統(tǒng)編（部編）版語文5年級上冊 第8單元 單元測試卷1（含答案）

統(tǒng)編（部編）版語文5年級上冊第8單元（單元測試）

一、選擇題

1.［詞語辨析］和“嘔心瀝血”的意思最接近的是（）

A.牽腸掛肚B.真情實意

C.煞費苦心D.黯然神傷

2.有恒者則斷無不成之事。加點字正確的解釋是（）

A.持久B.恒心C.經(jīng)常的，普通的

3.［關(guān)聯(lián)詞語］下面句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.（如果）是一分一秒的時間，我們（就）不能浪費。

B.她（因為）經(jīng)過了長期嚴(yán)格訓(xùn)練，（所以）在比賽中能脫穎而出。

C.我們（不管）走到哪兒，（都）不會忘記母校培養(yǎng)我們的老師。

D.下雪啦?。ㄅc其）在家里隔窗欣賞，（不如）去外面堆個雪人，打場雪仗

4.下列解釋完全正確的一項是（）

A.敏而好學(xué)（勤勉愛好）不恥下問（恥辱通“瞎問”）

B.默而識之（記?。W(xué)而不因（滿足）

C.誨人不俗（疲倦）學(xué)如不及（趕不上）

D.好古，敏以求之者也（愛好聰敏）

二、填空題

5.我能先補充詞語，還能根據(jù)語境選詞填空。

如饑似（）（）腸掛肚栩栩如（）一（）半解

如醉如（）（）然無味津津有（）浮想聯(lián)（）

從小我就喜歡閱讀，不識字時，聽媽媽講童話聽得（）。稍大點兒，看漫畫看得

（）。到了三年級，我便（）地看起文學(xué)名著，雖然有些內(nèi)容理解得并不徹

底，但人物（）的《水滸傳》，常常讓我愛不釋手?，F(xiàn)在，我迷上了閱讀外國小

說，故事中的人物命運常常讓我（）o如此（）地閱讀，讓我受益匪淺。

6.先解釋加點詞語，再解釋句子的意思。

1.心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只謖漏誦讀，決不能記，記力不能久

也。

漫浪：?亦：?

句意：O

2.三到之中，心到最后。心既到矣，眼口岸不到乎？

急：o豈：O

句意：________________________________

7.課文《憶讀書》結(jié)構(gòu)

第一部分（1）:_________________________________________

第二部分（2?7）：__________________________________________

第三部分（8-10）：__________________________________________

第四部分（11、12）：__________________________________________

8.反義詞

煩瑣——（）津津有味——（）

質(zhì)樸——（）一知半解——（）

三、語言表達

9.根據(jù)要求寫句子。

1.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改成

轉(zhuǎn)述句）

2.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？（改為陳述句）

3.大廳里擺滿了看演出的觀眾。（修改病句）

4.那些文章打動著心。（按要求把句子寫得更具體）

那些______________________的文章，打動著的心。

四、修改病句

10.綜合改錯。

書籍是人類進步的姿態(tài)，閱讀是人生最美的階梯。當(dāng)我們手捧一本喜愛的書盡享書中精

試卷第2頁，共4頁

采時，在一些偏遠地區(qū)，還有很多孩子沒有充分的閱讀書籍。讓我們送出一本好書，傳

遞一份愛心，打開一扇亮窗，成就一個夢想。盡你我微博之力讓偏遠地區(qū)的小朋友也能

和我們一樣快樂地讀書！

3.o4.o

11.綜合改錯。

書籍是人類進步的姿態(tài)，閱讀是人生最美的階梯。當(dāng)我們手捧一本喜愛的書盡享書中精

采時，在一些偏遠地區(qū)，還有很多孩子沒有充分的閱讀書籍。讓我們送出一本好書，傳

遞一份愛心，打開一扇亮窗，成就一個夢想。盡你我微博之力讓偏遠地區(qū)的小朋友也能

和我們一樣快樂地讀書！

3_。4.o

五、句型轉(zhuǎn)換

12.按要求寫句子。

(1)我說書是我生命中最大的快樂。(改為雙重否定句)

(2)書籍是全世界的營養(yǎng)品。(改為反問句)

13.照樣子，寫一寫。

例：我緊靠著墻。我蹲下身子。

我緊靠著墻蹲下身子。

(1)媽媽常勸我。我看一些課外書。

⑵我11歲時。我回到故鄉(xiāng)的福州。

(3)同學(xué)們邁著輕快的腳步。同學(xué)們到大自然中尋找春天。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它

百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v

書的人說：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你

們應(yīng)當(dāng)利用好'三余‘。"“哪'三余’呢？"人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時

間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業(yè)余時間，到處

一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門

不得，更是在家讀書的好時間哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！

14.解釋下面的詞語

倘若：_____________

一字一板：____________

15.把下面的反問句改成陳述句。

你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？

16.組詞。

漆（）倘（）遍（）

膝（）淌（）騙（）

17.董遇所指的‘三余'各是什么時間？

18.從這則故事中，你悟出了什么道理？

七、書面表達

19.你怎樣理解，書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比?！安?/p>

比不知道，一比嚇一跳”？

試卷第4頁，共4頁

參考答案

1.C

2.B

3.A

4.B

5.渴牽生知癡索味翩津津有味如醉如癡一知

半解栩栩如生牽腸掛肚如饑似渴

6.隨意也心思不在讀書上，那么眼睛就看得不仔細，心思和眼睛都不專卻只是隨

意地讀書，就一定不能記住要緊，重要難道三到之中，心到最重要。心已經(jīng)到

了，難道眼和口會不到嗎？

7.總寫作者對讀書的強烈感受。按照時間順序記敘了作者讀書的經(jīng)歷，說明了作者熱

愛讀書，體會到了讀書的好處。作者結(jié)合自己的切身體驗分享了多讀書的益處。寫

作者對廣大少年兒童的殷切期望。

8.簡便索然無味浮華融會貫通

9.藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠。如果秦王不答應(yīng)，他就跟王同歸于盡。我們

如果沒有老百姓的支持，不能有今天這個局面。大廳里坐滿了看演出的觀眾。感人

肺腑深深地讀者

10.把“階梯”和“姿態(tài)”調(diào)換。把“采”改為“彩”。把“充分”改為“充足”。

把“博”改為“薄”。

11.把“階梯”和“姿態(tài)”調(diào)換。把“采”改為“彩”。把“充分”改為“充足”。

把“博”改為“薄”。

12.我不得不說書是我生命中最大的快樂。難道書籍不是全世界的營養(yǎng)品嗎？

13.(1)媽媽常勸我看一些課外書。

⑵我11歲時回到故鄉(xiāng)的福州。

(3)同學(xué)們邁著輕快的腳步到大自然中尋找春天。

14.用在偏正復(fù)句的偏句中，表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于如果、假使。形容說話從容清

楚，吐字清晰，也指嚴(yán)肅認真，毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng)，合乎規(guī)矩。

15.冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的大好時間。

16.