新達到平衡測得的數(shù)據(jù)填入下表，請補充空格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

回答問題：（1）將表格填寫完整。（2）根據(jù)實驗次數(shù) 可以得出甲同學(xué)的假設(shè)是錯誤的。（3）分析上表中實驗數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論：。（4）在實驗次數(shù)1中，甲同學(xué)認為杠桿不在水平位置也能平衡。你認為甲的觀點（選填“正確”或“錯誤。（5）在實驗次數(shù)2中，撤去F，在杠桿右側(cè)F點改用彈簧測力計拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡丙同學(xué)認為此時彈簧測力計的讀數(shù)一定為1牛你認為丙的觀點 （選確”或“錯誤，你的理由是實驗動力動力臂實驗動力動力臂動力×動力臂阻力阻力臂 阻